2014-2015学年盐镇高中教案检查总结

第一篇：2014-2015学年盐镇高中教案检查总结

2014-2015学年盐镇高中教案检查总结

为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，提高每位教师的业务水平，王校长和高校长要求教务处于4月16日，对高一高二各科教师的教案进行第二次全面细致的检查。现将具体情况总结通报如下：

一、本次共上交高

一、高二年级九个教研组的教案。这次教案检查中发现书写优秀的教师一如继往的优秀，希望能继续保持；个别教师仍然没有意识到自己教案存在的问题，希望能够明确自身的问题，在以后的书写中努力完善，力争把教案书写规范；还有个别教师近两周没有教案，或教案数量不足，希望这些教师引起注意。

二、值得肯定的几个方面表现在：

1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

2、大部分老师的教案教学过程比较详细，有的把师生互动的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、部分老师教学过程撰写具体详实，且注重课后反思，有一定的参考价值。如：语文组蔺艳；数学组赵敏、宋英；英语组贾敏，宋凤；物理组陈丽，王辉；政治组李雅萍；历史组许丹，王宜明等。

4、部分教研组的教案整体内容规范，数量充足，字迹美观大方，其中比较优秀的教研组有：高二英语组

三、通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，在这里特提出表扬：

语文组：蔺艳老师：字迹工整，教学设计过程完整详细，课后反思到位，评讲具体。数学组：宋英老师：双色笔书写，认真详实，突出重难点，教学反思有针对性。

赵敏老师：教学设计过程完整详细，课后反思到位，数量充足。

高一物理组

英语组：宋凤老师：教学设计完整，字迹漂亮，反思具体。

物理组：王辉老师：数量充足，字迹工整，格式标准，课后反思及时具体。

历史组：王宜明老师：教案数量充足，字体工整，重难点突出，教学设计过程完整详细。地理组：孔娜老师：字迹工整，重难点突出，讲评具体。

政治组：李雅萍老师：教案数量充足，格式规范，字体工整，重难点突出，教学设计巧妙，板书完整，课后反思到位。

这几位老师的优点值得大家学习，特别是教案书写不够规范的教师可以多多参考。

四、下面就这次教案检查情况存在的问题提出针对性的建议：

1、部分教师没有注明学年、班级、年级等，个别本不该使用旧教案的教师有使用旧教案的现象，故要求在教案的封皮上，要写明年级、学科、学年、姓名。

2、部分老师教学设计不符合新课改要求，教学设计不合理，书写随意，无课后反思。在撰写教案过程中，教学步骤要齐全，包括课题、课型、教学目标、教学重难点、教学设计、板书设计、课后反思等都要呈现。教案内容的书写要求格式布局要美观，设计要规范、合理、详实。课后要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到及时、深刻、具体、有指导意义。做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。

例如：地理组个别教师的教案存在格式不规范，字迹潦草，课后反思不及时的问题，化学组个别教师的教案存在书写随意，教学设计过于简单的问题。政治组个别教师的教案基本无课后反思，重难点缺失。

3、教案的书写要规范，整洁清秀。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。

总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的综合素质得到提高。

教务处 2015-4-16

第二篇：盐镇一中书法兴趣小组活动总结

盐镇中学

墨韵书法社团活动总结

为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周五的书法兴趣小组活动。为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：

1、制定活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二-----三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交作品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

2、以点代面，发挥示范作用。

在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。

3坚持不懈练习，争取更大成绩。要充分利用好每周二活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养，在此基础上总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组越办越好。

庄河市第五初级中学书法兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了积极培养学生正确书写汉字的能力、审美能力，让每一个学生都能写出一笔好字，对写字感兴趣，使学生写字又端正、又美观，特制定本计划。

二．教学目标：

针对以上孩子的特点，本学期写字兴趣小组的教学目标如下：

1．帮助孩子们养成良好的写字习惯，纠正写字的姿势。（1）、写字时能做到不说话，静静地写，以便修身养性。（2）、知道写字时的“三个一”。即眼离本子一尺，胸离桌面一拳，手握笔尖一寸远的地方。（3）知道正确的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。

2． 让每位孩子掌握正区确的运笔，心中做到有运笔的趋势，写字时注意笔锋。3． 每次练字一页。

三．教学措施：

1． 提高每次的练字兴趣。

（1）及时批改当天的练字本，下一次练字时及时表扬写的好的同学。（2）对每一位写好字同学采取口头表扬、作品公示。

2． 积极地组织好每一次的活动，为练字提供好的学习环境。3． 多鼓励表扬学生，相信每个学生都会进步，都能把字练好。

4． 经常在组内树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动学生们把字写好。

四．活动内容：

每次练好硬笔字一页，练好软笔字八个字。

附：书法活动领导小组：

组长： 娄道权

副组长：陈黎羽 李绍明 组员： 于德福 刘贡喜

2012年9月

第三篇：盐窝镇中心小学小学拔河比赛总结

盐窝镇中心小学小学拔河比赛总结

为丰富我校学生业余体育生活，倡导精神文明，培养学生加强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，我校于2012年3月3日中午在校篮球场举办了拔河比赛，比赛场面十分激烈，最终活动取得圆满成功。本次比赛总结如下：

一、校领导高度重视，赛前准备充分，使比赛顺利进行，在前期就向各班下达了通知。

二、比赛场面热烈，团结了人心，凝聚了集体。

本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，同学们都能积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神。啦啦队同学也表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。

每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们更是当仁不让，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了，破皮了，甚至磨出了血。

由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经身心疲惫，筋疲力尽，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。通过这次活动，我想不光是班级之间，男女同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为本

第四篇：减盐总结

开展“减盐”教育主题活动的总结

根据教育体育局文件要求，我校开展了“盐与健康”健康教育主题活动。进一步加强了减盐防高血压项目宣传，使全校师生认识到减盐的必要性和重要性，在全校形成了良好的减盐氛围。减盐工作取得了很好的成效，先总结如下：

一、我校利用宣传栏张贴了一套减盐教育海报。让学生了解了盐与健康的关系，知道高盐给健康造成的危害，初步懂得控制盐量的技巧。

二、学校组织给学生上一节减盐健康课，并组织观看减盐科普宣传片。在课堂上，学生了解了什么是盐，盐与高血压的关系，高盐饮食的危害，怎样才能少吃盐，每天吃多少盐，如何使用限盐工具等知识。

三、在四年级举办“减盐 减糖 减油”健康主题参与活动。

1、和家人共读了一本减盐手册。和家人一起学习了减盐相关知识，掌握了家庭减盐措施和控盐工具的使用方法。

2、给家人讲了一次减盐知识。利用放学、节假日等家庭聚餐的机会，向家人、亲属、邻居宣讲减盐知识。

3、建立了家庭用盐小档案，记录了家庭一个月用盐量。

4、活动结束后，组织学生在班级中交流了减盐成效与心得体会。

四、组织学生办了一份减盐知识手抄报。

本次活动在全校形成良好的减盐氛围，引起学生及家长对减盐的重视，了解减盐的相关知识，并正确认识到吃盐多的危害，形成减盐行为。营造全社会共同关注、参与减盐防控高血压，倡导健康生活方式的氛围，活动取得圆满成功。

常疃小学 2018.4.10

第五篇：教案检查总结

行者小学教案作业检查总结

为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学期初的安排，我们对语文和数学教师的教案、听课本、作业批改情况以及测试分析进行了全面检查。在检查的过程中，我们再次感受到老师们工作的辛苦。下面将检查的情况反馈如下：

一、教案整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。

3、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

（二）存在问题及建议：

1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。

2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。

3、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

二、作业方面

（一）优点：

1、作业布置量适中，注重双基，形式多样。

2、作业种类多,学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。

3、批改符号规范。各位教师均能按要求批阅作业，符号规范、美观，态度十分认真。

4、有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。作业批改中，老师们能注重运用激励性语言（如：“很棒”、“继续努力”等），有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。

5、大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处，比我们划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。课外作业——读书笔记、日记、小作文、抄写等教师也能认真批阅，对学生的日记及读书笔记水平的提高很有帮助。

6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。

7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画，注重培养

学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。

（二）缺点：

没有最好，只有更好。在此次作业检查中，也发现了一些问题，具体表现在以下几个方面：

1、个别教师在帮助学生改错时书写不够规范，这样容易误导学生。

2、部分学生的书写不认真，有乱写乱画的现象，并且纠错不够及时等。

3、作业格式不统一，书写要求不严，在同一份作业中既有蓝色笔水，又有黑色笔水，较凌乱。

4、作业的布置有好多老师不能灵活调控，机械教条，事倍功半。主要表现为不能根据学情分层布置作业，全班作业一致，要求统一，要么是优等生得不到发展，要么是后进生紧跑都跟不上。(三)建议、整改措施：

1、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本，对于卷角或破损现象及时补救，以保持作业本的整洁及完整。

2、作业的要求要严格，书写要整洁、美观，坚决杜绝不交课堂作业的现象。

3、作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二批工作。

4、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。