汽车电器课程教学自我诊断报告

第一篇：汽车电器课程教学自我诊断报告

汽车电器课程教学自我诊断报告

汽车工程系 李伟

一、教学设计方面

关于《汽车电器课程》的教学，我是按照“理实一体”的基本思路进行实践也证明，这种教学思路是比较适合学生的认知水平和汽车电器的特点。这一思路很好地体现出教师对于教材的处理、驾驭能力，能做到“源于教材，高于教材”。

在备课的时候，我就对教材、参考书翻阅并阅读多次，并思考这一课时内容的地位及前后联系。以及学生要学会什么，培养什么。这样，对教学有了整体性的把握，在备课的时候充分考虑，因此，这堂课的目标预设与课堂教学的目标完成是一致的，教学重难点的突破也是到位的。

通过自己认真的备课，设计教案，完成了这两课时的教学，但是教学之后觉得好多需要改进的，现自我诊断分析如下：

二、主要症状

经过对两节课的课后自我评析，觉得这两节课的通病都是课堂教学的组织形式过于单一。在两节课的课堂教学中所有的问题回答都是教师与学生之间的一问一答的单一形式，缺乏学生之间的互动交流。

二、病因分析

从上述症状的表现和课后教师的自我反思我们觉得出现这一现象的主要原因首先是就怕完不成预先安排的教学内容，而事实上还是都没有完成预定的教学内容；其次上课老师对新的教学观点和新的教学理念还没有实实在在地融合到自己的课堂教学实际中去。

三、对策研究

根据两节汽车电器课出现的主要症状，提出以下几个方面的努力方向：

1、重温有关新基础教育的理论，转变旧的教学思想和教学观念，树立正确的学生观；

2、正确把握“用教材”与“教教材”之间的关系，我们要研究新教材，主要要领会新教材的编写意图，要灵活使用新教材；

正确把握“汽车电器知识”与“实践能力”之间的关系，我们教师决不能还停留在“教书匠”的角色上，要为学生的可持续性发展奠定基础，我们不是要把课本知识灌输给学生，而是要让学生明白汽车电器发展的过程，要培养学生的实践能力和动手能力。

3、要以促进学生的动手实践能力为出发点，制定教学目标

学生的发展应包括知识、情感、态度、能力、个性、创造性等，制定教学目标时要全面考虑。既“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面目标。

4、要鼓励每一个学生充分参与

教师应改变以自我为中心的课堂教学模式，创造一个人人都能参与的、生动活泼的学习情境，注重学生“动手能力”与“汽车电器理论知识”的结合。在设计教学活动时期，教师应了解学生的兴趣、原有的认识、经历及其所关心的实际问题。对于学习存在一定困难的学生，教师更应该提供帮助和指导，发现他们的每一点进步并给予及时的鼓励。

5、要善于及时启发和引导学生

在教学中，教师要善于引导学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路，使学生的认识逐步得到发展。

在探究活动中要求学生认真做好观察和汽车电器实验结果的记录与分析，鼓励学生运用口头、书面、图表等多种方式进行交流。在学生之间营造相互尊重、相互信任的气氛，培养学生动手能力，用实际操作来回答质疑的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，对彼此的科学解释提出批评和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，接受更合理的科学解释。

6、要鼓励学生之间的交流与合作

鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

我们要思考如何为学生的主动探究搭建理实一体课堂教学的平台，包括在课堂教学中要灵活使用课堂教学的组织形式；

要采用多种教学手段调动学生学习数学的积极性，在汽车电器教学中尤其要注意教学情景的创设和学生动手操作能力的培养以上这些是我在教学之后的诊断，相信通过不断学习反思，不断修改，会有更大提高。

第二篇：《汽车电器》课程小结

合肥科技职业学院课程小结

课程：

汽车电器

任课教师：

徐小剑

类别：

理论课

系部：

汽车工程系

班

级：

汽检3班

人数：

使用教材、编者、出版社：汽车电器、冯斌主编、江苏大学出版社

课程小结内容：（包括①授课计划完成情况；②教学方法；③课程教学的经验与问题；④教改建议。）

2015~2016学第二学期，本人担任了汽车工程系15级汽车检测与维修技术3班的《汽车电器》课程的主讲教师。该课程是汽车类专业的必修专业课程，是一门理论和实际紧密结合的综合性课程，具有一定难度。

针对汽车工程系15级汽车检测与维修技术专业的教学大纲要求，课程教材选用了江苏大学出版社的由冯斌老师主编的《汽车电器》，该教材在教学内容编排上正文、实例和习题相互融合，注重理论联系实际。

本学期完成了授课计划要求的全部内容，教材总共分为九章，其中蓄电池、交流发电机、启动系统、点火系统是重点讲解内容，要求每一个学生掌握该部分的结构和工作原理。照明与信号系统、信息显示系统、空调系统、辅助电气系统是了解内容，汽车电气总线部分难度较大，也不做教学要求。

《汽车电器》课程的教学方法主要采用了理论教学和实践教学相结合的方式。课堂上综合运用板书、PPT演示等教学手段，帮助学生快速、深刻理解理论知识。另外，让学生定期到实验室亲自动手实践，仔细观察汽车电器组成部分的结构，帮助理解理论知识。

在学生的课程学习方面，班级的大部分学生能够保持安静良好的课堂环境，认真听讲，并积极配合教师完成课堂教学任务。在课后，大部分学生能够认真地完成教师布置的作业。

通过一个学期对该班级的《汽车电器》课程的教学，本人持着认真负责的态度，课前认真备好每一堂课，课中积极投入，充分调动每个学生的学习积极性，课后认真地批改每一份作业。班级的大部分学生学习态度端正，学习认真刻苦。由于课程“教”和“学”的积极配合，使得该课程的“教”和“学”均获得了一定的效果。但是，由于学生的基础知识不够扎实和“汽车构造”、“电工电子学”等课程并未开设，因而学生在课程学习过程中对于一些抽象的概念理解不是很清楚。在以后的课程教学中，需要针对某些概念、电路原理进行深入的讲解，对于这些内容的讲解在学时分配方面需要重新调整。

第三篇：汽车电器课程论文

1.课程论文性质： 综述，应该包括概念、研究范畴（范围）、起源、发展历史，国内外研究现状，目前研究的主要难点、重点，未来的发展方向等。

2.要求：

（1）论点明确，中心思想突出，有相应的数据、引文说明；

（2）参考文献在论文的相应位置加以标注、说明；

（3）字数3000字以上，参考文献不少于10篇；

（4）按照学校课程论文格式装订。

（5）论文雷同者以0分记

3.论文题目：

（1）车用电池的发展与应用（学号末尾是0，9的）

（2）电子（电器）设备在汽车上的发展与应用（学号末尾是1的）

（3）我国车用电子产品国内外供应商的调查研究（学号末尾是2的）

（4）汽车点火系统的发展与应用研究进展（学号末尾是3的）

（5）车用发电机的发展与应用研究进展（学号末尾是4的）

（6）车用起动机的发展与应用研究进展（学号末尾是5的）

（7）汽车前照灯的发展与应用研究进展（学号末尾是6的）

（8）汽车仪表的发展与应用研究进展（学号末尾是7的）

（9）汽车音响系统的发展与应用进展（学号末尾是8的）

4.论文上交截至日期：2014年6月30号前，各班班长收齐交到我办公室。

第四篇：公司自我诊断报告

认清形势

面对现实

公司“管理提升”活动自我诊断工作取得进展

--XXXX有限公司自我诊断报告

为贯彻落实“十二五”时期中央企业改革发展“一五三”总体思路和中央企业负责人会议精神，按照《xxx管理提升活动工作方案》的相关要求和总体部署，xxx有限公司紧密结合当前经济形势和企业发展实际，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持“面对现实、稳中求进”的总要求，紧紧围绕公司三年战略发展规划目标和“16333”的工作思路，在2011年“质量年”活动的基础上，以解决企业发展的关键瓶颈、弥补企业管理短板、改进企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，统筹谋划，科学布局，全面开展管理提升活动。目前，在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，公司自我诊断工作以顺利开展完成，现将情况报告如下：

一、公司当前发展形式

安全生产方面：公司安全生产保持平稳态势。公司“落实安全主体责任、创建安保型企业”三年行动工作有序开展，不断强化基层、基础、基本功“三基”建设，切实提升施工现场安全保障能力。通过“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生产月”等专项活动的开展，有效提升了现场安全管理水平。细化了对重大危险源进行辨识、建档工作，严格按照规定要求实施动态监控。加强

了设备安全管理，并将分包商的安全管理纳入到项目安全管理体系之中。不断提升一线安全生产管理人员的能力和水平，实行安全经理述职工作制，建立了末尾淘汰制度。进一步加大了安全兑现（奖励）力度。公司持续达到xx集团公司安全质量标准化“一级”企业标准。

人力资源方面：公司努力营造人才发展的良好环境与舆论导向，2012年公司拟计划新招大、中专院校毕业生50余名；大力实施继续教育工程，与山东大学网络教育学院建立了定向培养机制；有针对性的进一步加大培训力度，截止目前共开展技术、施工、安全、预算等各类培训300余人次；为了保护劳动者的身体健康，今年以来公司对施工一线职工、劳务队队员进行了健康查体，通过健康查体，增强了广大职工的健康意识，有力提高了公司一线职工的安全系数，夯实了安全基础，筑牢了安全生产的“大堤”。

科技发展方面：2011年公司科技创新管理工作喜获丰收。获得国家专利1项；组织编写科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技论文20篇；荣获省部级优质工程4项，其中上海大屯能源股份公司姚桥矿选煤厂工程荣获煤炭行业优质工程、山西中煤东坡煤业公司东坡矿6-150万吨/年改扩建工程荣获“太阳杯”奖、兖矿高性能大型工业铝挤压项目综合楼工程、食堂及培训中心工程荣获“山东省煤炭工业优质工程”奖。2012年截止目前公司两位总经理助理喜获“全国优秀项目经理”，同时公司成功申报国家专利1项，组织编写科技成果1项。

信息管理方面：在公司信息化管理办公室的统一协调领导下，公司各项信息化建设与推广工作有序开展，截止目前公司完成了7个重点项目《规划大表》及公司副科级以上干部的字模录入工作，组织公司各部门对部门网站共发布两次，同时开发了OA办公平台车辆使管理、印章管理、收文管理等功能模块，进一步推动了公司“无纸化”办公进程。

调度和设备管理方面：公司充分利用信息化综合管理系统及项目经理例会制度，对工程项目中的劳务分包及设备周转实施实时监控统一调度，进一步加大了对工程调度和设备管理的管控力度，有效提升了公司劳务及设备使用效率。

经营管理方面：在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，2011年全年公司完成施工产值x亿元，完成计划的102%。其中机电安装施工产值为x万元，占全公司产值的23.2%。全年完成利润x万元。通过招标、议标及意向性谈判中标额约x亿元，签订合同28项，合同额约x亿元，x万以上的项目 6个；机电安装项目（不含钢结构）落实任务x万元，为转型打下了良好基础。新承揽集团内项目4个，在承揽集团内部工程上取得新成绩。

财务管理方面：公司强化资金管控力度。修订和完善了公司资金集中管理制度，严格执行收支两条线和资金分级审批制度，确定资金使用原则，严格控制资金流入、流出比例，基本建立起了清晰明确的资金管理使用结构层次；对应收账款的债权确认、台账登记、定期对账、档案管理等方面做了重新梳理，开拓了新

思路，强化了清欠工作的延续性。在专业分包、劳务分包、税费发票台账方面，进一步加大了监控力度，规范了业务办理程序；积极做好施工项目资金的内部融通，努力保障施工项目的顺利运行。

合同管理方面：公司进一步规范了合同示范文本，加大了对合同评审、审批程序的管控力度，有效整合各部门工作，进行合同二次交底，对合同执行过程中一些风险因素特别关注，有效杜绝了因合同引起法律纠纷情况的产生，同时公司成立了工程结算小组，调派专人，明确时间，进一步加大了对全公司竣工未决算项目的决算力度。

集中采购管理方面:公司严格执行大宗物资、设备集中采购招标比价制度。修订下发了设备管理、设备租赁使用办法，完善了采购合同审批程序。加大资金投入力度，努力降低周转材料外租比例。2011年共添置新扣件x万套，钢管x吨；投入资金x余万元，新增设备x台。

二、制约公司发展的管理瓶颈、短板及原因分析 公司严格对照《xx集团管理提升活动工作方案》的相关要求，在管理提升活动第一阶段第一环节顺利完成的基础上，按照“提高层次、拓展范围、提高标准”的原则，坚持以降本增效为主线，以项目管控及承包考核为重点，围绕安全生产、人力资源、调度和设备管理、经营管理、财务管理、合同管理等十项对标项目，在认清当前公司发展形势的同时，结合自身实际，通过“走出去”向xx公司对标学习，同时公司在各业务部门、各基层单

位树立对标标杆，通过完善的对标体系及指标，全面开展对标及自我诊断工作，找出当前制约公司发展的突出问题和薄弱环节，分析管理短板和发展瓶颈。截止目前，公司通过积极开展对标学习及召开专题工作会议，通过评审、汇总共诊断出工作开展瓶颈1项：xxx，分析其主要原因是公司工程结算时间长，资金周转缓慢，使公司资金长期处在非良性管理及使用状态。管理短板2项：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工现场安全质量标准化动态管理工作落实不到位；二是安全责任追究问责力度不够；三是全员质量意识淡薄，施工技术人员的业务素质不高；四是工程质量的管理制度、奖惩机制不够完善。

下步xx公司将在深入调查、充分论证的基础上，优选提升措施，制定重点整改工作方案，狠抓落实，确保短板消缺和瓶颈突破，为努力实现公司管理规范化、管理集约化、管理专业化、管理精细化、管理手段信息化“五化”建设目标而不懈努力。

第五篇：学校自我诊断报告

学校自我诊断报告

一、学校基本情况的分析

解元，钟灵毓秀，地灵人杰。唐朝时期，乡人尹枢、尹极发奋求学，于德宗贞元七年、宪宗元和八年,先后状元及第，时人誉为“梧桐双凤”。后人为纪念兄弟状元，修建解元寺。清光绪31年，停科举创新学，解元寺内设“私立小学”，1938年又设“保国民小学”，1943年乡绅苟希宇在解元寺创办“私立东岭中学”，誉称阆中东北之最高学府。解放后，一直为“解元乡小学”，1986年分设为“解元乡东岭初级中学”和“解元乡小学”。2001年4月,两校合并为“解元乡中心学校”。历经数代人艰苦创业，百年的办学历史积淀了丰厚的解元文化，新的历史时期又为学校发展注入新的活力。如今学校已建成占地面积达16400平方米，建筑面积近9200平方米，拥有教职工62名，教学班17个，学生900多人。现代化园林学校，近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，以创建和谐校园,强化队伍建设,提高育人质量为重点，强化管理，以“内部管理规范化,特色打造重内涵,教学质量创新高，”为办学理念。大胆改革，实现了学校的良好发展。先后被评为“南充市校风示范校”、“南充市规范教育收费示范学校”、“市级文明单位”、“市级最佳卫生单位”、“交通安全学校”、“教学常规管理示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“依法治校示范学校”等称号

二、学校发展优势

1、地理优势：本校地处省道302线，六乡镇交汇处。

2、人文优势：作为状元故里，悠久的办学历史积淀了丰厚的文化渊源。

3、队伍优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐。

4、生源优势：良好的办学条件，众口皆碑的升学效益，场镇的进一步发展，学生来源广泛，生源保持一个比较稳定的水平。

5、家长优势：尊师重教蔚然成风，6、社会资源优势：党政、社会各界积极支持学校的发展

7、领导班子优势：年轻、精干、作风优良的领导集体凝聚人心。

三、学校当前存在问题诊断

学校要发展，必须正视学校发展中问题，下面就学校存在的问题做个诊断：

1、生源质量两极分化。外来生员增多，生源的构成复杂，留守学生家庭教育的缺失，给学校实施素质教育，全面提高教学质量带来难度。

2、课改教研流于形式。教研教改缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自娱自乐”的层面，教师的科研意识比较淡薄。如何找准教育科研与课程改革有机契合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，成为迫在眉睫解决的问题。

3、校园文化建设缺乏品牌，由于资金等诸多原因，我校原先规划中的很多项目未能付诸实施，影响了学校的整体规划效果。

4、教师的发展有待改进。许多教师的综合知识是在“超期服役”，甚至是在“带病服役”。怎样使教师的素质有新的提高，怎样使教师的知识有新的拓展亟待思考。部分教师进取心不强，目标不明确，服务意识、责任意识、奉献意识有待加强。

5、留守孩子的教育成效甚微。外出务工的家长很多，对孩子管理较少，孩子的监护人文化水平低，年龄高，对孩子宠爱有加，家庭教育指导的能力和效果无从谈起。

6、学校办学经费紧张，运作困难。学生数量少，公用经费不足。

四、学校发展指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，顺应时代社会的需求和基础教育的发展趋势，遵循教育规律，积极打造办学特色，探索学校内涵发展之路，提高教育教学质量，实现全面协调可持续性发展。

五、学校发展的目标思路和策略

（一）、学校发展的目标思路

1、第一阶段（特色形成期）：有鲜明办学特色

（1）努力办成一所“思想上进、质量上乘、全面育人”的学校。秉承学校的优良传统，强化自身的办学实力、活力，凝聚特色，提升学校的教育教学品牌品位。

（2）全面+特长，完善以学生“自我规划，自主训练”为核心的教学制度。

2、第二阶段（特色成熟期）：有较大辐射能力

（1）造就一支德才兼备的教师队伍；

（2）健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度；

（3）构建一个“合格+特长”的人才培养体系。

3、第三阶段（特色深化期）：有较高的文化底蕴。

（1）加强校园文化建设；

(2)打造学校文化品牌。

（二）学校发展的策略

根据学校的发展目标，实施如下策略，实现学校跨越发展。一是民主治校，创建和谐学校

强化民主管理，创和谐的人际环境；加强文化建设，创和谐的人文环境；强化对外沟通，营造和谐的社会环境。

二是强队伍，实现质量新突破

强化师资队伍建设，促进教师专业成长；加强教学过程管理，不断提高教学质量。

三是重德育，丰富活动促养成学校确立了学生“行为规范优秀、道德品质高尚、心理素质良好、适应未来生存、有利终身发展”的德育目标，构建了“主体·生活·体验”的德育模式，搭建富有个性的成长平台，让学生的德育思想和行为在规范中养成，在活动中发展，在生活中体验，在参与中培养，在评价中升华。

规范“常规一日活动”；开展“日行一善”；丰富农村住宿学生晚间活动；开展劳动实践活动；开展传承中国传统文化，践行现代文明礼仪活动。