小班教案《大红枣》

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第一篇:小班教案《大红枣》

大红枣

活动目标:

1、学习用手指指肚点画出大红枣的形象

2、能大胆使用色彩,体验手指点画的乐趣 活动准备:

1、画有枣树的纸,每人一张

2、食物枣的图片

活动过程:

一、引导幼儿观察枣的外形和颜色,品尝枣的味道

3、红颜料

师:大枣是什么样子的?什么颜色?

师:大枣吃起来是什么味道的?你喜不喜欢吃?

二、出示大枣的图片,演示大枣的画法

师:这是一棵枣树,用什么方法可以让它们结满枣?引导幼儿说出不同的方法

师:我们用一种好玩的方法来画大枣,教师用食指在颜料盒里轻蘸颜色,点在枣树上,即成一颗大红枣

师:怎么使自己的枣树结的枣又多又圆?引导幼儿了解应该均匀地在枣树上画枣,用手指肚点画会让大枣又大又圆

三、幼儿练习点画,教师指导

教师:大枣熟了以后可能会落在地上,所以除了在树上画大枣外,还可以画掉在地上的枣

(提醒幼儿要轻轻蘸颜色,点画时用一点力,按住再抬起手来,才能使自己的枣又圆又红)

四、作品展示

展示幼儿的作品

和幼儿一起欣赏作品,引导幼儿通过枣的颜色来判断哪些枣最甜

教学反思

对于活动设计小朋友能做的比较好,特别是学习目标中的第一和第二,都达到啦,虽然有些小朋友画的不太好,但都完成了。就是第二个学习目标对于小班的孩子来说理解起来比较难,不会达到很理想的效果。由于这比较接近我们的生活,孩子们情绪分外高涨,积极性更不用说,既锻炼他们的观察能力、动手能力,又提高了他们的道德情操。

第二篇:幼儿园小班红枣娃娃大闯关健康教案

活动目标:

1.练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。

2.主动参与活动,体验有爱之情。

活动准备:

红色枣子若干、小篮子、音乐一段、录音机等

活动过程:

一、导入活动

1.热身运动——小刺猬模仿操

2.幼儿自主爬爬走走

“宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”

“宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”

教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

二、开展游戏情景,体验快乐

1.探索玩法

“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)

2.“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)

3.游戏:红枣娃娃大闯关

“现在有这么多的枣子,可我们的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将装有枣子的筐子背在后背,爬着运回家)

4.评价户外活动的情况

三、活动延伸

可以给筐子里放入各种材料,在户外活动时幼儿可以使用并游戏。

第三篇:小班教案《大苹果》

小班教案:《大苹果》

幼儿园小班语言教案 更新:2009-3-13 阅读: 收藏到:

小班教案:《大苹果》

幼儿园小班教案:《大苹果》

活动目标:

1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备: 教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。

活动过程:

1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?”

幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”

幼儿大胆想象。

2、自主阅读: 幼儿阅读故事的前半段。

3、分析理解

教师出示挂图二: “你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。”

幼儿可以用非语言的形式表现。

教师出示挂图三: “小老鼠过不了河怎么办?”

幼儿讨论想办法。

教师出示挂图四: “小老鼠想了什么好办法?”

幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。

教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?”

完整欣赏

4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。

5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。

活动二: 活动名称:我喜欢吃的水果

活动目标:

1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。

2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。

活动准备:

1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。

2、已经削好的水果切片。

活动过程:

1、小组交流:“今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”

2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”

3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。

活动三:科学发现室

组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。

第四篇:幼儿园小班教案:《大苹果》

幼儿园小班教案:《大苹果》 幼儿园小班教案:《大苹果》 活动目标:

1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。

2、体验帮助别人的快乐。活动准备:

教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。活动过程:

1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?” 幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?” 幼儿大胆想象。

2、自主阅读:

幼儿阅读故事的前半段。

3、分析理解

教师出示挂图二:

“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。” 幼儿可以用非语言的形式表现。教师出示挂图三:

“小老鼠过不了河怎么办?” 幼儿讨论想办法。教师出示挂图四:

“小老鼠想了什么好办法?”

幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?” 完整欣赏

4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。

5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。活动二:

活动名称:喜欢吃的水果 活动目标:

1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。

2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。

活动准备:

1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。

2、已经削好的水果切片。活动过程:

1、小组交流:“今天们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”

2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”

3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。活动三:科学发现室

组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。

第五篇:《大萝卜》幼儿园小班教案

幼儿园小班《大萝卜》教案

【活动目标】

1.理解儿歌的内容,学会有感情地念儿歌 2.发准读音相近的字 【活动准备】

1.制作PPT有萝卜、萝卜房、小兔子的图片 2.儿歌《大萝卜》范例 3.音乐《拔萝卜》 【活动过程】

一.出示PPT,进入主题

1.出示PPT,引导幼儿观看图片(萝卜、兔子)2.引导幼儿回答问题“认识它们吗?它们是什么?” 二.了解儿歌内容,学习儿歌 1.出示儿歌,一起学念儿歌

今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《大萝卜》

边操作图片边念儿歌:小白兔,没有房,大萝卜上打个洞,小兔就在里面藏。萝卜房,萝卜房,还把萝卜当口粮,吃了一年没吃光。2.利用不同的形式多次朗读儿歌,巩固加深对儿歌的理解,如分组朗读、集体朗读、个别朗读等

3.第一次朗读后对幼儿进行提问“儿歌的名字叫什么?听完儿歌后,你有什么感觉?这首儿歌讲了一件什么事?” 4.第二次朗读后对幼儿进行提问“小兔在哪里盖房子呀?小兔的房子叫什么呀?小兔把萝卜当什么呀?” 5.再次朗读 三.教师总结

小兔子把房子建在萝卜里,叫萝卜房,还把萝卜当成它的食物,吃了一年都吃不完。

四.听音乐《拔萝卜》结束本课

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