江苏省无锡市滨湖区 七年级上册语文期中测试卷5篇

第一篇：江苏省无锡市滨湖区 七年级上册语文期中测试卷

江苏省无锡市滨湖区2005年七年级上册语文期中测试卷

出卷人：蠡园中学 高峰

注意事项：

1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上，试题序号不要搞错。

2、本学科考试时间为120分钟，满分为100分。

一、书写。（2分）

1．作为山水名城的无锡有一句清新隽永的广告语：无锡充满温情和水。请将它规范地抄写在右边的方格内。

二、积累运用。（42分）2．默写填空。（10分）

①见藐小之物必细察其纹理。（沈复《童趣》）②见贤思齐焉。（《论语》）③水何澹澹。（曹操《观沧海》）

④海日生残夜。（王湾《次北固山下》）⑤，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

⑥枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）⑦，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）⑧待到重阳日。（孟浩然《过故人庄》）

⑨杨花落尽子规啼。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑩，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）3．根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）

①chuò（）泣 ②忍俊不jīn（）③清liè（）④纯cuì（）⑤小憩（）⑥猝（）然 ．．4．解释下列加点的字。（6分）

①项为之强（）②鞭数十，驱之别院（）③学而时习之（）．．．④思而不学则殆（）⑤与朋友交而不信乎（）⑥明月别枝惊鹊（）．．．．5．请说出《钱塘湖春行》中，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“渐”和“才”的表

达效果：（2分）；除这首诗外，歌咏春天的古诗词还有很多，请再写出两句：（2分）6．选择恰当的成语填空。（4分）

备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍

悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，□□□□的勾践，面壁静修的达摩。执着是□□□□，是□□□□，是一支永无休止符的进行曲。

7．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪。

8．下列句子正确的排列顺序为：（）（3分）

①语文，就是我的精神家园。②我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。③我从事语文教育工作。④那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言表。⑤我与它朝夕为伴——交往，对话，倾听，诉说。

A．①③⑤②④ B．③①⑤②④ C．③①⑤④② D．③⑤②④① 9．解释下面一段文字中加点的词语。（2分）

在一片反对旅游景区门票涨价的声音中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”，“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。．．．．用脚投票： 10．太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？（3分）答：

三、阅读理解。（41分）

（一）春（节选）（9分）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

11．“吹面不寒杨柳风”一句出自的（朝代）（人物）的《绝句》，“杨柳

风”指的是_______，整个诗句运用了 的修辞方法。（4分）

12．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请说说

作者分别是从什么感官角度观察、描写春风的？并给本语段划分层次。⑴描写角度依次是：（3分）．．⑵用“||”给语段划分层次： ① ② ③ ④（2分）

（二）（8分）

眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”

（选自罗烨《醉翁谈录》）

[注释] ① 神：灵性。② 厮：相互。13．解释下面的加点字。（2分）

毕有神也（）故吾位居汝上（）．．14．下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（）。（2分）

例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？” ．A.为人谋而不忠乎？ B.为之，则难者亦易矣。．．C.不足为外人道也。D.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。．．15．请把“若然，则眉有何能，亦居我上？”翻译成现代汉语。（2分）

16．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）

(三)《吆喝》（选段）(11分)①四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来。我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”，其实满够了，可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖．．弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。

②叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成 的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸儿又炸呀，油儿又白搭，面的包来，西葫芦的馅啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把冰糖葫芦形容得晶莹可人。卖山楂的则靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。17．选文第①段是按照什么顺序来描写叫卖声的？你确定的依据是什么？(3分)答： 18．第①段中的加点词“热闹”在文中是什么意思？它对描写小贩们的吆喝声有着怎样的表达作用?(2分)答： 19．请说说下面的叫卖声宣传的是什么产品，突出了该产品的的什么特色。(4分)(1)“栗子味儿的白薯”：(2)“葫芦儿——冰塔儿”：

20．通读全文，从字里行间可以感悟到作者对吆喝声怀有着怎样的态度与情感?(2分)答：

（四）敬畏生命（13分）

张全民

①弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中 装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的lián mǐn（）（）与敬畏之心所深深感动。

②高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生 了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被 滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它有没有死，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起 我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全 身都是被烫伤之后留下的白斑，最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我 的心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别 人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意 义和份量。

③其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生 机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会 时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

④因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭 中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下 坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身 子，是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜 咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

⑤有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去 踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于lián mǐn（）（）之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无 辜的平民。

⑥确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有lián mǐn（）（）之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米 诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

21．文章的①、⑤、⑥三小节反复使用了一个词语来形容人类对待生命的情怀，请根据拼音写出词语并写出一个它的近义词。

lián mǐn（）（）（1分）近义词：（1分）

22．第②段中说“这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑”，“这种感觉”指什么？为什么在别人眼里会显得很可笑？（3分）答：

23．请用简洁的语言概述第④段所列举的一些关于生命的故事（用自己的语言概述）。这一段．．的叙述是想要说明一个什么问题（用原文语句回答）？ 概述：（2分）．． 想要说明：（1分）24．第⑤段关于丰子恺的故事印证了文中哪种议论或观点？（2分）

答：

25．狼、老鼠、毒蛇、蝎子等——这是一些会给人类造成伤害的，令人恐惧、厌恶的动物。对于这类生命，是消灭之？宽容之？还是保护之？你赞成哪种做法？请谈谈你的理由。（3分）答：

四、小作文。（15分）

课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好 像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一个角色深入体验，将故事过程与内心感受描述下来，题目自拟，不少于150字。．．．．．．．．．

江苏省无锡市滨湖区2005年七年级上册语文期中测试卷

参考答案评分标准

一、书写。（2分）

1．书写规范1分，优美2分。（此题意在引导学生注重书写。）

二、积累运用。（42分）

2．（10分）①故时有物外之趣 ②见不贤而内自省也 ③山岛竦峙

④江春入旧年 ⑤稻花香里说丰年 ⑥小桥流水人家 ⑦曲径通幽处

⑧还来就菊花 ⑨闻道龙标过五溪 ⑩何当共剪西窗烛 3．（6分）① 啜 ② 禁 ③ 冽 ④ 粹 ⑤ qì ⑥ cù 4．（6分）① 通“僵”，僵硬的意思。② 鞭打。③ 复习。④ 有害。⑤ 真诚、诚实。⑥ 另一个树枝。

5．这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势（答对大概意思即可）（2分）；古诗词略（2分）。

6．（4分）精卫填海、卧薪尝胆、锲而不舍、坚持不懈（其中三和四可以颠倒）

7．（4分）如：美是生长在大地上的几棵绿草；美是点缀在枝头上的几朵红花……（每句2分，要求句子的形式以及相应部分的词性与例句相符合。）8．（3分）B 9．（2分）用实际行动来表明自己的态度。（答对大概意思即可，但必须涉及两个点，即答案的阐述必须同时兼顾到题干中的“脚”与“投票”。）

10．广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用，突出其付出小、收益大的特点；用了比喻、对比、对偶、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果……（答对一点得1分，答其他要点只要言之有理即可，但意思不得重复。）

三、阅读理解。（41分）

（一）春（节选）（9分）

11．（4分）南宋；志南和尚；（吹动杨柳的风）春风；引用或借代。

12．（1）（3分）触觉、嗅觉、听觉；（2）（2分）划分层次： ① || ② || ③ ④

（二）（8分）

13．（2分）全、都；所以。14．（2分）C 15．（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？（三个分句，译错一句扣1分，扣满2分为止。）

16．（2分）启示：在现实生活中，不要一味强调个人的能力与作用，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。（能够围绕语段内容，写出言之有理的启示即可。）

（三）吆喝（选段）（11分）

17．（3分）按照四季即春夏秋冬的顺序。依据：第一段首句“四季叫卖的货色自然都不同”统领下文，段中依次出现“春”夏”“秋”“冬”。（顺序1分，两个依据各1分。)18．（2分）相对上文的“简”而言，有“繁多”的意思；用词恰当，既具有北京语言的特色，又表现出这些吆喝词编得又长又好听。（意思和表达作用各1分。答案接近即可。）19．（1）（2分）白薯；味道好，又甜又香。(2)(2分)冰糖葫芦；外形美，晶莹剔透。（说出产品1分，答出特点1分。）

20．欣赏、品味、怀念、留恋。(2分)（答对两点即可。）

（四）敬畏生命（13分）

21．（2分）怜悯（错一个字则1分全扣）；近义词：同情、怜惜。（或其他近义词）22．指对自己的自责以及对老鼠的怜惜；（1分，答对一点即可。）因为在人们眼里，老鼠是可憎的、该死的，所以，作者自责的心情，会让别人觉得可笑。（2分，意思对即可。）23．概述（2分）：写动物们为了生命的延续而无私付出的奉献精神和感人之爱；（答案必须涉及“为了生命的延续”和“奉献、牺牲”这两个得分点，表述上可以不同，每点1分。）

想要说明（1分）：其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

24．（2分）印证了“有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”或“确实，我们敬畏 地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。” 25．消灭之：这些动物给人类造成伤害，人们为了保护自己，去消灭它们，也是很自然的，是无可指责的；宽容之：虽然这些动物给人类造成伤害，但它们也是自然界中的生命，也具有生命的神圣性，应宽容之；保护之：每一物种都有存在的必要性，为了保持大自然的生态平衡，那些数量减少的珍稀物种，还须保护之。（赞成哪种做法都可以，只要言之成理即可。）

四、小作文。（15分）

切入分12分。（评分标准自行把握。）

第二篇：七年级语文的期中测试卷

总分 150 分

一、基础知识（30分）

1、选出下列加点字注音有误的一项（）（3分）

A 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强

B 堕(duò)落 贪婪(lán)禀(bǐng)告 奢(shē)侈

C 应 和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)栖(qī)息

D 枯涸（hé）迸（bèng）溅 酝酿（niàng）梦寐（meì）

2、下列选项中没有错别字的一组是（）（3分）

A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴

B 镶嵌 湛蓝 险象叠生 清澈见底

C 响晴 空灵 仙露琼桨 宽敞明亮

D 缘份 猝然 波光粼粼 头晕目眩

3、下列句子只用了一种修辞手法的是（）（3分）

A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

C 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果

4、下面是五则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈理由。（3分）

（1）人头马XO：人头马一开，好事自然来。

（2）菲利浦电器：让我们做的更好。

（3）蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

（4）铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有

（5）联想电脑：人类失去联想世界将会怎样

5、结合语境，下列句子表达得体的一项是（）（3分）

A、当同学向你请教问题时，你说：有何见教？请问吧。

B、当你骑车碰了别人的车时，你说：对不起，没碰坏哪里吧？

C、当老师到你家家访时，你说：你是无事不登三宝殿啊！

D、当朋友邀你看球赛时，你说：快考试了，没空！

6、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A、你的讲话使我获益匪浅。

B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。

C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

D、许多的名胜古迹令人留连忘返。

7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、自然是人类之友，我们从小就要培养自己与自然和谐相处的意识，3月6日是国际环境日，某中学七年级（3）班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材请你根据情境完成下列问题。（8分）

（1）如果你去采访环保局局长，你最关注的问题是什么？你将如何提问？（不超过80个字）

第三篇：七年级语文下册期中测试卷

说明：本试卷共四大题，共4页。

一、基础知识积累与运用（27分）

1、选出下面注音完全正确的一项()(2分)

A、体魄(pò)菜畦(wā)收敛(1iǎn)泯然(mǐng)

B、炽痛(chì)镐头(gǎo)惩罚(chéng)皂荚(jiá)

C、确凿(zuò)玉簪花(zān)云鬓(bìng)鸡毛掸子(dǎn)

D、骊歌(lì)嫉妒(jí dù)金柝(tuò)胡骑(jì)

2、选出下面词语书写完全正确的一项()(2分)

A、慷概各抒己见消声匿迹知识渊博

B、颓唐无动于衷舍己为人妇儒皆知

C、惩罚骇人听闻惊惶失措头晕目眩

D、悔暗倍受青睐面面相觑爱不释手

3、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是()(2分)

A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)

B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)

C．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)

D．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)

4、下面句子没有语病的一句是（）。(2分)

A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。

B、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

C、一个人如果获得了理解，就等于拥有一切世界上最可宝贵的财富。

D、同志们用手亲纺的线、织的布做成的衣服,穿着感到格外舒适,也更加爱惜。

5、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。（3分）

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。

6、“腹有诗书气自华”（苏轼语），考考你会多少。（16分）

（1）鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）

（2）春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）

（3），影入平羌江水流。夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）

（4）默写李白的《春夜洛城闻笛》。。。

（5）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是：。

（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、古文阅读。(15分)

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给下列句子中加点字解释。(4分)

(1)会宾客大宴()

(2)众妙毕备()

(3)宾客意少舒()

(4)不能名其一处也()

2．把下列两句话译成现代汉语。(4分)

(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)

4．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(4分)

三、现代文阅读。(28分)

(一)我和鸟儿有个约会(14分)

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。

②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现。当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗?”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑客，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明．为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄。吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然后据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为它们之间从来不黏黏糊糊，也不眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小。带她来的是儿子，这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，而今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归?可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。

⑦鸟儿子走了，还好我有儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来吧，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实．他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同?(4分)

2．第④段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一 种眼神呢?(用原文词语回答)(2分)

3、第⑥段中的画线句表达了作者怎样的心情?(2分)

4．第⑥段中加点词语“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤?(3分)

(二)儿子的鱼(14分)

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”

1、用简要的语言概括本文的大意。（2分）

2、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(4分)

我来赏析()处：

我来赏析()处：

3、①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?(2分)

我的理解：

②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请你写出你与“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启示。(4分)

我的经历：

启 示：

四、作文。（50分）

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于500字的文章。题目自拟。

七年级语文下册期中考试答案

一、知识积累与运用

1、B2、C3、C4、D

5、略

6、略

二、古文阅读

1、略

2、(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

3、本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。

4．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。

三、现代文阅读

（一）1．①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。

2．充满着警惕和敌意。(或：高度戒备地注视)

3．急切盼望鸟儿回来。

4．①“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有；②更突出“我”那种失落的心情。

5．呼唤人世间的温情和关爱。

(二)1、略。

2、示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。

D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子的那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

3、①表明这是儿子的劳动成果；强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。②是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

4、示例：①经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。(事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可)②启示：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。(答题扣住“独立”和“战胜困难”即可)

四、作文（略）

第四篇：六年级语文上册 期中测试卷

(冀教版)六年级语文上册 期中测试卷

班级： 姓名： 得分：

一、读准下面的字音，并写出汉字，一定要写规范哦。

shān ɡānɡ tǔ ɡǎnɡ liandao bi yi yǒu hēi xiān xì yōnɡ rén()()()()（）()（）xiǎn jùn chù lì xiàn mù（）（）（）

二、积累与运用。

1、学了《最美好的礼物》一课，你最大的收获是。

2、根据课文内容填空。

你从远古走来。你向未来奔去。，灌溉花的国土。，推动新的时代。这几句诗选自，全诗表达了作者

3、请你用“有的„„有的„„有的„„”写一句话。

4、通过半个学期的学习，你认识了那些旅游胜地？请写出三个。

5、《穷人》的作者是，主人公的 品质是你深受感动。

6、这段时间你肯定积累很多表现人物优秀品质的成语，请写出四个。

7、学习了《百合花开》一课，你觉得断崖边上的百合花是一株、、的百合。

8、这段时间，我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，你能写出他的一句名言吗？

9、《成全一棵树》一文，既写到了 成全，又写到了 成全了。从中你有什么收获？

10、写出带“然”的四字词语4个。

11、大河小河，好像渔网上的丝；大河小河，恰如棋盘上的线。这是一个 句，你还能写出本课类似的语句吗？

12、写出带有“然”字的四字词语4个。

13、把下面诗句补充完整。

（1）孤村落日残霞，一点飞鸿影下。。

（2）故乡的歌，总在有月亮的晚上响起，故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛。离别后，乡愁是，永不老去。

14、假如你是和平大使，你将会为世界的和平发展做些什么？

三、阅读训练。（1）课内阅读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来，桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1、补一张破帆”中的“补”和“破”说明了什么？在文中的作用是？

2、“海上正起着风暴，外面.......而舒适。”在那段中起什么作用？因此，它属于什么句。

3、“地面扫得干干净净，炉子.......闪闪发亮。”说明了什么？

（2）课外阅读。“水滴”船

世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。

谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。

1、在文中的括号内划去用得不正确的字。

2、选择正确的说法，在括号中打“√”。①鲸是一种哺乳动物。（）②鲸是鱼类的一种。（）

③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（）

3、“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？

4、文章是从哪几个方面来介绍鲸的？

5、舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？

6、文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。

7、文中划“”的句子，是句，这样写的好处是什么？

8、请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？

四、作文训练。

从你身边的小事中，选择有趣的一件写下来，注意语句要通顺，内容要具体。题目自拟。

第五篇：九年级上册语文期中测试卷

九年级上册语文期中测试卷

班级 姓名 成绩

第一部分 积累与运用(19分)1． 写字注音。（5分）

qiang()褓 繁yan()rui()智 拘jin()zhan()桥

唾沫()阴晦()折()本 恣睢()拮据()2．《沁园春·雪》中描写诗人想象中秀丽景色的句子是：

。（2分）

3．你在课外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请在以下四个方面分别写出一条名言、格言或警句。（4分）

①珍惜时间：

②热爱读书：

③珍视友谊：

④人生哲理：

4．理解下面这段话的意思和句式特点，在下面横线上填加相关内容，重新造一个句子，使之适合语境。（2分）

我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。我们把自己的头脑，变成，却

。5．“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。（2分）

今年国庆文化消费成为假日经济黑马。

不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。

黑马:_____________________________ _____ 6．下图是“中国环境保护徽”，请简要指出画面的景物(至少四种)，然后在30字内概括出它的寓意。

（1）景物：①

②

③

④（共4分）

（2）寓意：

第二部分 阅读理解(41分)

一、阅读甲、乙两文，完成下面各题。(12分)（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利 7．解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴有一老父衣褐（）⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）

⑶谷年十有五（）⑷是负义也（）8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）良殊大惊，随目之

（2）岂有老而捐之者乎？ 9．甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（4分）

10．甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（2分）

二、谈读书(14分)就读书而言，泛读测览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。

宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读”。并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。精读和背诵有助于你透彻地理解内容从而丰富你的学识。

我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾经多次有过这样的体验：想用某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又打不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。

精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功读些书，作文时就会从容不迫。

11、本文的中心论点是什么？(2分)。

12、“但读书要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具体指什么？(3分)⑴ ⑵

⑶

13、选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项（）(2分)A、书犹药也，善读之可以医愚。B、好书不厌百回读，熟读深思于自知。C、仁者见仁，智者见智。D、读书破万卷，下笔如有神。

14、“那感受就像要开门找不到钥匙一样”中的‘门”和“钥匙”各比喻什么？(2分)“门”比喻

。“钥匙”比喻。

15、第三自然段的几个论据是根据什么顺序安排的？用文中的一个短语回答。(2分)。

16、关于读书的名言谚语你还知道哪些，请举两例。(3分)

三、杀羊(15分)端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。

我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”

我说：“杀羊？那钱不少挣吧？”

病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”

我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“杀羊也有诀窍吧？”

病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。”

我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。

忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭？”

病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给杀了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀„„”

我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。”

病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！”

我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。

我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。

病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给你开点药。”

病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！

下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”②

我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”

同事说：“那人大款吧？”

我说：“不，那人是杀羊的。”

同事又问：“啥病？”

我说：“感冒。”

17、小说以“杀羊”为题有什么好处？(3分)

18、分析文中①②处文字的作用？(2分)

19、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。(3分)

20、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？(4分)

21、小说的主题是什么？(3分)

第三部分 写作实践（40分）

22、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家族的成员。

注：请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的演讲稿，题目自拟，文体自选。

部分不好把握的试题的答案：

5.黑马：比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。

6.(1)橄榄枝(或植物)、蓝天、青山、绿水、红太阳(月亮)、中国环保汉语拼音缩写(2)地球是人类赖以生存和发展的环境，我们要保护它。(意合即可)7.（1）穿着（2）回头看（3）离开（4）通“又”（5）这（6）于是、就

8（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。（2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？

9.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

10.敬老爱

（二）11、读书要取得理想的效果 , 必须选择一部分最主要的著作加以精读和背诵。12．⑴透彻地理解著作的内容从而丰富常识。⑵ 解决、教学和研究中的实际问题。⑶有效地提高写作能力。13．Ｂ 14．某一个问题； 某一个观点。15．古今中外 16．略

17、①概括了小说的主要情节。②通过衬托突出“我“的贪心和冷酷，给读者以联想的空间。

18、①有力地画了“我“装腔作势，哄骗病人以获取超额奖金的卑劣形象。②点面结合，提示了医生痛“宰”病人现象的普遍性。

19、①衬托的方法。②点面结合的方法。③人物无名无姓，但具代表性和普遍意义。20、我 有虚伪、冷酷、自私的性格。

21、小说的主旨是在讽刺当今医疗行业的“杀羊”之风：为追逐私利而置职业道德于不顾。