信息化管理培训

第一篇：信息化管理培训

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者课程收益：

在于顾客认同了其产品或服务的价值。同时，从长远来看，要保持不断的竞争成功，就要创造真正的而不是虚夸的价值。企业的成功在于顾客认同了其产品或服务的价值。同时，培训大纲：

第一部分、企业管理变化的环境

世界经济新特点

WTO规则的影响

信息化社会

第二部、分知识经济中的企业管理

知识经济时代46

知识管理与创新

第三部分、信息技术在企业管理中的应用

信息技术的应用

事务处理系统、知识工作、办公系统以及管理信息系统

决策支持系统、工作组支持系统和群体决策支持系统

第四部分、运用信息技术实现管理创新

企业的竞争力

利用信息技术增强管理创新

第五部分、企业流程再造

企业流程的特征

企业流程再造

企业流程再造的方法和步骤

X再造

流程再造的应用

第六部分、电子商务

电子商务的模

电子商务的作用

第七部分、知识经济中的企业管理信息化建设 企业管理信息化的意义

企业管理信息化项目的基础环境建设 企业管理信息化建设配备的管理软件 企业管理系统的实施

企业管理信息化建设的应用

第八部分、企业管理信息化建设原则与信息安全

信息资源的安全管理与控制

灾难以及应急计划

计算机网络的安全与电子商务安全

第二篇：信息化管理培训工作总结

信息化管理培训工作总结

根据**集团公司在集团内企业开展信息化网络工作的要求，同时也为了适应现代企业发展的需要和更好地落实人才强企战略，**公司分别于2008年6月5日至13日、9月19日至27日举办了两期业务人员信息化管理知识培训班。

在培训开展之前，人力资源部培训室组织各二级单位及业务处室的培训员进行了详尽的需求分析，确定了受训对象，并制定了详细的培训方案。

两期培训班均采取利用晚上业余时间授课的形式并结合案例分析方法，培训的主要内容为：计算机使用及其操作、上机操作培训、物流管理、在制品管理、计划统计、财务管理、全员质量教育、标准化解析、劳动法。培训对象以各单位从事计划统计、调度、材料、库管、会计及处室相关人员为主，两次培训累计达到253人次，学员出勤良好，两次考试及格率分别达到87%、84%，基本达到预期效果。通过两期业务知识培训，各类业务管理人员掌握了一定的理论知识，二级单位及相关业务处室人员的综合素质能力得到了相应提高，加强了企业的信息化管理，为公司信息化管理的全面开展奠定了扎实的基础；通过培训提高了员工的工作积极性，增强了员工对企业的归属感，使员工更加认同企业文化，更加清楚组织目标；多样化的培训内容在充实了员工理论知识的同时，也提高了员工分析问题、解决问题的能力，减少了工作失误，提高了工作效率；培训效果的转化减少了管理成本，使管理者从日常事务中解脱出来，用更多的精力考虑全局性、战略性问题；培训过程也促进了员工观念的转变，为企业日后推行管理变革创造了良好氛围。

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二00八年十二月十二日

第三篇：教育信息化管理培训心得体会

教育信息化管理培训心得体会

谷城县冷集镇一中张凯

为了贯彻落实《襄阳市教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》，促进信息技术与教育教学的深度融合，根据襄阳市电化教育馆安排，2014年5月4—5日，我在襄阳职业技术学院参加为期两天的“中小学教育信息化管理干部培训班”学习。这次培训让我充实了更多的理论知识，开阔了视野，解放了思想。吴砥等专家教授的讲课，让我收获颇多。加之与来自不同县市区的同仁们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这次学习的几点体会：

一、教育信息化规划的解读，知晓了新的形势

吴砥教授关于《教育信息化发展趋势、规划和思考》的讲座，让我深刻认识到，信息技术对教育发展的重要作用。教育信息化十年规划的出台，把教育风格信息化纳入国家信息化发展整体战略，表明国家高度重视教育信息化发展工作。

明确了教育信息化近期的工作重点：建成“三通两平台”和加强教师培训。“三通”为：推动“宽带网络校校通”，完善学校教育信息化基础设施；推动“优质资源班班通”，加快内容建设与共享；推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式和学习方式的变革。“两平台”为：建设教育资源“公共服务平台”；建设教育管理“公共服务平台”。按照对设施设备建、管、用的要求，为了用好“三通两平台”，必须对教师进行信息技术能力的培训，让教师熟练应用信息技术进行教学。面对全球化，面对复杂的社会，人脑思维是远远不够，一定要人机思维，不断充电，才能适应社会迅猛发展的需要。

二、发展教育信息化，校长要提高领导力

校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导。校长对于教育信息化有怎样的认识，就会在学校的信息化发展问题上采取怎样的决策和行动。教育信息化需要校长的认识和行动、眼界与境界、带头和支持。教育信息化的实施，校长要有洞察力、管理力、指导力。

因此，校长首先要提高自身信息化素养，要有信息化理念和信息化应用能力，对学校信息化发展起到引领和示范作用。校长要决策好学校信息应用的愿景，要确立一个可供分享的信息技术在学校教育中的应用愿景，并得到老师的认可，让全体老师都明晰这一愿景。校长要发挥个人及团队的影响力；要引领教育信息化常态发展，提高教师的信息技术素养，指导信息技术的应用行为，搭建支持教师信息化成长平台；校长要创新学校信息化管理机制；要合理配置学校的信息资源；要反思实施信息化的得失，校长作为领导者，既要决策、抓落实、抓效果，同时还要能够停下来，进行回头看，既要进行横向的对比，还要有纵向的比较，学校在实施的过程中，有哪些收获，有哪些不足，有哪些需要继续发扬的，还有哪些是需要改进的，或者有哪些是不切合实际要坚决摒弃的等等，要进行认真地反思，确保信息化健康发展。

三、明确了目标，理清了学校信息化发展基本思路

通过培训，我明确了教育信息化建设的目标，学校要着眼于长远发展，着眼于服务教学、着眼于教师的日常运用、着眼于打造现代化学校，首先要制订切实可行的学校教育信息化发展规划，建立健全信息化教育管理制度。

其次，要加强基础建设，实现宽带网络进校园，接入班班通基本满足应用的硬件条件，要优质资源的开发和应用，利用云计算技术为教师、学生、家长提供信息化网络空间，完善信息服务体系，建设数字化智能校园。

第三，实现信息技术与教学的深度融合，通过对教师的信息技术培训，加强信息技术与学科的整合，推进教学资源的应用，充分利用名师课堂，实现优质资源的共享，开展探究性学习和网络协作教研应用。

第四，建立激励机制和经费保障机制，促进对教育信息化技术的应用。这次培训，让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，并不断努力提高自己。

第四篇：公司信息化管理培训心得

公司信息化管理培训心得

这次很荣幸能到公司参加信息化管理的培训，这次培训使我对公司企业信息化管理有了一个基本的了解，同时也认识到了信息化管理的好处以及其对公司未来发展的重要性，下面是我参加这次培训的一些心得和体会。

在这个经济以及各方面都高速发展的社会，人们的生活节奏已经越来越快，信息化已经是当下的一个趋势，大力促进信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为一名基层工作人员，应适用社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

这次的培训是广联达公司给我公司设计的一个管理系统，我公司是一个工程单位，在日常发展中，会有各种各样的信息需要汇总，需要整理。在平时，各个项目部在联系一些事情的时候，必须挨个打电话沟通，这样效率就会很低下。比如租赁一个机器，各个项目部都会用什么价钱租，不同地区价格也都不同，但是如果是在这个信息系统下的话，各个机器报价以及不同项目部租赁此机器的价格都会以表格的形式全部呈现给各个项目部，这样部长就能轻松的知晓此种机器的一些行情，从而提高工作效率。此系统在公司管理的各个方面都一应俱全，对于机电部来说，机器的购置以及租赁是平常经常的工作，在系统中，机器的使用计划，租赁表格以及批准都能轻易的找到，操作也比日常都用纸张来说方便许多。将信息化技术应用于各类工作中，有助于整合资源，有助于提高工作效率。信息技术是新型的科学教育

技术，能弥补陈旧工作方法的不足，传统的工作老套费时费力，不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。

信息化技术刚推行大家肯定一下子很难适应，需要一段时间的调整，但是我认为当信息化技术真正深入每个人心中的时候，大家的工作效率一定会有一个质的飞跃，俗话说，实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名基层的工作的人员，如果止步不前，就永远停留在原点，永远无法适应现在发展的需要。我们应该不断学习，用于挑战，去适应社会发展的新趋势，将信息化管理技术真正运用于实际的生产生活中，使自己以及公司的效果能够得到大的提升。

第五篇：信息化培训

神木五中-微课、优课专项培训简报

4月29日（星期三），在三楼微机室，学校邀请到职院王华老师对全校教职工就教育信息化（微课、优课制作）作专题培训。

首先，我校电教组王建军老师详细介绍了目前我校校本课程开发及微课、优课制作的情况。

接着，王华老师对我校微课制作具有统一色调主题、先进录播设施提出赞扬。他强调优课、微课、校本课程开发等教育信息网络化必将成为一种新型的教学模式和学习方式。讲座内容具体有以下几点：

1、教育信息化的重要作用：能促进教师专业发展；能促进教育信息化的发展；能突破教育均衡化的发展；

2、做优课和微课的目的是为学习者提供一种高端的学习资源，视频能提供比静态文本及图片更好的学习效率。

3、神木教育信息化发展的框架：微课----名师同步课堂-----神木教学资源平台—双师教学---翻转课堂等。翻转课堂具有因材施教、个性化学习、合作学习等优势。

4、打造精品就是要树立精品意识，把握好每一个环节，精雕细琢。

（1）制作过程：教学设计----录制----后期加工。

（2）注意细节：导入、表现形式、配音、解说、音乐、灯光等。

（3）化难为易的技巧：写解说词对着念---善用暂停、分步录制----操作录像与解说录音分开录制。在培训讲座中，王老师运用大量的微课案例深入浅出地讲解微课、优课的分类、录制、剪辑、生成以及上传等实用的知识技能，使师们迅速了解“微课、优课”的制作流程，将为下一步我校全面铺开微课制作打下扎实的基础。

最后，刘校长代表学校感谢王老师的精彩讲解，鼓励老师们积极参与到“微课、优课”制作的队伍中来。

神木五中教育信息技术应用培训通知

时间：2017.4.29.13：00” 地点：校微机室

主讲：职业技术学院：王华 参会人：全体科任老师 提示：

1、提前10分钟点到，、。

2、带笔记本做好记录

神木五中信息处 2017.4.25