幼儿园护蛋行动活动方案

第一篇：幼儿园护蛋行动活动方案

“护蛋大行动，用心悟恩情”活动方案

护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。

一、活动目的

1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。

2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

二、活动准备

家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋）并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

三、活动时间

2016年3月22日星期二

四、活动规则

1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

五、活动要求：

每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。

金星幼儿园 2016.3.18

第二篇：幼儿园护蛋活动方案

“护蛋总动员”行动方案

一、活动目的

1、让幼儿学习、感受照料自己身边人。

2、让幼儿感悟父母的养育之恩，培养责任感。

3、让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力。

二、活动道具：熟鸡蛋

三、活动时间：2014年11月27日

四、活动准备：每位幼儿一个熟鸡蛋

五、活动程序

1、通知家长

园办公室短信通知家长，班主任与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。

2、课堂讲诉引起幼儿兴趣：1.妈妈是怎样保护宝宝的？为什么要这样做？2.如果你当爸爸、妈妈怎样才能让宝宝更安全？

3、公布游戏规则

每个幼儿装饰后装在园服的口袋里。这个道具“熟鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间幼儿要保护好鸡蛋完好无损，教师随时检查，将不定时地对每个幼儿的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏。

4、活动要求

1.每位幼儿携带的熟鸡蛋由幼儿装饰画上五官、头发等。2.活动过程教师要拍好照片留念

六、活动总结

幼儿把“蛋宝宝”送回家并向家长讲叙护蛋的经历或感受，试用图画方式表达出来。

第三篇：护蛋活动方案

“护蛋总动员”行动方案

一、活动目的1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；

2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；

3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；

4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。

二、活动道具

生鸡蛋

三、活动时间

2014年5月26日——5月30日

四、游戏规则

1.每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进衣服口袋里。

2.这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。

3.活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，老师将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。

4.若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。

五、活动要求

每位同学携带的生鸡蛋由老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。

每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。

六、活动总结

在活动结束之后，每位同学6月3日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在400字左右。

第四篇：护蛋行动感想

护蛋行动感想

今天老师给我们布置了一个极具挑战性的任务——“护蛋”。

放学回家后，我就迫不及待的打开了冰箱左碰碰，右碰碰，找了一个自以为最结实的鸡蛋，当我的宝贝宠物。我还给她起了一个可爱的名字“安琪儿”，因为我的名字里面有“琪”这个字，所以我觉得特别亲切。接下来我就给“安琪儿”化妆打扮了一下，看着这个漂亮的小宝贝，我想了“N”个保护她的方法，都一一被自己否定了。最后决定我要给她一个最舒适、安全的“家”我就找了体格比鸡蛋大一点的盒子，铺上软绵绵的香纸巾，周围还有空隙怎么办？再加一些纸巾，这次把她保护的万无一失了。我还郑重其事的对着我的“蛋宝宝”说：“别害怕，我会好好保护你的！”在接下来的时间里我和小蛋蛋形影不离，写作业的时候我把她放在书桌上，吃饭时我把她放在饭桌上，我的视线都不敢离开她，生怕一个不小心，她可别来个“前滚翻”。晚上睡觉也得抱着鸡蛋睡？那怎么行！钥匙压碎了怎么办？！尽管带着种种疑问和担心，我还是毫不防备的拿着“安琪儿”睡觉了。睡梦中我隐约地记着我好几次来找她，就这样辗转了一夜。第二天一早起床看我的“安琪儿”安好无恙。哈哈！护蛋成功。

一个小小的鸡蛋想保护好就这么困难，而妈妈从小把我养大，十年来那该付出多少心血呀！妈妈平日里不仅要操心我的学习，还要操心我的健康、饮食……几乎没有属于她自己的时间。而我只知道尽情的享受母爱，从没想过妈妈需要什么。今天，我要向妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了！”

“不养儿，不知父母恩”，年幼的孩子很难体会到生养的恩德有多深。通过护蛋行动，让孩子直接地感受妈妈孕育的不易和悉心照顾的慈爱，护蛋只有一天，可爸爸妈妈用这样的心境爱我们一辈子的。我们向发起孩子相信的老师们致敬，是你们在孩子的心里扎下了正确做人的深根。

第五篇：护蛋行动日记

护蛋行动日记通用1

老师布置了一作业，目的是让我们体会一下妈妈的辛苦，我们取名：护蛋行动。为期三天。为了让我的蛋能够完好无损，我把蛋里三层外三层裹得严严实实，第一层是餐巾纸，第二层是纱布，第三层是塑料袋，为了方便我还弄了根绳子系好，这样就可以安全的挂在我脖子上，我可以更加细心的照料它了。

早晨，我带着蛋兴奋的去上学，来到教室，我就听到了一个重大新闻：高勤杨的蛋第一个破碎了。真可惜，我可要好好保护我的“小宝宝”，可不能让它“牺牲”了。但倒霉的.是今天下午有一堂“鸡蛋破裂课”，你猜是什么课？呵呵，是体育课。还有一个“犯规新闻”，那就是朝欣姿的蛋是熟的，真可耻，不守规矩。该来的还是得来，体育课上课了，老师规定蛋得随身带，所以，不能把它孤零零的放教室里，只能委屈它跟着我去冒险了。更倒霉的是今天体育课的活动是：翻跟头，这下惨了，我只能把外衣脱了，把蛋包裹好，小心翼翼的放在一空地上，眼睛时不时的还得去偷瞄一下，生怕给人踩了。终于熬到下课了，我的蛋完好无损的回到了我的怀抱。自习课的时候，又有一个蛋报销了，那就是陈东力。宝贝蛋在我的一天精心呵护下终于熬过了一天，接下来的两天，我得继续努力，保证圆满完成任务。

护蛋行动日记通用2

美妙又激动人心的日子过去了，蛋蛋们陪我们渡过了一周难忘的学校生活，尽管自始至终完好无损的蛋最后只剩四个！

那些同学的蛋是怎么打破的呢？往事不堪回首啊！

破得最多的要数杨诚了，一周内他总共打破了四个！他的蛋不是被别人打破的`，也不是因为疏忽而碎的，而是自己心里有火，把火发转嫁到蛋蛋身上摔碎的。护蛋第一天，杨诚与同学发生了争吵，他一气之下，抓起桌上的蛋狠狠一摔，随着一声悲惨的叫喊，蛋蛋粉身碎骨，蛋黄蛋清流了一地。以后几天，他只要心里有火，就拿这蛋宝宝当出气筒，毫不心痛地摔了。我真为杨诚感到悲哀，以后他的宝宝会不会很惨？

夏蕊的蛋是为真理而献身的。那天中午吃完饭，我们抱着自己的蛋宝宝玩，夏蕊对我说：“这是四楼，我给我的蛋宝宝加上保护装置，然后扔下去，它保证能完好无损！”我们都不信，她将宝宝装进装有棉花的盒子里，让我们到楼下去见证奇迹，只听“啪”的一声，盒子重重落地，里面的蛋英勇献身。这次实验虽然没有取得成功，但在我心里，夏蕊那勇于实践的精神像伽利略那样，深深地印在我的脑海里了。

护蛋行动日记通用3

这是一个新鲜的消息。这天，项老师对我们说，你们明天带一个生鸡蛋来。带生鸡蛋来干什么？我们个个充满疑惑。正在这时，老师又说了，要把它完好地保护到第一节课，写篇作文。

大家终于明白了老师的良苦用心，开始积极想办法保护好“蛋宝宝”。回到家，我向妈妈说了这件事，妈妈笑笑，到厨房拿了一枚小不点儿鸡蛋，说：“就用它吧！”

然后，我们开始寻找装鸡蛋的东西。先找到了一只红色的.圆筒形小纸盒，再用几张餐巾纸包在旁边，盖上盖子时还不忘在顶上包一张。但是，我和妈妈还觉得不够保险。“对啦！用丝带系一个蝴蝶结，这样又安全又美观，两全齐美，简直是量身定做的嘛！”妈妈兴奋地说。最后，再把系好蝴蝶结的纸盒装在一个圆筒形的小包里，再放进我上学带的袋子里，才安了心。

第二天，我神气地带着我这枚“全副武装”的“蛋宝宝”上路了。一路上，因为包装太多，我只能不停地摇摇它，听听蛋壳碰到盒子的声音，证明它还没有“报销”。马上就要到学校了，我用身体护着“蛋宝宝”，免得半途而废。还好，“蛋宝宝”没有碎，我心里这块石头总算落了地。

明天，蛋宝宝们还在吗？就要看我们大家了。

护蛋行动日记通用4

我们学校开展了一个活动，每个人带一个生鸡蛋，装饰好并取好名字，放学时，谁的蛋还没破碎，就代表谁的保护力强。

今天早晨，我把生鸡蛋带到学校，给它取名叫“黄黄”。老师说，我们要做到蛋不离身。升旗仪式的时候，就有三个蛋“阵亡”了，这让我变得更加小心翼翼了。转眼间，平时我们最喜欢的体育课到了，可今天，体育课成为我们最讨厌的课了。因为，它最容易让我们的蛋宝宝摔得粉身碎骨、面目全非。体育老师要大家跳长绳，还要把蛋宝宝放到一边，唉，不是说要做到蛋不离身吗？但是，老师的话也只好服从了。我每跳完一个，都要看一下蛋宝宝有没有碎。好不容易熬到了下课，回到教室，看了一下统计表，原来，在体育课上，又有六个蛋宝宝变成“荷包蛋”了。

到了放学，全班只剩三十多个蛋宝宝了。看着我自己的.蛋宝宝还“活”着，我心里乐开了花。不过，我的蛋虽然还在，但也是花了很大的心思的，就连照料一个蛋都很难，爸爸妈妈从小把我带到这么大，真不容易呀！

护蛋行动日记通用5

虽然它是一枚小小的鸡蛋，但它却蕴藏着天下所有父母对子女的感情。

就在这个星期的.星期四和星期五，我们班举行了“护蛋体验，感恩亲情”活动。这个活动的寓意是：通过保护鸡蛋，体谅父母的不容易，学会感恩。

一开始，老师说叫我们每人带一个生鸡蛋，我不在意地随口说了句：“带一个生鸡蛋有什么难的！”可是等第二天，要带到学校里。就发现问题了。我本来想，就把一个鸡蛋放在书包里。可再一想，那会碎的。然后我又想就拿在手里吧，可又怕掉。最后我决定，先把它裹在3张餐巾纸里，在再套上保鲜袋，接着放在书包里。这下好了，总算可以出发了。到了学校，我小心翼翼地把鸡蛋从书包里拿出来，放进自己的衣服口袋。同学问我：“为什么不放在书包里？”我说：“我怕别人把我的鸡蛋碰碎了。”不仅这样，我为了保护鸡蛋，做操时都不敢大幅度

运动，下课都放弃了玩耍，体育课上还把鸡蛋带着，放在一个小角落里，不时去看一看。可就是担心……终于，到了星期五放学时，我的鸡蛋还是完好无损。

这次活动圆满的结束了，我也松了一口气。经过这两天的护蛋行动，我深深地感到了父母养育我们的艰辛。我以后要好好报答他们，再也不冲他们发脾气！

我学会了感恩！

护蛋行动日记通用6

咦？今天上课怎么还要带鸡蛋？难道是要进行一场鸡蛋“化妆”比赛？到了教室我才恍然大悟，原来，是要举行鸡蛋历险记。

游戏前，老师把鸡蛋绑在我们的肚子前，这时我的心里紧张得就像放了一只小兔子一样跳个不停，时时刻刻都想小心翼翼的护着它。鸡蛋开始历险了，首先，要在北风吹的时刻里护住它。开始了，当老师喊：“北风吹，北风吹”大家异口同声的问：“吹哪里呀，吹哪里？”老师故意拖长音说：“吹――有头发的.人。”大家一听，都争先恐后的对换座位。鸡蛋虽然过了第一次历险，不过，跳大绳和下大雨，这两次历险正在向它招手，不知道它能不能通过。

在我的努力呵护下，终于，我的“小宝宝”渡过了“各种历险”看到我的“小宝宝”毫发无损，我才长长地松了一口气。说实话我的鸡蛋还真幸运，遇到了我这样的守护神。

护蛋行动日记通用7

为了让我们体会到母亲呵护我们的百般辛苦，学校大队部在“三八”妇女节时举行了护蛋行动。护蛋，听起来简单，做起来困难。

我在鸡蛋上报了两张餐巾纸，轻轻地放进塑料袋里，又有包了4张白纸，防护工作就做好了。来到班中，同学们把鸡蛋护的各种各样。有的用海绵包得像面包，有的用餐巾纸包好了挂在脖子上……

于是，我们便开始了艰难的护蛋行动。

当语文课下课后，杨威的鸡蛋率先“阵亡”，谁让他个子那么矮，本来挂在腰间的'鸡蛋在他站起来时，被桌子给打碎了，接着，我听见有人喊道：“冯明洋的蛋蛋碎了。”我急忙看了一下我的鸡蛋，嘿，它正在安乐窝里睡大觉呢。体育课上，闻韬的鸡蛋也壮烈牺牲了，只见他的鸡蛋“血染长袍”蛋壳上全是蛋黄。到了下午，我的鸡蛋还“活着”，吴宜恩的鸡蛋在他的口袋里“以身殉职了”放学时，我们班的幸存鸡蛋有很多，最后，我以胜利告终。

保护鸡蛋一天就那么辛苦，母亲呵护我们那么多年如一日，多困难啊，母爱真伟大。