中班绘画活动

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中班绘画活动》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中班绘画活动》。

第一篇:中班绘画活动

幼儿园中班美术教案:水中的鱼

设计意图:

⒈ 对孩子现有绘画水平的分析。对于中班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平不再是涂色的水平,他们会尝试用点、直线、弧线对作品进行装饰。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验。

2.中班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法,在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习,了解一些学习的方法。本次活动中,我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会,通过多媒体课件、同伴互助动策略,来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。

⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先,《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美,值得让幼儿就感受和欣赏,发现其特点和美感。其次,《指南》中指出:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标,而线描画就给了幼儿更多想象的空间,幼儿可以选择自己喜欢的方式,大胆设计各种各样、形态各异的鱼儿。

活动目标:

1.认识各种不同的鱼儿,了解鱼儿的形态特征。

2.能大胆想象自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画作。

3.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。活动重点:能大胆想象自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画作。

活动难点:尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。活动准备:形态各异的鱼儿图片、绘画纸、水彩笔

活动过程:

开始部分

一、播放海洋世界的视频,引导幼儿了解不同的鱼儿的特征。

二、欣赏图片(播放幻灯片),观察各种鱼儿形态特征。

1、师:瞧!我们今天见到的这些鱼儿,它们有什么不一样吗?(鼓励幼儿观察各种鱼儿的不同特征)

2、师:你们仔细看看,它们长得什么样子啊?它们的头是什么样的?尾巴是什么样的?背上的花纹和图案是什么样的?

(引导幼儿欣赏图片,细致观察各种鱼儿的装饰图案和不同特征)

小结:每种鱼儿都跟别的鱼儿长得不一样,形状、颜色、花纹都不同,有用方式也不一样,真是有趣极了!

基础部分

三、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“小鱼”(歌曲附后)

1.师引导幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2.师引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发他们对活动的兴趣。)

四、引导幼儿互相讨论鱼儿的各种表情。

1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落„„),教师示范1-2种表现形式。

2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾„„),教师示范1~2种表现形式。

(评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)

五、提出要求,引发作画欲望

师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(海水、水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡„„)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。

(评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)

七、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。结束部分

八、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

(评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

儿歌:小鱼

一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。

两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。

三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友。

第二篇:中班绘画活动

中班绘画活动《花儿朵朵》

活动目标:

1,观察花的颜色,懂得用相近的颜色描绘花

2,学习用从里到外或从外到里,由深到浅层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩 3,在绘画中感受花朵渐变的美

活动准备:

1.材料准备:白板笔,彩色笔(人手一份)实物花

2.经验准备:已学会花的简笔画

活动过程:

1. 出示实物花,引导幼儿发现花朵颜色的变化

“今天老师给你们带来一捧花,大家看看它的颜色是怎样的?有没有完全一样呢?”

2.逐步演示涂染颜色的步骤

(1)比一比,感受有颜色的变化的花更美

“这两张图,你们觉得那张更美,为什么?”

(2)教会幼儿初步感知什么是相近色

(3)教师示范,重点演示用相近色层层涂染,使花朵有渐变色彩

3.提出要求:

(1)作画前,想想自己要用哪些颜色渐变花朵,至少两种颜色

(2)涂染颜色时,尽量涂在线条里面,保持画面整洁

(3)安静作画

4.幼儿作画,教师指导

(1)观察情况,引导幼儿学习用相近的颜色层层涂染的方法表现花朵的颜色变化

(2)指导画完的的幼儿,可以为花朵进行添画(如:叶子,树枝)

(3)提醒幼儿保持画面整洁,安静作画

5.作品展示,交流经验

(1)请幼儿相互点评,选出画得比较好的作品,说说好在哪

(2)请被选出来的幼儿示范涂染,交流经验

第三篇:中班幼儿绘画活动方案

“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

一、活动意图:

我园三年来以线描画做为幼儿园的园本特色。幼儿对绘画也非常的感兴趣,基于此我园决定开展这次的“童心画世界”绘画比赛

二、活动时间:2013.11.28

三、活动地点:连江县新小星星幼儿园

四、活动主题::“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

五、活动准备:横幅、评分表、橘子等

六、活动人员安排:

1.主持人:叶守平

2.评委:黄玲希、周爱清

3.拍照:杨玲玲

七、活动过程:

1.主持人讲话

2.集体表演

3.赛前规则说明:

(1)安静的进行绘画

(2)用油性笔进行绘画

4.在音乐的背景下自主进行绘画

八、奖项设置:

每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。

第四篇:中班美术活动:倒影(绘画)

中班美术活动:倒影(绘画)

【活动目标】

1.学习用折叠印画的技巧来表现倒影。

2.欣赏、感受倒影之美,大胆运用水粉色彩表现。【活动准备】

(一)经验准备:幼儿对倒影有初步的了解,实地感受过倒影的美、幼儿有一定的水粉绘画基础。

(二)材料投放:大排刷、小号排笔、各色水粉颜料、清水、黑色卡纸、抹布、笔架、展板等。【活动过程】

一、欣赏图片,激发幼儿的兴趣。

(一)播放数字资源《美丽的倒影》,引导幼儿欣赏、感受倒影之美。提问:这些照片是在哪里拍的?是什么时候拍的?你是从哪里看出来的呢?看完照片你有什么感觉? 小结:美丽的景色倒映在水中,形成了奇巧的艺术效果。景色本身很美,就连它们映在水中的倒影也很美!

二、学习折叠印画的绘画技巧,表现水中倒影。

(一)引导幼儿讨论:怎么画才会有倒影呢?

(二)教师示范折叠印画的技法,并交代注意事项。将卡纸对折后摊开,在折痕的上半部作画。

用小号排笔取适量的颜料,大胆表现景色的绚丽色彩。大排刷蘸取清水,快速在卡纸折痕的下半部刷满。

沿着折痕再次对折卡纸,轻轻按压后打开。

三、幼儿自由创作,教师观察指导。

交代要求:绘周的时候要注意画面的构图和谐,景物或建筑要有高有低,不歌画得满满的。

四、欣赏与交流。

将幼儿作品展示在展板上,引导幼儿互相欣赏作品,再一次感受倒影之美。

第五篇:中班绘画教案(通用)

中班绘画教案(通用5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班绘画教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

中班绘画教案1

活动准备

与不同职业工作服颜色相似的彩色纸、记号笔。

人物图片(医生、警察、工人、餐厅服务员、厨师),模拟工作证。

活动目标

关注服装的明显特征,尝试表现不同职业的人。

激发幼儿学做有礼貌的上海小主人,欢迎来自各方的客人。

活动过程

一、导人情景,引发兴趣

1、再现参观世博情景,懂得我们都是上海主人。

2、学说“上海欢迎你!”欢迎客人再次来到上海。

二、观察比较,讨论演示

1、逐一观察各种职业人物的图片,分辨他们不同的职业。

2、试画厨师,观察讨论。

分辨厨师最特别的服装,确定帽子的位,画一个大大的笑脸,让幼儿由上到下说五官,教师快速添画,穿上工作服(由幼儿说特征,教师添加)面带微笑和客人打招呼:“上海欢迎你!”

3、大家来报名:以一个接着一个说的方式来报名“今天我想当谁?’’

三、操作表现

1、在医生、警察、工人和餐厅服务员中任选一个自己喜欢的角色。

2、从头上有没有戴帽子或头巾开始,画出人物的基本部分和明显的特征。

3、借助人物的不同工作特点添画相关的情景。

四、欣赏交流

1、给每个来上班的朋友挂上工作证。

2、看作品猜一猜他是谁?由小作者证实。

3、相同职业的朋友一起来欢迎客人:“上海欢迎你!”

中班绘画教案2

活动目标:

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美,激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备:

1、热带鱼课件

2、白纸人手一张,每人一盒水彩笔

3、黑板

活动过程:

1、出示热带鱼图片开门见山,引出主题师:今天我带来了一些美丽的客人,想知道它们是谁吗?

幼:热带鱼

2、欣赏图片,分析热带鱼的结构,了解热带鱼的特点师:请小朋友仔细看,这些热带鱼是由什么形状组成的?

幼:椭圆形,三角形······师:它们身上的花纹是怎样的?

幼:有直线,曲线······小结:热带鱼的形状很多,有椭圆形的,三角形的,并且身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师:接下来,我要给你们变个魔术,看,这是什么?(出示两个大小不一的三角形)师:它们有什么不一样的地方?

师:请跟我念咒语,巴拉巴拉变变变,看会发生什么事?

师:变成什么了?

4、教师示范讲解,正确绘画热带鱼师:刚才老师用什么形状变出了热带鱼?

师:热带鱼除了三角形状的,还有其他形状的,今天我们只学一学用三角形来变热带鱼,以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画,这里有一些小朋友们变出来的热带鱼,给你们看一看,你们想来变一变吗?

讲解画法:

①先画出一个大三角形做鱼的身体;

②再画一个小三角形做鱼的尾巴,小尖角要对着大三角形的底边;

③画好身体和尾巴后,再添画出眼睛和花纹;

④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画,教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景,如水草,热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后,在班级中进行热带鱼绘画展示,幼儿互相欣赏,并与教师共同布置海底世界主题墙。

中班绘画教案3

教学目标:

1、掌握蝴蝶的基本画法,并在此基础上创造多种动态的画法。

2、继续学习用不同花纹装饰画面,感受对称。

3、能创编蝴蝶的故事,并用较完整的语言进行交流。

重难点:

在掌握蝴蝶基本画法的基础上,创造性地运用花纹进行装饰。

教学准备:

1、活动前幼儿了解过蝴蝶的生活习性。

2、欣赏课件。

3、装饰图案。

4、世界名曲VCD。

教学过程:

一、欣赏课件,以故事法激发幼儿兴趣

“看这是什么?是谁的虫茧?那这只虫茧发生了一件什么样的事情哪?让我们一起来听听。”(教师边演示课件边讲述蝴蝶的故事,将幼儿带入情景,以使幼儿在每次绘画活动中,一开始就萌生创造故事,表现生活的欲望。)

二、学习蝴蝶的画法

1、引导幼儿欣赏图片,观察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶长得什么样?他的身体都有哪几部分组成?”

(使幼儿明确蝴蝶属于昆虫,了解昆虫的特点)

小结:蝴蝶是昆虫,它分为头胸腹、两对翅膀、两对触角和三对足。

2、听儿歌学画蝴蝶。

“圆圆脑袋大眼睛,小小身体细又长、一对大翅膀左右分两边、一对小翅膀身体两边放,细小部分别放过,一对触角三对足,一对两对三队。”

(教师边朗诵儿歌边进行示范,并引导幼儿空手练习1~2遍,加强全体幼儿对蝴蝶基本画法的掌握)。

3、引导幼儿观察装饰范画,为小蝴蝶设计花衣。

“瞧,这只小蝴蝶刚生出来还不好看,谁来为它设计花衣?”“蝴蝶的花衣应有哪些花纹?让我们来看一看。”“你还知道那些好看的花纹?”(教师引导幼儿观察范画,选择花纹装饰蝴蝶,并示范装饰的位置)

4、观察不同动态的小蝴蝶。

“春天到了,许多蝴蝶宝宝出生了,看这里有不同动作的蝴蝶,让我们看看他们都在干什么?”“这只小蝴蝶再往哪飞,他要去干什么?这只往下飞的小蝴蝶在干什么?”(让幼儿通过观察不同动态的蝴蝶,联想故事情节,为幼儿创作绘画有力提供支持。)“这只蝴蝶为什么又一只翅膀?另一只翅膀藏到哪里了?”(鼓励个别能力强的幼儿表现翅膀的遮挡关系)

三、提出要求幼儿创作

1、启发幼儿想象故事情节,大胆创作

“如果你是小蝴蝶,你来到这个美丽的世界后,你会到哪里去玩?”

2、提出绘画要求:绘画大方,有不同动态的小乌龟,绘画创编自己的'小乌龟的故事。教师尽量不打扰幼儿,在世界名曲中作画,鼓励个别幼儿大胆的创作。

四、幼儿自由讲述自己创编的故事,展出作品与同伴交流。

周而提前熟悉孩子,丰富“蝴蝶生活在哪里”“讲几个蝴蝶的故事,让幼儿讲几个”“了解幼儿对花纹的掌握。如不会多丰富一些花纹的画法”如通过提问幼儿经验丰富,不要过多丰富。可以和孩子做蝴蝶的游戏,增强师生情感。

中班绘画教案4

【设计思路】

中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色,用毛笔蘸墨画画。可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以具体形象思维为主,他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢,又熟悉的小动物,教他们画小鸡,比较容易,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。很适合幼儿作画大胆,构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】

1、教学挂图“群鸡”,带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观察,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。

幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?

教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察,提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求,幼儿作画,教师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?

幼儿先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法

四、总结评价

教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏:“小鸡小鸡在哪里”。

中班绘画教案5

【活动目标】

1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能注意画面的合理安排。

2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形状的门窗。

【活动准备】

1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。

2、人手一份绘画材料。

【活动过程】

一、引出课题。

前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?

(高高的,一幢连着一幢,有许多门窗)

引导幼儿观察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,非常好看。

今天,我们就来画这一幢幢的高楼。

二、讲解示范。

1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。

另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成许多幢高楼。

2、用记号笔画出不同形状的门窗,并涂上漂亮的颜色。

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房,并用漂亮的颜色进行装饰。

2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。

四、讲评。

幼儿互相参观。教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。

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