桂美版小学三年美术教1

第一篇：桂美版小学三年美术教1

桂美版小学三年美术教案

1画家笔下的风景

2课时

教学目的 1显性目的

通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景画所表现的艺术魅力，学会分辨风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理，提高认知能力。

引导学生在合作交流的学习活动中，能根据自己的观察和理解，用创造性的思维方式，表达自己的感受与体会。 2隐性目的

通过本课的学习活动，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。培养学生丰富的想像力及情感的表达能力。 教学重点与难点

教学重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学难点：指导学生如何识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。引导学生如何用语言或文字把心中的风景画描绘出来。 1教学思路

对于欣赏·评述学习领域课业的学习应体现“以学生发展为本”，注重感受、欣赏、分析、表达能力的培养，促进学生审美心理结构的形成和从感性认识上升到理性认识的飞跃。为了调动学生的积极性，教学活动设计可以根据学生年龄特点，采用由浅入深、循序渐进的方式，从直观感受入手(配有歌曲或诗配乐的自然风景光盘、录像片)，巧妙地切入到自主欣赏、分析作品—集体交流研究、评价作品—想像描绘作品—课后拓展延伸等环节。在开展探索体验活动中，让学生积极参与学习，大胆表达思想感情与构想，帮助学生拓展思维和发展健全的人格 2课堂教学设计参考

教师课前准备：配有歌曲的自然风景光盘或录像带、图片、电脑课件(风景摄影照片，不同表现形式的名家风景画作品)、教师绘画作品等。

学生课前准备：自然风景摄影照片或外出游玩拍摄的照片、笔等。(1)引导与感受。

教师创设听、看、想的情境，让学生在观赏风景录像片的同时，通过音乐的作用，刺 激学生的感官，加深学生对大自然的印象与认识，并让学生根据自己观看自然风光片后的印象和感受，谈一谈对大自然美的理解与感悟，说说自己认为最美的风景片段，激发学生热爱大自然的真情实感。(2)欣赏与体验。

教师采用电脑课件展示一些有代表性的画家的风景画作品和风景摄影作品，让学生欣赏、观察、分析后指出哪些是自然的风景，哪些是画家主观加工过的风景。然后，教师提出思考题请学生分组讨论、研究。如：画家笔下的风景画与自然的风景有什么不同?你认识哪些画种，它所使用的材料与技法如何?你喜欢哪一位画家的风景画，它给你的印象如何?(可以用课本上的图例作举例说明。)学生交流、讨论(从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品，根据自己的认识，大胆发表自己的见解)。

在教师的指导、启发下，学生通过对作品构成因素及艺术表现特点的理性分析，理解画家的创作初衷，初步领会绘画语言的情感表达方式，从而在欣赏、评述的活动中获得体验，感受快乐。

教师提问、讲解，目的是通过提问、解答，使学生对某个知识点加深印象。

教师对学生的回答给予肯定，并作出评价。然后，选出几幅画家作品、摄影作品作比较(课件演示)，简单地分析、讲解，使学生初步了解简单的绘画色彩、线条运用、风格表现、构图选择、景物取舍等技法，提高学生观察、判断与审美的能力。(3)评述与实践。

引导学生大胆发挥想像，用语言描绘一幅美丽的风景画。(学生把自带的风景照片和同桌一起欣赏、讨论、描述。)

教师鼓励学生拿上风景照片走上讲台，把风景照片放在投影仪下展示，用简短的语言谈一谈打算采用什么技法描绘自己心中的风景画。再请同学们补充意见，提出建议，互相促进，共同提高。(4)总结与拓展。

教师对学生的审美体验、探究学习、相互促进等方面进行总结。激励学生多看、多想，提高欣赏他人作品的能力。

四、课后延伸

课后，根据想像与构思，学生可以最喜欢、最熟练的绘画技法，把自己心中的风景画描绘出来。

第二篇：桂美版美术教材目录小学

小学一年级：（1-2册）

1.美丽的大自然 2.动物的花衣裳 3.大地是张大画纸 4.撕纸动物 5.送给老师的爱 6.泥巴真好玩 7.让小木棒立起来 8.我给同学画像 9.神奇的果树 10.11.升国旗 12.13.各色各样的帽子 14.15.美味的盘中餐 16.17.过节啦 18.19.蓝天白云 20.21.诱人的水果 22.23.我和动物交朋友 24.25.自己来打扮 26.27.阿姐的衣服真漂亮29.缤纷彩蝶 30.31.我家的厨房 32.33.为用品添装饰 34.1.繁华的街道 2.3.古香古色的花瓶 4.5.美丽的羽毛 6.7.队日 8.9.动物运动会 10.二年级：小雨点 有趣的小人 钓鱼真快乐 漂亮的染花纸 搭房子（上册）五彩缤纷的花朵 我想飞上天 我的好朋友 剪折的花边 绿色新世界 做新衣 花地砖

家长会上（下册）3-4册）

辽阔的大草原 毛茸茸的动物 我爱上的课 我们的大家庭 我的老师 28.（11.课后的乐趣 12.泥板上的画 13.田间小卫士 14.我有一部小【手机】 15.【蜡染】的拎包 16.会变的花样

17.舞龙灯 18.设计我们的教室（上册）19.保护美好的环境 20.我们的校园 21.狮子舞 22.23.斗牛赛马真热闹 24.25.亲爱的爸爸 26.27.多功能的衣服 28.29.密林中 30.31.面具 32.33.农家宴 34.35.剪窗花 36.1.画家笔下的风景 2.3.水墨的趣味 4.5.新颖的眼镜 6.7.亲爱的人 8.9.我熟悉的动物 10.11.折折剪剪 12.13.漂亮的纸袋 14.15.有动感的雕塑 16.17.走进昆虫的世界 18.19.富于幻想的卡通形象机器人 未来生活 奖杯与奖章 饲养场 夜空

杂技团的小演员 银闪闪的饰品 爱护鸟类（下册）

三年级（5-6册）

优美的生活环境 小小冷饮屋 我家的竹器 大街上 鼓声咚咚响 画身边的小物件 小玩偶 小小钟表店 十二生肖（上册）钥匙圈上的挂饰

20.21.可爱的玩具 22.不同花样的鞋 23.巧制图样 24.师生情 25.有创意的鱼剪纸 26.新颖的建筑 27.儿童乐园 28.步行街 29.风雨中 30.树林里 31.运动场上 32.33.瓶子上的【花衣裳】 34.35.美丽的田野 36.1.环境雕塑 2.3.教师节的礼物 4.5.斗鸡 6.7.美丽的三峰 8.9.陶罐 10.11.点出来的画 12.13.热闹的民族节日 14.15.让纸片站起来 16.17.小挂饰 18.19.有生活情趣的美术作品21.水墨画蔬菜 22.23.梦想成真 24.25.古老的房子 26.27.塔的故事 28.29.漏印纸版画趣味多 30.给自己塑个脸 木勺上的画 化妆表演（下册）

四年级：（7-8册）

凸凹的美感 有窗帘的窗口 家乡的桥 水墨画树 家具 湖边的倒影 冬日的景色 请到我的家乡来 元宵灯谜会（上册）别具一格的建筑 农家乐 贺卡制作 新建筑 赛龙舟 繁忙的集市

20.31.蔬果雕刻 32.面塑 33.精美的青铜器纹样 34.邮票上的图画 35.夏日里 36.民族村（下册）

五年级（9-10册）

1.美在民间 2.中国绘画作品欣赏 3.古老的城楼 4.乡间的小石桥 5.童话中的城堡 6.插花艺术 7.传统杂技 8.童话故事真有趣 9.校园漫画 10.故事中的形象 11.模型制作的乐趣 12.小小木偶 13.水墨画动物 14.风雨桥 15.陶艺小制作 16.竹木玩具 17.小小卡通漫画展（上册）18.为书籍添彩 19.外国绘画作品欣赏 20.老房子新房子 21.扎染 22.想象中的东西 23.纸造型 24.自己动手做浮雕 25.为自己的作文插图 26.水墨画头像 27.身边的“雷锋” 28.图腾柱

29.美丽的铜鼓 30.雅致精巧的园林 31.绣球 32.花头饰

33.小陶俑 34.收藏的乐趣（下册）

六年级（11-12册）

1.永恒的追求 2.中国雕塑作品欣赏 3.皮影人物 4.民族娃娃 5.线造型 6.刨花的巧用 7.苗绣 8.壮锦图案 9.我们的小报 10.成语故事新编 11.贺卡——心情的留言板 12.变化多样的脸谱 13.群马图 14.各族人民向往的北京 15.古代的桥 16.17.美术与科学 18.19.空瓶造型 20.21.探索者的故事 22.23.池塘小景 24.25.戏曲人物 26.27.根雕小品 28.29.自己做乐器 30.31.农家小院 32.33.母校留念（下册）

学做设计（上册）外国雕塑作品欣赏 心目中的形象校园趣事 校园壁画

造型精美的青铜器 有趣的纸浮雕 老街 花裙子

第三篇：班长总结-赵桂美

2016年班长年终总结

2016年转眼而过，回顾这一年来的工作，在车间领导的支持和帮助下，严格要求自己，按照生产要求较好完成了领导下达的任务。通过一年来的学习与工作，工作模式得到了较快的改变，工作能力有了进一步的提高，能胜任本职工作。现将这一年的工作总结如下：

一、严格遵守厂规厂纪，安全生产。

无规矩不成方圆，厂规厂纪时刻牢记心头。按时上下班，不迟到、不早退，有事提前请假。安全无小事，严格遵守安全守则。作为一班之长，心系全员的生命安全，在班前会中时刻提醒大家在工作中注意自身安全，上下班按照交通指示灯过马路。努力做到每个人安安全全上班，平平安安回家。

二、尽职尽责工作，完成公司下达任务。

1.班前早会不可或缺

通过每天早会，将公司的一些厂规要求、产品生产工艺、当天的生产计划以及日常的一些安全生产知识，传达到每一位员工，让他们明白自己应该注意哪些问题，应该怎么干，尤其公司每天进的新人比较多。

2.合理的人员分配可以提高工作效率

每个人的熟练程度不一样，因此合理安排每个人的工作任务尤为重要，尤其在十月一和年后这段时间，公司新人比较多，回来的老员工相对偏少，因此需要我尽快熟悉每一位员工的工作技能，在最短的时间内，找到每一位员工适合自己的岗位，努力提高本区域的总体产量。

4.努力学习管理知识，提升自己的管理水平。

做为班长，处理事情要做到公平公正，让员工感觉到公平合理。今年通过车间领导以班会的形式给我们做的培训，使我进一步提升了自己的管理水平，其中以“5S”标准为建设基处，车间主任曾多次在会议中提倡并强调的“5S”标准，是一项长期而艰巨的任务，也是公司建立健全的基础文化，我们将力争以此导向狠抓落实，逐条实施，循序完善。我深知自己在工作中仍有不足，在以后的工作中向有经验的同事虚心请教。

三、2017年计划。

2017年公司将会在开新厂，对于我来说也是也将会增加很多机会，在新的一年里，我将更加努力学习管理知识，努力向同事和车间领导学习，服从公司的安排，做好自己的本职工作。

赵桂美

2017年2月20

第四篇：小学美术教师自身三年发展规划

教 师专 业 发 展

赵春英

迁西第四小学

计 划

教师自身三年发展规划

赵春英

走进了美丽的四小，从现在开始，这里便成了我工作、奋斗的舞台。几年的工作经验告诉我要想上好每一节课，还需要积累更多的实践经验。随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要、实现生命价值的需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我。因此，作为一线教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。

一、现状分析

学生对美术课都有着浓厚的兴趣，学习气氛活跃。但不少学生由于年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真，表现不够大胆，欠缺创新意识。

教师能够利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力，做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，创造条件让学生积极主动参与教学，指导学会学习；发展学生的主体能力和主体人格。学生欠缺充分利用身边的各种材料及所学知识，认真大胆创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

二、个人达成目标

努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教师。

1、正确分析教育教学环境和趋势，正确认识自身的素质优势，定位自己的发展目标。实践证明，一个人的发展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的发展空间，教育教学改革的发展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的研究，还是班级管理，还是课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短。正确的人生定位是自我发展成功的基础，是教师自我发展的动力和航标。、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识。教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲目的实践，教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新，而不是对既有成果的左证与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究，并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同样，一个教师的专业发展如果上升不到理性-2-的高度，那他的教育探索就会永远停留在感性阶段。、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于教师的教学个性。教育的模式不是固定而死板的，每个人都有权利选择适合于自己的教学风格，刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候，也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候。

4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，研究者本人也就成了这一领域的专家。、反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统认识。在此基础上形成自己的课程与教学论——这就是理论创新。能做到这一步的教师并不是很多，但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件——只是要一心一意做下去。

三、实施措施

1、勤奋学习，积累厚实的文化底蕴。

书到用时方恨少，尤其是我们美术老师，对于上课和辅导学生作品我们是自信的。而每每我们要写点什么的时候就感到头疼的很，因此我要多读书、勤学习，提高自身素养。虚心学习、主动交流、参与研究中讨论以课例、计划、总结和日常工作为载体进行反思和分析。

2、教学发展中，注重多磨课，积极发展的能量。

抓好课堂常规教学，在教学中，努力创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。让有效地课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。和组内老师及其他学科老师进行教学交流，进一步了解学生从而有效的把握课堂。积极参与课例研究，多听课，多向有经验的教师学习和请教，不断扩展自己的专业知识和能力，并认真总结经验，写好反思。

3、常反思，追求超越的动力。

反思是教师专业发展的重要方式。在教师专业发展的契机下，努力养成经常进行自我凡是的习惯和能力，促使自己较快的成长为富有创新精神和创造力的反思型教师，从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。

把语言化为行动，比把行动化为语言困难的多。目前尽管“语言和行动都是摆在我面前的困难，但是我会迎难而上，多审视自己，多关注孩子，多研究教材，多学习、多思考、多动笔，争取日后做的更好！

第五篇：小学美术教师三年自我0

小学美术教师三年自我成长规划

随着课改工作的逐步深化，高效课堂模式发展也芳心未艾，学校对我们的工作要求、工作节奏越来越高、越来越快。美术教学大纲要求我们以培养学生的创新精神、想象力、动手能力、审美能力为主，以技法的掌握为辅。为了更有效上好每一节课，就必须加强自己的专业素养。为此结合学校发展规划我制定了近三年的学习、奋斗目标。

一、自我分析

1、我的优势

本人深深地热爱我所从事的美术教学工作，每天都是满怀激情，积极开拓蓉峰完小美术教育工作新局面。课堂上积极与学生互动交流，用幽默风趣的教学方法和他们相处，促使他们学习和表现进步。教学上，在加入蓉峰完小团队的四年教学工作中，我教过小学阶段美术的大部分教材，对美术教学内容、目标、重点和难点有了较系统完整的认识。

2、我存在的不足

在教学方面，注重实践与理论，但在课堂教学实效上与学校要求的高效课堂还有差距。我喜欢教学工作，别人好的美术教学模式和经验值得借鉴，还需自己认真加以摸索、研究并及时总结。相信在领导的大力支持下，在美术组的老师精诚合作下，我们会获得成功的。

二、指导思想

坚持“以人为本”的教育思想，为学生终身学习打下坚实的基础。

三、发展目标

（一）、总目标：

认真学习专业知识，提高美术教育专业素养，努力成为业务水平较高的教师。

（二）、分期目标：

2012学年

1、加强特色项目建设，争取在两年内使剪纸作为学校特色品牌

之一，力争在桂阳形成一定的影响力。

2、教学上，以美术组教师为依托把剪纸技术向全体爱好剪纸的老师传授，让每个班老师都能为特色教育起到良好的学习带头作用。

3、充分利用好每节课，认真抓好教研提高自己的教学水平和教学效率。建立和谐，互相信任，共同进步的师生关系。

4、服从学校领导的工作安排，积极主动协助领导做好学校各项工作。力争特色教育有声有色。

2013学年

1、办好学校特色教育，争取形成在桂阳有一定影响的学校特色。

2、加强自身的理论学习，多阅读有关教学的书籍，多上公开课，多与其他教师互动交流，多让领导指导帮助，尽快提高。

3、继续参与学习美术组教研，细心听取教研组的经验意见。2014学年

1、形成特色学校，力争成为剪纸特色品牌学校

2、抓好学生的课堂常规，将自己的经验与体会写成论文。

2、继续加强自身的学习，包括教学方面和学生管理方面，多向身边的同事、同行学习。

3、多和学校领导和教研员联系，了解掌握新课改后美术学科教学上的新的动态和趋势，多取经多学习。使自己更好更快的成长。

四、具体措施

2012学年

1、开学初和美术组教师一起制定好学期的教研计划和目标，按照计划开展工作，使自己能尽快成长。

2、利用课余时间开展好第二课堂建设，多与学生谈心，关心学生学习生活情况，了解学生的困难与心声。及时调整教学方法，使自己的教学更实效，更高效。

3、加强和学生家长之间的联系，争取家长的支持与配合。

4、与美术组教师多交流管理学生的经验，争取上好每一节课。

5、按学校要求每学期阅读好的书籍，争取多看有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。撰写教学反思时，多写学科知识方面的。并利用好教育博客资源，及时与更多的老师互动交流，共同成长。

2013学年

1、多阅读教学方面的书籍，将书中的一些技能和方法及时运用到自己的美术教学中，在实践中检验这些方法的作用，根据实际情况适时加以改进。

2、继续提高本人的信息技术水平，多学习，多向同事请教，加快自己制作课件的速度，更好的利用网络，寻找适合自己的教学资源，和同行进行资源共享。

3、利用好教育博客资源，及时与兄弟学校互动交流，锻炼自己，宣传学校。

4、备好每一节课，注重培养学生运用所学美术技能方法动手制作创作的能力，提高学生学习美术的兴趣。

2014学年

1、在学生美术学习兴趣提高的基础上，形成更加完善的教学常规，使学生的爱学，乐学，学有进步，有上进心。

2、总结归纳教学经验，撰写论文，及时上传于教育博客，并争取能通过更多的渠道发表自己的文章。

3、争取上公开课的机会，树立积极上进，爱岗善教的形象，提高我校美术学科的教学成绩。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。面对新课改，我时刻告诫自己扎实工作，积极开拓，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我会用我拟定的个人专业三年发展规划，指导今后的教育教学工作。

小学美术教师校本教研个人

自培计划

作为一个美术教师，我很幸运拥有和孩子们一起在蓉峰完小共同成长，共享快乐的机会。要当好一个合格的老师，我坚信：给我机会，还你精彩。

一、自我规划

1．身为美术教师，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。我愿用自己的能力服务学校、服务老师，方便大家，快乐自己。

2．坚持创造和发掘好校本资源。在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。坚持美术作品的原创，坚持教学工作的创新。

3．用较强的事业心告诉大家——我能。平时认真钻研教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性鲜明的特色教育。

4．大胆在美术教学中做尝试，努力钻研，实行分层教学，利用好高效课堂模式，做到因材施教。

5.尊重爱护和培养学生的创新能力和强烈的求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造愉悦的学习氛围。

二、努力方向

1、在课堂教学中积极开拓创新，注重学生能力的培养。把美术技法训练与创新教学相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。

2、注重美术特色的教学的专业成长，努力拓宽学习美术的新方法，利用好现代化教学手段。

3、努力把荥阳六小的特色教育做精做实，拓宽个人兴趣的内容服务好教学工作。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升专业技能，积极探索美术特色教育发展途径，成为知识渊博、美术专业基础扎实、教学技艺精湛的骨干教师。

四、自我成长

学习方面

1、坚持向有经验教师学习，通过对美术学科现状与发展的学习和了解，促进美术学科与学校特色建设的联系与协调发展，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、针对日新月异的教育理念，积极利用好郑州教育信息网站，撰写博文，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的美术教育教学水平。

3、每学期坚持撰写和发表高质量的论文。

教学方面

1、认真学习继续教育新理念，应用于荥阳六小的高效课堂改革中，摸索出适合自己教学的教法，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的业务能力。

2、在教学中坚持面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为课堂学习的主人。

3、教学中注重因材施教。尊重学生的认知规律。积极想办法提高生生互动、师生互动的有效性。还给课堂生命气息，努力提高课堂效益，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。关注每个孩子的成长。以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，我还将结合荥阳六小学校发展规划，坚持以校为本，积极投入校本课堂课题研究，踊跃参加校本教研，尽我所能，让工作因我而精彩，为荥阳六小的发展做出自己贡献。