《天气与动植物》习题

第一篇：《天气与动植物》习题

《天气与动植物》习题

一、选择题

1、下列不属于气象灾害的是（）

A、冰雹 B、沙尘暴 C、泥石流 D、洪水

2、每年的3月23日是（）

A、世界气象日 B、世界环境日 C、植树节 B、母亲节

3、我国每年降水量最多的地方是（）

A、火烧寮 B、北京 C、海南岛 D、南京

二、填空题

1、在《气象科普小报》编辑计划中要包括目标、_______________等。

2、我国夏天最热的号称三大火炉的地方是：_________________、__________________、__________________。

3、“气象”是指发生在大气层的风、云、________________、_______________、_______________、_________________、等现象。

三、判断题

1、我国号称“三大火炉”的地方是一直都没有变过的三个城市。（）

2、气象是指发生在大气层中的风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等现象。（）

3、天气是短时间内接近地面的大气温度、湿度、风、降水等要素的综合状况。（）

4、我国温度最高的地方就是号称“三大火炉”的城市之一。（）

第二篇：《天气与动植物》教案

《天气与动植物》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解气象的基本常识。

2、制定《气象科普小报》编辑计划。

（二）过程与方法

1、从实际出发，在生活中体会天气对我们动植物的影响。

2、查阅资料，收集相关知识。

（三）情感态度与价值观

1、通过天气类型的了解，加深学生对世界的认识，并且了解气候与人类息息相关。

2、培养学生的科学探究兴趣，激发对探究的乐趣。

二、教学重点

人类生产生活与气候的关系，天气对植物的影响。

三、教学难点

1、如何描述不同的气候以及影响。

2、能够叙述天气对我们的影响。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

多媒体课件、粉笔、图片。

六、教学过程

新课导入：

我们的生活与天气息息相关，那同学们了解天气对动植物的影响吗？ 新课讲解：

一、天气对动植物的影响

雨雪大风，干旱洪水，对我们日常生活影响是巨大的，根据PPT上的图片，说明天气对动植物的影响。不同气候季节动植物生活的生活状态。

二、动物气象员

雨前，空气中水汽多，高空风大、空气激烈流动。这造成了燕子不能高飞，一些虫也集中在近地面的区域活动，所以，燕子在低空飞行捕食。

蜘蛛靠织网捕食小虫为食。雨前，小虫活动少，而且网遇到雨水后，粘性变小，粘不住飞虫，这时蜘蛛都会躲到比较安全的地方。

三、小知识

有一天，天空上乌云密布，好像要下雨了，却迟迟不下。我以为不会下雨，就跑出去玩了。

我出去看到了许多奇怪的现象。首先我去了池塘看小鱼，看到鱼儿们纷纷冒出头来。我不禁产生疑问：鱼儿们不都生活在水里吗？他们这样应该会呼吸困难吧。我急忙跑回家问妈妈。“孩子，这样的现象说明快下雨了，鱼儿冒出头来是因为鱼儿在水里难以呼吸，所以才出来的”妈妈轻轻地抚摸着我的头说。我高兴极了，急忙跑出去观察还有什么有趣的事情发生。我一出去就看到一群蚂蚁好像正在搬家。我想它们可能是在为搬家做准备。于是我为它们去除路上的障碍，为它们铺了一条宽阔的路。

就在这时天上的乌云又增多了。我看见一只燕子正在低飞捕食，我觉得很奇怪。我就跑了过去向那只燕子打了个招呼，它对我叫了几声，好像在说，“小朋友，快要下雨了，赶快回家吧。”正在这时突然打了一声雷，吓得我一溜烟跑回了家。

同学们，你们有什么有趣的发现，快来和大家分享一下吧！

你知道吗？ 青蛙预报天气法 ：

春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。蚂蚁预报天气法 ：

蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天勿晴”的说法。马尾松预报天气法 ：

马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。

鸡预报天气法 ：

下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。

白蚁预报天气法 ：

春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。

第三篇：一年级科学教案第十课 天气与动植物

第十课 天气与动植物

【教学目标】

1、能简单描述天气变化对动植物的影响。

2、能说出根据天气变化来保护动植物的简单方法。

3、能与同学讨论、交流自己的发现。

【教学重难点】

重点：天气变化可以影响动物的行为，也可以影响植物的生长。

难点：理解天气变化对动植物的影响。

课时安排：一课时

课前准备：与本课有关的图片或视频。

【教学过程】 教学环节

一、导入 师：打开书，观察图片，观察炎 热时庄稼、狗的表 现，大家想一想还 有天气对动植物 油哪些影响？

二、探 究 与 发现 天气对动物 的影响

1、观 察 ： 图 中小动物和平时 表现有哪些不 同？动物的这些 行为与天气变化 有关吗？

2、交流 学情预设 生：树叶会变 蔫儿，狗夏天会经 常吐舌头。应对策略 补充与修改 生：鱼儿跳出 引导这些行 水面，燕子、蜻蜓、为和天气的关系，小鸟飞的很低。说明要下雨了。利 用这些问题，天气 变化时，还发现了 动物的哪些行 为？ 天气对植物 生：天气炎热 的影响 时玉米叶变蔫儿

1、观 察 ： 图 了，下过雨后叶子 引出其他植 片 中 植 物 和平时 变得挺起来了 物变化与天气有 有什么不同？这 关的情况。些变化和天气有 关吗？

2、交流 生：为植物搭

三、总结 防晒网，为大象洗 天 气 变 化 可 降温澡，为树木安 表扬大家认 以 影 响 动 物 的 行 装防风支架。真思考，有爱心 为，也可以影响植 物的生长。

四、应 用 与 应用 师：通过本节 课学习，我们知道 天气变化对动植 物有着很大影响，这些影响有哪些 好的方面，哪些不 好的方面？应对 天气变化我们应 该怎样保护动植 物？

板书 天气与动植物 天气变化可以影响动物的行为，也可以影响植物的生长。

第四篇：货物动植物检验检疫习题答案.

一、单项选择题。(C)1．《出入境检验检疫机构实施检验检疫的进出境商品目录》中，须实施进境动植物检疫的商品的“检验检疫类别”应包含代码（）。

A．M

B．N

C．P

D．Q（D)2．出境货物的检验检疫流程一般为（）。

A．报检―签发检验检疫证单―实施检验检疫

B．签发检验检疫证单―实施检验检疫―报检

C．签发检验检疫证单―报检―实施检验检疫

D．报检―实施检验检疫―签发检验检疫证单

(C)3．报检后（）天内未联系检验检疫事宜的，作自动撤销报检处理。

A．7

B．15

C．30

D．60

（B)4．进口以下货物，须到检验检疫机构办理检疫审批手续的是（）。

A．机电设备

B．水果

C．化妆品

D．服装

（A)5．根据有关法律法规规定，输入动植物、动植物产品和其他检疫物，应当在（）实施检疫。未经检验检疫机构同意，不得卸离运输工具或递运。

A．进境口岸

B．卸货地

C．使用地

D．报关地

(C)6．检验检疫机构签发的证单一般以（）作为签发日期。

A．报检日期

B．实施检验检疫的日期

C．检验检疫完毕的日期

D．领证日期

（B)7．北京某公司拟出口一批货物（检验检疫类别为M/N），货物由广西某企业生产，从广州口岸出口，以下表述正确的是（）。

A．该公司须在广西办理报检单位备案登记手续

B．该公司须在北京办理报检单位备案登记手续

C．该企业须在广州办理报检单位备案登记手续

D．该企业须办理卫生注册登记手续

(A)8．《出境货物通关单》的有效期，一般货物为（）天。

A．60

B．30

C．21

D．14（B)9．国家对进出口食品生产企业实施（）管理。

A．质量许可

B．卫生注册登记

C．标签审核

D．型式试验

（D)10．进境动物或动物产品，无有效的检疫证书或未依法办理检疫审批手续的，检验检疫机构可以根据具体情况作（）处理。

A．扣押

B．没收

C．拍卖

D．退回或销毁

(D)11．四川某生产企业委托浙江某公司从上海口岸进口一批货物（检验检疫类别为M/N），报检人应当向（）检验检疫机构报检，货物通关后，向（）检验检疫机构申请检验。

A．浙江；四川

B．四川；浙江

C．四川；上海

D．上海；四川

（B)12．某公司进口一批货物，因生产急需，办理通关手续后未经检验检疫即用于加工。以下表述正确的是（）。

A．该公司的行为是正常的生产行为，不会受到行政处罚

B．该公司的行为已违反检验检疫法律法规规定，将受到行政处罚

C．该公司的具体责任人员将受到行政处罚，该公司不会受到行政处罚

D．如果该公司对该批货物立即停止加工使用，该公司不会受到行政处罚

（B)13．进出口商品的报检人对检验检疫机构作出的检验结果有异议的，可以自收到检验结果之日起（）日内，向有关检验检疫机构申请复验。

A．10

B．15

C．20

D．30（D)14．上海某公司欲向日本出口一批河南生产的大蒜，在天津口岸报关出口。报检人应向（）检验检疫机构申请检验检疫，向（）检验检疫机构申请办理换证报检手续。

A．上海；天津

B．天津；上海

C．河南；上海

D．河南；天津

(B)15．《出入境检验检疫机构实施检验检疫的进出境商品目录》由（）制定、调整并公布实施。

A．全国人大

B．国家质检总局

C．海关总署

D．商务部

（A)16．出口法定检验商品的报检人应向（）检验检疫机构申请实施检验。

A．生产地

B．装运地

C．报关地

D．离境口岸

（A)17．内地某企业出口一批货物（检验检疫类别为M/N），拟由上海口岸报关出口。经产地检验检疫机构检验不合格，该企业对检验结果有异议。以下表述错误的是（）。

A．企业可向上海检验检疫机构申请复验

B．企业可向产地检验检疫机构申请复验

C．企业可向产地检验检疫机构的上级机构申请复验

D．企业可向国家质检总局申请复验

（A)18．输入动物、动物产品、植物种子、种苗及其他繁殖材料，应在（）前办理检疫审批手续。

A．贸易合同签订

B．货物装运

C．货物报检

D．货物报关

（B)19．根据有关法律法规规定，进口法定检验商品的收货人应在（）20日内向检验检疫机构申请检验。

A．检验检疫机构受理报检后

B．海关放行后

C．货物到达目的地后

D．货物销售、使用前

（B)20、口岸通关转异地的入境货物到达目的地后，()。

A、可销售、使用；

B、需与目的地检验检疫机构联系检验检疫；

C、需到目的地检验检疫机构领取通关单；D、B和C（A)

21、一般入境货物应在 向检验检疫机构报检；一般出境货物最迟应于报关或装运前（）天报检。

A、入境前或入境时

B、入境前

C、入境后

D、入境时

（C)

22、入境货物需对外索赔出证的，应在索赔有效期前不少于（）天向到货口岸或货物到达地的检验检疫机构报检。

A、10

B、15

C、20

D、40（A)

23、输入微生物、人体组织、生物制品、血液及其制品或种畜、禽及其精液、胚胎、受精卵的，应当在入境前（）天报检。

A、30

B、20

C、10

D、7（B)

24、输入植物、种子、种苗、及其他繁殖材料的，应在入境前（）天报检。A、30

B、7

C、20

D、15（A)

24、输入（），应当在进境前３０日报检。

A、种畜禽及其精液、胚胎

B、种畜

C、种畜精液

D、种畜精液、胚胎

二、多项选择题。

（ABCD)1．以下所列货物，应向检验检疫机构报检的有（）。

A．来自检疫传染病疫区的货物

B．进境动植物产品

C．进口成套设备及其零配件

D．进口的食品包装容器

（BCD)2．以下所列单据，出境报检时须提供的有（）。A．提（运）单

B．发票

C．装箱单

D．外贸合同

（ABC)3．办理出口货物报检手续时，《出境货物报检单》的“发货人”根据实际情况可填写（）。

A．生产单位

B．外贸合同中的卖方

C．信用证的受益人

D．出口货物的承运人

（ABD)4．大连某企业出口一批货物（检验检疫类别为M/N），结汇方式为L/C，纸箱包装，拟在本地出运。以下所列单据，报检时须提交的有（）。

A．合同

B．厂检单

C．报检单位备案登记证明书

D．信用证

（ACD)5．某公司签订外贸合同后，委托某生产企业加工产品并办理出口报检手续，以下表述正确的有（）。

A．该公司和该生产企业都须办理报检单位备案登记手续

B．该公司无须办理报检单位备案登记手续

C．《出境货物报检单》的“报检单位”应填写该生产企业名称

D．《出境货物报检单》的“发货人”应填写该公司名称

（ABCD)6．办理检疫审批手续后，发生以下情况，应重新办理审批手续的有（）。

A．变更进境物品种

B．变更输出国家或地区

C．超过检疫审批有效期

D．变更进境口岸

（ABCD)7．经检验检疫合格的出境货物，发生以下情况，应当重新报检的有（）。

A．更换包装或重新拼装

B．变更输入国家且检验检疫要求不同

C．撤销报检

D．超过检验检疫有效期限

（ABCD)8．以下进口货物，应在卸货口岸实施检验检疫的有（）。

A．大宗散装货物

B．易腐烂变质货物

C．可用作原料的固体废物

D．已发生残损、短缺的货物

（ABC)9．办理进境检疫审批手续，应符合的条件包括（）。

A．输出国家或地区无重大动植物疫情

B．符合中国有关动植物检疫法律、法规、规章的规定

C．符合中国与输出国家或地区签订的有关双边检疫协定

D．符合输出国或地区有关法律法规的规定

（ABCD)10．关于法定检验的出口商品，以下表述正确的有（）。

A．应在规定的地点和期限内向检验检疫机构报检

B．应在商品的生产地或指定的地点申请检验

C．未经检验或经检验不合格的，不准出口

D．实施出口商品注册登记管理的，必须获得注册登记证书

（ACD)11．某企业进口一批法检货物，以下表述正确的有（）。

A．货物通关放行后，企业应及时向检验检疫机构申请检验

B．货物通关放行后，企业即可将货物投入使用

C．货物须经检验检疫合格后方可投入使用 D．货物未经检验检疫就投入使用的，企业将受到行政处罚

（ABCD)12．进口以下货物，收货人应办理审批手续的有（）。

A．血液及其制品

B．活动物

C．水果

D．小麦

（ABC)

13、入境货物报检分为 ABC。

A、进境流向报检

B、异地施检报检

C、进境一般报检

D、进境特殊报检（ABCD)

14、办理入境动物及动物产品报检时应提供：（）A、输出国家或地区政府出具的检疫证书

B、中华人民共和国进境动植物检疫许可证 C、外贸合同、发票、海运提单

D、产地证（ABCD)

15、某企业从美国进口一批冻鱼，欲从青岛口岸入境通关后转济南生产，企业在报检时应提供（）。

A、美国官方检疫证书

B、入境动植物检疫许可证 C、包装情况的有关声明或证书

D、合同、发票等外贸单证

（AC)

16、某企业从日本进口一批冻鱼，欲从大连口岸入境通关后转济南加工，下列表述正确的是（）。

A、企业先到大连检验检疫局报检，取得入境货物通关单 B、取得通关单后，企业可以销售使用

C、货物通关后，企业联系济南检验检疫局施检 D、货物通关后，企业等待济南检验检疫局联系施检

（ACD)

17、货主或者其代理人应当在粮食和饲料入境前向口岸检验检疫机构报检，报检时应提供（）

A、中华人民共和国进境动植物检疫许可证

B、出口商出具的检疫证书 C、产地证

D、出口国官方检疫证书

三、判断题。(F)1．《入境货物调离通知单》是进口法检货物已向检验检疫机构报检并准予销售、使用的有效凭证。

（T)2．违反《中华人民共和国进出境动植物检疫法》规定，引起重大动植物疫情的，依法追究当事人的刑事责任。

(T)3．对于需办理换证报检手续的出境货物，报关地检验检疫机构凭“出境货物换证凭单”或“出境货物换证凭条”换发《出境货物通关单》。(F)4．对产地与报关地不同的出境法检货物，报检人应向产地检验检疫机构申请签发《出境货物通关单》办理通关手续。(T)5．《出境货物报检单》的“标记及号码”一栏，应与合同、发票等有关外贸单据保持一致。

(T)6．进口加工生产食品的设备须实施食品卫生监督检验。

(T)7．检验检疫证单签发后，报检人要求更改或补充内容的，应向原签发证单的检验检疫机构提出申请。(T)8．《出境货物报检单》的“启运地”一栏应填写装运本批货物离境的交通工具的启运口岸。

（T)9．出口食品生产企业应向检验检疫机构申请卫生注册登记，取得卫生注册登记证书后，方可生产、加工、储存出口食品。

(F)10．《出境货物报检单》的“报检人郑重声明”一栏，可用手签章代替签名。(T)11．进境活动物和动物产品检疫审批的有效期为3个月。

(F)12．办理入境动物产品报检手续时，无法提供《进境动植物检疫许可证》的，可放行后补办许可证。

第五篇：动植物介绍

有趣的动物、植物

华中师范大学附属小学谢海蓉

教学目标：

1、在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。

2、能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。

3、对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。

教学重点：在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。

教学难点：能学会认真倾听，并针对别人的介绍提出自己的问题

和想法，能与他人互动。

教学课时：1课时

教学过程：

一、明确要求，导入话题。

1、同学们，今天我们一起来上一堂口语交际课，还记得每次上口语交际课，老师给你们提出的2点要求吗？（说清楚、认真听）能做到吗？今天我们口语交际的话题是“有趣的动物、植物”。

2、请大家翻开语文书P165，看看书上都要求我们围绕着有趣的动物、植物说点什么呢？

3、你们喜欢动物、植物吗？你喜欢什么动植物？为什么？（你回答得真清楚，我喜欢什么，因为„„，谁也能学着他这样说。）那让我们一起来扮演自己喜欢的动植物吧，请大家把你们的头饰戴上。

4、动物、植物们，欢迎大家来参加生物王国的举行的盛会。我是熊猫妈妈，老师跟同学们热情地打招呼。

二、范例引路，小组交流。

1、今天邀请大家来参加我们生物王国举行的“自我介绍会”，主要是想让大家互相之间更加了解，我们这次“自我介绍会”要求大家把自己最有趣的地方介绍清楚，大家可要拿出自己的看家本领哦，我们要评选出我们生物王国最有趣的生物。

2、让我来先做一个自我介绍吧！我叫大熊猫，你们别看我的体态笨重，显得笨手笨脚，实际上我却出奇的灵活。告诉你们我能轻而易举地爬上树，有谁不服气的，可以和我比一比，看谁先爬到树顶。我的游泳本领也不错哟！遇到要伤害我的大坏蛋，我就赶快爬上树藏起来，或者游到河对岸。怎么样，我厉害吧？同学们，你们觉得我们大熊猫有趣吗？

3、听到你们的回答，我的心里真是乐开了花！听了我的介绍，你对我们熊猫家族有什么新的了解？老师是从哪些方面介绍的呢？

先说这种生物的名字，然后说说它的样子，再重点介绍它有趣的地方。

4、谁也想来介绍一下自己家族最有趣的地方？这么多动植物朋友都想介绍啊！我建议，我们先在4人小组里做自我介绍。有3点温馨提示：（1）小组的同学每个人轮流说，一定要把自己最有趣的地方介绍清楚。（2）听的同学要认真听，如果听完了别人的介绍，你特别感兴趣的，你可以向他提问题，请介绍的同学耐心、认真地做出回答。（3）推荐出你们小组介绍得最有趣的朋友。现在我宣布，自我介绍会小组交流现在开始。

三、举行“自我介绍会”。

1、生物王国“自我介绍会”现在开始！你们小组推荐的是谁？请大家用认真的倾听来对我们第一位上台的选手送来自己的鼓励。谁来夸夸他有趣的地方？还有谁想给他提点建议的？

2、你们小组推荐的是哪位呢？熊猫妈妈给你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。听了他的介绍，你认为他说得怎么样？把你自己的想法说出来，都可以举手！请你走下去，看看谁想和你交流？（师评价：会听的孩子就是会学习的孩子！能大胆的表达自己看法的孩子了不起！）

3、刚才各位朋友都从不同的角度介绍了自己家族最有趣的地方，有的是介绍自己家族与众不同的本领，有的是介绍自己独有的特点，有的介绍的是自己特别的生活习性。看来从这些方面入手，我们都可以把自己家族有趣的地方介绍给别人。

四、找朋友。

1、下面我们生物王国的朋友们一起来玩一个有趣的游戏吧，请看大屏幕“找朋友”，请大家认真听游戏的规则。在你的附近找一个你喜欢的朋友，你们相互介绍自己最有趣的地方，相信这次你们一定能比刚才在小组交流里说得更清楚、更有趣。待会，我要请你们这手拉手的朋友一起上台来介绍，可是这次要求不一样了。你不能介绍自己，你们要相互介绍，所以一定要做到认真听哟，开始找手拉手的朋友介绍吧！（播放《找朋友》的歌曲）

2、哪一对手拉手的朋友想自告奋勇地向大家介绍。你对他的介绍满意吗？如果满意请谢谢他，如果不满意请你作一下补充。

五、我是小评委。

1、在今天的生物王国“自我介绍会”上，你觉得谁把自己或者别人介绍得最有趣呢？哪位小评委想来发表一下自己的看法？

2、熊猫妈妈请刚才的小评委们都出来，我要授予你们“最佳小听众奖”，因为认真倾听了，你们才有可能评选出最有趣的生物，才

能大胆地发表自己的看法。让我们也把热烈的掌声送给这几位“最佳小听众”。

六、总结升华，拓展。

同学们，同过今天这节课的学习，我们认识了很多有趣的植物、动物，它们都是我们人类的好朋友，我们应该——保护它们。老师还有一个希望，希望你们平时多观察、多看课外书，敢于把知道的知识告诉别人。所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！

附板书设计：

有趣的动物、植物——爱护

认真听外形

说清楚本领

生活习性