阳光体育活动自评报告(观中)

第一篇：阳光体育活动自评报告(观中)

观澜中学阳光体育运动自评报告

卢山

有健康才有青少年的未来，民族强盛才有希望。我校坚定不移地以学生发展为本，落实观中教育理念，把人文关怀体现到教育教学全过程中，让每个学生都能享受学习、体验成功。使观中学生心智健全，具有自信、自尊、自立、自强、博爱、乐学、诚实、超越的优良品质，使人文素养和文化素养在阳光体育运动中得到锻炼和升华。将学校体育工作视为夯实学生终身发展的基础工作之一，着眼于提高学生综合素质，积极落实“健康第一”的指导思想，努力创建让每一个学生愉快成长的环境，促进学生全面而有个性的发展。

一、规范管理，建立保障机制

1、明确目标，统一思想

学校首先建立健全了“阳光体育运动”组织机构，把阳光体育运动纳入学校整体发展规划。确立了阳光体育工作指导思想：让师生健康每一天，阳光一辈子，着眼于学生整体素质的提高，以“课程整合、体育活动”为载体，切实推动阳光体育工作，有效整合学校各项教育教学资源，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的工作模式，促使学生自觉参加体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成一生追求健康生活方式的行为习惯

2、实施策略：

（1）以学生发展为本，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的工作模式；（2）以提高体育教学有效性为核心，丰富学生的体育生活；（3）以体育文化建设为平台，进一步发挥体育在促进人的全面、协调、可持续发展中的作用。

3、保障措施：

（1）组织保障：形成校长任组长、主管校长任副组长、主管主任、全体体育教师、全体班主任为成员的组织机构，制定“阳光体育运动”的实施方案，并有计划、有步骤、有总结地进行落实。同时 在实施体育活动、竞技训练中，学校注重发挥与家庭的联动作用，保障各项体育活动和竞技训练的顺利开展；在培养教师和学生的专业成长方面注重发挥区体育局、体校等专业团体的力量，依托区教育局、教研室等部门的支持，对学校开展体育教育进行的研究和指导。学校还建立校长负责制，把阳光体育工作作为推进素质教育的重要内容，并加强督导评估，把教师开展体育教育的实绩作为教师考评、表彰的重要依据。

（2）课程保障

学校在课程设置上确保学生每周的体育课时，初中每周3节课、高中每周2节课。

（3）活动安排

一、活动时间：

（一）大课间：星期一至星期五早上 9：15-9：40

（二）当天没有体育课的班级，班主任必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。

1、活动时间：星期一至星期五下午 5：00—5：45。

2、活动安排：（注：初三年级没体育课时都安排中考专项训练）星期一：初一（5）初一（7）初二（2）初二（5）初二（7）高一（7）高一（9）高二（3）高二（4）高二（5）高二（8）高三（10）

星期二：初一（3）初一（4）初一（8）初二（3）初二（6）

初二（8）高一（2）高一（4）高二（1）高二（7）高二（9）高三（4）高三（5）高三（6）

星期三：初二（1）初二（4）高一（1）高一（3）高一（5）高一（6）高一（7）高一（8）高二（1）高二（2）

高二（3）高二（4）高二（8）高二（9）高三（1）高三（3）

星期四：初一（1）初一（2）初一（6）高一（2）高一（3）

高一（4）高一（5）高一（7）高一（9）高二（2）高二（6）高三（2）

星期五：高一（1）高一（6）高一（8）高二（5）高二（6）

高二（9）高三（1）高三（2）高三（3）高三（4）高三（5）高三（6）高三（10）

注：

1、以上安排的班级当天没有体育课，高中每周2次，初中1次

2、每个班有部分学生参加学校团队训练

3、活动形式和活动内容按下列要求每班自行安排

二、活动形式及要求：

1、活动形式

活动安排的内容以体育、游戏、舞蹈为主，适合学生多种选择的文体活动，在校园内指定范围提供给学生进行较充分的活动。使学生通过体育活动和其他活动，头脑得到充分的放松，身体得到充分的调节；使校园充满活跃、积极向上的热烈气氛；体现学校团结、认真、健康、向上的校园风貌。

2、活动内容：

民间游戏类：跳绳、踢毽等。

棋类：跳棋、飞机棋、中国象棋等。

球类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。其他：跆拳道、田径、舞蹈等。

3、活动要求

（1）必须全班参与。学生是活动的主体，正、副班主任具有管理、保障活动秩序和安全的职责；值日行政、老师负责检查登记。

（2）应充分考虑学生的实际情况，还要充分考虑时间的有限性和局限性。尽力做到体育活动运动量适宜、项目内容健康、符合学生兴趣、场地距离合适，方便管理、安全性高等因素。（3）贯彻“安全第一、健康第一”方针。此活动是一项保证学生每天一小时体育活动时间，充分调节学生学习中身心健康的有益措施。

4、注意事项：

（1）活动要有秩序，听从指挥，上下楼梯不得拥挤；要珍惜和爱护活动器材。

（2）一定要注意安全，小心场地周围的人群，避免伤到别人。（3）活动器材以学生自带为主，学校提供适量活动器材，由体育科组统一分配。

（4）身体不适的同学可以不参加活动，但必须向班主任请假或者不要参加过于激烈的活动。当听到活动结束铃响时，应马上停止活动，班主任迅速将器材收好归还体育老师，然后组织本班学生回教室。

（4）设施保障

学校现有一个标准的400米田径场、5个标准的篮球场、1个网球场、10张室外乒乓球台，2个排球场、4000多平米广场，课后全面向全体师生开放。拥有1套体质测试器材，确保按照《学生体质健康标准》顺利完成测试。同时，学校还为体育教学、课外活动、教科研及课余训练提供各类设备如杠铃、自制橡胶轮胎、联合器械等。

（5）经费保障:实验学校体育在发挥体育传统校优势的基础上，努力拓展体育发展新模式，丰富体育活动平台。尤其在实施“阳光体育工程”以来，更是投入了大量的人力、精力、财力，共同推动其向前规范、持续的发展。近几年，我校在运动会、体育训练、师资培训、外出比赛、专项发展等方面的经费投入每年不下20万元。

（6）激励机制保障：在实施阳光体育工作的各个环节，都有完善的激励机制做保障。学校每年举办体育节，培养学生参与性，让更多学生有展示自我的机会，获得成功的快乐。比赛项目设置力求多样化，生动有趣，使参与者乐在其中。在付出体能的同时获得心灵的愉 悦。以集体项目为主，通过多人乃至班级参与，通力协作，感受到个人因团队的强大而变得更有力量，更具有勇气，更加自信。在运动中找到自己的快乐。

二、打造高素质专业团队，发展阳光体育运动

体育教师队伍是顺利开展阳光体育运动的重要力量。多年来，我校逐步拥有了一支由15名年轻有为的专职体育教师组成的专业团队，这是一支团结和谐，勇于钻研、敢于拼搏的具有良好团队精神的专业队伍。15名教师都承担校篮球、排球、田径、跆拳道等特色专业队训练并连获佳绩；他们默默奉献、自立自强，规定时间内满工作量、超工作量训练，节假日、寒暑假、课余时间更在训练场上挥洒汗水。因此，我校的体育组是我们引以为自豪的一支团队。

三、聚焦体育课堂，提高教学有效性

孩子的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。要点燃学生心灵的火种，需要有完满的课堂精神生活，需要唤醒学生的主体意识，才能切实提高教学有效性，促进学生个体生命的充分发展。体育教学当然也不例外。为了完善高效体育课堂、促进教师更好更快发展，我们

1、着眼于“面”上的教学观摩。学校内部体育教师人人参加“校级课堂大练兵”比赛，校外积极参与区教师综合素质大赛的评选和展示活动。多人

2、继续着眼于“点”的校本研修。在体育教研组内，同行即伙伴，教师之间相互沟通感情、交换思想、分享经验、解除困惑。通过共同学习、师徒带教、听课评课、集体反思，促进教师不断优化自己的教学行为，营造了良好的研修氛围。

四、开展丰富多彩的体育活动，感悟体育魅力

1、阳光体育活动：2007年在全国亿万学生阳光体育运动全面启动之际，我校高度重视，精心策划，拉开了参与阳光体育运动的序幕。按照“健康第一”的指导思想，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的指示精神，因地制宜地开展跳绳、踢毽子等丰富多彩的体育活动，形成浓郁的校园体育锻炼氛围。

2、两操一活动：常抓不懈，推动“两操一活动”是体现学校整体推进素质教育的窗口。体育组全体教师共同抓好两操质量，规范管理，丰富了大课间活动。

3、课余体育训练：我校的田径队、排球队、篮球队、跆拳道队等丰富的专向训练领域，成为挖掘学生潜能、发挥学生特长、培养具备专业素养的学生可持续发展的平台。全体教师为了学生健康快速成长，科学训练、重点培养，用辛勤的汗水换来骄人的成绩。正是学校高度重视支持体育工作，把“健康第一”的思想摆在首位，才在提高全体学生身体素质方面稳中求进，才使《国家学生体质健康标准》测试成绩逐年提高，合格率达到93%以上，优秀率达22%以上；正是本着发扬“我运动、我健康、我快乐”的阳光运动精神，我们积极参加全国、市级、区级教育部门组织的各项体育赛事和阳光体育活动项目，参与率达到80%以上。

我们认为：体育是一种竞技比赛项目，更是一种强身健体的手段，阳光体育运动为我们开启了一种科学的生活方式和积极进取的生活态度。所以今后，我们将继续以“促进学生积极主动地学习各种体育 知识、掌握基本的运动技能，身心得到全面发展”为课题，去品味体育文化的含义，探索体育工作发展新模式，从而提高全体师生的体育文化修养，去真正享受体育所带来的快乐人生。

第二篇：阳光体育活动自评报告

张家楼镇中心小学 阳光体育运动一小时自评报告

有健康才有青少年的未来，民族强盛才有希望。我校坚定不移地以学生发展为本，落实楼小“真、善、美”教育理念，使楼小学生学生都能享受学习、体验成功，使人文素养和文化素养在阳光体育运动中得到锻炼和升华。将学校体育工作视为夯实学生终身发展的基础工作之一，着眼于提高学生综合素质，积极落实“健康第一”的指导思想，努力创建让每一个学生愉快成长的环境，促进学生全面有个性的发展。

一、规范管理，建立保障机制

1、明确目标，统一思想

学校首先建立健全了“阳光体育运动”组织机构，把阳光体育运动纳入学校整体发展规划。确立了阳光体育工作指导思想：让师生健康每一天，阳光一辈子，着眼于学生整体素质的提高，以“课程整合、体育活动”为载体，切实推动阳光体育工作，有效整合学校各项教育教学资源，促使学生自觉参加体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成一生追求健康生活方式的行为习惯。

2、实施策略：

（1）以学生发展为本，构建全员育人、全程运作、全面开展的工作模式；（2）以提高体育教学有效性为核心，丰富学生的体育生活；

（3）以体育文化建设为平台,进一步发挥体育在促进人的全面、协调、可持续发展中的作用。

3、保障措施：

（1）组织保障：形成校长任组长、主管校长任副组长、主管主任、全体体育教师、全体班主任为成员的组织机构，制定“阳光体育运动”的实施方案，并有计划、有步骤、有总结地进行落实。同时在实施体育活动中，学校注重发挥与家庭的联动作用，保障各项体育活动的顺利开展；在培养教师和学生的专业成长方面注重发挥区教体局、体校等专业团体的力量，依托区教育局、教研室等部门的支持，对学校开展体育教育进行的研究和指导。加强督导评估，把教师开展体育教育的实绩作为教师考评、表彰的重要依据。

（2）课程保障

学校在课程设置上确保学生每周的体育课时，一、二年级每周四节，三、四、五、六年级每周三节。

（3）活动安排

一、活动时间：

（一）大课间：星期一至星期五上午 9:30-10:00 下午 2:10-2:30

（二）乡村少年宫活动：我校是黄岛区乡村少年宫特色学校，少年宫的活动项目中，大部分是体育活动项目。

（三）当天没有体育课的班级，班主任必须在下午课后组织学生进行集体体育锻炼。

活动时间：星期一至星期五下午3:15—3：50。

二、活动形式及要求：

1、活动形式

活动安排的内容以体育、游戏、舞蹈为主，适合学生多种选择的文体活动，在校园内指定范围提供给学生进行较充分的活动。使学生通过体育活动和其他活动，头脑得到充分的放松，身体得到充分的调节；使校园充满活跃、积极向上的热烈气氛；体现学校团结、认真、健康、向上的校园风貌。

2、活动内容：

民间游戏类：跳绳、踢毽等。棋类：跳棋、飞机棋、中国象棋等。

球类：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。其他：田径、舞蹈等。

3、活动要求

（1）必须全班参与。学生是活动的主体，正、副班主任具有管理、保障活动秩序和安全的职责；值日行政、老师负责检查登记。

（2）充分考虑学生的实际情况，还要充分考虑时间的有限性和局限性。尽力做到运动量适宜、项目内容健康、符合学生兴趣、场地合适，方便管理、安全性高等因素。

（3）贯彻“安全第一、健康第一”方针。此活动是一项保证学生每天一小时体育活动时间，充分调节学生学习中身心健康的有益措施。

4、注意事项：

（1）活动要有秩序，听从指挥，要珍惜和爱护活动器材。（2）一定要注意安全，小心场地周围的人群，避免伤到别人。

（3）活动器材以学生自带为主，学校提供适量活动器材，由体育组统一分配。（4）身体不适的同学可以不参加活动，但必须向班主任请假或者不要参加过于激烈的活动。当听到活动结束铃响时，应马上停止活动，班主任迅速将器材收好归还体育老师，然后组织本班学生回教室。

（4）设施保障

学校现有一个标准的200米田径场、3个标准的篮球场、2个排球场、8张室外乒乓球台，2000多平米水泥硬化路，课后全面向全体师生开放。拥有1套体质测试器材，确保按照《学生体质健康标准》顺利完成测试。同时，学校还为体育教学、课外活动、教科研及课余训练提供各类设备如杠铃、联合器械等。

（5）经费保障:实验学校体育在发挥体育传统校优势的基础上，努力拓展体育发展新模式，丰富体育活动平台。尤其在实施“阳光体育工程”以来，更是投入了大量的人力、精力、财力，共同推动其向前规范、持续的发展。

（6）激励机制保障：在实施阳光体育工作的各个环节，都有完善的激励机制做保障。学校每年举办体育节，培养学生参与性，让更多学生有展示自我的机会，获得成功的快乐。比赛项目设置力求多样化，生动有趣，使参与者乐在其中。在付出体能的同时获得心灵的愉悦。以集体项目为主，通过多人乃至班级参与，通力协作，感受到个人因团队的强大而变得更有力量，更具有勇气，更加自信。在运动中找到自己的快乐。

二、打造高素质专业团队，发展阳光体育运动

体育教师队伍是顺利开展阳光体育运动的重要力量。我校的体育组是一支团结和谐，勇于钻研、敢于拼搏的具有良好团队精神的专业队伍。承担校篮球、排球、田径、乒乓球等特色少年宫训练并连获佳绩；他们默默奉献、自立自强，规定时间内满工作量、超工作量工作，节假日、寒暑假、课余时间更在训练场上挥洒汗水。

三、聚焦体育课堂，提高教学有效性

孩子的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。要点燃学生心灵的火种，需要有完满的课堂精神生活，需要唤醒学生的主体意识，才能切实提高教学有效性，促进学生个体生命的充分发展。体育教学当然也不例外。我们着眼于“面”上的教学观摩。学校内部体育教师人人参加“校级课堂大练兵”比赛，校外积极参与区教师综合素质大赛的评选和展示活动。

我们继续着眼于“点”的校本研修。在体育教研组内，同行即伙伴，教师之间相互沟通感情、交换思想、分享经验、解除困惑。通过共同学习、师徒带教、听课评课、集体反思，促进教师不断优化自己的教学行为，营造了良好的研修氛围。

四、开展丰富多彩的体育活动，感悟体育魅力

1、阳光体育活动：2013年在全国亿万学生阳光体育运动全面启动之际，我校高度重视，精心策划，拉开了参与阳光体育运动的序幕。按照“健康第一”的指导思想，因地制宜地开展跳绳、踢毽子等体育活动，形成浓郁的校园体育锻炼氛围。

2、两操一活动：常抓不懈，推动“两操一活动”是体现学校整体推进素质教育的窗口。体育组全体教师共同抓好两操质量，规范管理，丰富了大课间活动。

3、课余体育训练：我校的乡村少年宫篮球队、排球队、乒乓球队等丰富的专项训练领域，成为挖掘学生潜能、发挥学生特长、培养具备专业素养的学生可持续发展的平台。正是学校高度重视支持体育工作，把“健康第一”的思想摆在首位，才在提高全体学生身体素质方面稳中求进，才使《国家学生体质健康标准》测试成绩逐年提高，合格率达到93%以上，优秀率达22%以上；正是本着发扬“我运动、我健康、我快乐”的阳光运动精神，我们积极参加区局组织的各项体育赛事和阳光体育活动项目，参与率达到80%以上。

我们认为：体育是一种竞技比赛项目，更是一种强身健体的手段，阳光体育运动为我们开启了一种科学的生活方式和积极进取的生活态度。今后，我们将继续以“促进学生积极主动地学习各种体育知识、掌握基本的运动技能，身心得到全面发展”为课题，去品味体育文化的含义，探索体育工作发展新模式，从而提高全体师生的体育文化修养，去真正享受体育所带来的快乐人生。

第三篇：阳光用药自评报告

惠来县人民医院

落实阳光用药情况自评报告

为纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，加强药品使用管理效能，促进医务人员合理用药，完善阳光用药监督行为，保障用药的安全、有效、经济性，切实解决群众“看病难、看病贵”等问题，一切以患者为中心、提高医疗服务质量，我院在实现药品阳光采购的同时，推行和落实阳光用药制度，并取得了初步成效。现将我院2011年各项目标完成情况报告如下：

一、建立阳光用药工作机构，加强组织领导。为确保阳光用药工作的顺利开展，县人民医院成立了以院长为组长，班子成员为副组长、职能科负责人和临床科总主任为成员的“阳光用药”监控小组，负责对专项工作的组织领导和监督工作。医院还成立了阳光用药监控小组，具体负责阳光用药情况进行检查、评价、分析，并进行通报和公示，对存在问题提出整改措施。

二、强化规范意识，完善各项制度。医院结合普法教育、医德医。建设、医院管理年等各项主题活动的年、季实施方案和计划，通过网络在线、开办讲座、论坛等各种方式组织医务人员认真学习《药品管理法》、《麻醉药品、精神药品管理条例》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》等阳光用药的相关规定，加强对阳光用药制度的宣传和培训，强化医务人员阳光用药的自觉性，增强医务人员的法律意识，真正做到了依法行医、科学施治。不断加大管理力度，完善了《新药申请制度》、《新药引进、淘汰制度》、《药剂科关于药品购销活动中的有关规定》等制度。同时认真贯彻执行上级有关文件、法规和《抗菌药物临床应用指导原则》等规章制度，加强落实和检查。

三、认真实施阳光采购制度

（1）我院用药目录及品种选定均是根据上级文件精神和惠来县各药品招标中标目录和临床用药需求，积极按规定参加阳光采购药品遴选，成立了药事管理委员会和药品采购监督委员会，及时制订医院药品阳光采购遴选品种和遴选经销配送商工作和监督方案、药品招标监督工作流程等，组成药品遴选专家库和遴选经销配送商候选人员名单。（2）根据上级有关文件规定比例（医生占75%，护士占15%、职能科室占5%，辅助科室占5%），在药品采购监督委员会成员的监督下随机抽取专家进行遴选。同时严格按上级有关通知精神，实施药品遴选专家与医院签订有关廉政承诺书。严格按比例在院内专家库中随机抽出专家进行讨论、投票、统计，全程在药品采购监督委员会成员的监察下进行，并将遴选品种和遴选经销配送商的结果现场在监督委员会成员的监督下刻成光盘进行备案，各方面工作做到公正、公

开、公平。

（3）进一步强化药品集中招标采购结果的执行，坚持诚信医疗、院务公开，通过院内公告栏等网络系统实时公示药品遴选目录、配送商等结果，遇有价格调整及时调整并更新公示到位；同时加强对合同执行情况的监管，由监察、内审人员定期对医院药学部是否按中标目录采购药品的情况进行检查审计，拓宽集中采购覆盖范围，按上级相关政策，将基本药物纳入集中采购范围。

四、认真实施阳光用药制度

（1）对用药情况进行监管，对医务人员用药情况进行分析评价，对药品动态监管中出现的异常情况以及信访举报反映的药品使用问题等核查，对违规现象进行干预，同时进行诫勉谈话，提出管理建议、督促医务人员规范用药行为。

（2）认真执行卫生部《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》等精神，加强对医师处方质量管理和临床阳光用药管理；医教股、药械科等部门通力合作定期开展门诊、住院部临床合理用药处方点评工作，加大对合理用药、合理检查的督查。对过度使用抗菌药物和超量用药行为的个人和科室进行通报批评。

（3）定期做好病历的检查等各项管理工作,制定了惠来县人民医院违反临床合理用药处罚细则。每月抽查病历用药的合理性，对不合理用药进行点评，并在院内公示。2011年

对 个科室的不合理用药进行了点名通报批评。医教股经常督导临床科室，要求对不规范用药及时整改，并对此项工作进行跟进。

（4）每个季度在门诊大堂定期公布销售前二十位的口服和注射用药品的规格、单价、使用数量、总金额、生产厂家或经销商，接受广大市民的监督。

（5）重点加强大金额处方筛查，对抗菌药物（品种、分级、用量等）、营养辅助用药等不合理使用或存在明显配伍禁忌的处方，进行重点检查。

（6）对新药引进坚持公开、公平、公正的原则，机制透明，阳光操作，严格按程序筛选，对进院药品的生产厂商和配送企业严格资质审查并定时跟踪复核，按规范程序索证、签订质量保证协议，加强了药品的入库验收，对不符合要求的药品坚决拒收。

（7）做好在院药品的定期养护管理，严防药品过期、变质。按照《麻醉药品、精神药品管理条例》，特别重视对麻醉、精神、毒性药品的管理，每日进行消耗登记。完善了各类特殊药品管理制度，麻醉药品、第一类精神药品实行“五专”管理，二类精神药品实行“四专”管理。对病房麻醉药品设定基数，班班交接，定期检查，做好记录，按规定做好特殊药品回收销毁，依法做好采购、使用、保管等环节安全管理，严防药品滥用和流入非法渠道。

（8）加强药品不良反应的监测和报告，每年年初公布本院药品不良反应重点监测品种目录。通过药事管理委员会等形式及时对本院上报的药品不良反应进行分析反馈，并组织对药学、医护人员进行药品不良反应相关知识的培训教育，通过制度、考核等措施鼓励进行药品不良事件的报告，做好对临床安全合理用药警戒工作。

（9）树立人本观念、强调医患沟通，明确规定大额或自费药品使用前必须征求患方意见，满足患者知情同意选择权，做到坚持以病人为中心，持续改进药学服务工作。

五、认真落实制度监管

（1）在门诊等场所增加监控设施，并由院领导亲自挂帅，纪检监察等部门通力配合进行暗访，每天定时或不定时的深入各临床科室、诊室进行医药代表活动的跟踪排查。

（2）建立供应商、医务人员违规行为不良记录制度，对医务人员也建立医德医风不良记录，与晋升、奖惩、评先等挂钩。

（3）每月月末的最后一天，纪检监察、财务股、药库的相关人员到各药房对药品等的盘点情况进行监督并审查。

（4）根据上级《临床路径试点工作方案》和有关文件精神、组织实施临床路径，初步探索并有效开展，规范诊疗行为、保证医疗安全，积极探索按单病种收费，从而控制住院费用。

主要成效：

（一）有利于规范诊疗服务行为，促进合理用药，提升医院管理水平。

1、通过处方点评、合理用药评价等内部监督制度，在医院中形成了提倡合理用药的主流导向，医务人员提高了合理用药意识，有效规范了医生的用药行为，使药品从集中采购产生结果、医院实际采购药品数量和价格、医生处方用药、到药品使用的全过程都可以“见得光”，让医方心中有数，患方心中有底。促进了合理用药，避免用药不规范行为的发生。

2、有效控制了药比，促进了药物合理使用，降低了药品占医药收入的比重，较好地控制在二甲医院规定的 45 ％以内，让患者真正用上质优价廉的药品。

（二）有利于促进行业作风的改进，树立医疗行业良好形象。医院“阳光用药”制度的落实，可以有效保障医生科学合理用药，保证用药的安全性和有效性，提高医疗质量，源头上预防医药购销领域的商业贿赂，减轻患者医药费用负担，促进行业作风的改进，提高医疗行业的整体形象。

（三）促进了医德医风建设，提高了群众满意度。医务人员合理用药意识普遍增强，执行合理用药有关规定的自觉性和合理用药的整体水平得到提高；医药购销行为得到进一步规范，从源头上防止了不规范销售和用药现象的出现为保

护医务人员提供了“安全平台”。

实行 “阳光用药”的出发点就是促进医生合理用药，切实解决群众“看病难、看病贵”等问题，是推进纠风工作和医务公开的有力载体，是创新监督手段、深化纠正医药购销和医疗服务中的不正之风工作的尝试和创新，通过一系列制度加以规范和固化，为实现阳光用药可持续性提供坚实的制度纪律保障。

存在问题：

未能建立电子监察系统，无法实施实时监控用药行为及监测用药信息。未能构建多重监督网络（构建卫生行政部门对医疗机构、医疗机构管理者对医生、医生对管理者、医生之间的多重监督网络）。

对这些问题，我们将在下半年工作中加以研究和解决，创造性地开展监管工作，力争有新的突破。

下一步工作：

一、完善建立电子监察系统，科学实施“阳光用药”。做到能实时监控用药行为及监测用药信息。

二、构建多重监督网络。使我院信息管理系统进一步完 善查询监察功能，构建卫生行政部门对医疗机构、医疗机构管理者对医生、医生对管理者、医生之间的多重监督网络。

三、医院信息管理系统定时开放查阅系统，方便每位有 处方权的医生查阅本单位其他医生的处方、用药情况，实现

互相监督和自我约束，及时规范各种不合理用药行为，提高医务人员合理用药意识和用药水平。

2011年11月2日

第四篇：阳光体育自评报告[范文]

山湾子中学阳光体育自评报告

2006年12月23日，为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了<<关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定>>，为了全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，新河中学在中心学校领导的支持关心下，近一年来，学校体育工作取得了初步的成效。一．成立组织，召开联席会议

为了加强对山湾子中学“阳光体育”的领导，山湾子中学校长、教导处、团委、体育组共同成立“阳光体育”领导小组，由佟树奇任组长，负责协调工作；董艳春任副组长，负责检查指导；郭朝晖任副组长，负责器材配备；祁燕达任副组长，负责教学安排；任玉国负责学生体育活动的开展；韩玉德负责阳光体育资料的健全和阳光体育的实施。组织健全后，每学期开学召开联席会议，讨论该学期阳光体育开展计划，体育经费的保障措施，体育器材的添置，阳光体育活动安全等。

二．、加大宣传力度，阳光体育的重要性得到进一步加强

每学期开学时学校通过悬挂条幅，宣传“阳光体育”，如“我运动、我健康、我快乐”，“锻炼身体、增强体质、树立信心、报效祖国”等；校团委通过组织开展体育活动周，组织学生参加“阳光体育,我们共同健康”有奖征文活动，加大了对“阳光体育的宣传报道，努力营造和积极推进阳光体育运动的广泛开展。另外，音乐教师利用音乐课教学生学唱《阳光体育之歌》，美术教师利用美术课让学生描绘“阳光体育”的场景，体育老师精心组织体育课和课外体育活动，通过这些措施，使学生对学校体育工作的重要性、紧迫性的认识，在学校师生共同努力下，“健康第一”的思想逐步形成了共识，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想理念开始得到广泛认同。

三、确保体育课时和课外体育活动时间。

体育课是学校体育工作的中心环节，我校认真落实国家对体育课程的规定，每周每个年级均开2节体育课，同时在保证体育课教学时数的基础上，采取措施，积极落实30分钟大课间和每天一小时的锻炼时间，科学制定作息时间，合理安排教学计划。我校因场地较小，班级人数多，体育活动的开展有一定的困难，为丰富学生生活，为学生开展丰富多彩的阳光体育运动，对学生加强组织纪律性教育、团队精神教育，利用课外活动时间开展队列队形和广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、篮球比赛等。

四、采取多种措施，加强体育教师队伍建设。

我校有12个教学班，40多名在编教师，专业体育教师1名，因课时较多，有2名教师兼代体育课，1名教师专职代体育课，为了保证体育教学质量，经常在校内开展公开教学活动，体育教师、美术教师、音乐教师等组成音体美组，定期进行校本教研和校本课程开发研讨，要求音体美组成员每周观摩2-3节其他学科教师上课，另外，利用假日外派专职体育教师外出培训学习，使我校教师专业素质进一步提升。

五、加大投入，建设场地，配齐体育器材。

在落实中央7号文件和广泛开展阳光体育运动的过程中，加大对学校体育工作的投入，主要通过追加学校体育专项经费，购置体育器材，修建体育场地和设施。

六、全面实施<<国家学生健康标准>> 为全面落实《学生体质健康标准》，对学生进行宣传教育，提高学生对《体质测试》的认识，建立《学生体质健康标准》测试报告书，建立《学生体质健康》公告制度，定期公布测试结果。每学期开学对学生的健康状况进行检查，主要内容包括学生的身高、体重、肺活量、视力等。同时对有先天疾病的学生进行安全教育，在体质测试时成立组织，落实责任，精心策划（我校一把手任测试组组长，负责全面工作；祁燕达、任玉国、韩玉德任测试组成员，祁燕达负责数据上传），做到准确、及时、高效，避免学生伤害事故发生，对《学生体质健康标准》优等生颁发“阳光体育奖章”。

七、保证学校小型运动会的开展

我校有四百多名学生，十二个教学班级，学校的运动场地小，仅200米的跑道，均为泥土地，所以开展运动会以一定的难度。为了保障每学期运动会的正常开展，我校在联席会议上进行磋商部署，建立《运动会制度》。每次比赛前都要进行宣传，在比赛前一个月发放比赛规程，对比赛项目进行公布，从班主任到班级的每个成员都要熟悉运动项目和参赛方法，这样我们的运动会都能顺利进行。在学校运动会项目设置上，考虑学校实际，以小型趣味运动会为主。为了扩大学生的参与面，团体项目设施较多，以游戏为主，且参加人数多。另外我们在每次的比赛结束都进行及时总结，及时公布比赛结果，并对获奖同学进行奖励，以此来激励同学们积极参加体育活动。

八． 初中升学考试，体育同等重要

为了迎接每年的初中体育升学考试，我校对体育教学提出了严格的要求，学习负担重，但是体育课不减，保证开足体育课，保证毕业班学生锻炼时间，在考前我校有教务处牵头，体育教师负责，进行体育考前演练，让学生在心理上正确认识体育考试，认真对待体育考试，同时避免“考什么，就练什么”的错误认识，促进学生全面发展。在参加考试时，学校制定出《升学体育考试安全处理预案》，落实责任，把各种发生的安全问题考虑周到，并做好防护。2011年3月2日

第五篇：每天一小时校园体育活动自评报告

龙岗小学

学生每天一小时校园体育活动

学校自评报告

为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下： 1.建立健全领导组织机构，完善长效的管理工作机制

学校体育工作是在教育行政部门领导下，由学校组织实施的一项系统工程，所以，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，其他校委会成员和艺体教师为组员的体育工作领导小组，负责统筹、协调和推动全校体育工作的开展。

组 长：贾理宏（校长）副组长：满中刚（副校长）

成 员：李祥吉（体育教师）张超（体育教师）各班主任 2.开齐开足体育课时，努力提高体育课教学质量

按照国家课程标准规定的中小学各年级体育课时，我校落实了小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级每周3课时的规定，学生问卷调查显示，体育课没有不上或被挤占的现象。

为提高体育课教学质量，学校加强了对体育课教学的管理和研究。加强体育教学常规管理，规范体育教师备课、上课等教学环节的要求，通过听推门课，检查教学计划等措施强化了体育教学常规管理。3.落实体育活动时间，丰富体育活动形式和内容

建立上午大课间体育活动制度，学校能做到每天上午统一安排大课间体育活动，时间30分钟。大课间体育活动内容丰富，除做好七彩阳光广播操外，另外还增加了体现学校特色的小型多样的体育活动，如“扔沙包”、“跳小绳”、“跳大绳”、“踢毽子”等。

没有体育课的当天，下午课后组织学生进行一课时集体体育活动，学校开学初制定好体育活动安排和带队教师安排，为每班配备了大绳、毽子等小器材，努力落实学生每天一小时体育活动时间。4..积极创建体育特色训练队

我们充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，分别是乒乓球、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等，并积极参与镇教委及以上部门组织的比赛和各类展示活动，并在近3年的全镇小学田径运动会中保持了前三名的优秀成绩。

5.进一步加强体育教师队伍建设，提高体育教师队伍的整体素质。为进一步提高体育教师整体素质，制定了有效措施。一是开展多种形式培训，提高业务水平，组织体育教师参加外出培训。二是注重体育骨干教师的培养，为教师搭建平台，积极参加各级优质课评选活动。三是专门指派有经验的教师指导青年教师备课，上课等，学校利用推门课的形式检查教师的教学常规。

我们认为：体育是一种竞技比赛项目，更是一种强身健体的手段，阳光体育运动为我们开启了一种科学的生活方式和积极进取的生活态度。所以今后，我们将继续以“促进学生积极主动地学习各种体育知识、掌握基本的运动技能，身心得到全面发展”为课题，去品味体育文化的含义，探索体育工作发展新模式，从而提高全体师生的体育文化修养，去真正享受体育所带来的快乐人生。

龙岗小学 2012年9月