班主任工作的和如何提高教学成绩

第一篇：班主任工作的和如何提高教学成绩

班主任工作的五件兵器和如何提高教学成绩

不同的老师对班主任工作有不同的理解，当班主任也有不同的目的。很多老师当班主任的目的就是为了让自己获得很多锻炼和学习的机会，在各种比赛、进修、荣誉等方面获得优先推荐的机会，在职称评审和中层领导竞聘中获得加分的机会，并且还想获得领导的赏识和同事的尊重。而所有这些，又都取决于班主任工作的成败。如果你的班主任工作失败了，不但得不到这一切，甚至连普通老师都不如。

任何班主任都不想让自己的工作失败，而硬干、蛮干又难以取得成绩，所以很多班主任急需要一套简单通俗的理论为自己的工作保驾护航。今天，我结合国学中的理论，来谈一下班主任工作的五件制胜兵器，希望对工作在一线的班主任有所帮助。

一、道

“道”有三个方面：一是学生对你拥护爱戴，二是同事与你同心同德，三是领导对你信任有加。如果你能拥有上述三个方面，面对机会，你能轻轻松松顺手拈来，面对挫折，你披荆斩棘，战胜险阻。而要想得到这三方面的“道”，你需要做到以下几点。

要有爱心，以心换心。人都是有感情的，你对他好，他也对你好。所有成功的班主任都有一个共同的特点——富有爱心。班主任对学生有爱心，对同事有责任心，对领导有诚心，就会化解与学生、同事、领导之间的琐碎矛盾，赢得大家的喜欢和喜爱。

真正优秀的班主任往往是上下都喜欢，有着很好的口碑。而那些“一时优秀”的班主任，虽然班级工作暂时取得了一点成绩，但由于在学生中口碑不好，或者同事和领导对他的印象不好，他的工作会每况愈下。

爱是发自内心的一种感情，而不是为了达到自己的目的而去采取的一些方法和手段。有的老师没有资助过学生，也没有给学生买过东西，可是他的内心有一颗爱心，事事设身处地的为学生着想，学生也发自内心的喜欢他。而有的老师内心不喜欢学生，但为了博得学生的好感，又是给学生买好吃的，又是资助学生，学生虽然短时间内对他有点儿感激，但由于他的虚伪，学生会慢慢对他生产生厌恶。

做事讲道理。对待学生，班主任有很大的权力。有的班主任在处理学生问题时，一手遮天，逼学生就范。可是，学生虽然表面上不敢违抗，但内心却对班主任极度不满，可能会导致学生在别的问题上偷偷报复班主任。有的班主任对待自己的科任老师耍心眼，当面一套，背后一套。当科任老师群起而攻之时，班主任就成了孤家寡人了。有的班主任觉得自己当班主任有功，于是很任性，不合规矩的去和领导要这个机会，要那个荣誉，结果让领导对自己“另眼相看”。

其实，无论是处理问题学生，还是和领导争取各种机会，只要是合情合理，就不会对自己有什么影响。但是，如果明明知道不合理，还要去做、去争、去抢，这不是老师的“上进心强”，而是打压同事，破坏公平竞争，同时也会给自己的工作带来阻力。

工作讲科学。班主任要有教育学、心理学、脑科学等知识，以备不时之需。工作中出现了问题，要用科学的方法解决，而不是凭自己的主观意志来解决。我举个例子，有个班的学生很听话、懂事，课代表早上每次收作业，没有不交的。但有一次，有个学生没有交作业，课代表告诉班主任，班主任主观地觉得，一个学生没交没什么，反正那个不交的学生也不是好学生。于是，对这件事置之不理，不管不问。结果，以后不交作业的学生越来越多，有些好学生也开始不交作业。这种现象在心理学上叫“破窗效应”，当第一个学生不交作业时，班主任就该找那个学生谈话，把这个漏洞补上，这才是科学地解决办法。

很多班主任在工作中不讲科学，由着自己的性子来，跟着感觉走，觉得怎么对就怎么做，结果工作做得一塌糊涂，而他自己又觉得自己很无辜，很受伤。其实，怪谁呢？只能怪自己的 1 工作不讲科学。

二、天

“天”在这里指的是政策、时机等。

教育政策是在不断地发展、变化的，班主任应该顺应政策，因地制宜。曾几何时，教育的政策就是以分数论英雄。谁所带的班级平均成绩高、升学率高，谁就是胜者，要受表彰，戴红花。可是现在，教学成绩只是一方面，教师的授课水平（优质课比赛）、科研能力（论文发表、课题等），对教师的成功、成材起着更大的作用。如果你再叫嚣着，“只要我成绩好，同事就都不如我”就成了逆天而行。更为严重的是，有的班主任明明知道政府禁止有偿家教，但他为了自己班级的成绩，也为了能赚点钱，假期组织学生上辅导班，结果被曝光，被通报。

做为一名普通的班主任，我们是无力去改变国家的教育方针政策的。怎么办？那就顺应国家的方针、政策。在国家的教育方针政策之下，做好自己的分内的工作，而不是天天想着如何去改变那些方针、政策。

教育还要讲求时机，见机而动。例如，新生入校，要进行军训，班主任要乘此时机多做学生的思想工作，让学生改掉以前的坏毛病，养成好习惯。而有的班主任，当学生军训时，他也没闲着，天天干些给教官和学生端茶送水的活，而学生的思想工作一点没做。等到正式授课之后，再去做学生的思想工作，结果效果差远了，原因就是错过了时机。

除此之外，学校还有“学习雷锋月”、“防震防火演练月”等活动，班主任都应该把握好时机对学生进行相应的主题教育。一旦错过了教育时机，大环境没有了，再去做同样的工作，效果就很差。

三、地

“地”指的是环境、资源等。

不同的学校，环境是不同的。这里的环境指的不仅仅是地理环境，更指的是人文环境。例如，不同学校领导分管的工作，领导的职能和权限，领导和同事的品德和性格等等，都是不同的。所以班主任要懂得“因地制宜”，要根据现有的环境说话办事。

有个班主任从书上看到一个专家的工作方法很好，也想采用，于是去和领导建议。但是，两个学校情况不同，不但地理环境不同，生源质量更是不同，领导没有同意。于是，他觉得领导是故意和他做对，不给自己施展才华的机会。

有个班主任看到“第五十六教室的奇迹”，觉得雷夫变相的收取家长的“助学金”的方法挺不错的，于是私自让自己班级学生的家长“捐款”给班级“捐款”，结果当天就被家长打电话告到教育局，他本人受到严厉批评。

不考虑自身的环境因素，而去借用别人的工作方法，有时候不但没有得到预期的效果，反而成了“胡作非为”。

有条件的学校可以去烈士林园，没有条件的学校可以去敬老院、福利院。有条件的学校可以组织学生去现场看节目、看比赛，没有条件的学校可以让学生看直播、看转播。有条件的学校的老师讲课可以投影、白板、录播，没有条件的学校可以粉笔、黑板。没有能力改变现有的环境，那就充分利用可以利用的资源。

每个学校都有自己的规章制度，有自己的办学理念，有自己的目标和规划。作为班主任，就要在学校大的环境和框架下努力工作。当然，对于学校的方针政策，班主任可以利用各种机会（例如教工代表大会）积极向学校献言献策，而不能天天想着别的学校的制度怎么好，而试图改变本学校大的方针、政策。

四、将

将指的是科任老师，班干部。

科任老师是自己的同事，与班主任的地位是平等的。有的学校是班主任选择科任老师，有的学校是领导安排科任老师，有的学校是班主任和领导商量着选择科任老师。

完全由班主任选择科任老师的情况不多，这样做有好处，但更有弊端。完全由班主任选择科任老师，科任老师会与班主任同心同德，通常不会有科任老师给班主任拆台的情况。但是，如果完全由班主任选择科任老师，多数情况下，班主任从自身关系和个人利益出发去选择科任老师。结果导致了部分科任老师的日子很难过，压力很大，甚至有无课可教的危险。

所以，大多数学校是由领导安排科任老师，班主任也可以提出自己的一些要求，但最终决定权是领导。在这种情况下，有的科任老师不买班主任的帐，做事情会只考虑自己，这就给班主任的工作带来麻烦或者阻力。所以，班主任来团结科任老师也是班主任的基本工作之

一。教师节以班级的名义给科任老师送个小礼物，找机会与科任老师们吃个饭，这些看似不起眼的小事，都能很好地起到团结科任老师的作用。

班干部也是学生，是老师服务的对象，但班干部又不同于普通学生。班干部要对班主任的政策、命令绝对服从，决对不能出现班干部带头挑衅班主任的情况。《孙子兵法》中有这样一句话，“将听吾计，用纸必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。”班干部听班主任的话，让他去做事就不出问题，这样的班干部要保留；班干部不听班主任的话，让他去做事一定出问题，这样的班干部需要调换。

班干部人选可以由学生投票产生，但班主任要注意合理操控，让最终的人选一定是听自己话的学生，或者限定条件，不让不听话的学生入围。学生选出来的班干部更有公信力，班干部听班主任的话，又让班主任用起来得心应手。这就是班主任的用人的艺术。

有的班主任看到别人搞普选，他也搞普选，结果让不听话的学生当了班长。在工作中，班干部对班主任处处掣肘，造成了内耗。不但班级的学习成绩不能保证，就连班级参加的各种活动，也难以获得名次，因为班干部在等着看班主任的笑话。

五、法

“法”指的是班级的规章制度，包含班规、座次、班费、小组划分等。

班级无小事，任何一件事处理不好，都可能影响班级的大局。例如，座次没有安排好，部分学生又哭又闹，甚至找家长托关系。班费处理不好，学生总觉得班主任贪了学生多少钱。卫生小组没有划分好，班级在级部的卫生检查中经常被扣分。

所以，班级的规章制度，班主任都应该根据班级的实际情况巧妙的制定。例如班费可以交给生活委员代为保管，并让他记录好每笔账目。学生的座次要根据学生的学习情况、身高和视力等因素来安排，并且每隔一段时间要进行调换，尽量做到公平。

对于班规，班主任要列出条目，公开宣读，贴在墙上，让每位同学都清楚。我举个例子，手机是让很多班主任头疼的问题。有一个班主任发现学生上课玩手机，立即停下课来，想要没收学生的手机。结果学生不肯给老师，两人在班上闹起来。班主任说，你拿手机进学校，违反纪律，必须没收。学生说，我玩手机没有影响别的同学，你凭什么没收。事后班主任来找我诉苦，还说了这么一句话：“学生自己难道不知道带手机进学生不对？”

其实，像抽烟、玩手机、谈恋爱等纪律问题，班主任总觉得学生自己就知道不对，班主任用不着和学生说。其实不然，对于这些严重违反纪律的事情，班主任应该借班会等时机重点和学生讲清楚，不但要告诉他们这些事不对，而且要告诉学生做这些事为什么不对，还要告诉学生如果违反了会受到什么样的惩罚。

还是以刚才上的手机为例，班主任把带手机进学校的危害讲清楚，把班规和校规讲透彻。当老师发现学生玩手机，并要进行没收时，就很少出现学生和老师顶嘴的情况。

做为一名教师，如果无法保证教学成绩，则非常不利于自己在学校在中发展。很多老师通过出色的教学成绩成为名师，成为专家，并走向领导岗位。而那些教学成绩在学校垫底的老师，轻则不能教重点班，没有评先选优的机会，重则被调离教学岗位，甚至下岗回家。在学校里，可能有这样的老师，平时不好好教课，而且是天天搞科研，写文章，发表文章。而他教的班级，每次考试都是成绩都是倒数。学校需要各种各样的人才，尽管这类老师教学 3 成绩不好，但是工作没有受到影响，甚至还可能得到重用。

但是，我们这些普通老师不能那样，因为我们没有那样的才能。我们既不是科研专家，也不是写作高手。我们还得靠教书养家糊口，还得靠教学成绩为我们自己打出一片天地。所以，我们要想方设法提高我们的教学成绩，保证自己的教学成绩是我们谋生的重要手段之一，不可忽视，也不能忽视。

今天，我们不去讨论是素质教育还是应试教育。仅从提高教学成绩的角度为老师提供几种方法，以供老师们参考。以前讲座的时候，有不少老师向我抱怨，因为自己的教学成绩不好，家长、学生埋怨，学校也施加压力。老师自己非常想把成绩弄上去，自己在工作中也竭尽全力，可是每次考试的成绩却总是倒数，老师自己火急火燎，满嘴是泡，回家和家人吵架，晚上睡觉都睡不踏实。

下面我谈几种简单直接的提高教学成绩的方法，希望能对苦无良策的老师有点帮助。

一、考试考什么，我就讲什么 老师要认真研究《课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》等，明确考试考哪些知识点，考到什么样的难度，题型是选择、填空还是计算。这些明确之后，课堂上只讲考试要考的，课后作业也只让学生练习考试要考的。

老师可以自己反思一下，你在课堂上有多少内容是没必要讲的。有的老师觉得什么知识好讲就多讲一点，有的老师觉得哪个知识有意思就大讲特讲，有的老师以“拓展学生的知识面”为借口，讲一些完全没有讲的知识。

能用一个例子把问题讲清楚，就不举第二个例子。能用一个实验把问题说明白，就不做第二个实验。高效优质的课堂不一定精彩，有的老师的课堂汇集了精美的课件、精彩的故事、华丽的图片、漂亮的动画、与众不同的实验，学生也情绪高涨、激烈辩论，其实课堂效率不高。整课堂，很多环节是没有必要的，这也导致了学生成绩的下降。

有的老师的课堂，缺少评价学生的环节。这个老师又不自信，总担心学生没有掌握自己所讲的知识。于是，对于学生都已经明白了的问题，老师讲起来没完没了，浪费了学生学习的时间。老师应该通过课堂观察、课堂提问、小测验等形式，了解学生的知识掌握情况，实时的调节自己讲课的内容、节奏等，提高课堂效率。

二、保证学生课后的学习时间

所有老师都反对题海战术，都不想让孩子在课后有做不完的作业，可是学生的学习时间不能保证，老师的教学成绩就不能保证。老师们应该明确一点，大多数学生是不会合理分配课后时间的。如果很多学生课后不学你这门学科，或者在课后学你这门学科的时间很少，你的教学成绩可想而知。

如果你现在教学成绩是倒数，你可以做一点“损人利己”的事情，让学生在课后多学一点点你这门学科。如果你仅仅就是想保证自己的教学成绩，那么你就只需保证学生用合理的时间来学你这门学科。

老师布置给学生的作业时要保证两条。一是要有明确的作业内容；二是必须要检业。很多老师总会说：“今晚作业是根据自己的情况把自己不会的弄会。”这句话看似是有明确内容，实则没有。很多学生不知自己哪里不会，而且这样的作业形式也不容易量化检查。所以布置作业必须要有明确的内容，例如哪一页哪几个题，或者哪首诗，生字、生词写几遍等。而且每次作业，老师都要进行检查。不少学生，甚至是好学生也难以做到完全自律，老师如果不检查作业，会有越来越多的学生不做作业。让课代表把作业收起来，老师认真抽查几本就能让所有学生知道，老师是批改作业的。当然，时间允许的话，可以全批全改。其实，老师不但要关心学生课后的学习时间，也要关注学生课堂的学习时间。有的学生在你的课堂上，竟然做其它学科的作业。至于他为什么做其它学科的作业，可能的原因有很多，可能他是觉得你这门学科简单，也可能是畏惧别的老师检查作业很严厉，甚至是听信了 4 别的老师的谗言——你这门学科不重要。

很多老师有“魅力”、“魔力”、“借口”、“威信”等方法、手段，俘虏学生的思想，让学生心甘情愿的学自己的学科。例如，有的老师有自己的一套励志故事，学生听了之后深受感动，死心塌地的学老师的这门学科。这种手段要慎用，如果你没有好的口才，讲的励志故事非但得不到学生的同情，反而受到学生的轻视。

有的老师长得太别帅气或者特别漂亮，这类老师的喜怒哀乐会影响很多学生的情绪。不少学生就是为了博取这类老师的好感，而努力学习这门学科。当然，如果你长得不漂亮、也不帅气、更不可爱，那就别采用这种方法了。

有的老师善于包装个人形象，不但外表看起来知识渊博，而且能转弯抹角的让学生知道，自己是一位非常出色老师，在学生心目中建立威信，他布置的作业，学生会不折不扣的认真完成。

还有一类老师，非常严厉，甚至是苛刻。学生不敢不完成他的作业，甚至是不敢不学好他这门学科。而无论他怎么严厉，学生都没有怨言，这种严厉是一种工作艺术。而有的老师，稍微严厉一点，就被学生告到领导那里，甚至是要求领导换老师。

只有“亲其师”，才能“信其道”。学生为什么“亲”自己的老师，只要老师不采用欺骗、威胁等违背师德手段，老师就可以根据自己的情况选用最适合自己的方法。那些有名气的名师，甚至没名气的学校骨干教师，都有自己的一套让学生“亲”自己的方法。普通老师又何必觉得让学生“亲”自己的手段可耻呢？

三、抓学生要有针对性

前几天，有个老师问我，学生成绩不好，她想给学生开个班会，把学生训一顿，好好批评一下学生。我连忙阻止了她，因为哪怕这次考试平均成绩比上一次低5分，班级整体的平均分下降了，但仍然有不少学生成绩反而是上升的、进步的。你如果在班上批评所有的学生，会让那些成绩进步的学生也觉得自己做的不对，可能会导致成绩进步的学生下一次考试成绩下降。

在班上批评全体学生，还有另外一个风险，那就是增加你和学生的矛盾，让更多的学生对你不信任。你觉得学生成绩不好的原因是学生不好好学习，而部分学生觉得成绩不好的原因是老师无能。

2006年，我带毕业班当班主任。有一次月考，我们班各科的平均分比别的班差20分。那时的我是整个高三最年轻的班主任，而且是头一次带毕业班，我能看出很多学生对我不信任。班会上，我对班级平均分比别的班低很多的情况只字不提，而是大力表扬了班上几位进步幅度很大的学生。很多学生在想，同样在一个班上学习，为什么别人进步，而自己退步呢？ 当然，对于学生退步，也不能不闻不问。老师们不妨这样做，分析一下学生的考试成绩，成绩下降10分的同学，找他们谈一次话，成绩下降5分的，谈一次话，成绩没变化的谈一次话，成绩提高5分的谈一次话。每次谈话都要有针对性，谈话的内容不能相同，要对症下药。有的老师看到学生平均分下降了，在班会课上对全体学生发了一通火，老师自己痛快了，舒服了。可是下一次考试，学生成绩还是不好。

还有个方法，老师们要慎用。班上平均成绩不好，到底是哪些学生在拖后腿，这些拖后腿的学生中哪些成绩可以提高，哪些成绩很难提高。找出十个左右可以提高成绩的学生，天天盯着他们，对他们多关注，多检查，多提问，多谈话。这十来个学生要是在下一次考试中成绩提高不少，班级的平均分能提高很多。但这种方法有失教育公平的原则，老师要慎用。

四、上课后小测前一节内容

不少学生觉得自己已经掌握了，老师也觉得学生已经掌握了。可是事实上，学生到底掌握了没有，那咱就通过小测验试一下。很多老师是不测不知道，一测吓一跳。不要说稍微难一点的问题，很多学生连简单的问题也没有掌握。

小测验可以让老师和学生真实了解学生的学习情况。小测验本身也是一种不错的教学方式，小测验可以起到督促学生学习的作用。去年一位初中数学老师听了我讲的小测验的方法后，迅速扭转了自己的教学成绩。其实小测验，很多学校、很多老师都在用，但却没有意识到小测验的重要作用。

对于小测验，一开始，老师可以告诉学生，要测验哪些内容，目的是让学生在课下把这些重点知识掌握。其实，你就算告诉学生要测验的内容，仍然有不少学生出错。后来，老师可以逐渐地不告诉学生要测验的内容。让学生扩大课下要准备的知识范围。测验的次数多了，时间久了，老师们自己就能开发出很多小测验的手法和技巧，来帮助自己提高教学成绩。

有效也不能用。如果老师确实不适合教书育人，我还是建议换一个工作岗位，而不是变本加厉的使用方法技巧提高一点学习成绩。这些方法技巧使用的度是保证自己的教学成绩，老师决不可拿方法技巧去追名逐利。这会违背教育的原则和自己的初衷，也容易迷失自己。

第二篇：班主任工作和教学工作教学经历证明

证明

兹有我校教师 邓柳容，2000年9月参加工作，其任班主任工作和教学工作教学经历如下：

2000年9月至2005年8月在凤安中学任班主任工作共5年，并担任化学学科教学工作5年。

2000年9月至2000年8月在凤安中学任班主任工作共5年，并担任化学学科教学工作5年。

从教以来共班主任工作5年，从事化学科教学5年，任教学科与申报学科相同，符合申报条件。

特此证明

原单位盖章：现单位盖章：

2013年7月28日

第三篇：2.主要工作和取得的主要成绩

“十一五”期间广播电视主要工作和

取得的主要成绩

‚十一五‛期间，永平县广电局在县委政府和上级广电部门的正确领导下，经过全局干部职工的共同努力，广播电视事业取得了长足发展。

一、宣传工作取得新突破

一是突出主题。我们始终坚持正确的舆论导向，紧紧围绕县委政府的中心工作，唱响主旋律，坚持‚三贴近‛，圆满完成了县委、政府交给的各项宣传任务。二是创新栏目。五年来，我们加大了节目的创新力度，打造出了一批有影响力的栏目，如《行风热线》、《社会大视点》等。2007年在做好《永平新闻》的基础上，推出了《解放思想、务实创新》、《阔步走向新农村》、《劳动者风采》等栏目。近期，《永平新闻》又新增设了两个专栏《改革开放三十年、发展腾飞在永平》和《深入学习实践科学发展观》，并制作出了《飘香热土》、《行走永平》和《和谐家园》等几个深受群众喜爱的专题节目。三是精品纷呈。新闻中心设立专栏后，加大了精品创作的力度。几年来，电视专题片《永平县大泡核桃园》、《古驿曲硐》等几部新闻作品在省州广播电视各类评奖活动中多次获奖。四是成果丰富。新闻中心制作的广播电视新闻稿件开始在全国和省州级各类广播电视新闻奖、政府奖评比中取得了优异成绩。2008—2009年我局喜获丰收，先后有周盛朝同志获得‚大理州十佳记者‛荣誉和新闻中心其他一批同志的电视新闻投稿件首次上中央电视台新闻联播及多次被云南电视台新闻采用播出的喜讯。近两年来，我局上送州级以上电视台的新闻稿件和播出条数比以往明显增多，是几年来我县外宣工作取得较好成绩的一个时期。

二、体制改革稳步推进

2006年5月，在各级党委政府的统一领导下，县广电局完成了‚事转企‛改制工作。有线电视事业从广电局中剥离出来加入了省广播电视网络公司。改制后，网络公司不断扩大经营规模和多功能网络业务的开展，实现了经济收入的持续增长。

三、基础设施建设明显加快

1.2008年设立了永平县广播电视发射台，同年投资60万元开通了中央广播电视无线发射节目，解决了整个县城和周边农村共5万多人口的广播电视基本收视需求。2.新闻中心更新了一批采、编、播设备，特别是2007年配置了硬盘播出系统后，广播电视的节目制作能力和制作水平有了明显提高；2009年购置了价值15万元的SONY(索尼）190P摄像机一部，还购买了新闻采访专用车一辆，使我局记者外出采访的交通问题及新闻时效性问题得到基本解决，同时也使新闻中心的硬件设备档次上了一个新台阶。3.有线电视网络不断扩展。2007年实现了有线电视县、乡光纤联网，同年实现县城区域有线电视数字化整体转换。通过有线电视网络，全县广播电视人口覆盖面进一步扩大；目前我县已拥有自建的广播电视光纤主干线450公里，光纤网络650公里，‚十一五‛期间共发展有线电视用户7000多户，全县有线电视用户达到17802户，其中模拟用户8303户，数字用户9285户，高清用户216户，宽带用户1309户，年总收入400万元。

四、圆满完成“转星调整”工作

2007年通过全局干部职工的共同努力，完成了全县20654户地面卫星接收用户的‚转星调整‛工作，并将转星户全部纳入‚村村通‛用户管理。‚转星调整‛工作反响较好。受到了当地乡（镇）政府的肯定和人民群众的一致赞扬，同时也规范了农村地面卫星设施的依法管理。

五、依法行政措施有力

‚十一五‛期间我们不断加大对地面卫星接收设施的监管力度，查处了一批数量不等的非法安装、销售广播电视接受设施的案件，维护了《广播电视管理条例》的严肃性和广播电视管理的秩序。2009年底，我局联合了公安、工商、综治等部门，重点在杉阳、博南、龙门等地针对非法销售、安装和使用地面卫星接收设施的行为进行了一次专项整治行动。我局抓住了这次中星9号升级，‚山寨锅‛接收受限等国家广电总局技术调整的有利时机，在当地党委政府的大力支持下，坚持宣传为主、服务为主，对农户实行有线电视免费安装，收到了明显效果。这次专项整治行动有效遏制了非法地面卫星接收设施在广大农村的逐渐蔓延态势，既规范了私人地面卫星接收设施的依法管理，也促进了广播电视产业的协调发展。

六、安全播出

‚十一五‛期间，广播电视安全播出在经受了雪灾、地震、‚十七大‛、‚奥运会‛、‚建国60周年大庆‛等突发、重大事件的严峻考验之后保障能力明显增强，实现了‚重保期‛重要时段零秒停播的目标，被受到了州广电局的表彰奖励，被评为‚安全播出‛先进单位。

七、事业建设

2007年完成了20354户用户的‚转星调整‛工作，将所有用户全部纳入村村通管理；2008年按照中央和省州要求，投资77万，完成了中央和省级无线覆盖工程建设任务；2009年12月，在县委政府的大力支持下，投资21万元，在全局干部职工的共同努力下，如期完成了全县73个行政村的有线广播室建设任务，实现了‚村村响‛。

八、圆满完成“十一五”广播电视村村通工程

我县广播电视‚村村通‛工程建设范围为741个20户以上已通电自然村，总投资1111.5万元，其中国家投入370.5万元，省级185.25万元，州县配套资金555.75万元，是我局迄今为止规模最大的广播电视建设工程。2010年8月31日，在县委、县政府的精心组织下，在各乡镇党委政府的积极配合下，全县安装调试人员克服重重困难，圆满完成了741个20户以上已通电自然村广播电视‚村村通‛建设任务。建设区域涉及7个乡（镇）、70个行政村、741个自然村，受益农户达15831户，发放直播卫星设备15831套，发放电视机2590台。根据我县实际情况，9月底追加采购1000套直播卫星接收设备，按照‚农户申请、村委会公示、乡镇审核、信息采集、设备录入管理、用户许可证办理、技术培训和安装‛等程序要求，于2010年10月底全面完成了‚村村通‛建设任务。‚十一五‛广播电视村村通建设任务完成后，我县广播电视综合覆盖率已分别达到广播94%和电视95%。

九、广播电视产业效益日益显现

2009年广电永平网络支公司经营数字电视、有线电视、宽带互联网业务营业收入到2009年底达到了278万元，收入年增长率为25.6%。

十、自身建设不断增强

‚十一五‛以来，我局加强了队伍建设和党风廉政建设，积极开展各种培训活动，使干部队伍的素质得到了提高，为广播电视事业的发展取得优异成绩奠定了人才基础。2007年我局被州广电局评为了‚‘十七大安播’先进集体‛，2009年被大理州电视台评为《直播大理》宣传‚优秀组织奖‛，同年又被大理州人民广播电台评为2009年新闻宣传‚先进集体‛。

第四篇：工作和思想汇报

工作和思想汇报

即将结束的2011年是重要的一年,是拼搏向上的一年,是务实的一年,是更加深入群众,全心全意为人民服务的一年。我进入这个社区工作,已经接近两个月了。在领导的的正确指挥和关怀下，在各位同事大力支持和帮助下我在工作上能力有了一定的提高，在思想上有了一定的认识和见解，但仍然有许多事情处理起来比较稚嫩，还望领导和各位同事予以批评指教。

一、我努力学习注重政治素质和工作能力的提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想以及科学发展观，不断加强自身的世界观、人生观和价值观，来提高自身觉悟和工作能力。认真学习上级的会议精神，在实际工作中认真执行加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的顺利实施。用学习到的理论知识，灵活运用到实际的工作当中去，不断摸索，使自己更加胜任本职工作。

二、根据领导的安排，做好本职工作。在近三个月工作期间，我时时严格要求自己，较好的完成了工作任务。办理低保户及低保边缘的申请，发放低保证,关注低保、低保边缘户，与他们交谈，了解他们的困难，尽我最大的努力帮助他们，处理好社区和谐关系；清除小区乱涂乱贴等现象，还社区清洁幽美的环境；挂横幅，做好政策的宣传，使社区群众能更好的了解政策，更好的生活。为了进一步提高自我的能力，我积极参加妇联的创业培训。

我理解的“为人民服务”是这样的：全心全意为人民服务就是立于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬优良传统和作风，扎扎

实实地为人民办实事，谋利益。就是定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，就是要使本社区的人民的生活好起来，否则，为人民服务就是一句空话，坚持以人为本，并为建设和谐社会贡献一份我的力量。

通过这近两个月的工作，让我意识到要有责任心、爱心、进取心才能圆满的完成自己的工作。所以我要更加的努力学习重要的思想理论，紧跟时代潮流，与时俱进，并把它实施到实际工作当中去。

这就是我这近两个月在工作、思想上的总结，虽然在工作上取得了一些成绩，理论水平、工作能力和自身素质有了一定的提升，但距离领导和同志们的要求仍然有一点的距离。在今后的工作当中，我将对工作认真负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作。

2011年10月31号

第五篇：工作和思想汇报

我到午台社区担任居委会主任助理已经近3个月的时间了，工作和思想汇报。在各级领导的亲切关怀下，在社区同事的热心帮助下，我已经很好地适应了农村基层的工作和生活。午台社区经济实力雄厚，社区所属的午台实业总公司，经营范围涉及建筑、机械加工、金属材料、汽车销售、服装加工、高效农业等，年产值达一亿多元。近几年，社区在两委班子的带领下同舟共济、众志成城，克服一个个困难，取得了可喜的成绩，多次被评为“基层组织建设先进单位”、“优秀社区”、“综合治理先进单位”等。

目前社区正处于旧村改造的关键阶段。借迎春大街拆迁之机做好旧村改造工作，是当前社区工作的重中之重。我的工作也是紧紧围绕这一重点开展。我社区共有170多户居民在拆迁之列，任务重、时间紧，工作量大。社区两委紧急召开党员和村民代表会议，仔细部署。经过研究讨论，决定划分6个工作小组，包户到组，落实责任制，争取顺利实现既定目标。我被分到第一小组，负责群众来访接待和释疑工作。首先我仔细阅读了《段大伟书记在莱山区迎春大街改造拆迁动员会议上的讲话》和《莱山区迎春大街改造拆迁工作方案和拆迁补偿安置方案》，深刻领会文件精神，认识到此次拆迁的重要意义，并将拆迁补偿标准熟记胸中。对于村民们的来访热情接待，耐心解释，做好拆迁户的思想工作。在工作中运用自己所学的法律知识，从法律的角度向村民们讲解拆迁政策、拆迁流程。对于不熟悉拆迁标准的村民，我将印有拆迁补偿安置方案的《莱山政务》送到他们家中，并帮助一些老人和生活困难家庭联系房屋、联系搬家人员和车辆、联系孩子的学校，直到安顿好为止。

经过社区和全区各个机关的努力，拆迁工作已告一段落。通过这次拆迁工作，我认识到农村工作虽然繁杂，历史遗留问题多，但只要细心、耐心，实心实意为老百姓做事，就没有解决不了的困难，就没有过不去的槛。

在思想方面，我时刻注意用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等先进理论武装自己的头脑，努力做到用科学理论指导自己的实践，同时在实践中提高自身的理论水平。在到社区工作之前，我到书店购置了《农村的形势与政策分析》、《新农村建设中存在的若干问题》等书籍，仔细阅读以掌握目前农村的情况，做到有的放矢。来到社区后，我积极向领导和老同志请教，掌握农村工作的方式方法以及当地的风俗习惯，为我尽快融入社区做好准备。初到社区时，由于听不懂当地方言，给我开展工作带来了不小的障碍。为解决这个问题，我利用工作之余的时间积极到百姓家中走访，与大叔大姨交谈，经过努力，我现在不仅能完全听懂烟台方言，而且自己还能说上两句呢。

总的来看，目前我只是做一些辅助性的工作，还没有真正深入到社区的各项工作中去。但我相信，经过我的努力和同事们的帮助，我一定会为社区的发展贡献更大的力量。请大家监督！

按照某市委考察组的要求，现将我本人近年来的工作和思想、廉政情况汇报如下：

一、岗位履职情况

过去的一年，在市委、市政府的正确领导下，我带领党组一班人，动员和组织全市财政干部职工，按照某和某市两级党委、政府的要求，以深入学习实践科学发展观为契机，以认真落实积极财政政策为手段，全力推进财政改革与发展，全力支持保增长、保民生、保稳定，为促进某经济社会又好又快发展作出了应有的贡献，各项财政工作受到了上级财政部门和市委、市政府的多项表彰。2010年2月，我本人被某市委、市政府授予全市三个文明建设市直一级单位主要负责人先进个人称号。

一是全力以赴支持扩内需保增长。2009年，我们牢牢抓住积极财政政策机遇，争取上级财政部门的支持，全年争取到位上级财政专项资金61704万元，可比增长36.3%，其中新增中央投资资金7913万元，同时争取地方债券资金3000万元、世行贷款1976万美元等。按工程进度快速拨付中央新增投资资金 6552万元，支持56个扩内需项目开工建设，拉动社会投资5.8亿元；为30家企业担保办理贷款7905万元，向9家企业投放县域经济发展专项资金6500万元，增强了企业特别是中小企业抵御金融危机的能力；投入财政资金35757万元，支持新农村、三大工业园区及城乡基础设施建设，夯实了市域经济加快发展和城乡协调发展的基础；足额落实和发放各项惠农补贴7959万元，促进了农业增效农民增收；兑付家电、汽车摩托车下乡补贴1696万元，兑现农机具购置补贴906万元，拉动农村消费约1.5亿元；全面落实国家减税减费政策，累计减轻企业和居民负担1.4亿多元。

二是千方百计组织财政收入。密切关注经济发展和税收征管形势，强化税收实时监控和动态分析机制，真实掌握税源和税收征管情况，做到税收收入应收尽收，确保按市委、市政府的要求完成财政收入征收入库任务。2009年实现财政收入101316万元，比上年增长14.1%；地方一般预算收入50199万元，比上年增长19%。按照清理后的收费项目和标准，出台《涉企收费项目目录》和《某市级政府非税收入类别及收费项目标准工作手册》，加强土地出让收入、国有资产（资源）经营性收益等非税收入征管，实行以票控费、以票管收，全年完成非税收入72898万元，比上年增长115%，其中纳入预算管理的非税收入19648万元，增长19.8%。同时，负责征收入库参合基金2273万元，农民参合率达94.5%，参合人数比上年增加2.5万人。

三是突出重点保障和改善民生。坚持“有保有压，突出重点”，不断优化财政支出结构，全年本级财政支出125636万元,比上年增长22.5%,重点保障了干部教师和社会民生领域投入。按政策兑现义务教育阶段教师绩效工资和退休教师生活补贴，按预算均衡拨付中小学校公用经费，全面化解农村义务教育“普九”债务剩余10% 部分，足额落实义务教育“两免一补”和家庭困难学生资助补助，加快农村中小学校危房改造，全年义务教育支出达36722万元，比上年增长50%；不断完善城乡居民基本生活、基本医疗、基本居住、基本就业等社会保障制度，全年投入社会保障方面的支出达56570万元，比上年增长34 %；认真落实政法经费保障政策，全年投入公共安全和维护社会稳定的支出达10234万元；巩固和完善农村公益性服务新机制，拨付农村“以钱养事”经费1633万元；保障对文化、体育、计生、广播电视等社会事业的投入，促进了社会公共事业协调发展，思想汇报《工作和思想汇报》。

四是不断完善财政体制机制。深入推进以部门预算、国库集中收付、政府采购、收支两条线等为主要内容的财政改革，建立健全了有利于科学发展的财政体制机制。科学编制65家市直一级预算单位和所属二级单位预算；将市直预算单位和乡镇一级全部纳入国库集中收付范围；提高政府采购规模和效益，全年完成政府采购14879万元，节约财政资金1653万元；开通运行新的非税收入管理系统，按月将“非税收入汇缴结算户”归集的资金分类缴入国库或清算专户，收缴、罚缴、收支三分离工作不断规范；建立惠农补贴市级直达农户新机制，将各项惠农补贴资金安全、及时、足额发放到户。

五是扎实推进财政科学化精细化管理。全面实施财政科学化、精细化管理,财政管理与服务水平进一步提高。创新财政资金运行机制，在确保资金安全的前提下，加快拨付各类扩内需和保民生资金，提高了财政资金使用效益；深入开展全市党政机关和事业单位“小金库”专项整治，认真开展政府采购法和会计法执行情况检查，扎实开展涉农补贴、扩大内需、社会保障等财政专项资金落实情况检查，清理并锁定村级债务，维护了政策和法律法规的严肃性；按要求编制资产配置预算，完善资产配置、处置流程，纠正违规处置资产行为，加强了全市国有资产管理；按规定在财政与编制政务公开网上公开专项资金和65家部门的预算，社会咨询、投诉和建议回复率达100%；在全省率先建成26个乡镇财政服务大厅，将财政便民服务事项全部纳入大厅管理，方便群众办事。

六是开展深入学习实践科学发展观活动和财政队伍建设。结合“作风建设年”、“能力建设年”活动，按市委统一部署，精心组织了第二批深入学习实践科学发展观活动，针对收集到的109条意见和建议，按内容整合为三大类19个整改项目，采取有效措施积极整改，截止目前已整改到位或得到基本解决的事项有10个，收到明显成效。根据开展新形势下财政工作的需要，4月份组织全市财政干部系统学习科学发展观和财政业务知识，9月份分两批组织100名财经所业务骨干重点培训乡镇预算业务和村级会计委托代理业务，多次组织财经所微机操作员开展电脑操作技能培训，财政干部履责能力和执行能力进一步提升。注重在系统内部建立能上能下的科学用人制度，着力培养年轻干部，调整优化干部结构，财政队伍活力进一步增强。始终强调财政宣传的舆论导向作用，被各级领导机关和新闻媒体分别采用宣传信息及采纳调研成果80多篇，让社会更多地了解到财政改革与发展新动向、新成果。组织机关干部扎实开展“三进农户”、“双联双帮”等活动，深入到仙女山国光村和韩集乡倪集村等联系点，帮助解决帮扶对象的生产生活困难，在社会上树立了良好的财政形象。

二、个人思想和廉政情况

我是2002年11月底调财政部门工作的。七年多来，与局党组成员一道工作，虽然担子重，但心情感到舒畅，大家很抬举我，我也愿意听取同志们的意见，包括反对的意见，通过认真学习，刻苦学习，虚心学习，努力把全市财政工作做好。

（一）个人思想情况

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论知识、坚持用科学理论指导财政工作。重点学习十七届三中、四中全会公报，带头落实和实践科学发展观，做到勤奋学习，解放思想，与时俱进。结合财政工作实际，勇于实践，锐意创新。在学习和实践科学发展观活动中，认真撰写了过万字的心得体会，其中撰写的《金融危机对某税收的影响及建议》被评为全市深入学习实践科学发展观“优秀调研报告”，撰写的《做足财政“新”文章 践行科学发展观》被湖北省委刊物《学习月刊》采用，努力用科学发展观理论指导财政工作开展。

2、认真学习国家法律法规和政策，坚持依法理财。首先，学习财政法规和业务知识，努力提高办事效率。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。近年来，我认真学习《预算法》和《会计法》，按照中央、省委两个1号文件精神，紧密联系我市财政改革与发展的实际，联系财政队伍实际，勤于思考，深入调研。去年为应对国际金融危机的影响，落实积极的财政政策，财政部门争取和安排财政资金支持新型工业化、新农村建设，支持工业园区等基础设施建设，支持和谐社会建设，实现了财政改革与发展的目标。其次，虚心向内行学习，努力提高自己的业务水平，高节奏、高效率地做好财政工作。其三，坚持为政理财、为民服务的宗旨，努力推进财政改革与发展。多年来，为实践古人提出的“生财有大道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒”的理财思想，结合实际，主要抓了以下几点工作：①狠抓财政收入的增长，确保财政收支平衡；②坚持“突出重点，量力而行，有保有压”的原则，优化财政支出结构，确保政策性支出和重点支出需要；③深化财政改革，不断探索符合科学发展观的财政体制机制；④注重财政监管，规范财政工作秩序。这样，使财政工作逐步向法制化、规范化、制度化和公开透明的方向迈进。

3、牢记党和人民的根本利益，不忘廉洁从政，公道正派的政治要求。“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威”。多年来，我以清代张聪贤的古训为座右铭，时刻警示自己，要清清清白白从政，堂堂正正做人，干干净净做事。只有这样，才能在群众中一呼百应，不令而从。首先，先做人，后做“官”。学会做人是成事之道，人品人格是谋事之基。不会做人，人品人格低劣，是绝对不会全心全意为人民服务、替老百姓做好事的，也绝对当不好群众拥护的“官”。其次，做一个清醒的人，不做糊涂的人。一个人一生中有顺利时期甚至辉煌时期，但不会只是一帆风顺，总会遇到困难、矛盾和挫折，关键是要用正确的态度来对待，用正确的办法来解决，保持心静如水的心态。再次，敢于坚持正义，敢说公道话。要襟怀坦荡，敢作敢为。对正确的事就要坚持，错误的事就要纠正。最后，严格要求自己，时刻警醒自己。一是严于律己，不做损人利己的事情；二是按规矩办事，对上不越位，对下不揽权，不文过饰非，不邀功请赏，敢于担担子；三是在组织安排的职位上，竭尽全力去工作，去拼搏、去创造。对事业的追求要永无止境，而在个人“官位”上，则应有知足感，知足才能常乐。

（二）个人廉政情况

在廉政方面，我深知某市财政局长这个职位的重要性，牢固树立“当官不容易，管钱不一般，违纪不值得，安全才能回家”的理念。多年来，我严格地执行《廉政准则》和市委提出的领导干部廉洁自律“十不准”。对机关和二级单位的建房、装饰装修、设备购置等，都实行招投标和政府采购。对单位朋友、同事、下属送我的礼品、礼金等，有的婉言谢绝了，有的当时收下了，有的用还礼的方式交换了。对收下的礼金、礼品，分别交由纪检监察部门或机关秘书股处理了。总之，按《廉政准则》要求，还是有差距的。

近年来，虽然我在主观上力求尽职尽责，但由于多方面的原因，个人在思想和工作上还有诸多不足：一方面是工作作风与做好财政服务工作还有差距。首要是做好财政服务工作，寓服务于管理之中，在服务中加强管理还做的不够好，没有真正形成服务与管理有机结合的新机制。近年来，工作劲头不如以前了，主要表现在“三个少了”：深入基层、农户、企业调研的时间少了，认真研究财政改革与发展的精力少了，细致研究解决干部职工生活、工作困难的心思用少了。这些思想和作风与科学发展观的精神实质是不相适应的。另一方面是个人工作方法还需进一步改进。在局机关推进制度管理、规范用钱、用车等的内部建设的过程中，做好说服教育的工作不够，有时工作方法简单急躁，与干部交心谈心、进行双向沟通不及时，没有把干部职工的积极性充分调动起来。

综上所述，在新的一年里，我将从四个方面加强自身建设。首先，要加强自身修养。按照新时期党对领导干部的要求，进一步加强政治理论和业务知识学习，加强党性锻炼，不断改造世界观、人生观、价值观，严格按胡锦涛总书记倡导的八个方面的良好风气，提高自己的思想水平。其次，注重工作方法。统筹考虑各项改革的力度与机关干部的心理承受能力，把握好财政和局机关各项管理改革的力度，加强与机关和基层同志思想沟通交流，更多地关心干部的工作和生活，最大限度地调动全局干部职工的积极性。第三，带好财政队伍。牢固树立大局意识、求实意识和服务意识，教育和引导全市财政干部增强责任感和使命感，依法理财，科学理财，民主理财，扎实做好各项财政工作，为建设富裕秀美平安和谐某作出新的更大贡献。第四，要坚持廉洁从政。认真贯彻落实《廉洁准则》，加深对《准则》的学习和理解，带头执行《准则》的各项规定，争做忠于职守、廉洁奉公的表率，争做依法理财、依法行政的表率，争做艰苦奋斗、勤俭节约的表率。