高坪区工商局信息化应用培训及考核方案

第一篇：高坪区工商局信息化应用培训及考核方案

高坪区工商局信息化应用培训及考核方案

为深入贯彻“素质提升年”活动，落实“四能五会”的要求，提高全局干部掌握使用计算机的能力，进一步推动我局干部素质提升工作，特制定信息化应用培训及考核方案。

一、总体目标

以适应工商职能转型、实现科学监管为目标，提高监管的科技含量，提升干部的业务素质，培养科学监管能。，以“进行一次基础培训，制定一本日用手册，开展一次应用考试”“三个一”模式增强全局干部职工对业务软件的使用能力，电脑功能的认知程度，信息安全的防范意识。努力建设一支具有高素质人才和具备高科技手段的工商行政管理队伍。

1、全员参与，重在基层。坚持面向全系统干部职工、面向基层，创造人人接受教育培训的条件，力争实现全员培训目标。把基层执法人员培训作为全员培训的着力点，全面提高一线人员的信息化应用水平。

2、以人为本，按需施教。按照“干什么学什么；缺什么补什么”的思路，科学把握干部成长规律和教育培训需求，坚持分类细化、分层施教、分级负责原则，合理设臵培训内容，以满足不同层次、不同类型、不同岗位的培训需要；要

创新培训模式，激发学习动力，促进自主学习和全面发展。

3、加强考核，注重实效。要完善干部计算机应用能力教育培训档案，把参加学习培训考试考核结果作为评优评先、任职、晋升的重要依据之一。

二、培训对象：全局所有干部职工。

“进行一次基础培训，制定一本日用手册，开展一次应用考试”

三、培训考核内容：

1、Windows的基本操作

（1）启动与关机

（2）文件与文件夹的操作（新建、复制、粘贴、删除、重命名、查找）；

（3）显示属性的修改、系统时间和日期的修改、添加/删除程序、输入法的选择与操作；

（4）压缩软件的使用。

（5）基础键位的功能。

2、网络基础知识

（1）网页浏览器的使用；

3、杀毒软件的安装和升级

4、OA办公系统及综合业务软件的使用

（1）本局发文的查询；

（2）内部邮件的收发；

（3）利用工商综合业务软件进行查询

a、本辖区经营户基本情况的系统

5、文字处理

（1）熟悉WORD、EXCEL表格的使用和制作，能够熟练文字及表格处理中的新建、修改、保存、复制、格式修改、另存等方法；

（2）熟练掌握一种输入法，每分钟能够输入文字20个以上。

四、培训的方法和步骤

（一）岗位自学自练。各单位要在日常工作中广泛组织开展自学自练，单位负责人要根据本单位干部掌握计算机基本技能情况，有组织、有计划地安排熟悉计算机操作技能的干部对其他不懂或不熟悉计算机的干部进行“一对一”、“一对二”的传帮带。

（二）集中培训。由区局信息办组织对于各单位计算机应用技能基础较强的干部集中培训，主要是对新推广软件的集中培训。

（三）重点指导。由区局信息办每季度到各单位，调查了解基层单位的信息培训需求，根据调查结果，到各单位点对点专门培训。

五、考核办法

（一）（一）加强领导，精心组织。计算机操作技能培训是公

安部要求的民警苦练基本功的一项重要内容，是对我局科技强警和大练兵工作落实情况的一项综合检验。各部门领导要从思想上高度重视，将组织培训工作落到实处，确保民警全员参与培训，人人通过考核。

（二）精心组织，措施到位。各部门要合理安排工作，在时间上给予保证；参加培训的民警要解决好工学矛盾，自觉参加培训，并做到学以致用，在工作中巩固提高。

（三）加强检查，绩效挂钩。各部门要将计算机技能培训作为当前练兵工作的重要内容来抓，政工科、网络监察大队、督察大队要定期对各单位开展检查考核，对考核情况进行通报。今年内，民警考核通过率低于90％的部门，取消年度评优资格；民警未参加培训考核的，一律视为考核不合格；考核不合格的，年终不能评为先进个人并且扣发岗位津贴至考核合格为止。

第二篇：中学教师信息化应用考核方案（讨论稿）

皋兰四中教师信息化应用考核方案

（讨论稿）

随着信息技术教育的普及和推广，对教师专业化成长提出了新的挑战。而应用信息技术的能力和水平又是教师专业技能的重要方面。为加快我校教育信息化建设步伐，充分利用和发挥现代教育设备的优势，全面提高学校教育教学质量，特制定我校教师信息技术应用考核制度。

一、考核原则

全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高。即全体在编教师的考核均必须有信息技术教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年教师，其余的为中青年教师，分类进行考核。考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。

二、考核标准

1.积极参加信息技术培训。

教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训作业，取得良好成绩。全体教师教师应认真参加上级部门和学校组织的信息技术应用培训。通过培训，了解信息技术所必须的教育理论和观念，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。学校将教师参与培训的情况和成绩作为年终考核的一个重要方面。

2.注重信息技术与学科教学整合。

教师应把信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用，应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，尽可能地为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。每学期，每位教师能自觉地应用信息化多媒体辅助教学，中青年教师应用信息化资源节次不少于全期总节次60%，老年教师不少于40%。在学校的有效教学活动中，青年教师必须把信息化技术作为教学手段之一组织课堂教学。

3.教师不仅要有效利用多媒体辅助教学，还要善于制作课件、掌握简单的硬件维护和故障排除。学校将成立专门的考核小组每学年进行过关考试。

4.信息技术教师应加强硬件的维护和管理，保证网络安全，协助学校设计信息化建设方案，为师生提供良好的信息化教学环境，收集和整理已有的学习资源，严格按照课程计划上好信息技术课，定期对学生的学习效果进行考核。任课教师也要掌握信息技术设备硬件的维护和简单故障的排除技能。

三、教师考核办法

考核由学校组织进行，利用考核的导向作用做好信息技术教育的各项工作。学校制定信息化应用考核细则，考核工作每学期进行一次，考核时做到公开、公平、公正，考核结果与教师绩效奖励和评优、晋级挂钩。

第三篇：信息化考核方案

崇州市燎原小学 教育信息化建设考核方案

一、对教师教育技术应用能力的基本要求：

1、教育现代化技术理论

（1）理解教育技术的主要理论基础。

（2）掌握教育技术理论的基本内容。（3）了解基本的教育技术研究方法。

2、教育现代化技术能力

（1）能掌握信息检索、加工与利用的方法。（2）能掌握常见教学媒体选择与开发的方法。

（3）能掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。（4）能掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。

3、教育现代化技术应用

（1）能开设开好运用计算机多媒体技术的公开课。（2）具有在教学中应用教育技术的意识。

（3）具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。

（4）具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。

二、考核对象 学校全体教师。

三、考核指标及评分细则 具体内容见附件

六、考核方法

1、考核内容 分为四大模块：理论与素养、能力与应用、管理与维护，特色和拓展

2、考核负责

燎原小学教育信息化建设及应用考核小组

3、考核办法

考核小组依据《考核细则》对教师教育信息化建设和应用情况进行考核。考核分为不定时抽查和以月度考核、学终考核为主要形式的定时考核两种方式。

4、考核积分的计算

考核总分为100分，其中平时抽查20分；月度考核40分%；学期末考核40分。

考核分优秀、良好、合格、不合格四个等次。

五、奖惩

1、教育信息化建设及应用考核成绩纳入学校综合考核；

2、对在教育信息化建设及应用工作中做出成绩的学校领导、工作人员和教师进行适当奖励；

3、对在电教装备工作中出现重大事故，造成严重影响的教师，实行一票否决制，取消评优树先资格，并追究相关负责人的责任；

4、对考核不合格的教师，不得参与学校及上级主管部门的评优树先。

崇州市燎原乡小学

教育信息化管理工作考核办法

为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，根据上级要求，给合我校实际，特制定《崇州市燎原小学教育信息化管理工作考核办法》。

一、考核对象

1、学校教育信息化中层管理人员。

2、学校教育信息化管理教师。

3、学校在职任课教师。

二、考核原则

1、考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。

2、根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。

3、根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。

三、考核目标

1、能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。

2、教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。

3、增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

四、考核办法

1、学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。

2、按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考核。

3、管理干部、管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。

五、考核内容及标准

（一）教育信息化中层管理干部考核内容

1、指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。

2、逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。

3、负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。

4、组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。

5、制定全校信息技术教学及教学应用计划，合理安排教学场地及课时、监督落实执行情况。

6、加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。

7、完成好学校其它配合工作。

（二）教育信息化管理教师考核内容

1、三室（微机室、多媒体教室、教室）一厅（多功能厅）管理人员考核。

（1）保持室内环境，设备卫生清洁，每周打扫一次（周五下午）。所有设备登记造册，帐目清楚，存放整齐，妥善保管。

（2）定期检查电路、测试机器运转情况，定期升级程序，查杀病毒等维护工作，全力保障所有设备正常安全运转。

（3）根据学校计划，安排好信息技术教学和其它学科信息化教学应用教学计划，同时负责监督、落实教师教学，并做好学生上机、教学应用等使用记录。

（4）严格要求使用者规范操作，爱护设施、设备，人为损坏设施、设备的要负责追查责任人，及时向学校汇报处理。

（5）做到严格管理，热情服务，遇到一般性故障要及时排除，硬件等正常损耗及时向学校汇报更换，微机室要保障95%学生机正常运行，其它室（厅）设备故障要在规定时限内恢复正常，不得耽误教育教学工作。

2、代远程教育管理员考核

（1）有较强的现代远程教育工作理论水平和操作技能。（2）重视机器维护和系统更新、升级以及病毒查杀工作，信息技术设备和远程接收设备运转正常，能随时处理一般性故障，较重大硬件性故障及时汇报并提出处理建议和意见。（3）每月发布一次远程教育资源信息，按时接收，下载教育教学资源内容，数据分类存放，妥善保存。

（4）每学期根据接收下载资源内容，按学科分类，编制目录打印成册，同时发送到学校网站资源库，便于教学使用。

（5）根据远程教育资源内容，结合本校实际需要，每周向教学主管领导推荐提供优秀课例，学科培训等业务学习内容，配合学校开展好校本培训工作。

3、校园网络、网站管理人员考核

（1）对校园网络、网站系统进行日常维护，做好网络设备的巡检工作和安全防范工作，确保网络畅通无阻，网站运转正常。

（2）认真做好网络系统数据记录，安全备份和用户管理工作，为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持，保证学校网络设备安全运行的环境要求。

（3）不断改进网站建设和管理，突显学校办学特色。对学校有关部门报送的信息及时上传、发布、宣传学校各项成果，扩大学校影响。

（4）建立学校教育教学资源库，按要求收集、下载优质资源，资源存储量达到80G以上。及时收集、整理教师上传的各类资源，分类管理，使用便捷。

（5）注重网络、网站安全建设和防范工作，严禁封建迷信、色性暴力、不文明言行进入校园网络。

4、信息化专题教育活动考核

（1）信息化专题教育活动由学校德育处负责组织实施，学校信息教育各岗位管理教师积极配合开展好此项工作。（2）每学期利用多媒体信息设备组织学生观看爱国主义影片教育、安全教育、防火、防震教育、环保教育等各种专题教育不少于10次。

（3）每次专题教育活动结束后组织学生讨论、撰写观后感，分类装订保管。

（4）按时制定专题教育活动计划，及时上报学校，信息技术有关部门及早统一安排，并做好活动各项记录。

（三）任课教师信息化教学应用考核

1、认真参加学校各类信息技术教育培训活动，电子备课、网络教研、课件制作和二次加工等教育技术能力有一定提高。

2、按学校规定完成多媒体教学课时数，多媒体教学应用要做到教师教案，多媒体教室使用记载，多媒体课程安排相一致，多媒体教室每周不少于20课时，多媒体班级每周不少于15课时。

3、根据学校教育教学资源建设的需要，每学期每位任课教师要按规定数量通过校园网向学校网站报送优秀课件、电子教案、优秀课例、教学资源素材（图片、视频、音频或动画）等资源。

六、本办法自通过之日起实行。

二〇一五年三月三日

第四篇：广汉市工商局开展工商信息化应用操作技能培训工作总结

广汉市工商局

开展工商信息化应用操作技能培训工作总结

德阳市局：

近年来，我局立足队伍实际，不断加强干部职工的培训教育工作，特别是加强了全员工商系统信息化的学习力度，以适应新时期的工商行政管理工作。我局自8月20日起，根据《四川省德阳市工商行政管理局关于开展工商信息化应用操作技能培训的通知》（川工商德函【2011】70号）的要求，精心组织、严格要求，对全局系统干部职工的办公自动化系统、工商综合业务管理系统的运用水平进行了不间断培训和普查考核，并于12月8日组织我局部分干部职工参加了德阳市局系统的工商信息化应用操作技能考试。现将培训工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

针对我局个别同志的计算机操作应用技能跟不上步伐，不能熟练使用和操作办公自动化系统、工商综合业务管理系统，无法使用3G移动执法系统进行业务工作处理，汉字录入也不够熟练的现实状况，我局充分认识到工商信息化应用操作技能培训的重要性，切实加强组织领导，精心筹划部署，认真完成培训任务。根据市局培训通知的要求，我局建立了局长总负责、分管副局长亲自抓的领导体制，成立了成立由

副局长袁盛羿为组长，人教科（股）、办公室、信息中心负责人为成员的领导小组，负责全局系统信息化培训工作的组织、指导、检查和验收。特别是我局领导班子率先垂范，带头学、带头用，不仅认真担当起信息化培训工作组织者的责任，而且真正成了工商信息化应用操作技能学习的带头人和示范者。为了保障此次培训考试工作顺利进行，我局还投入人力物力，为全体干部职工印制培训材料、购买考试用电脑、安装测试软件、配备考试专用服务器和网络，为工商信息化应用培训提供了有力保障。

二、严密组织，狠抓落实

我局广泛动员各科（股）、室、队、所、协会积极参与到培训和学习中来，成立了14个学习小组，涵盖各科（股）、室、队、所和协会，每个学习小组都根据工作实际制定学习计划，严格执行学习制度，学习培训做到经常化、规范化。同时强化培训管理，如实记录干部职工学习考勤、学习笔记、考试等情况，严禁走过场，流于形式。截至目前，各学习小组已组织学习43次，参加相关培训157人次。特别在11月1日，我局召开了工商信息化应用操作技能培训会，对全局中层干部及部分年龄偏大的一般职工进行了汉字录入文字编辑处理、办公自动化系统（OA办公）、工商综合业务管理系统、3G移动执法系统的操作培训。同时对办公流程上对网上发送公文、网上报送信息材料等工作进行现场演示和答

疑，确保人人会操作，为下一步通过德阳市局抽考验收奠定基础。

三、统筹安排，相互促进

我局坚持将学习培训与业务工作相结合，正确处理好学习与工作的关系，合理安排学习时间，做到工作学习两不误、两促进，确保学习时间、人员、内容和效果“四落实”。特别针对工商所监管任务重，工作时间不好安排培训的现实，我局要求学习小组利用晚上时间和节假日进行自学互学，呈现出在家里子女帮助父母学，在单位年轻人帮助老同志学，“一帮一”、“一带一”结对学习的良好氛围。通过教育培训，通过学习小组的自我学习与集中学习相结合，我局干部职工的现代办公技能和信息化应用水平得到很大提高，从而为我局干部队伍的可持续发展和实现工商事业新跨越提供可靠的人才保证和智力支持。

四、严格管理，确保质量

我局对培训考试的每个环节都进行了专门研究，周密组织，严格管理，做到培训面达到全员参与，考试时独立答题，客观公正，纪律严明。为了确保培训质量，我局于11月8日至11日，对全局干部职工的办公自动化系统、工商综合业务管理系统的运用水平进行了模拟考试。此次考核按照市局考核的实战要求，采取汉字录入、文字编辑处理和OA办公系统应用的方式，按照年龄阶段差异确定相应的合格标准

进行，全局职工考核合格率达88%，从而促进了我局系统信息化应用程度的普遍提高。为保证我局干部职工在工商信息化技能考试中考出真实水平和优异成绩，我局还成立了考务小组，由人教科（股）、信息中心、监察室、办公室等部门组成，明确责任，分工负责，与兄弟局的同志一道加强巡视，保证考场纪律。

五、成效明显，水平提高

通过此次信息化培训考试，全局上下对工商信息化工作的认识程度、重视程度、应用程度都有很大提高，呈现出培训与应用双向促进的良好局面：

第一，通过培训考试，干部职工对工商信息化工作认识程度有提高，增强了对信息化工作的感性认识，消除了陌生感、距离感，操作技能普遍提高。过去对电脑不敢摸、不会用，现在产生了浓厚兴趣，越来越得心应手。

第二，通过培训考试，对工商信息化工作的重视程度有了提高，感到信息化工作在推进机关办公自动化、现代化、智能化和推进监管执法职能到位、提高监管服务水平等方面都有着不可替代的作用。大家深刻认识到，工商信息化建设再也不是可有可无、可抓可不抓的工作了，而是必须加快发展、强力推进的一项硬任务，必须当作一项重要的战略任务，作为一项重要的基础性建设切实抓紧抓好。

第三，通过培训考试，我局工商信息化应用程度有了普

遍提升，绝大多数同志学会了办公软件、办公自动化系统和工商综合业务管理系统的操作及应用，做到了会处理文档、会上网查询市场主体资料、会收发电子邮件、会上网处理登记监管业务流程、会上网录入经济案件，从而为我局工商信息化工作的深入开展、打造“数字工商”奠定良好的基础。

广汉市工商局 二〇一一年十二月八日

第五篇：信息化应用考核奖励办法

信息化应用考核奖励办法

第一条为推进信息化应用，提升教学、科研和管理的科学化、信息化水平，特制定本办法。

第二条组织领导

信息化应用考核奖励工作在校委领导下、由校（院）信息化工作领导小组领导，校（院）信息化工作领导小组办公室（信息化管理处）负责具体工作。

第三条考核奖励的项目、对象及方式

1、信息化应用优秀组织奖（3个）：校（院）各部门（单位）。

2、优秀系统管理员奖（12个，非信息化专业部门9个，信息化专业部门3个）：校（院）各部门（单位）负责信息化应用系统维护、安全管理、数据整合与传递的操作人员。

3、奖励方式

优秀组织奖颁发证书的同时给予一定额度的经费奖励，优秀系统管理员奖颁发获奖证书。经费由校（院）有关奖励项目统一支出，发放按校（院）有关规定执行。获奖名单通过校（院）文件予以公布。

第四条考核内容

1、信息化应用优秀组织奖考核分为四类：

非信息化专业部门（含行政部门、教研部门）

（1）常规工作：

本部门承担的网页（或校门户网站中相关网页）内容更新情况。本部门相关应用系统建设使用情况。

本部门相关数据库建设使用情况。

本部门信息化应用程度。

（2）专项工作：部门信息化专项工作完成情况。信息化管理部门（信息化管理处）

（1）常规工作：

信息化规章制度制定和落实情况。

信息化计划和预算拟定及落实情况。

信息化项目管理、推进情况。

信息化应用培训情况。

（2）专项工作：信息化专项工作完成情况。

信息化信息服务保障部门（图书馆）

（1）常规工作：

领导重视程度和信息化应用相关制度遵守完善情况。

数字资源建设情况。

数字图书馆建设和服务情况。

应用培训情况。

（2）专项工作：信息化专项工作完成情况。

信息化技术支撑部门（干部教育信息中心）

（1）常规工作：

队伍建设情况。

制度制定、完善和落实情况。

信息化服务质量情况（包含：网络平台和系统平台服务保障情况，教学、会务技术保障服务情况，信息化项目开发建设和服务情况）。

（2）专项工作：信息化专项工作完成情况。

2、系统管理员考核内容

（1）常规工作：

个人对本职工作重视程度和遵守相关制度情况。

个人操作规范及保密工作情况。

个人参加信息化培训情况。

（2）专项工作：个人信息化专项工作完成情况。

第五条考核方式

1、校（院）信息化领导小组办公室每年第一季度制定当年评分细则，报校（院）信息化工作领导小组讨论通过后下发各部门（单位）。

2、每年12月份，参加考核的部门（个人）根据本年评分细则填写自评表进行申报（针对各项工作，需附相关书面证明材料。未申报者无评奖资格）

3、校（院）信息化工作领导小组办公室对各部门（个人）全年情况进行统计、审核。

4、校（院）信息化工作领导小组办公室将考核统计、审核情况报校（院）信息化领导小组讨论，形成按分值排序的考核结果。

5、校（院）信息化领导小组将考核结果报校委批准。

第六条本办法自颁布之日起实施，原《中共上海市委党校、上海行政学院推进信息化应用考核奖励办法》（沪委校〔2005〕159号）同时废止。

第七条本办法由校（院）信息化领导小组办公室负责解释。