中班美术绘画活动《漂亮的荷花》

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第一篇:中班美术绘画活动《漂亮的荷花》

《美丽的荷花》中班绘画活动

撰稿人:第1组(杨明分、谢可欣、倪萌、范华玉、陈容卉、唐静)

一、活动目标:

1、认知:了解荷花主要由径、花瓣、莲蓬组成,荷叶的形状特点。

2、情感:体会自由创作的乐趣并从完成作品中获得成就感。

3、技能:学习运用遮挡的技巧表示荷花的空间关系,并能选择喜欢的色彩上色。

二、活动重点难点

1、活动重点:能尝试学画荷花

2、活动难点:学习遮挡的画法完成作品

三、活动准备:荷花图片、赏荷视频、《美丽的荷花》范画、画纸、马克笔、蜡笔、水彩笔若干

四、活动过程:

1、谜语导入:

(1)师:老师这里有一个谜语,小耳朵仔细听,看看你能猜出它吗?

谜语:一个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。

(荷花)

师:对了,是荷花(出示荷花的图片)。你们看,荷花是不是身穿粉红衫,坐在绿船上,像个可爱的小姑娘?

师:现在我们要学习新本领了——画美丽的荷花

2、看一看、学一学(1)观看荷花视频

师:学习怎样画之前,我要邀请小朋友们去看一看荷花,等会儿请小朋友们说说你看见了什么?都有什么样的荷花?

(播放视频——赏荷)

师:你看见了什么(荷花、荷叶)

师:看见了什么样的荷花?什么样的荷叶?(幼儿自由回答)(2)出示荷花的范画

师:老师也把心目中美丽的荷花画了出来,带给小朋友们一起欣赏。

(出示范画)

(3)赏析范画并示范

师:你们看一朵荷花是怎样组成的?(边引导边画)

总结:由花径和花朵组成。看,一朵荷花是由许多小花瓣组成的,它们像好朋友一样围在一起:先画中间的这一瓣,然后左面来了一个“好朋友”,手拉手靠在一起。

师:咦,这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)

原来画被遮挡的部分,是要跳过去画的。

(请个别幼儿上台示范画遮挡部分,谁愿意上台试试)

总结:左面的“朋友”画好了,右面也来了“朋友”,这样来了许多“朋友”,大家围在一起,重重叠叠,再画上花径一朵荷花就完成了。(视情况可再画一朵,请幼儿上台操作)

师:荷叶的形状是什么样的?(画出偏椭圆的荷叶和叶面上的脉络)师:荷花生活在哪里?

老师的荷花生长在荷塘里(画出荷塘)

3、幼儿创作,教师个别指导 师:现在请小朋友们在纸上画出你心目中美丽的荷花,并选择你喜欢的颜色上色。可以同老师画的不一样,画出你们心中的荷花、荷叶等丰富的画面。个别指导:(1)帮助个别幼儿学画遮挡的部分。

(2)提醒幼儿多画几朵荷花,大大小小,深浅不一。

(3)提醒幼儿上色的深浅、层次有差异。

(4)丰富画面的内容。

三、作品展示。

1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。

2、师生共同欣赏,感受成功带来的喜悦。

第二篇:中班美术活动:倒影(绘画)

中班美术活动:倒影(绘画)

【活动目标】

1.学习用折叠印画的技巧来表现倒影。

2.欣赏、感受倒影之美,大胆运用水粉色彩表现。【活动准备】

(一)经验准备:幼儿对倒影有初步的了解,实地感受过倒影的美、幼儿有一定的水粉绘画基础。

(二)材料投放:大排刷、小号排笔、各色水粉颜料、清水、黑色卡纸、抹布、笔架、展板等。【活动过程】

一、欣赏图片,激发幼儿的兴趣。

(一)播放数字资源《美丽的倒影》,引导幼儿欣赏、感受倒影之美。提问:这些照片是在哪里拍的?是什么时候拍的?你是从哪里看出来的呢?看完照片你有什么感觉? 小结:美丽的景色倒映在水中,形成了奇巧的艺术效果。景色本身很美,就连它们映在水中的倒影也很美!

二、学习折叠印画的绘画技巧,表现水中倒影。

(一)引导幼儿讨论:怎么画才会有倒影呢?

(二)教师示范折叠印画的技法,并交代注意事项。将卡纸对折后摊开,在折痕的上半部作画。

用小号排笔取适量的颜料,大胆表现景色的绚丽色彩。大排刷蘸取清水,快速在卡纸折痕的下半部刷满。

沿着折痕再次对折卡纸,轻轻按压后打开。

三、幼儿自由创作,教师观察指导。

交代要求:绘周的时候要注意画面的构图和谐,景物或建筑要有高有低,不歌画得满满的。

四、欣赏与交流。

将幼儿作品展示在展板上,引导幼儿互相欣赏作品,再一次感受倒影之美。

第三篇:幼儿园美术活动绘画《漂亮的头发》

幼儿园美术活动绘画《漂亮的头发》

概要:用幼儿感兴趣的方式导入上课的内容,使其在轻松愉快的气氛中进行练习。

活动名称:绘画《漂亮的头发》 活动目标:

1、引导幼儿用长、短直线画出男孩子、女孩子的头发。

2、培养幼儿大胆作画的习惯及对色彩的兴趣。活动准备:

1、油画棒、画有脸形、五官的图、画纸若干。

2、一个漂亮的口袋,内装长短的铅笔,长短粉笔。活动部分:

一、开始部分:

1、教师语言异入:

小朋友好!今天,王老师给你们带了一个奇妙的口袋,你们想知道里面装的是什么吗?

2、教师边说边出示奇妙的口袋,并带领幼儿做游戏《奇妙的口袋》。

二、基本部分

1、(1)师领幼儿说游戏《奇妙的口袋》的儿歌:“奇妙的口袋东西多,我请XXX小朋友摸一摸”。幼儿任意摸出一支(短)长粉笔后,师向幼儿讲解:“这是一支(短)长粉笔,可以在黑板上画画,它长得(短短)长长的,请小朋友和老师一起来画画吧!”全体幼跟老师悬空练习。

(2)“奇妙的口袋东西多,王老师也来摸一摸”注意:教师一定要摸出与幼儿摸的粉笔的长度相反,从口袋里摸出(长)短粉笔,介绍用途,并让幼儿用短粉笔和长粉笔比较,知道一个是长的,一个是短的,再次进行悬空练习。

(3)请两名幼儿再次进行游戏,分别摸出长短两支铅笔,同上进行悬空练习,并比较长短。

3、发散迁移练习:(1)“还还有一样奇妙的东西你们头上呢?是什么呀?对,是小朋友的头发”。师指着头发领幼儿时行悬空练习,并比较。

(2)在你的生活中,家里、大街上、还用什么东西是长长的、短短的,并比较。

3、(出示图例)请小朋友给这幅画上的小朋友添上头发,一个变成男孩子,一个变成孩子。

4、请幼儿来前边作画、师请幼儿找出绘画中的不足,并总结后,再次让幼儿悬空练习。

5、幼儿作画,教师巡回指导。

三、结束部分

1、讲评作业,表扬画的好的幼儿,鼓励进步的幼儿。

2、小玫的小朋友真能干,以后王老师还和你们一起做更好玩的游戏,好吗?

四、评析与提示

本次教育活动目标明确具体,符合幼儿年龄特点,可操作性强。活动中教运用奇妙的口袋吸引幼儿兴趣,特别值得一提的是本活动打破了传统的教学法(教师示范),而是让幼儿自己去发现物体的形象,和教师一起进行悬空练习,便于幼儿掌握,也进一步培养了幼儿观察力,并结合实际生活情境,发展了幼儿的想象力。

第四篇:中班美术欣赏活动《荷花》

中班美术欣赏活动《荷花》

目标:情感:培养对荷花的喜爱之情,增加对色彩的认识

认知:了解荷花生长的特点,知道荷花的构造既外形特征和作用

技能:会用荷花荷叶进行其他的创作 准备:荷花的各种形状的图片,纸张,蜡笔 重难点:重点:通过欣赏知道荷花的特点

难点:了解作品表达的情感 过程:1:导入

你喜欢花朵吗?最喜欢什么花?形容一下你喜欢的花是怎么样?

出示图片

提问:1你看到了什么?有几多朵荷花?

2它是什么颜色,形状是怎样的的?还有什么? 小结:我们看到的是有五朵荷花,它的花是有的是盛开的,有的还是花苞,它的花瓣是一瓣一瓣的,是椭圆形状的,颜色是粉红色的有的是白色的,画上还有荷叶,是绿色的

提问:1荷叶是什么样?颜色是什么,像什么?

2它是怎么画的?用的直线还是曲线 2:感知体验

1:提问:你看到这幅画是什么感受?花开在什么季节??你从那看出来的。

小结:我们看到画的时候是温暖的,心情是舒畅愉快的。荷花开在夏天,生机勃勃的,因为夏天有很多的绿色,荷叶是绿色的,开的很茂盛。

2:提问你觉得画这幅画的作者是在什么场景下画画的!他的心情是怎么样的?你见过真正的荷花吗?喜欢荷花吗?

小结:作者是在荷花盛开的时候作画的,他的心情肯定是非常快乐的,我们每个小朋友都喜欢荷花,因为它很漂亮 活动创造

幼儿自己在纸上画荷花,并涂上颜色。相互欣赏和评价

第五篇:中班美术活动《漂亮的围巾》

中班美术活动《漂亮的围巾》

中班美术活动《漂亮的围巾》

教学目标:

1.尝试用浸染法创作染纸图案。

2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。

教学准备:

物质准备:

1.提供各种染纸作品,组织幼儿欣赏。

2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸,彩色墨水、水彩盘,作衬用的旧报纸,抹布。

知识准备:

幼儿有一定的美术基础。

教学重点与难点:

重点:尝试用浸染法创作染纸图案。

难点:学习用色彩变化表达自己的认识和感受,体验创造的乐趣。

教学方法与手段:

观察法、讨论法、操作法等。

教学过程:

一、活动导入:

师:大家看,这是谁?它在干嘛呀?为什么不高兴呢?师:原来,新年到了,新年老人出去给小朋友们送礼物,实在是太冷啦。他说:“每年新年到了,我都会给小朋友送礼物,我希望今年我也能收到礼物,就是围巾和手套,戴上它们出去送礼物的时候就不怕冷啦!谁愿意送他礼物呀?”

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

师:孩子们都愿意帮助这位老人,但是有的帽子都很奇特,今天我们就用浸染的方法把我们的作品完成来送给老爷爷,你们知道怎么来制作吗?我们一起来看一下。

折叠:主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

浸染:把需要染色部分浸入颜料中,发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

平晾:将浸染好的纸漫漫打开,平放在旧报纸上晾干。

三、孩子们讨论围巾手套的外形特征等。

师:孩子们,我们的围巾和手套都是不一样的款式的,那我们如果要送给老爷爷,那我们一起来想一下,我们应该制做什么样的呢?该搭配什么颜色?请你们一起来商量一下。商量的同时我们也可以参考老师制作好的围巾和帽子。

四、幼儿尝试染纸,创作各类围巾的图案。

1.师:孩子们,你们既然都想好了该怎么制作,那我们就来做一做把。提醒幼儿注意色彩的搭配,使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后,小心地将染纸打开,平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法,感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4.举办“爱心小赠送”活动,组织幼儿欣赏,进一步激发关心老人的情感,培养审美情趣。

四、组织讲评:

幼儿相互介绍自己的作品,并将帽子围巾送给新年老人。

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