社会大课堂活动感想 (高二上)

第一篇：社会大课堂活动感想 (高二上)

社会大课堂活动感想（高二上学期）

中央民族大学附属中学高二（2）班 周虹宇

班主任：尹红梅

一周一次的社会大课堂活动不仅丰富了我们的生活，更是令我们真正的走进学习之外的生活，走进中华民族的历史，走近最尖端的科学科技，走进社会这个大课堂中汲取养分，令课本中的知识真正的融入生活，感受人生。

（一）周二便听说要去的地方是居庸关，想想看，上次登上长城做小小好汉还是七年前的事呢。盼望了四天，终于到了周六。可是很不巧，这几天感冒生病了，很难受。踌躇了一番，还是决定到户外呼吸呼吸新鲜空气，洗一洗身上的俗气。

乘车的时间很长，害得我差点晕车吐出来。心里想着，到了就好了，那里空气干净，没有污浊，到那里休息会儿会好的······下了车，果不其然，望着山中的层峦叠翠，听着林间的莺啼燕语，闻着空气中千百年酿造的英雄气，胸中闷热之气便消释了。

休息了一会儿，只看浩荡大军以汹涌之势争先恐后的登上了那条石龙！一根冰棍的时间，那抹青春的紫便开的漫山遍野。我们一行二十多人心想不能被落下太远啊，不由分说，有一支队伍冲上前线。

一开始，浩浩荡荡的一群人说是要追上最快的那一拨，每个人都以跑步的速度冲向前去。到了入口，向上看了一眼才发现，原来前面可以跑步的一段只是前奏，真正的舞曲正以65 °的仰角伫立在我们的面前。看着同伴向上冲的眼神，听着耳边人来人往的嘈杂，本来便吓得澎湃的心脏充足了马力，微笑着向上冲。

这就是年轻人。耳边有人对你说，太高了，你或许会下不来；心中却想着，下来时又是一种挑战，又可以去打败他。

年轻的我们可以不计后果，但当前面的定语也被岁月抹了一脸白，我们还有坚持的气力吗？不再坚持是否是一种错？而当不坚持占了大多数，曾经的坚持是否是一种错呢？

眼神大步向前迈去，脚步却不得不一次又一次的磕在石阶上。不能再是神往了，我们要身至。手脚并用的向前冲去，望不到沿途的风景，嗅不到花草的芳香，听不到人群的叫苦声，只是向前，向前······

不是为了争当“不登上去就不是的好汉”，不是为了一品山中的英雄气，只是因为别人已经做到······为了这个，抛弃了沿途的风景，忘记了本来的目的。我们不能总是奋力去实现别人的目标吧，更不能所有人都是一个目标吧。

到了最高处，所有人拥挤着欢呼，欢呼的不是终于登到最高了，而是终于可以下去了······我们享受着微风习习，我们享受着朋友在一起的欢声笑语。我总觉得，此行之意义莫过于此。

（二）卢沟桥，我是第一次来。

想想那卢沟晓月，想想那燕京十八景，心想这是一次诗情画意之旅吧。

十一辆大客驶到了一座古城池的面前，下了车，外面是烈日的考验，无处躲，无处藏。终于走到了一条古街上，偷得了些许荫蔽。顺着街道前行，两边是古色古香的建筑，建筑里却都是商家。心里想，观赏那卢沟晓月的人也是要赚钱买饭吃的吧。一路上感到了古城的异样宁静，或许一百年前住在这里的人们，也是如我们这般热爱这一番安稳的吧。

不知不觉中，走到了一座气势恢弘的建筑物前。这里是抗日英雄纪念馆，在这片战火初燃的土地祭奠死去的亡灵，或许能让他们睡得安稳些吧。

走进了里面，从一个展厅到另一个展厅，重温了那些从小熟悉的抗日情节。这时候已经不再是那种突如其来的愤慨了，而是一种淡淡的悲伤。

他们本应该和我们一样，或许不是高楼大厦，霓灯艳瓦，但也应是欢声笑语的生活着。他们，站立起来和我们一般高，却跪在贼寇面前哭求那不会被给予的自由······ 他们，笑起来和我们一样甜，却满面泪痕的搜寻那未来的渺茫······ 他们，战斗起来和我们一样勇猛，却甘愿臣服于那弹丸之臣······ 安逸，我们追求的不过是安逸，我们也是被这份安逸打败。

当大清国的皇帝习惯于年复一年的朝拜，他忘记了即便是孩子也有强壮的一天；当大清国的官僚习惯于伸手多来农民的收成时，他们忘记了即便是强大的人也会被世外高手打败；当大清国的百姓习惯于忍受各路神仙的压迫，在强压之下偷得半分安稳，他们忘记了暂时的安稳是会被收回的。

于是，他们来了······ 是的，这是资本主义经济发展的必然结果。这是他们的托词。或许必然导致资本输出，但难道也必然导致战争吗？我很好奇的是，重视人权的他们，是如何用凌辱别人的人权来维护自己的权利？

不得不承认，人性是贪婪的。从动物种群中的自相残杀里便可看得出，没有人不喜欢从弱小的一方获取能量。

所以，引起战争的，是我们，自己。

弱国无外交，弱者也没有讨价还价的余地。如果不是实力相当，谁会遵守既定的条条框框？

看清罪恶的事实有时不会令我们愤世嫉俗，相反的会令我们更有能力改造这个世界。有的时候让一个比自己强大的对手承认错误是一件很难的事情，当这个对手被利益集团控制时就更难了。所以，我们不妨换个思维，从根本上解决这个问题。套用邓小平的一句话，发展才是硬道理！

这个时候，或许应该说，我们要肩负责任，共创祖国的明天。

但是，祖国的未来，只能靠我们，推也推不开，躲也躲不掉。此时，祖国的明天就是我们的明天。

第二篇：社会大课堂活动总结

社会大课堂活动总结

平谷二中团支部书记——王庆合我校在4月11日、25日、26日分别组织了初

一、初

二、初三年级社会大课堂活动，分别去了世界公园、欢乐谷和盘山烈士陵园。学生总数1285人，参与活动人数1274人。教师参与人数208人。学校投入门票和租车费达15万余元。

通过社会大课堂活动，大大开拓了学生的视野，陶冶了情操，增强了班集体的凝聚力、增进了学生与学生之间、学生与教师之间的感情而且也是对我们全校三个年级学生的生活纪律、团队意识的一次考验。活动中全体学生表现得非常好，无论是在车上的卫生、还是在景点的纪律，都体现了平谷二中学生良好的精神面貌。尤其应该提出表扬的是初二年级的学生，在参观部队设备以及内务时，都自觉排好队伍，秩序井然。特别是在参加烈士陵园为烈士鲜花圈过程中，从山脚下走到纪念碑前大约300米的路程，每位学生都拿一朵小白花，从一排排烈士墓边走过，没有一位学生讲话，心情肃穆、庄严、沉重，表现出对革命烈士的崇高敬意之情。非常安静地倾听讲解员讲解革命先烈的英雄事迹，好多学生都落下了眼泪，整个活动25分钟，教师们也列队在学生们后面参与了全过程。学生和教师都受到了教育，更重要的是给平谷二中争得了荣誉。

平谷二中团

2013-5-6

第三篇：社会大课堂活动发言稿

，社会大课堂活动发言稿

尊敬的各位老师，同学们，你们好！

今天我有机会和大家一起，就检查机关与未成年人之间进行深一步的研究。我作为检察机关的一员，就检察院的职责范围简要地向大家汇报一下，是大家能更深一步的了解政法机关与我们日常生活之间的关系。

大家可能都很了解公安机关的职权，但对检查院了解甚少。检察院的职责，概括地讲可以分为两大部门。一是刑事检察，就是对公安机关提请逮捕，移送审查起诉的案件进行审查，决定是否逮捕，是否起诉。另外，作为法律规定的监督机关，对监管场所，公安机关，审判机关的执法活动是否合法进行监督。二是对自侦案件的侦查，包括经济案件，例如贪污，受贿，挪用公款等事件；渎职案件，例如疏忽职守等职务犯罪案件的主犯逮捕起诉等工作。

通过检查员近几年来办理案件的情况，我想对未成年人们提几条建议，希望能对同学们的健康成长有所帮助。

1要学法，懂法，善于运用法律手段维护自己的合法权益不受侵害。遇事要冷静，三思而后行，避免做出一些违法犯罪的事情。有些情况下，一念之差就完全改变了自己的一生，给自己和他人造成无法挽回的损失。例如；

09年杭州某区发生一起令人震惊的女高中生被害分尸案。被害者阿红，17岁，就读于杭州某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。2月17日那天，怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。杀人分尸，且出自按理看连杀一只鸡都害怕的青少年之手，让人震惊。这位警官认为，青少年犯罪是一直存在的老问题。过去一般比较常见的是以大欺小、偷盗、抢劫、打群架等等，类似这起集体将同窗杀害并支解的恶性事件应是社会转型期青少年犯罪的新问题。同学们要铭记于心，冲动是魔鬼，任何事要三思而后行。

2，要学会感恩，要有一颗感恩的心，感恩于老师，感恩于父母，感恩于集体，感恩于社会。近年来，也发生了一些青少年人因为家庭琐事与长辈吵架，甚至杀害父母的恶性案件。

面对这几年来的恶性事件，我颇有感触。孩子是一张白纸,最初并没有好坏善恶的概念,更没有分辨的意识和能力.所以说孩子成长的最初阶段的环境尤为重要.父母的自私,让他无从知晓亲情,父亲的草菅人命的凶残,给他日后只为区区钱财,就凶狠的剥夺有恩于他的老人的生命,过早的埋下了恶的种子.家长是孩子的第一任老师.遗憾的是有太多的人,本无资格做家长,却做起了家长.用自己的恶行又制造了一连串的不幸.害人又害己.。同学们，你们正处于花季，你们会发现，前面路很长。社会需要你们，国家需要你们。你们要做好完美的自己，不要被外面的花花世界所迷惑，相信你们，能在法律的保护下，老师家长的呵护下，能德智体美劳全面发展，最后走向光明未来！

第四篇：社会大课堂活动目标

【活动目标】

1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响提高对环境保护的道德意识热爱学校周围的环境。

2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题培养学生关注自然、关注生活、关注社会的人文情怀培养学生合作、积极参与的精神及协调交往的能力。【活动重点】以生为本让学生亲身体验自主发现为自己的观点寻找有力的证据。【活动难点】能在日常生活中自觉保持环境卫生不做污染环境的事养成保护环境的文明行为习惯。【教材分析】本课由导语、六幅插图、调查记录、交流和讨论题及自主选择题组成。【活动前准备】

一、创设情景激发情感确立主题

1、导语同学们人类进入21世纪科技的发展突飞猛进丰富了我们的精神生活和物质生活就在我们享受着前所未有的便捷的同时许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生河流的污染成堆的垃圾疯狂的沙尘暴等。这不得不使我们每个人深思寻找解决的办法。今天我们来探讨一个大家都十分关注的问题——“生活中的环保”。当你漫步在校园内外一定留意过周围的环境状况大家对学校周边的环境满意吗哪些满意哪些不满意

2、揭题《生活中的环保》

3、学生交流。有满意的或不满意的 1你希望我们学校周围的环境应该是怎样的 [板书清洁、美丽、舒适] 2在现实生活中你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象你有什么想法如随意排放污水、排放有毒气体等噪音、空气污染严重对公共财物公共环境的破坏如踩踏草坪、涂抹墙壁、攀爬树木、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。 让学生充分发言、讨论老师引导、梳理。

4、出示图片自主选择。仔细观察课文的六幅插图看看学校周围的环境谈谈你对这些环境状况有什么看法 讨论交流。学校外面树木葱茏花团锦簇岔林河畔有垃圾堆河面上漂浮着垃圾河水浑浊或流水清清缓缓地向前流动校门口垃圾成堆臭气冲天学校附近有无证的流动食品摊贩。

二、汇报实地调查联系走访研究问题方法及结果。

1、汇报 1根据自己对学校周围环境的观调查提出自己的看法。2通过拍摄、做实验、实地考察、咨询等手段充分搜集资料。小组共同研究问题积累调查体会充实理由。

2、调查记录 调查对象 调查地点 调查方法 调查结果

3、交流我们学校周围存在哪些问题产生的原因是什么

三、反馈信息积极辩论展示成果

1、明确提出的观点汇报调查情况并说明理由。

2、展示调查记录提出有些人的环保意识有待提高。

3、讨论我们应该怎样保护学校周围环境

4、总结交流达成共识。我们行动起来保护学校周围环境首先要热爱大自然做保护大自然的小带头人和小宣传员。我们要爱护校内外的一草一木争当绿化园地的小卫士还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。其次从我做起从现在做起保护周围的环境卫生。做到不随地吐痰不乱摘花不破坏树木不随便浪费纸张等。虽然我们一个人的力量是有限的但如果每个人能够从我做起从现在做起那么我们的环境是可以得到改善的。再次我们现在认真学习文化科学知识从小立下保护环境保护大自然的志愿长大以后用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣去治理荒山和沙漠去改良土壤和水质把我们的家园建设得更加美好相信我们的家园一定会变得更加美好。

四、设计改进方案编办环保小报大力宣传环保

1、根据收集的资料设计学校周围环境建设的改进方案。

2、办一期专题调查成果汇报编一份“保护环境爱护家园”的环保小报宣传环保知识。

五、活动延伸 、把整理好的资料用展板展示出来 、各小组组成“假日绿色小卫士”为美化我们学校的周围环境贡献一份力量

1、学生自由组合成立环境调查小组由小组长负责自带活动材料如摄像、有关书籍、自制的表格等进行环境调查。要求通过各种调查方法如观察、咨询、做实验、查阅资料等调查我们学校周边的环境状况。

2、对调查所得资料进行分类、整理

第五篇：社会大课堂活动方案

一、活动目的：通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感，社会大课堂活动方案。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。

二、活动时间：2008年10月14日周二下午

三、参与成员：学生： 昌平区城北中心六街小学五（3）班全体学生

教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员（唐红影）

四、前期准备工作：

1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。（2008年10

月5日实地了解工作上课教师已做）

2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。

五、场馆地址：北京市延庆八达岭景区 中国长城博物馆

六、场馆负责人：中国长城博物馆 社教部 王君主任 联系电话：1391193330

4（参观前提前三天联系）

七、参观场馆预计用时：路途往返：约两个小时左右 参观：讲解参观：一个小时左右，规划方案《社会大课堂活动方案》。预计半天结束。

八、参观安全工作：参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。

由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。

主要对学生进行如下的安全教育：

1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。

2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现昌平区城北中心小学的良好精神风貌。

3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。

4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。

5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。

九、参与社会大课堂活动授课教师的准备：

1、在参观前提前对场馆进行了解。

2、针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。

3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。增加课程的深度与广度。

十、此次参观活动的最终效果

1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。

2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。

3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的精神。

4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。对教材中对长城的欣赏评述有了更深刻的理解和感悟。

5、为课程上学生制作一幅长城的版画作品积累了丰富的视觉素材。每个学生都要制作一幅吹塑纸的长城版画作品。

6、本次社会大课堂的活动及吹塑纸版画长城将编入城北中心美术版画校本教材。

此次社会大课堂活动将对教师的教学工作是一个新的挑战和创新。全力以赴做好此项工作。