《我是小小消防员》教学设计一[合集]

第一篇：《我是小小消防员》教学设计一

《我是小小消防员》教学设计

班级：沐川县幸福小学二年级（3）班执教：胡道静

教学目标：

1．通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2．认识常用的消防标志，知道它们所代表的意思。掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重难点：掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。教学准备：课件、消防标志图片、消防员勋章 教学过程：

一． 出示《防火儿歌》，生边拍手边念儿歌。防火拍手歌

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

师：咱们幸福小学二（3）班的孩子真能干，安全知识都记在心中。二． 认识火灾的危害。

1.播放火灾视频。

师：听，声声警笛传来了火灾的噩耗。高楼大厦、商场统统被无情的火焰吞噬了。瞧，居民楼燃起来了。熊熊火焰如万条火蛇从窗户里窜 了出来，滚滚浓烟从各个缝隙冒了出来。汇聚在一起，如一条条灰龙，张牙舞爪地冲向人们。随着火势，玻璃破碎了，砖头掉下来了，发出噼里啪啦的声音。这声音震慑人心，这场景惨不忍睹。

孩子们，看到这些，你想说点什么？（抽生回答）

2.小结：是呀！火灾多么可怕，火灾多么无情。所以，我们要多学习一些防火、逃生、自救的方法，争当小小消防员。老师相信你们一定行。（齐读课题）通过这节课的学习，咱们还要评选出优秀消防员，看谁能获得这个称号，并摘得“消防员勋章”，加油！三． 认识消防标志。

1． 出示消防标志，师：孩子们,认识这些消防标志吗？它们代表什么意思呢？（生同桌互相说说）2． 抽生说每个标志代表的意思。3． 抽生贴出教室“紧急出口”标志。四.遇到火灾怎么办？ 1． 报警的办法。

（1）师：看到火灾发生，怎么办呢？（生：报警）

师：如何报警呢？（生：打119）（2）师：打通119后应该怎么说呢？（3）出示《报警儿歌》，生齐读。（4）师生模拟打119报警。（5）抽生模拟打119报警。2． 自救的办法。

（1）师：假如遇到火灾没能及时报警，或者在等待消防员来的这段时间内，我们可以做些什么呢？（生:跑……）

师: 是的，要学会自救。

（2）出示从教室逃生的图片，讲解基本要点。（3）出示火灾场景，模拟从教室逃生。五.我来考考你 1.出示消防标志的判断题。

红，蓝两队两两对抗。2.出示有关消防知识的判断题。学生用手势判断。六.全课小结 1.生说收获。2.颁发“消防员勋章”

2.师：最后，胡老师送你们一首儿歌，祝愿孩子们平安每一天！

消防安全我知道

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌，意不乱，按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。防火逃生要记清，老师家长都放心。

第二篇：我是小小消防员作文一

我是小小消防员作文一

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

我是小小消防员作文二

冬天到了，树叶都离开了树妈妈的怀抱，来到了大地的怀抱中。好多同学都喜欢放鞭炮而且是在草丛、草堆、郊外等处放鞭炮，这很容易引起火灾。

据报道，某市特大火灾和其他一些火灾事故中，都与这些有关，加之在消防工程上的疏漏，不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡，还有报道说，某市在一起火灾事故的救扑中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。

看了这些报道，你明白了吗?你能从这些糊涂的事例中得出清醒的结论吗?我想，答案是不言而喻的。在日常生活中，你为了安逸方便，迷糊了。可是，你知道吗?因为你的迷糊，多少人失去了温馨的家园;因为你的迷糊，多少父母失去了他们可爱的孩子;因为你的迷糊国家损失了多少财产„„

现在冬天到了，天气很干燥。同学们，放鞭炮时，要到规定的地方放，注意安全，防止火灾。家里无人的时候，要记得关掉家里的电源和煤气，防止火灾。

同学们，我们要从小就树立防火的意识，有时候你们的家长都会忘记关电源，你们一定要记得。一次次血的教训都不能从我们的记忆中抹去的。

我是小小消防员作文三 上午数学课上到一半，刺耳的警报声突然传到了耳边，随之就是广播里传来了一号教学楼发生火灾的噩耗。我下意识的从课桌里拿出准备好的手帕，捂住了嘴巴，大步往教室外走去。大家似乎有点慌张，因为这猝不及防的火灾;大家似乎又十分镇定，因为每学期我们都进行这样的消防演练。

不好，前面有浓烟!刺鼻的气味随风迎面而来，我把嘴巴捂得更加严实了。看着这眼前的滚滚浓烟拔地而起，我还是有点忌惮，好险的一幕呀。

一分四十几秒后，我们全校师生都撤离到了指定的安全区域。

“有高年级同学愿意来示范一下如何使用灭火器吗?”消防大队的叔叔示范完之后，大声的问到。我自告奋勇的把手举得老高，看看周围怯生生的同学，我也不知哪来的勇气。站在那熊熊燃烧的火焰前，我又将动作要领仔细回顾了一遍。拉开消防栓，用力按下把手，哧的一声，白色的一股气体从我眼前喷出，那火焰也就乖乖的打道回府了。

我是小小消防员，我对自己说，我一定将今天这一幕牢记于心，将来成为一名合格的消防员。

我是小小消防员作文四

“唔啦唔啦”听到消防车的叫声，我们赶忙穿好消防衣、坐着消防车去救火。到火灾现场一看，哇，一座二层楼着火了，火势好大啊!我们六个消防员一起拿起水枪、用手一直按着水枪按钮，水“呲”的一声喷了出来。刚开始我们灭楼下的火，灭完楼下的又赶紧灭楼上的火，楼上的火快灭完的时候楼下的火又着了，我们只好再又去灭楼下的火，好紧张啊，不一会儿楼上楼下的火都灭完了，老师夸我们真棒，是个合格的消防员，我可开心了。你知道吗?这就是我在济南星期八小镇的一次消防员体验活动。通过这次体验我学会了好多自救知识：如果家里着火了，可以用灭火器来灭火;如果没有灭火器可以走安全通道或者拿一件鲜艳的衣服在窗口甩动来求救;如果火太大就打电话呼叫119。

在星期八小镇里，我变成了大人，有了护照、存折和银行卡，还当了如家酒店里的客房服务员、学会了制作巧克力、玩培培泥、开眼镜店等等，星期八小镇非常好玩，有空你们也去吧

第三篇：我是小小消防员作文一

我是小小消防员作文一

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器„„

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二„„我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!

我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

第四篇：我是小小消防员

“我是小小消防员”活动计划

南通中心小学 一（1）中队

一、活动目的

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

二、活动准备

（1）成立活动领导小组： 组长：尤培坚 主任：陈一平组员：各班班主任

与家长取得联系，帮助学生一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

三、活动过程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（安置房12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

“我是小小消防员” 主题活动过程

一（1）中队

一、出旗仪式： 1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、案例介绍

主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。

三、在整合活动中运用的理念和手段

1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。

在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。

同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。

2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。

119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。

3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区——我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！

4、教育资源的整合

幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩，也为宣传消防贡献了一份微薄的力量！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！

四、效果

1、内容呈现方式进行了变革

在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。

2、幼儿学习方式的变革

如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔；图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识；参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。

3、互动方式的变革

幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心；老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。

总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。辅导员讲话：

中队长活动总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。

五、呼号。

六、退旗。

“小小消防员”班会总结

一（1）中队

通过本次主题班会使大学生们深刻了解到消防安全的重要性，引起了我们关注并构建和谐安全校园的意识，提高了同学们自身的安全意识，使同学们更多更好地了解校园中的一些不安全、不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性。

班会主要是针对近期生活城某宿舍因违规用电火导致火灾而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班主任石满祥老师主持和召开。通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：

首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。因为近期，我校某一宿舍因违规用电发生了火灾事件，这个事件大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。

其次，在班主任老师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。为了响应学校和学院的消防安全教育安排，班主任积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。

再次，主题班会的气氛相当的好。由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班主任交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。

最后，班干认真负责。这次的主题班会下来，班长为班会期间不能出席的同学重新传达了班主任老师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。

在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上自习就是有人要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不全。由于这次的班会在星期三下午举行，因为要上选修课，个别同学没能参加班会。

因此，我们要高度重视和改善这次主题班会中不好的地方，努力把准备工作准备充足，协调好开会时间和地点，注意各项各方面的小问题，慎重考虑和预备第二方案，争取在以后的班级工作做得更好。

第五篇：我是一名小小消防员

暑假的某一天，我到妈妈单位去玩，碰巧她们在学习消防知识，我就过去看了。一位伯伯讲解了一些灭火知识，并进行现场演示。妈妈对我说：“你也过去试试吧，这对你有帮助的。”开始，我还有点害怕不敢去，经过妈妈的鼓励后，我决定试一下。于是，我走过去拿起一个红色的瓶子也就是灭火器，拉开瓶口边上的一个拉环，然后左手拿着一根连着瓶体的管子，把管口对准火源，右手按下把柄，“噗”的一声，只见一股冷气从管口冲出，真奇怪，白色烟雾散去后，一盆火一下就熄灭了。我问妈妈这是怎么一回事，妈妈告诉我，这是利用了冷却法、窒息法等原理。唉，可惜我不太听得懂。

不过，我仍然很开心，因为我学习到了消防知识，还我做了回小小消防员。