2013新人教版三年级英语上册学科总结

第一篇：2013新人教版三年级英语上册学科总结

三年级英语教学总结

（2013-2014学年度第一学期）

执笔：罗杨珍

本学期我担任小学三（2）、三（4）两个班的英语教学。在小学英语教学方面可以说是没有什么经验。在本学期的教学中，我深深地感到教三年级英语之难之累！正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，认真制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动，充分调动学生了学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的动画视频，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听观看教学动画视频，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在三年级英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，课件操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩没有达到我的理想。

总之，由于本人缺少三年级英语教学经验和对学生的实际学习情况不太了解，学生本学期的成绩没有想象中的理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

2014年1月7日

第二篇：三年级英语学科总结

三年级英语学科总结

李再兴

本学期，我担任三年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，小学英语教师个人总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会到听课其他优秀教师的课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、慢慢尝试着用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。

六、在这一学期的教学工作中，除了引起学生对应于的兴趣，还要注重让他们将课堂上所学的英语知识应用到日常的生活实际中去，对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己学会认单词，拼句子，为日后长久学习打下良好的基础。

总之一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

第三篇：沪教版四年级上册英语学科总结

众兴小学2014学年第一学期

四（3）班英语学科总结

本学期是我担任四（3）班英语任课老师的第四个年头。根据小学英语新课程标准，在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践 总结如下：

一、政治思想方面。

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课标学习与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新课标的理念是让每个孩子健康快乐地成长，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、备课方面

认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集团教师开展同课异构活动，教师利用定期的开课日，统一安排时间。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。

三、课堂教学方面。

运用实物、磁带、多媒体、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以唱英语歌、做游戏等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

四、课后反思和批改作业方面。

每上好一堂课，我都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学英语教师。

2015-1-23

第四篇：三年级上册语文学科总结

三年级下册语文教学工作总结

2016—2017学

第二学期

时间犹如白驹过隙，不知不觉这一学期已接近尾声，三年级的学习也已经告一段落。身为一名语文教师，我感触颇多。我越来越感觉到书上仅有的知识无法满足孩子们那一双双求知若渴的眼睛，满足不了他们的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新观念，提高课堂效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我继续在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，同时结合我班实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生学习兴趣。课堂上尽量贯彻一些新的教学理念，创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生踊跃发言。逐渐形成以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识。提高学生学习能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们爱上语文，能在语文学习中找到成就感。现在本班总体来说比较喜欢上语文课，学习兴趣较浓厚。

二、通过多途径培养学生自学能力与习惯，促进学生全面发展

（一）通过多种方法，培养学生热爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象问为主，适合三年级学生的思维特点，另外，注意日常学习生活中的词汇积累，也是写好作文的关键。我经常把见过的、学过的好词佳句让同学们熟练背诵；同时利用课余时间大量阅读课外书籍。经过半学期的努力，大部分同学的词汇量大大增加，写作能力也有明显的提高。

（二）加强写字指导，提高学生写字能力

三年级的写字教学往往会被很多老师忽略，本学期，我重视学生写字习惯的培养，课堂中注意提醒，争取利用课堂剩余时间进行指导，同时课外严格要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生共同发展 本班学生成绩存在明显的差异，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培养优生的特长，同时利用优生带动差生共同进步，同时创立机会鼓励差生，激发后进生的学习兴趣。

由于自身能力有限，教学经验不足，本学期在教学中还存在不少问题，主要有：

1、个别学生的不良学习习惯还有待进一步进一步引导改正。本班学生活泼好动，其中有一些学生在习惯方面还存在一些毛病—写字习惯差，写字姿势不正确，好动，不能自觉完成作业，还有一些同学字迹潦草。还有的同学不能按时上交作业，遇到难题就不愿意动脑筋，语文分析能力差。

2、写作水平差异太大，习作兴趣浓厚的同学作文水平相对较高，但优生和差生的差异比较大，导致全班同学的习作水平不能够均衡发展。今后还应当努力克服。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学习他人的长处，不断更新自己的教学观念，并运用到实际的教学环节中，争取每一节课都能取得良好的教学成果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

2017年6月23日

彭洋

第五篇：小学英语学科三年级上册工作总结

小学英语学科工作总结

本学期我担任小学三年级英语教学工作。根据小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期的教学实践，我总结教学情况如下：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同发展。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教

法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集团教师开展同课异构活动。教师利用定期的开课日，统一安排时间。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且领导也参加这项活动。上完课后，学校领导及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。

三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读。

四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。学生的作业总是按时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。