巴蜀小学“社会大课堂”课程教案规划（写写帮推荐）

第一篇：巴蜀小学“社会大课堂”课程教案规划（写写帮推荐）

巴蜀小学“社会大课堂”课程教案规划

一、课程名称：掌握本领，做最优秀的庄园小主人

二、课程实施对象：XX小学4-6年级学生

三、课程特色及设计：

1、课程目标：

实践课堂知识，内化形成技能。引导学生运用课堂知识，解决面临困难，培养独立思考能力和创新精神。

提高学习兴趣和积极性。培养学生兴趣、好奇，勇于探索、实践，完成任务目标，激发求知的欲望和行为。

角色扮演，直接参与社会生活。代入式实践体验，体会社会生活的丰富多彩，促进全面发展，提高综合素质。

感恩教育，学会珍惜劳动成果。通过自己劳动，学会珍惜劳动成果，体会丰收的喜悦，感恩父母的辛苦。

2、课时安排：第一天早8点出发，晚上露营；第二天下午3点返回学校

【可邀请部分或全部学生家长参加，只做安全员，不能参与活动】

3、教学方法：讲解讨论、示范引导、总结分享

4、课前准备：动员大会：出发前按人数分成相互竞争的4队，取队名、设置正/副队长；召开动员大会，由学校领导讲话，并举行授旗仪式（庄园可为10名优秀学生奖励300元庄园消费卡）。

教学用品：任务书、义卖道具、条幅、队旗、统一服装、教师对每个学生评价表、小队评分表格、学生自评表（包括学生自主探索随时记录内容，如认识了哪些蔬菜？茄子、番茄„„）等。

5、课程内容：

1）坐车过程活动组织：拉歌、猜谜、成语接龙、击鼓传花等团队游戏，老师组织。2）庄园小主人视察庄园：【第一天上午】由“庄园大主管”（庄园工作人员）带领小主人视察庄园，详细讲解葡萄、蔬菜、鸡鸭鱼猪的种植养殖情况。任务A：讲解要点，如庄园一亩地种多少棵，好在哪里等一些问题。

注意事项：讲解前各小队下发不同记录表格，可小组内传阅，认真听讲解并记忆讲解内容。讲解完毕后，老师组织小组讨论，并开始填写，规定时间内上交。作为各小队评比标准，另外让学生对庄园产品形成记忆，便于参与义卖活动。

3）庄园小主人捉泥鳅：【第一天13:00-16:00】捉泥鳅比赛，4名队长剪子包袱锤，胜出者先选择道具，以此直到道具分配完毕。道具少的团队可以通过协商自行解决，出卖劳动力、换道具等等，老师负责保障安全。中途可以组织所有学生进行总结和分享，提高效率。最终4名领队老师综合各队完成情况，给各队打分，作为各小队评比标准。义卖款项以学生、学校和庄园的名义，统一捐给重庆社会福利院。

4）庄园小主人篝火晚会：【第一天17:00-19:00】由老师讲解篝火晚会纪律、宣布比赛规则：4名队长通过“剪子包袱锤”的形式确定由哪名队长来指定，指定4队中一只队伍出节目，节目评分由工作人员组成的评审团打分（1-5分），作为最终小队评比标准。期间可以组织圆圈舞、赛歌等活动。4名老师在队伍中，负责各队成员安全。

5）庄园小主人学习种菜：【第二天7:30-10:00】由老师下发任务书，学生自主讨论完成任务。为培养学生自主解决问题能力，老师不允许出谋划策，只负责小队成员统一行动，保障安全。中途可以组织所有学生进行总结和分享，提高效率。

任务B：各小队下发不同蔬菜的种植任务书，里面有部分提示，需要学生通过分析任务、与庄园工作人员交流等，找到蔬菜种植负责人，引导学生完成蔬菜种植任务。最终4名领队老师综合各队完成情况，给各队打分，作为各小队评比标准。

6）庄园小主人自己做饭：【第二天10:00-12:00】由老师下发任务书，学生自主讨论完成任务。考虑到学生很少做过饭，老师可以适当给予指导，并保证小队成员统一行动，保障安全。中途可以组织所有学生进行总结和分享，提高效率。

任务C：各小队下发自己做饭任务书，里面有部分提示，并配有一部分食材。需要学生自己动手搭灶、支锅、烧火、做饭，吃上自己做的午饭。最终4名领队老师综合各队完成情况，给各队打分，作为各小队评比标准。

7）总结表彰大会：【第二天13:00-14:00】由老师组织所有学生进行总结和分享，视人数情况组织学生总结发言，给予不同积分奖励。最后对各队成绩汇总、评比，产生冠亚季军团队、庄园优秀小主人、庄园义卖小达人、庄园篝火晚会小明星、庄园种菜小能手、庄园优秀小厨师等荣誉，给予参赛队员给予奖励。庄园可提供葡萄、体验卡、猪肉小礼盒等奖品。

6、课程特色：代入式角色扮演、做任务赚积分、生活自理能力、团队激励配合、想尽办法解决问题

一次离开父母独立面对生活的机会，可以观察学生许多不为人知的另一方面，也能使学生的各项能力得到最好的发挥和提高。

7、课后总结：a）学生提交自评表（含随时学习记录的内容，感悟、分享的内容）； 学生写活动总结、活动感受，或者写成作文，题目自拟。

b）老师对各类评价表、活动记录表等进行整理汇总，结合课程进行情况形成课程总结报告，包含课程改进意见等。形成教学成果进行学校内部分享展示、外部宣传等。

三、课程实施与保障：

1、活动时间：X年X月X日

2、活动地点：庄园生态基地

3、活动主题：掌握本领，做最优秀的庄园小主人

4、参加人员：小学4-6年级学生（自带水杯、纸笔、洗漱用品）

5、出行方式：庄园租大巴车接送。

6、组织人员：学校方：总指挥、4名领队、摄影、校医、体育老师等；

企业方：项目对接人、2名参观讲解、2名蔬菜种植、4名工作人员跟队。

7、车辆安排：庄园视学生人数租大巴车，学校需要2辆小型车应急备用。

8、物料准备：a教学用品：任务书、义卖道具、条幅、队旗、统一服装、教师对每个学生评价表、小队评分表格、学生自评表等。

b活动用品：义卖葡萄、篝火晚会道具、种菜农具、做饭用具、奖品、医药箱等。

9、住宿安排：视学生人数，可住庄园宾馆（20间）；可住帐篷，庄园提供。

10、饮食安排：第一天中午，欢迎午餐； 第一天晚上，简餐； 第二天早上，简餐；

第二天中午，提供食材，自己做饭。

11、应急预案：2辆小型车待命，医药箱、校医；每队学生1名老师1名工作人员随行；天气不好可转为室内活动，拥有容纳200人会议厅。

12、活动过程管理：要求各带队老师认真做好学生参与过程管理，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保活动的安全和顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护庄园的每一株植物和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

1、出发前召开动员大会，宣布活动主题，说明目的意义，强调纪律、鼓励积极参与，举行授旗仪式。

2、纪律要求：首先要随时注意安全，不可乱动水电设施等；

要按小队进行，不可乱跑乱窜，服从领队老师的统一安排，不可擅自行动；

进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；

在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

13、课程评价：

对课程的评价：每次活动结束后召开总结会议，形成改进举措；每学期结束时，听取任课教师对课程建设的意见，同时对参与学生进行问卷调查，或邀请家长参与课程、意见反馈。对学生的评价：过程性评价为主。一是建立成长档案袋，课程参与成果及课后感悟汇报。二是教师在活动中随时进行评价。

对教师的评价：一是教师自我反思性评价：每一个主题内容的教学完成后，认真进行反思 二是教学督察评价：学校重点检查备课、教师收集的资料及课堂教学。

第二篇：社会大课堂

社会大课堂，实践长真知

——品尝促销的酸甜苦辣

实践单位：厦门惠尔康有限公司

实践时间：2011年7月20日至2011年8月20日，共31天

【摘要】从学校、家庭的温室里走出来，初次步入复杂的社会，在这炎炎烈日烘烤大地的暑期里，我选择惠尔康谷粒谷力场外促销作为自己这个假期的社会实践活动。从这次的促销中，我体会到工作过程中的酸苦，却也品尝了收获时的喜悦。从中学到的促销技巧、社会经验都让我进一步拓展了知识面，扩大了与社会的接触面，也让我对实践、认识、人生价值与思想道德修养有了新的认识，成为我人生中一笔宝贵的财富。

【关键词】促销 认识 技巧 收获

实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使之有用武之地。只学不实践，所学的则等于零。我们不仅要学好学校里所学知识，更应不断从生活中学习其他知识，从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“读万卷书不如行万里路”。作为大学生的我深知实践的重要性。实践能让自己更贴近社会，锻炼自己的能力，积累社会经验，学习如何与人沟通交流。

我通过了惠尔康谷粒谷力暑期促销员的面试，开始进行谷粒谷力促销。厦门惠尔康食品有限公司是专门生产与销售饮料食品的大型合资企业。坚持“以质量求生存，以管理求效益，以品种求发展”的原则。公司信誉卓著，系全国最佳形象（AAA）级企业，并在中国饮料同行业中名列前茅。“谷粒谷力”作为惠尔康集团拓展全国市场的主打品牌，于2007年11月率先在中国五大区域高调上市，预示着惠尔康将为中国即饮谷物方便食品这片新兴市场带来一股强劲的谷物素营养旋风。

为了使自己成为一名较合格的促销员，我在实践活动开始的前两天先到公司接受培训。培训内容包括：这个暑期谷粒谷力促销活动的主题是“第二届谷粒谷力中秋博饼嘉年华活动”，导购语是“健康大丰收，谷粒庆团圆”加主题，还学习掌握促销员话术及导购工作四步骤即吸引顾客，引起顾客兴趣，挑起顾客购买意愿到销售促成的技巧。本次促销实践的上班时间是上午八点至中午十二点及下午四点至晚上八点，一天八小时。地点在厦门湖里区各个人流量较大的小区，如泰和花园、东坪山庄、莲岳里等小区，并于指定中小型超市或商场里拿货，在外摆点。为广泛吸引顾客，我们的促销安排是只要购买一箱谷粒谷力就赠送礼品并能在现场参与博饼活动，幸运者将能获得一张博车券，用于参加由惠尔康集团与海峡卫视共同举办的以推广博饼文化为目的的中秋博饼活动。

第一次尝试促销这一行业，我在实践过程中学习到了许多促销行业的学问和技巧。促销是一种很好的工作经历，经过人与人的沟通，既能增加一些跟我们不懂专业相关的学问，也能初步了解一种生存的技术。促销经过我觉得就是通过自己把厂商的产品采购给消费者，对于一个促销员来说，促销产品的同时也是向他人推荐自己。从自己的言语形态让别人理解自己，从而达到促销的目的。在实践的过程中，为使自身更具备促销员的素质，我通过书籍网络了解到一位优秀促销员需要具备以下素质：

一、良好的专业素质

促销员要了解产品的相关学问和厂商详细状况。目前惠尔康谷粒谷力推出的产品有红豆、绿豆、燕麦、黑芝麻等八种口味。为了是自己具备更多专业知识了解这些产品状况，我充分利用上班之余研读了谷粒谷力产品知识，掌握各种不同口味的主要功能，营养成分及更适合人群，并在上班时流利有重点地针对不同消费群作出合理的推荐。这样既能吸引顾客兴趣又能挑起顾客购买意愿。

二、良好语言表达才能及与生疏人交流才能

促销是促销员与顾客以产品为媒介的一种生疏的交流，所以言语表达需要合理得当，要有条理和亲和力，抓重点与吸引人之处。在促销过程中，我很清楚中老年家庭主妇是谷粒谷力最大的消费群。由于她们的文化程度有限，我在介绍时会用通俗易懂的，较口语化的语言进行推介，力求简而易懂。而对于年轻的上班族，就需要较专业的术语，做到因人而异，强调灵活性和变通性。

三、良好的心理素质与受挫心态

社会上是形形色色的人，每个人的道德涵养与素质不同。这会使工作时遇到不少问题。比方有的顾客会以各种方式刁难，如促销商品价格过高，赠品不实用等。这时就必须保持良好的心态不能跟顾客发生不愉快的事。我让自己学会一笑而过，不能强求抓住每个过客。再如有时分一天的量可能收获不大，这时我们不应该泄气，要学会自我调整，自我鼓舞，及时的自我总结，自我进步。

四、有吃苦耐劳的肉体，持之以恒

促销是一种比较单调的工作，每天在户外站着用一个笑脸面对不同人群。这需要我们坚持，让自己在炎炎烈日下锤炼意志。辛勤的汗水背后便是收获时的甘甜。

像促销这样的效劳工作，顾客就是上帝。良好的效劳态度是必须的。要想取得更多成效就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之想急顾客之急。言语要文明礼貌，待客热情周到，尽可能满足顾客请求。只要有一个效劳于他人的态度，就会得到别人的肯定及帮助，用自己的热情去换取别人的舒心。

在这次促销实践中，我除了初步懂得上述一些促销技巧和应具备的素质外，也略懂一点做这种小生意上的心理学。做生意时就应了解顾客的心里，在顾客犹豫时，导购员应抓住这个时刻强力推介，把顾客的注意力吸引到产品的优势特点上以及此时购买的好处，这样更容易说服顾客，让他们决定购买。当产品此时价格不具优势时，就应从赠品活动方面来吸引他们才更具诱惑力，好转移他们在价格上的注意力。抓住顾客心理，知道他们的心理活动，心理需求是社会心理学在这方面的应用和体现。然而，商家在这次活动上设置的小赠品，如纸巾、绿茶、封口夹的吸引力并不大。顾客的一般反应都是没多大用处。的确，消费群体集中在中老年妇女、男士，若以一些实用的生活用品作为赠品，或许更吸引人。博饼活动，尽管让许多其他省市的人了解到有这种新奇的活动，在一定程度上达到推广闽南博饼文化的目的，却做不到把博饼文化的内涵和意义加以广泛推广。大众都觉得好玩，却不懂该活动的文化含义、文化价值。综合我这一个月来的促销体会，所有消费者关注的都是价格的合理性可接受性，质量的可靠性。促销时以赠品代替降价是一种可行性强、收益较好的方式。商家在注重自身利益的同时也需要兼顾他人利益、集体利益，这才是我们科学发展，构建和谐社会的需要。

社会实践的内容丰富多彩，实践的形式多种多样。社会实践对大学生学会如何做人，树立正确的人生价值观，选择正确的人生道路是至关重要的。我经过这次的促销实践，不仅取得了优异的促销成果，满足自身需要，最重要的是我学会了实践的重要性。它让我更懂得如何适应社会使自己更具社会竞争力，全面发展。以下是我的认识与收获：

一、认识来源于实践

毛泽东指出：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质，你就得实行物理学和化学实验，变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。”在实践的过程中，我们会遇到新的问题，这就推动我们去进行新的探索和研究。实践时能提供大量有关的经验材料，这既改造了我们的主观世界，也锻炼和提高了我们的认识能力。通过实

践，我的思维能力和认识能力在不断提高。

二、实践与人际关系

社会心理学家安东尼·罗宾认为，“人生中最大的财富是人际关系”。人际关系对人生的意义重大。良好的人际关系是人身心健康的需要，是人生事业成功的需要，也是人生幸福的需要。我在这次实践中，学会要真诚友爱互助地与人交往，培养人际交往能力。既要注意自我形象，乐于与人交谈，礼貌待人，注意促销时的动作行为，又要完善自己的性格，保持良好的心态，发挥自己的智慧才能。要掌握人际交往的艺术，又体会建立良好人际关系的重要性。

三、在实践中树立正确人生观，实现人生价值

科学的人生观应是要做一个为人民幸福，社会发展，国家兴旺做出贡献，为子孙后代造福的道德品质高尚的具有理想人格的人；而非做一个只为自己，家庭和蝇头小利活着的人。科学的人生观是正确把握人生方向，抉择人生道路的指南。它对于调节个人与他人，个人与集体，个人与社会，个人与自然之间的关系也有重要意义。我在促销过程中，时刻提醒自己秉承为他人服务的态度，热情待人，虚心接受顾客意见。实践是创造人生价值的源泉和基本途径。人生价值的实现，是一个复杂的社会实践过程，要有良好的客观条件，也要有主观不懈的努力，还要找到实现的正确途径。这次的实践也让我潜意识地懂得树立科学的人生观，价值观，追求崇高的人生价值，为自己、他人、集体、社会做出贡献。

四、提高思想道德修养，全面发展

实践是修养中最重要的环节。一个人只有积极投身于社会实践，才能真正理解应该成为一个怎样的人，才能成为一个真正的人。正如亚里士多德所说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变成公正的人，由于实行节制和勇敢而变成节制的勇敢的人。”作为一个大学生，就必须坚持理论与实践相结合，知行合一，言行一致，勤于实践，塑造自我，而不是“坐而论道”“闭门造车”。只有在社会实践中，才能臻于完善的高尚思想、品质和情操，才能积善成德，磨练成才。我对孟子中的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能„„”这句话尤为认同和欣赏。我相信积极乐于从事社会实践，从中获得经验教训，才能不断提高自身思想道德修养，全面发展。

结束语：

短暂的促销工作让我在劳累中得到快乐，在汗水中得到锤炼。社会实践是我们认识社会，适应社会的重要环节。我们如今要依据自己的实践状况合理的自我规划，找到自己的发展道路，锻炼自己，让自己牢牢抓住实践这一笔财富，开阔视野，了解社会，深入生活，努力成为当今社会人才，为社会效劳。

参考文献：

[1]赵家祥，《马克思主义哲学》，北京经济科学出版社，1999年8月第1版

[2]巩献田，《法律基础与思想道德修养》，高等教育出版社，2000年4月第1版

[3]严济中，《社会心理学》，台湾大学出版社，2004年6月第1版

第三篇：社会大课堂

社会大课堂

六年级(五)班

张富清

叮铃铃铃······闹铃响了，我不耐烦的关掉了铃声，起床一看表，已五点半了，我急忙地洗漱，吃饭，妈妈把我送到了学校，才六点整，我想：终于赶上了。

不觉中，到了第一个目的地。下了车，我们先开始人都没有走散，可是到了后来都走散了，我喜欢一种很小的仙人掌，上面还有一点粉色，我们还参观了蔬菜大棚，里面有各种各样的蔬菜，真是让我们大开眼界。

第二个目的地很好，那里有很漂亮的桃花，我们几个女生迫不及待地给桃花拍照，一看落队了，我们慌忙追上队伍。我们一共参观了好几个馆，有一个馆是农作物馆，我在里面拿了一些不同类型的土，有红土、沙土等。还有一个科技馆，里面有各种高科技的东西，还可以亲自尝试，比如，机器人，提问题的大电脑等。第三个目的地就是野生海洋馆了，鳄鱼一类的凶恶的爬行动物，皮和鳞很坚硬，生活在热带、亚热带的沿海和河流、池沼中。我最喜欢的就是贝壳了，古代人用贝壳做货币。

学校进行的社会大课堂能让我们知道很多的知识，让我们大开眼界，这样真好。

第四篇：社会大课堂体会

社会大课堂体会

古人云“读万卷书,行万里路”。这说明人的成长不仅要在学校里从书本中去学习，更要走出校门让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识。社会大课堂活动恰好提供了这样一个“行路”的平台。在活动中，同学们走出了校门，在参与社会活动中增长知识，提高能力，提升素质

我校于2013年9月29号组织学恒开展了社会大课堂活动，游览了北京园博园。为了保证活动安全、顺利的开展，学校周密布置，精心组织，在活动前期做了周密的准备，安排队员以组为单位进行参观游览，并配合研学课程，给队员布置了具体的活动方案。同学们在各个场馆认真的参观，用手中的笔记录下经典的素材，还用手中的照相机留下精彩的瞬间，让学生在游览过程中既开阔了视野又增长了知识。

北京园博园坐落于丰台区永定河畔，园博园汇集了古今中外经典的园林建筑，造型各异，布局错落有致。参观当日，学生们依次参观游览了台湾园、北京园、锦绣谷、苏州园、主场馆等景区，不仅欣赏到了雕梁画栋、轩宇楼阁、亭台水榭、湖光塔影等建筑文化之美，而且领略了绿意盎然、花草争艳的自然之美，并且开拓了视野，充分体验到美丽北京的魅力与它如虹的发展气势，亲眼目睹“园林城市、美丽家园”的风采

北京园博会融多种科技手段于一体，集中展示我国园林事业取得的新成就，展示园林艺术全貌和发展的平台。向全社会推广绿色生态环保理念，展现节能环保的新材料、新技术、新工艺和再生水、太阳能、风能等低碳环保技术的科学、合理利用。

通过此次走进园博园社会大课堂活动，了解中国园林的盛况，向学生宣传、讲解绿色生态环保理念，以激励学生爱国主义情感，让学生开阔眼界，学生们深切感受到园林建筑的丰富多彩，受益匪浅，也更加深入地理解到，园博园“绿色发展、循环发展、低碳发展”的成功实践，亲身感受“化腐朽为神奇”的精彩，尽情领略大自然的美丽和清新，让他们勇于做一个敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而努力学习的一代青年。同时也增强了环保意识和社会责任感，为保护人类赖以生存的环境贡献自己的一点力量。北京园博园以其优美的风景、清新的空气，给孩子们成长之路留下美好而温馨的回忆。

第五篇：社会大课堂总结

今天我们跟随学校去了鲜花港和河北村民俗园，开始了社会大课堂体验之旅。

一节课后，高二年级出发了。首先来到鲜花港，虽然已经入秋，但是鲜花港众多花卉仍然是盛放状态。引导员先给我们做了动员，大家都热情高涨，散了之后大家都积极到指定地点做任务。著名的“大地花海”依然繁花盛放，蔚为壮观。中途下起了小雨，漫步花海，享受细雨，这大概是我们上高二之后第一次这样放松惬意的散步了吧。

下午去到河北村民俗园，这里虽不像鲜花港那样繁华美丽，但是贵在质朴自然，让我们的心灵再次感到放松。进去之后首先观看了舞龙舞狮表演。他们精湛的技术赢得满堂彩，这些人传承传统文化的精神也值得我们学习。但同时不得不提的是，他们为此付出很多，练习很苦，所谓“台上一分钟，台下十年功”，说的大抵如此吧。之后我们进行采摘、推车、推磨盘等实践，又看到了许多动物，这些都让我们回归自然，享受平静。

今日一行我们收获良多。不仅感受到花卉带给我们的轻松与浪漫，同时也对传统文化的传承有了新的认识。中华传统文化博大精深，是中华民族上下几千年文化的积淀，它的重要性决非一般事物可比你。我们应当重视传统文化，帮助老一辈人一代代传承下去。