《天地在我心》教案 （合集）

第一篇：《天地在我心》教案

《天地在我心》教案

教学内容：

欣赏《天地在我心》

教学课时：

1课时

教材分析：

《天地在我心》是动画片《宝莲灯》的插曲，由男高音独唱，旋律优美，抒情，抒发了主人公沉香思念母亲的真挚感情，歌曲为三段体结构，第一乐章包括两个乐句，前句低迷徘徊，后句旋律上扬，委婉动荡，表现了主人公魂牵梦萦，思念母亲的痛苦心情，第二乐段以前一乐段的音乐为基础，旋律提高了一个八度，情绪变得亢奋，强烈，抒发了主人公对母亲炽热的感情，表达了沉香战胜邪恶，劈山救母的坚定决心。最后，音乐是省略的再现，气氛宁静，情绪由激动转为平和，蕴含着对自己的自信和对光明未来的向往。

教学目标：

1、欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐《天地在我心》，感受音乐在动画片中的重要性。

2、能通过音乐，分析人物形象。

3、体验音乐所营造的神奇、美好的意境。

教学重点：

体验音乐所营造的神奇、美好的意境。

教学难点：

人物形象分析。

教具准备：

多媒体课件、钢琴等

教学过程：

一、走进动画城

师：孩子们好！这一节课让我们一起走进音乐动画城，一起随着音乐快乐出发吧！（播放音乐《大风车》

二、聆听音乐，引入主题歌 师：动画城了有许多动画片，这些动画片塑造了各色有趣的人和故事，老师曾经也非常迷恋这些动画片，你们现在还喜欢动画片吗？喜欢动画片的请举手！

师：这么多同学都喜欢动画片呀！

1、听音乐猜片名

师：一部优秀的动画片能给我们带来许多的乐趣，下面我们就来听一些动画片里面的歌曲，然后根据歌曲猜出是那一部动画片。比比谁的耳朵灵！同学们听到歌曲的时候可以先唱唱，然后再举手告诉大家，说出动画片的名字，明白了吗？

播放《西游记》、《恐龙宝贝之龙神勇士》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》的主题歌曲片段

2、介绍主题歌

师：太棒了，你们真不愧是动画大王啊！

师：很多年以后，我们可能会淡忘动画片中的故事情节，但却依然能够清晰记得这些动画片的主题歌，（板书：主题歌）

师：刚才我们听到的四首歌曲都是动画片里的主题歌。其中最后一首《想你的三百六十五天》就是动画片宝莲灯的主题歌。（板书：《想你的三百六十五天》）

师：那么，什么是动画片的主题歌呢？（板书：直接表达动画片主要思想和内容的歌曲就是主题歌）

3、揭示课题，欣赏、交流《宝莲灯》

师：人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。

师：告诉我，你们看过动画片《宝莲灯》吗？ 师：还想看吗？

（看动画《天地在我心》片段，关掉音乐，只看画面）师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！师：他的主人翁是谁？（沉香）师：你能说说《宝莲灯》的故事吗？

（天宫中的三圣母热爱生活、追求幸福，她爱上了人间的书生——刘彦昌，因而触犯了天规，被二郎神压锁在华山底下，三圣母的儿子沉香长大成人后，从土地爷的口中获悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的悲惨遭遇，立即带着宝莲灯逃离天宫，来到人间，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮助下，沉香以顽强的意志、过人的勇气，历经磨难和考验，终于战胜了阴险残暴的二郎神，救出了母亲。）

三、欣赏插曲《天地在我心》 介绍插曲

师：除了主题歌，动画片中还有一些歌曲，大家称之为插曲。（板书：插曲）师：什么是插曲呢？我们一起来读一读。（板书：为影片中某一场景的人物或者情节而作的歌曲）

师：接下来请欣赏《宝莲灯》中的一首插曲《天地在我心》，并带着问题思考：

2、聆听音乐，思考问题：（板书：演唱角色 演唱形式）①这首插曲是哪个角色在演唱？（沉香）②歌曲的演唱形式是什么？（男声独唱）

师：孩子们，你们知道这首歌曲的演唱形式是什么？老师帮你复习一下，我们知道爸爸的声音是？（男声）妈妈的声音是？（女声）咱们同学自己的声音是？（童声）除此之外，我们还知道演唱形式有独唱、齐唱、重唱、合唱等等，那谁能说的更完整一点吗？这首歌曲的演唱形式是什么？（男生独唱）

师：知道这首歌曲是谁演唱的吗？

师：这是我们大家都非常熟悉的著名的歌唱家刘欢演唱的。（点击出现刘欢的图像，如果学生不知道，就做简要的介绍）

3、朗读歌词，给歌词分段，体会沉香的心情。

师：孩子们请看歌词，歌词可以分为几个乐段？（板书：分析乐段）（点击出现①②③）师：我们一起来朗读一遍第一段。师：第一段歌词描写的是什么内容？ 师：表达了沉香什么样的心情？（魂牵梦萦，思念母亲的痛苦心情）师：接着，我们再来朗读一遍第二段歌词。师：第二段歌词描写的是什么内容？ 师：表达了沉香什么样的心情？

（抒发了主人公对母亲炽热的感情，以及救出母亲的坚定决心。）

师：第三段歌词只有一句：“天地已融化在我心里，心里”，带上我们所以的感情，一起来读一遍！师：这短短的几个字，表达了沉香什么样的心情？（对自己的自信和对光明未来的向往。）

4、再次欣赏音乐，介绍声音在影片中的作用。

师：音乐中除了歌唱家刘欢的演唱和音乐伴奏以外，你还能听到其他什么声音？（仙鹤、脚步声、打拳声、燕子的叫声、小马驹的叫声、小马驹摘苹果的声音、苹果落地的声音、猴子扳树枝的声音、黑豹的叫声、猴子的欢叫声、沉香摔倒在地的声音、沉香的欢呼声音、沉香舞棒的声音、马蹄声、笑声、浪花声、沉香的叫声）

师：歌曲中使用了多达二十几处独特的声音效果，这些声音我们把它分成：人声、鸣叫声、自然界其他声音。

师：歌声和声音效果的共同加入，可以丰富动画片的表现力，也给我们带来了身临其境的感觉。

师：再次欣赏动画《天地在我心》

5、画旋律线。

师：我们知道《天地在我心》是一首非常受欢迎的流行歌曲，跌宕起伏的旋律让我们充分感受到了歌曲的魅力，也让我们对影片《宝莲灯》有了更进一步的了解。我想我们有必要对歌曲的旋律再做进一步的分析，你们能正确地画出歌曲的旋律线吗？

师：歌曲有四句最有特点的旋律，我们现在就分成4个组，每一组画一条旋律，请孩子们把课前发给你们的材料拿出来，行动吧！

（学生活动、展示）

师小结：看到你们的作业，让老师非常的感动，从你们的作业中我感受到了你们认真学习的态度和踏实学习的作风。掌声送给自己!

7、再次聆听音乐：

师：请随着音乐，小声的哼唱歌词，让我们再次走进《天地在我心》。

8、想象画面，人物形象分析。

师：刚才我们聆听了音乐，你仿佛看到了什么？（板书：想象画面）

师：你觉得沉香是一个什么样的孩子？（勇敢，不怕困难，孝顺，懂事的孩子„„)

四、教学小结：

师：孩子们，你们真聪明，你们的想象力真是太丰富了！我们也要学习沉香的精神，做一个孝敬父母、不怕困难、勇敢自信的好孩子！我们知道，幻想是人们对生活的一种寄托，生活中我们也有很多幻想，只要你敢于幻想，你就会成为一个出色的人！

第二篇：《天地在我心》教案

《天地在我心》教案

1、《天地在我心》

2、《望月节》

1、通过《天地在我心》、等作品的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

2、通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。

教学重点难点：

感受音乐意境。

教学用具准备：

电子琴、录音机、音乐光盘、课件。

教学过程：

一、导入新课：

同学们你看过动画片《宝莲灯》吗？

设问：谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事?教师归纳。请聆听《天地在我心》

1.由电影故事导入。你感觉怎样？

2、再.欣赏《天地在我心》童声独唱。

(1)这首插曲是哪个角色在演唱?表达了怎样的感情?(2)演唱的形式，其音色归属哪个声部?

?(3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。3.聆听《天地在我心》。

(1)边听边展开联想与想像，说说听后感。

(2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)，也可以用动作来表达自己聆听的感受。——电声音乐、电子合成器，电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。

集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。

二、聆听《望月节》

1.以对比导入。播放录音《望月节》。

设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?它叙述了一个怎样的内容?在影片中的画面是怎样的?(在讨论中还可播放部分片段。答案见“教材分析”)2.聆听《望月节》。

在聆听前，教师先提示：要仔细听伴奏，神奇的气氛是靠什么音响产生的?聆听后师生讨论：音乐神奇色彩产生的因素?(首先是女声演唱的音调，其次是伴奏配器的手法及电子合成器的效果。)3.教师简单介绍电子合成器。

三、总结下课。

第三篇：《诚信在我心》教案

“诚信在我心”主题班会

活动目的：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：

1、收集关于“诚信”的事例；

2、编排有关“诚信”的诗朗诵；

3、多媒体PPT

活动过程：

1.话题导入，揭示活动课题:（两个主持人上场，敬队礼：）主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪闪发光。主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可常常被我们忽视，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。主持人（女）：诚信是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（男）：诚信是德。人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。

四（1）中队《诚信在我心》主题班会现在开始。

2.播放《曾子杀猪》视频：

师：诚实守信是中华民族的传统美德。在我国古代就有很多关于诚信的小故事，如“曾子杀猪示诚信”，下面请大家观看《曾子杀猪》的动画。①师：《曾子杀猪》的故事看完了，你赞成曾子的说法吗？为什么？

②从这个故事中，你知道什么是“诚信”了吗？（生自由交流：说到做到……）③如果你是曾子，你也会这样做吗？

师小结：是啊，原来诚信的表现之一就是要信守自己的诺言。

3.讲“诚实守信”的故事：（1）师：“狼来了”的故事人尽皆知，谁能用简洁的语言说说这个故事主要讲了什么内容？（指名回答）小男孩因为一再说谎，最后导致羊群被狼吃了。其实，真正害死羊群的不是狼，而是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的故事数不胜数，你们知道的还有哪些？

（2）生上台随机交流有关诚信的典故：（我要为大家介绍“司马光诚对买马人”的故事……）故事①：《司马光诚对买马人》： 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话的？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用买一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。故事②：《宋庆龄信守诺言》：

宋庆龄要去看望幼儿园的孩子们，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶的到来。可是天公不作美，突然，原本晴朗的天空刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼。大家议论纷纷，猜想宋奶奶应该不会来了。正在这个时候，宋庆龄不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间。一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋庆龄说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。” 故事③：《韩信的故事》：

汉朝的开国功臣韩信，年幼时家里很贫穷，跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体、食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。于是他找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样侍奉她。故事④：《商鞅立木取信》：

商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。（3）介绍完一个故事后问：从这个故事中你了解到什么是“诚信”？

（4）师小结：从这些故事中，相信同学们可以领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种为人的准则。

4.（互动环节）分组讨论问题：（1）出示三个问题，小组讨论：

问题①诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏。这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题②生活中有哪些不诚信的行为？请结合实际谈谈你的看法。

问题③班级中，你觉得谁最讲诚信？为什么？（2）各小组派代表回答。

预设①：抓住“理想化”、“吃亏”等回答；

预设②：不诚信的行为：不按约定时间赴约、做过的承诺没有履行、作业没有及时完成并上交、考试作弊、作业抄袭、捡到的东西占为己有……

预设③：结合班上学生的事例回答。

5.诗朗诵：《天上人间说诚信》

（1）过渡：通过刚才的小组讨论，相信大家对诚信有了更深的理解，下面请听配乐诗朗诵《天上人间说诚信》。（2）生①盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔乙己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

生②牛顿说：“诚信是我的三大定律。”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论。”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺。”

智者说：“诚信是人类闪光的金子。”

生③哲人说：“诚信是世间万物的源泉。”

妈妈说：“诚信是做人的准则。”

老师说：“诚信是成长的基准。”

朋友说：“诚信是交友的基础。”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花。”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友。”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

6.游戏环节：

（1）过渡：就像诗歌中所说的，“诚信是交友的基础”，在与人相处的过程中，诚信还能起到推进信任的作用。不信？我们来通过一个小游戏验证一下吧！（2）诚信小游戏：

游戏规则：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。（两轮：第一轮直接游戏；第二轮后面的人向前面的人做出承诺：我会保护你的）（3）发表感想：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

为什么第一次不敢往后，而第二次敢了呢？

7.诚信大考验：（情景设计）

①过渡：生活中，我们会不经意遇到一些情况，动摇我们做一个诚信的人。如果遇到了以下情况，你会怎么处理？说说你的理由。②情景一： 一天，你捡到了一个皮包，发现里面有人民币2000元。你会怎么做？

情景二：书法课上，你的同桌不小心把墨汁溅到了前面同学的书包上，他让你帮忙隐瞒。当前面同学问你时，你会怎么说？

情景三：你的好朋友跑进其他班级偷拿了别人的钢笔，他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。但老师问到了此事，你会怎么对老师说？

情景四：周末，你和你的朋友约好了去公园玩，可是突然下起了倾盆大雨，你会怎么做？

③师小结：当遇到这些情况，我们应该坚持把“诚信”放在第一位。

8.诚信格言大比拼：（小火车形式读）过渡：关于“诚信”的名言警句也有不少，请这一组同学开小火车，一人读一句。

①人而无信，不知其可也。（孔子）②民无信不立。（孔子）③人背信则名不达。

④如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）⑤诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。⑥失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）⑦诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。⑧一言既出，驷马难追。⑨失信就是失败。

⑩遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

师小结：当然关于“诚信”的名言警句还有许多，这里就不一一例举了，各位同学可以选择其中的一句作为自己的座右铭，牢记在心。

9.诚信宣言：

（1）过渡：现在，你愿意做一个诚信的好学生了吗？那就跟着老师一起宣誓吧！（2）全体起立，师念一句生跟一句： 我宣誓：

言必信，行必果。

知之为知之，不知为不知。说话做事实事求是，作业不抄袭，考试不作弊。用诚信开启知识之窗，用诚信扬起前进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自豪； 我诚信，我成功。（请坐）

10.歌声中结束班会：

（1）过渡：关于诚信的歌曲也有不少，让我们大展歌喉，高唱《诚信》之歌。（2）全班大合唱——《诚信》之歌。

出示歌词：人性之美，莫过于诚，诚为一切善法之源；

人性之贵，莫过于信，信是人生立世之本。

学道存乎信，立信存乎诚，信为道源功德母；

学道存乎信，立信存乎诚，长养一切诸善根。

11.班主任总结发言：

诚信，对于我们每一个人而言，都是极其重要的为人准则。诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。诚信从小事做起，诚信从你我做起！四（1）中队《诚信在我心》主题班会到此结束。

第四篇：文明礼仪在我心教案

文明礼仪在我心 主题班会教案

高三（4)

陈华芳

一、活动目的

通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：

1、根据学校要求，确定班会主题、内容，由值周班长王玮琳、杜子凡主持。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》

4、改编歌曲《祈祷》

三、活动过程：

（一）主持人致辞：

A：有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

B：礼仪是什么？礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现。礼的精神内核是人伦关系，伦理价值。礼规范着人与人之间秩序的建立。它告诉人们应该做什么不应该做什么，它把人们的行为限定在一定范围之中，并且运用群体的力量和神圣的超自然的力量，促使人们去遵循伦理，顺从道德。

A：来而不往非礼也。我们的祖先崇尚“礼让”，我们的文化典籍有《礼记》，孔圣人提出“克己复礼”，《诗经》里有“投桃报李”的诗句。B：礼伴随着我们的生活，礼渗透到每一个领域。一个大家庭要长幼有序，尊老爱幼；单位同事、邻里之间更少不了互帮互助，礼貌客气。家有家礼，国有国礼，外交也要讲礼仪。

（二）主持人共同宣布：下面进入第二个环节——节目欣赏，用行动来诠释礼仪的重要性。

1、话剧《晏子使楚》（外交中的礼仪）

2、历史故事《新孔融让梨——吃苹果》（家庭生活中的礼仪）

3、小品《公交车上的故事》（公共场合的礼仪）

（三）主持人小结：多一分礼让，少一次战争；多一个笑脸，少一对白眼；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；有了理解和爱心，定叫严冬变暖春。我们刚才看到的只是几件小事，报纸上的批露才叫触目惊心，下面由马鹏读报，题目是《中国人应当是什么样子的？》——除了黑头发黄皮肤，我们还有什么外在的标识？（全文略）

（四、）高潮和尾声：读报完毕由李雪娇领唱改编歌曲《祈祷》，歌词改编如下： 《祈祷》

让我们敲礼仪的钟啊，多少祈祷在心中。让大家感不到冷漠，叫温暖永远在。让礼仪停止了运动呀，社会少了真善美，让爱心永远不静止，叫文明不消逝。

让欢喜代替了哀愁啊，微笑不会再害羞。让人们懂得去珍爱，叫关爱永远在。让粗俗开始去逃亡啊，文明道德留四方。让世界找不到鄙视，快乐就像花开放。

第五篇：安全在我心教案

安全在我心，平安伴我行

太平中学

陈雪丽

教学目的和意义：

通过真实的事例，了解校园日常生活、交通、防火、防暴力等安全知识，增强安全意识，防范安全事故的发生

教学过程：

一、引入

我国有1.8亿中小学生，本应健康的成长着。然而，由于人们的疏忽大意，每天都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、食物中毒，校舍坍塌、踩踏事件、暴力事件„„

思考：如何避免自己和他人受到生命威胁？

二、安全教育

（一）日常行为安全篇

2009年12月7日21时许湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学晚自习下课时，伤亡：8人罹难、26人受伤。起因：7日晚由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，但有几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生。安全讨论：

课室内活动应注意什么？ 课间活动应注意什么？

上体育课应注意哪些安全事项？ 劳动应怎样注意安全？

结论：

不要在教室追逐_______.进出教室要有序、不要__________.不在走廊_______、追逐玩耍，避免发生意外

上下楼梯„„要守________，讲秩序，不制造拥挤 不要踩上阳台拦河或趴在阳台上

体育课正确使用运动器材、注意听从老师________、不带和运动无关的东西。归纳校园劳动的安全要求：

打扫除擦玻璃时，一定不要站在________上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁学生擦高层教室的玻璃。

擦拭风扇、灯管，应事先切断_________，并用干布擦拭，在擦拭过程中其他同学不要随意拔弄开关按钮等

要秩序地领取劳动工具，不要哄抢，不要拿劳动工具_________，劳动结束后也要有秩序地收齐工具。

（二）消防安全篇

（1）通过商学院大火图片以及最近的3月28日电白火灾视频，让学生了解火灾的可怕以及避免火灾发生和火灾逃生的知识。（2）宿舍消防须知：

电源线路不________，电热设备不要用，杜绝烟头随手丢，_________物品不进屋，衣物被子离灯远，人走灯灭好习惯，室内整洁无______，火灾隐患全消除。

（3）通过Flash演示让学生亲自感受火灾中逃生。

(4)《刑法》第115条规定：放火、爆炸等方法危害公共安全，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

《消防安全法》第35条规定： 任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

（三）交通安全篇

据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。展示图片和视频，血淋淋的事实，告诉我们：遵守交通规则，注意交通安全。交通知识竞赛

1.行人横过有人行横道灯的人行横道时，须遵守 人行横道___________ 的规定。________，准许行人通过人行横道线； ___________，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；___________，不准行人进入人行横道。

2.骑自行车转弯时须___________前后注意，___________示意，不准突然猛拐。3.骑自行车通过陡坡，横过四条以上机动车道，或途中车闸失效时，须_________。4.骑自行车时双手不准________，不准攀扶其他车辆或手中持物。不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。

其他校园安全

（1）饮食卫生安全:不随便吃零食,野果,不买“三无”产品.不吃过期和霉烂变质食品,防止食物中毒，预防禽流感等。

（2）校外及假日安全:未经家长同意,不得私自外出,外宿和远游,防止绑架,拐骗和走失,不到危险地域游玩.（3）不要在没有大人监护下下水游泳。

（4）防盗安全：贵重物品尽量不要带入校园 ；饭卡和现金要随身携带；离开宿离开舍要关好窗户锁好门，且不要留宿外来人员。（5）防自然灾害，恶劣天气。

三、练习讨论

（一）单项选择题

1．急救、交通事故的报警电话依次是（）

A.120 121 B.112 122 C.120 122

2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

3.有人对到学校心理咨询室或到医院去看心理医生的行为有很多说法，下面哪些说法是正确的是()Ａ．有精神病才去找心理老师或心理医生

Ｂ．把自己的苦恼说出来会减轻自己的心理压力，并能得到一些有效的帮助 Ｃ．这些人真笨，自己想办法解决不就行了吗?

4、乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。5.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说：“我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”正确的处理方法是什么？()Ａ．老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。

Ｂ．拒绝去，把情况报告老师。

Ｃ．事情很急，先去，事后再告诉老师。

6、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即？()A、记下车牌号并报警 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事

7、当你坐在公共汽车、出租车、火车上，有叔叔阿姨请你喝他的饮料，你觉得那种做法最妥当？（）

A、向他表示感谢，但不会接受他的饮料； B、接过饮料，并说声“谢谢”； C、不吭声，保持沉默。

8、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（二）多项选择题

1、为了避免遭到他人抢劫应该注意：（）为了避免遭到他人抢劫应该注意：（）

A、上学、放学路上一定要和同学结伴上学、回家

B、上学、放学路上尽量走偏僻的小路

C、平时衣着朴实，不追求高消费，身上尽量少带钱

2、如果，被坏人单独控制住的时候，我们该怎么做？（）A、大声哭闹并呼叫”救命！”

B、在携带的手机没有被坏人发现时，很冷静地悄悄给自己家人发短信简短说明：自己有危险！

C、可以以”上厕所“、“拉肚子”、”有各种疾病“等理由向坏人撒谎，骗取坏人信任，伺机逃跑。

（三}判断题

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电。（）

（3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）（4）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）（5）站在凳子上往窗外下看。()思考：

面对严峻的形势，作为学生的我们，该如很面对？谈一谈假如我们遇到了类似的情况，该如何做？

假如有陌生人与你搭讪? 假如你被敲竹杠了? 假如上下学时被人尾随?

四、小结

面对形形色色的危险，我们既不能做懦夫，也不能当莽汉。一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。