中班美术活动：漂亮的花枕头

第一篇：中班美术活动：漂亮的花枕头

【活动目标】

1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。

2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。

3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

【活动准备】

1、枕头一只

2、ppt

【活动过程】

一、导入

你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？

小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。

三、局部观察

请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？

老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）

小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……

四、示范点拨

今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……

五、幼儿作画，教师巡回指导

师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！

要求：

1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

六、评价

1、自评

谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？

2、他评

你最喜欢谁的作品，为什么？

3、师评（选取独特的作品）

我觉得xxx的作品很有意思，因为……

七、结束

收拾画具，洗手。

第二篇：中班美术：漂亮的纸杯花

中班美术：漂亮的纸杯花

作者: 尹晓君 单位:闵行区七宝中心幼儿园

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

活动准备：

已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

活动过程：

一、欣赏与讨论

1、播放ppt，师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2、师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？

二、幼儿操作

1、出示纸杯花范例，师：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

（1）师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）

（2）师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解）

（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）

根据幼儿讲述的内容依次出示步骤图，并补充操作难点：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、幼儿操作，教师巡回指导

操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

三、作品展示

幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在主题版上。

中班美术教案：主题画-会变的树

活动目标

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程

1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2．师幼一起讨论绘画方法。

组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸

在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

第三篇：中班美术活动彩色花

活动目标：

1．初步学习用彩色的点、线、圈，自由中心外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2．了解排水画的基本方，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3．感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

活动准备：

1．油画棒、纸、底纹笔人手一份，深蓝色颜料若干。

2．幼儿用书人手一本。

活动过程：

1．谜语导入，引导幼儿兴趣。

教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜一猜这是什么？

2．引导幼儿欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

提问：画面上有什么？烟花是什么样子的？什么颜色的？你还见过什么样子的烟花？

3．向幼儿介绍排水画—彩色的烟花，了解排水画的步骤。

教师用油画棒先在纸上师范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深兰色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知排水画的效果。

4．交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

（1．）可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取一支，用完的笔放回原处。

（2．）用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

（3．）及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

5．欣赏幼儿的作品。

表扬大胆选用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿，举办烟花展览会供大家欣赏交流。

第四篇：中班美术活动：花手帕

中班美术活动：花手帕 中班美术活动：花手帕 活动目标：

学习用点、线组合的方法装饰手帕，感受和表现对称的美丽。活动准备：

1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。

2、幼儿用书《花手帕》、水彩笔、收集的手帕等。活动重点：了解对称的排列规则

活动难点：学习用对称的方法装饰手帕。活动过程：

1、欣赏、感受：

幼儿交流展示收集的各种手帕，并欣赏图案的对称美：“谁愿意介绍自己收集的花手帕或美丽的图片？”

2、讨论、交流：（1）“说说自己最喜欢哪一块手帕？为什么？”

“手帕上的花纹怎样排列比较好看？”

“手帕上的花纹颜色怎样搭配比较好看？”幼儿操作实践：幼儿设计自己喜欢的手帕花纹。（2）实例交流演示：选择幼儿设计的不同花纹、色彩的手帕进行演示，交流不同手帕的设计和印染方法。（重点讨论中心花纹和四边花纹的排列规则和色彩搭配）。（3）幼儿继续绘画，教师巡回知指导。

3、作品展示：

把手帕图案展示在教室的区域内，幼儿互相学习和欣赏，并评选哪块手帕最漂亮。

第五篇：中班美术活动《漂亮的鱼》

中班美术活动《漂亮的鱼》

设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，为幼儿创设展示自己的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。因为根据中班幼儿的年龄特点，他们经常用绘画等多种方式来表现自己的所见所想，所以我设计了这一活动，为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿的美感。

活动目标

1.熟悉鱼的外形,知道如何用线条，不同形状带来的美感。2.萌发热爱大自然的小动物美好情感，体会不同形状，线条带来的美感。

3.能够较为熟练的运用线条画出基本形状。活动准备

1.物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2.知识准备：鱼类的知识及鱼的基本构成。活动过程

一、回顾故事导入，激发兴趣

师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，你们想知道他是谁吗？他呀就是我们的朋友彩虹鱼，今天呀他要带我们去一个好玩的地方，大家想去么？（想）那我们一起去看一看吧。

二、播放PPt，欣赏《海底世界》（里面有小鱼的）

1.教师：小朋友们，就让我们跟彩虹鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。

大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：欣赏海底世界)。

2.请幼儿大胆说一说自己看见了什么。

3.师：鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

三、PPt展示鱼身体构造

1.师：下面老师有个小任务，大家仔细观察鱼身体的各部位的特点。

认识不同形状的鱼的特点。

2.老师进行提问，鱼有几个部位组成？他的头像什么？身子像什么？尾巴像什么？鱼鳍又像什么，鱼尾巴像什么？

3.请幼儿回答，并进行鼓励。

四、再次出示海底世界的图片，（里面没有鱼）

1.教师：小朋友们鱼都哪去了？彩虹鱼想请你们帮个忙，把小鱼都请回来，这是魔术笔（油画棒）它一定知道鱼躲在哪里？那么我们就用手中的魔术笔把他们都请回来吧。

2.师：老师呀，现在要请出一位小蓝鱼，我们要给他图上蓝蓝的色彩。(老师进行分解示范）。

五、老师提出操作要求，幼儿动手画画 1.师：老师已经请来一条漂亮的小蓝鱼，你们想不想也去请来几位鱼儿朋友也来试试好吗？现在我们一起来，好不好？小朋友们现在按照你们的分组，好好合作，（老师进行指到导），也变出好多彩虹鱼的朋友吧。要求，小鱼没有家在变鱼前，先要给小鱼们建造一个家，那就是，先要用淡色的蜡笔画出一些水草，画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。要保持保持桌面和衣服的干净哦。

2.幼儿分散操作，教师巡回指导。

六、对作品进行评析，以及小朋友互评

师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？现在你们要派出一个代表把小鱼带到彩虹鱼身边。你们可以帮小伙伴提提意见么，让他们以后可以变出更好看的朋友。

七．活动延伸

师：彩虹鱼有这么多朋友可高兴了。现在，他就要和他的朋友们一起联欢了，八．来，我们先跳个舞吧。