信息化培训方案

第一篇：信息化培训方案

右玉县工商行政管理局

信息化知识培训实施方案

为了深入贯彻落实省局党组提出“信息化应用推广年”的工作要求，有效推进信息功能的应用，把信息化建设作为推动工商工作上台阶、上水平的着力点来抓，作到人人会用的良好氛围，充分发挥信息化功能在推进业务工作中的作用，根据市局《工商行政管理系统2011年度干部培训计划》，对培训考核工作做如下安排

一、培训目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，做到“四个统一”，引深“五增五创”，围绕全省工商系统中心工作，坚持理论联系实际、学用结合的方针，通过信息化知识培训考核，切实提高全局干部信息化应用水平，促进信息技术在工商行政管理工作中的广泛应用，提高工作效率，实现高效能监管。

二、培训对象

全局在职职工。

三、培训内容

以《工商信息化手册》（中国工商出版社2007年6月版）和《工商系统信息化知识问答》为基本教材。主要包括

计算机基础技能、网络故障判断、电子政务基础知识、网络应用及电子商务等相关内容。

四、培训时间及地点

培训时间：培训分为两次，分别为2011年6月和10月。6月分主要培训计算机基础技能、网络故障判断、电子政务基础知识，10月分培训网络应用及电子商务。

考核地点：四楼会议室

五、培训方式

培训方式：计算机基础技能、网络故障判断、电子政务基础知识和计算机系统、网络系统、操作系统及故障排除等基本实用操作技能以及金信工程等相关内容计划请市局有关人员来我局进行现场集中培训；工商综合业务系统的培训，由办公室负责进行集中现场培训。

二0一一年一月二十八日

第二篇：太平教育信息化培训方案

姚安县太平中心学校2016-2017学年校本培训

——教育信息化培训实施方案

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1、在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。

2、通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。

3、建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。通过信息技术的应用和整合，聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，拓宽教研组织形式，优化教研的质量。

二、主要措施

1、加强领导，明确职责

学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训工作的实施、培训、指导工作。各负责人要认真落实校本培训的内容，使校本培训活动落到实处。太平中心学校校本培训工作领导小组：

组 长：周国标

副组长：李绍春

成 员： 罗文华 杨进学 周海生 沈 刚 沈忠祥 罗 成 白从银

周 宏 杨 斌 张 洁

2、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定按时参加培训。集中培训时，关闭手机，不做与培训无关的事。认真做好笔记，写好培训总结。学校校本培训工作领导小组做好指导、督促、检查。教师培训期间考勤记入学校考勤考核制度。

3、根据培训方案，建立对师资培训工作的定期督查与评估制度。对培训中优秀教师进行表彰和奖励。培训情况不达标的教师（考核分不达75分），本学年不能评为先进教师。

4、经费保障：落实学校信息化技术项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要的经费。

5、各学校要认真学习姚安县教育局关于开展中小学幼儿园教师《信息技术应用能力》校本研修工作检查考核的通知，依据中心学校校本培训方案、结合本校实际制定切实可行的培训方案并认真逐一落实。

三、培训对象：

太平镇专任教师教师54人（不包含病休李珍，本学期退休人员周海忠、李如猛、刘太安、陈永文等5人）。

四、培训方式

1、分散自学：教师通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

2、集中培训：以专题讲座形式，管理员教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以教研组团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”实践中反思、研究、进步、提高。

五、培训内容

1、关于word2010方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。

2、PowerPoint2010幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

3、Excel2010电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。

4、交互式电子白板及信息资源网的应用。

5、多媒体技术与各学科的整合应用。能够制作多媒体电子教案。能熟练运用多媒体教学设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备的日常维护知识。

六、培训时间及要求安排 1、2016年9月15日以前学校、教师制定好培训计划和考核制度，并按计划认真开展培训工作。

2、培训时间及要求

从第四周开始至第九周，每周星期

一、星期四晚上7:00至8:45学校组织集中培训。每周4学时，共计36学时。在每周星期

一、星期四培训时间，中心学校组织人员不定时进行检查。

（1）2016年9月

第四周（2016年9月18日-23日）： 交互式电子白板及信息资源网的应用。

第五周（2016年9月25日-30日）：多媒体技术与各学科的整合应（2）2016年10月

第六周（2016年10月2日-7日）：交互式电子白板的使用，信息资源网的应用、多媒体技术与各学科的整合应用。

第七周（2016年10月9日-14日）：Excel2010电子表格制作。第八周（2016年10月16日-21日）：word2010的编辑应用内容。第九周（2016年10月23日-31日）：PowerPoint2010幻灯片课件制作。（3）2016年11月

①第十周（2016年11月1日-4日）②第十一周（2016年11月6日-11日）

公开课教学活动。每位教师运用多媒体教学设备上一节公开课（上课前教师必须向学校提交教学设计、课件）。

③第十二周（2016年11月13日-18日）

学校依据姚安县《信息技术应用能力》（学校）校本研修检查考核表自检自查。

④第十三周（2016年11月20日-25日）学校依据姚安县《信息技术应用能力》（教师）校本研修检查考核表对教师考核登记。

⑤第十四周（2016年11月27日-30日）

《信息技术应用能力》校本研修工作总结（学校工作总计、教师个人总结）。

⑥第十五周（2016年12月开始）迎接上级检查验收

姚安县太平中心学校 2016年9月12日

第三篇：信息化项目培训方案

信息化 项目培训方案 1.1 培训目标 为确保系统投入使用后，能够稳定、良好地运行，达到建设预期的目的，将对用户相关人员进行全面、细致的培训工作。

本项目人员培训，是指对系统的使用人员、开发、系统管理人员进行培训。目的是使该项目的受训人员充分具备系统安装、配置、使用和故障处理的能力，了解与项目相关的系统软件和操作环境，以及对系统设计及其相关业务的认识，以便更好的开展工作。经过培训，保证贵方人员能够独立进行使用、管理、维护和日常处理，保证系统正常、安全的运行。

1.2 培训方式 本项目培训包括：维护培训、使用操作培训几部分，由 XXXX 科技向用户提供培训。

1.3 培训对象 用户单位本系统操作人员、技术人员、系统管理人员。

1.4 培训地点与环境 国内培训地点和设备由用户负责提供，除原厂商之外的培训由公司负责提供培训教师、培训教材、培训内容。

1.5 培训计划及内容 1.5.1 用户培训 培训项目 描述

参加培训人员 操作人员 培训时间 5 天/期 培训人数 15 人 教师 3 人 培训目的 通过培训，使操作人员了解应用系统及设备的结构、工作原理，掌握正确使用与操作和排除一般故障的能力。

课程 结合系统操作说明书进行讲解 应用系统及设备结构、工作原理 功能操作培训 业务管理培训 常见故障及排除方法培训 培训教材 用户手册、产品使用手册 1.5.2 系统管理人员培训 对系统管理人员进行培训。

培训项目 描述 参加培训人员 应用系统管理员 培训时间天 教师 3 人 人数 3 人 培训目的 使系统管理员对各种应用系统软件的安装、配置、优化、管理有一定的了解，可以进行日常的系统维护工作； 课程 结合系统管理需要讲解

结合应用系统二次开发所需知识讲解 课程内容包括：

1、开发工具使用 2、应用程序原代码解释 3、编译、链接、生成可执行文件培训 4、中间件开发介绍 5、数据库开发介绍 6、应用系统体系结构、逻辑流程说明 7、应用系统软件管理、维护制度，系统管理、维护的步骤、方法 培训教材 系统管理手册、产品使用手册、自编教材

第四篇：hzx信息化培训方案、总结

小学信息化培训方案

信息技术发展很迅速，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以推进素质教育为中心，以现代教育信息技术建设为教师培训重点，依据当前教育发展和学校信息化设备配备情况和学校教师使用电教能力状况。特制定我校教师信息化培训方案。

一、培训目标

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，特别是掌握鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和应用技能，以及计算机教室的运用，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。

1.通过培训，鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和应用技能。

2、积极开展鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）运用，使教师依托鸿合备授课软件进行有效的教研与学习。

5、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）以及电子计算机教室，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训领导小组 学校为确保培训工作正常开展，收到实效，特成立学校培训领导小组：

组长：校长 成员：教务主任

三、培训主讲教师及培训对象

培训主讲教师：周 老师 参训培教师：全体教师

四、培训的方式方法：集中培训与个别辅导相结合。

五、培训原则:

1、集中培训，面向全员，突出实用，按需实施。

2、个别辅导，分类提高。

2、理论与实践相结合的原则。

六、培训时间及主题安排

第一段：2015年月22日 下午1、2课时。主题：鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和应用技能。

第二段：2015年10月22日 下午3、4课时。主题：托鸿合备授课软件操作与应用。

第三段：2015年11月-12月。主题：计算机教室的使用。

七、培训措施及要求:

1、提高运用电教信息化的意识，真正使鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）与学科整合，充分其发挥效益。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量，在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用计算机为教学服务。

3、教师要认真学习理论和技能，学用结合，加强应用，努力提高信息化。

十月十八日

姚安县海子心小学信息化培训工作总结

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，特别是掌握鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和应用技能，以及计算机教室的运用，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。针对我校信息化应用实际，利用现有的条件，积极组织开展教育信息化培训应用活动，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学效能。具体培训工作总结如下：

一、主要工作及成绩 1、2015年月22日 下午1、2课时，组织第一次培训。主题：鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和应用技能。通过培训全校教师基本掌握了鸿合交互平板一体机（包括壁挂式视频展示台）的使用知识和初级应用技能。2、2015年10月22日 下午3、4课时。组织第二次培训主题：托鸿合备授课软件操作与应用。通过培训全校教师基本掌握了鸿合备授课软件的基本知识和简单的操作与应用

3、通过培训提高了教师的信息技术理论学习、研究的意识。4．通过培训后部分教师能尽量利用多媒体进行教学，促使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，特别是对青年教师提高课堂教学能力有了很大的促进作用。

5、教学资源平台的建设，使教学资源实现了共享，为教师提供了丰富的课堂教学资源，特别是对青年教师的课堂教学提供了有利的条件，也为青年教师快速成长搭建了舞台。

二、存在的问题与不足

一是：由于时间关系，培训工作的开展比较仓促，很多理论性与实践性的东西还未很好的给教师作详细的讲解和演示。

二是：在实施过程中，由于基础原因，部分老师重视程度不够，短时间内具体运用难以做到全面铺开。

三是：由于计算机教室还未安装，计算机教室的使用这一还没有组织培训。

总之，通过努力，学校的信息化推进又有了一个较高的提升，但是后续还有很多工作需要我们继续完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升。虽然还有很多不足和问题，但我们相信，通过我们的努力，在教育局和中心校的指导下，学校的信息化推进将会越来越突出，对我校教育教学质量的提高，对教师的教学方法和学生的学习方式的转变，必将越来越发挥有更大的作用。

二〇一五年十一月二十八日

第五篇：信息化课堂培训创新方案2012

信息化培训开发科

课堂培训教学方式应用推进方案

（试行）

为认真落实中心职代会“三个做好、三个助推”、“两个依循、四个紧扣”的工作指导思想，不断健全完善提高培训教学质量，提升培训实效性，引导和激励大家积极改进培训方式，推广应用先进、有效的方式方法，取得好的培训效果，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以“拉近、落地、启发性、指导性”十字方针为指导，加快创新提升的步伐，采取有效的激励措施，大力推进各类培训运用新方式，采用新方法，促进培训方式创新，提高培训质量，提升培训的使用性和实效性，打造好培训品牌，为增强培训中心发展后劲提供有力保障。

二、领导小组 组 长：陈东

副组长：杨文库、彭双双

成 员：李颖、朱艳美、王庆刚、于慧敏、于富东、王宇轩、黎泗华、任军学

三、工作职责

1、组长、副组长负责课堂培训教学方式应用推进的检查及总结，创新方式及时上报中心。

2、成员负责课堂培训教学方式的研究与应用，并及时总结反思材料到组长

四、具体要求

1、培训师在培训过程中应注重教学方式的研讨与创新。

2、培训师要主动应用已验证为行之有效的互动式、模拟式、训练式、研讨式、答疑式、提问式、论坛式等方法

3、培训师要加强业务学习，增强自身本领，研究应用问题引导式、现场指导式培训模式。

4、培训师要积极研讨适合提升培训时效性的新的教学模式，特别是首席、名师、骨干应带头做这方面的研究。

5、首席、名师、骨干每人应制定自己在课堂教学方式上的创新思路。

6、严格避免照本宣科、填鸭式的教学模式。

7、要延伸课堂，及时跟踪反馈课堂时间内没解决的问题，一根到底直至解决。

8、每位培训师要加强教科研活动，发挥自身信息化知识优势指导课堂外的现场服务。

9、每位培训师在培训结束后要写出总结反思材料。

五、考核评价

1、对在课堂培训教学过程中创新培训模式取得成效的培训师科室给予考核奖励并申报中心培训创新模式奖。

2、对创新培训模式的培训师在评先中作为重要条件之一。

3、对培训模式仍沿用填鸭式效果价差、学员满意度差有投诉的培训师在科室范围内实行一票否决制。

4、培训结束后没有总结反思材料的科室予以考核。培训方式创新是有效提高培训教学质量，持续提升培训绩效，打造培训品牌，增强培训中心发展后劲的重要工作。增强创新培训方式，提升培训实效性的责任感和紧迫感是每位培训师的责任。这关系到科室长远发展，关系到培训人的价值体现，本方案自

2012.1.302012年开始执行。

信息化培训开发科