第一篇：八年级上册地理学案1.1疆域
八年级上册地理学案——1.1疆域(1)
小组：
姓名：
一、预习导航
1．从东、西半球看，我国位于________；从南、北半球看，我国位于________。
2．从纬度位置看，我国大部分地区位于________，南部部分地区位于________，没有地区位于________，光热条件好。3．从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——________的东部，世界上最大的大洋——________的西岸。我国西部深人________腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿与港湾。4．我国的领土最南端为海南省南沙群岛中的________，最北端在黑龙江省漠河县北端的________，最西端在新疆维吾尔自治区的________上，最东端为________。我国疆域辽阔，南北________差异显著，东西________差异大。
5．我国陆地领土面积约________万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界________位，与________的面积差不多。
6．陆上国界线长达________多千米，与________个国家相邻。
7．我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为________、黄海、东海、________，台湾岛东岸直接濒临________。
8．大陆海岸线长________多千米，近海分布着________、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。我国与________个国家隔海相望。此外，我国与________、________既陆上相邻，又隔海相望。9．我国的领海范围从领海基线起算，向海上延伸到________海里。
10．被辽东半岛和山东半岛所环抱的________，以及雷州半岛和海南岛之间的________，是我国的内海。
二、强化记忆
（一）、优越的地理位置
1．半球位置：东半球、北半球。
2．纬度位置：大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，光热条件好。3．海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。我国西部深人亚欧大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿和港湾。
（二）、海陆兼备的大国
1．领土四至：南：海南省南沙群岛中的曾母暗沙；北：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线；西：帕米尔高原；东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。
2．领土面积：约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三位，与欧洲的面积差不多。3．陆上国界线：长达2.2万多千米，与14个国家相邻。
4．濒临海洋：从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。5．大陆海岸线：18000多千米。
6．隔海相望的国家：6个，即韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。7．领海面积：37万多平方千米。8．内海：渤海、琼州海峡。
9．管辖的海域面积：约300万平方千米。
三、堂堂清
四、能力检测
1、读课本图（见教材P4图1.3中国的疆域及邻国），完成下列各题。(1）依次写出我国邻国的名称。东部（1个）：①________； 北部（2个）：②________，③________； 西北（3个）：④________，⑤________，⑥________； 西部：(2个）：⑦________，⑧________；
西南（3个）：⑨________，⑩________，○
11________； 南部（3个）：○
12________，○13________，○14________。(2）自北到南，依次写出我国海洋的名称。
(3）自北到南，依次写出与我国隔海相望的国家的名称。
2、阅读材料，回答问题。
材料一：沿海城市是举办帆船比赛的理想场所。第16届广州亚运会汕尾（位于广东省东南，南临南海）赛区帆船赛在红海湾遮浪举行。
材料二：查询中国、蒙古和日本三国的海陆位置（图见教材P3图1、2，中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置）
(1）如果单纯从自然角度看，中国、蒙古、日本三个国家中哪个国家承办亚运会的帆船、帆板等比赛项目受自然条件的局限较大？为什么？
(2）亚运会期间，来自各国的体育迷相聚在中国，俄罗斯朋友想观赏椰林、与热带鱼共游海底，印度朋友想参观冰灯展览。你会分别建议他们去哪里？
(3）如果让你担任亚运会导游，你该如何清楚地向世界各地游客介绍中国的地理位置呢？八年级上册地理学案——1.1疆域(2)
小组：
姓名：
一、预习导航
1．我国疆域辽阔，为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，基本实行________（自治区、直辖市、特别行政区）、________（市、自治县）、________（镇、民族乡）三级行政区划。自治区、自治州、自治县都是________地方。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的组成部分。2．我国宪法规定，必要时可以设立________。
3．目前，我国有________个省、________个自治区、________个直辖市和________个特别行政区，共计________个省级行政区域。
4．________是中华人民共和国的首都。
5．我国的5个自治区：________自治区、宁夏回族自治区、________自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。
6．我国的4个直辖市是________市、________市、________市、________市。7．我国的2个特别行政区是________特别行政区和________特别行政区。
二、强化记忆
三、堂堂清
四、能力检测
1、将下列省区与其对应的地理特征用直线连接起来。A．新疆
a．纬度最高的省区 B．青海
b．最南边的省区 C．黑龙江
c．面积最大的省区 D．海南
d．长江的源头所在的省区 E．吉林
e．丝绸之路的起点省区 F．陕西
f．与朝鲜相邻的省区
2、我国省区简称的来历。
(l）来自全称中的一个或几个字。如：京。还有哪些？请写出来。
(2）来自历史名称，如：晋．还有哪些？请写出来。
(3）来自山河湖名，如湘。还有哪些？请写出来。
(4）有的省份有两个简称，如甘肃省，简称甘、陇。还有哪些？请写出来。
3、阅读材料，回答问题。材料一：“西气东输”是西部大开发中的重大工程项目，它将新疆塔里木盆地的天然气通过管道输往能源短缺的东部地区，最终到达上海市区，全长大约4200千米，贯穿9个省、市、自治区（如图示）。管道的铺设，对于实现西部资源与东部市场的对接，改善东部地区的能源结构，加快全国经济发展等具有重大意义。
材料二：我国“西气东输”示意图
(l）图中的“西气东输”管道自西向东依次经过的9个省区的简称为： 新、________、宁、________、晋、________、皖、________和沪。
(2）我国共有________个自治区。图中的A、B两省与3个自治区相邻的是________（填字母），所临的3个自治区分别是________________、________________、________________。
第二篇：八年级地理上册1.1疆域学案3(新版新人教版)
八年级地理上册1.1疆域学案3（新版
新人教版）
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中国的疆域
教
案
学
科
八年级地理教案
课
题
第一章
中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
主备课人
年级
备课时间
授课教师
授课班级
教
学
目
标
知识目标、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，能力目标
使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
情感与
价值观
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及优越性
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学方法
讨论法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？
今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
学生感受体验
吸引学生兴趣
二、辽阔的疆域
.面积960万平方千米
（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，三、海洋和岛屿
、东临四海一洋
2、领海和内海
3、漫长的海岸线和众多的岛屿
4、优越的海陆位置
分析我国海陆位置的优越性。
同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚
四、陆上疆界、邻国和隔海相望的国家
我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？
〔练习〕在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。
学生思考讨论
五、中国的行政区划
三级行政区划
我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位
上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？
下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置，先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。
小结
这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。
通过这节课的学习，同学们对于形成我国政区分布的空间观念有了一定的认识，了解了我国现行的三级行政区划，基本上记住了全国34个省级行政单位的名称和位置分布。阅读和使用中国地图的能力也有了一定的提高。
归纳总结
培养学生总结能力
作业
默写与中国陆上相邻的的国家和隔海相望的国家
填充图册
第三篇：八年级地理上册辽阔的疆域教案
辽阔的疆域
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
设计思路
抒情、优美的音乐,让学生以愉快的心情积极进入本节课学习的状态中。以问题引路,充分利用地图,帮助学生将已有知识迁移到对新知识的理解和认识。在师生的互动交流中,实现自主学习,增强爱国情感,体验合作学习的快乐。
教学目标
知识与技能
运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置;记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况;能够分析我国地理位置、特点及其优越性;知道我国是一个海陆兼备的大国;进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。
方法与过程
运用地图帮助学生建立地理事物空间概念,养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。
情感、态度、价值观
建立学习中国地理的兴趣;认识我国的基本国情,增强热爱祖国的情感;通过中国轮廓的审美,丰富想象力,感受快乐。
教学重点 优越的地理位置。
教学难点 位置、疆域空间想象能力。
教学课时 1课时。
教学用途 地球仪、CAI课件。
教学过程 教学环节与内容 媒体 教师活动 学生活动
引入新课
辽阔的疆域 伴随着《我爱你,中国》的乐曲,展开一幅世界政区图 指出:“我爱你,中国”这是亿万中国人的共同心声。像一只东方报晓的雄鸡,版图位置就是我们伟大的祖国,让我们在地理学习的时间里,更深刻地了解我们的祖国。“知之深,爱之切”今后才能更好地报效祖国。聆听、感悟。
讲授新课
半球位置 呈现“中国在地球位置”示意图 提问:东西半球和南北半球的划分界线。从东西半球和南北半球看,我国分别位于哪个半球?提供地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。
指出:从南北半球看,中国位于北半球,从东西半球看,中国位于东半球、亚欧大陆的东部。
呈现“中国政区图”
呈现我国最南最北点地图 提问:我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方?冬天,我可以去哪里看冰雕、雪雕?这说明了什么问题?
指出:我们一同来研究我国纬度位置。
提问: 找到我国领土的最北端,读出纬度数;找到我国领土最南端,读出纬度数;根据比例尺,计算出南北跨多少千米?有什么重要纬线从我国南部通过?我国缺少哪个热量带的气候类型?我国地跨几个温度带?我国大部分位于哪个热量带?
提问:我国大部分位于温带,南北跨纬度广对农业发展有什么益处? 思考、回答: 南方;东北;纬度跨度大。
学生读图思考、回答。
边听、边读、边回答。
黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线(53°N)附近;南沙群岛中的曾母暗沙(4°N),南北相差5500千米。回归线;寒带;热带和温带;温带。
学生讨论发言。
气候条件多样;农作物品种丰富;根据不同的热量条件发展多种经济。
海陆位置的优越性 呈现世界政区图
呈现中国地形图 提问:日本、韩国、中国、蒙古四国的海陆位置有什么不同?
指出:我国是一个海陆兼备的大国,大陆海岸线长达18000千米,此外,还有众多的岛屿,面积在500平方米以上的岛屿就有6500多个。那么漫长的海岸线,对我国究竟有何意义? 收集学生的讨论结果,并展示于黑板上,师生一起讨论,并加以归类指出:我国是世界上为数不多的海洋大国之一。海洋是人类未来可持续发展的重要基地,凡是海洋事业强大的国家,大都是发达国家;所有沿海国家的经济发达地区几乎都集中在临海地区。所以我们自豪,我国拥有300万平方千米诱人的“蔚蓝色的海域”。
提问:我国东临什么洋?濒临哪四个海?要求在图中找出:台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。以及隔海相望的6个国家。
强调:中国台湾岛东侧直接濒临太平洋。看图比较、回答: 日本为岛国;
韩国为半岛国;中国为临海国;蒙古为内陆国。
四人为单位进行小组讨论,并将讨论的结果写在一张白纸上。
海洋捕捞,海洋养殖(海带),海洋矿产资源开发(石油钻井等),海洋旅游,观光;海洋运输,对外贸易等。
思考回答 太平洋、渤海、黄海、东海、南海;看图,一一在图中找到,并加以识记。
播放录音:中央人民广播电台报时 呈现图片“乌苏里江晨光”“帕米尔高原夜色” 提问:为什么要统一用北京时间?
要求学生加以解释。
指出:我国东西跨经度大,相差4个多小时,说明我国领土广大。
要求学生:在地图中找出我国最东端与最西端,并根据图中比例尺量算两端点之间的距离。思考:地球自西向东自转运动,东边的地方比西边地方看到的日出早。
看图,并在图中找出相应的端点并计算。
辽阔的国土 指出我国疆域辽阔,南北跨度广,东西跨度大,陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,绵长的疆界与14个国家陆上接壤。
展示繁荣的边境贸易 要求: 比一比,赛一赛,按逆时针方向,看谁最先找出与我国陆上接壤的14个国家。
指出: 邻国众多,有利于对外合作和交往。在我国全面建设小康社会的今天,发展边境贸易,不仅有利于繁荣少数民族经济,改善和提高边境地区人民的生活水平,更有利于国家的安全,人民生活的幸福,安康。看图,找出14个与我国相邻的国家。
倾听,感悟。
课堂内容小结 中国政区图 将本节课内容通过填图提问进行小结。看图并一一回答。
复习巩固 地理论坛:祖国,我为你自豪——谈谈我国地理位置的优越性。思考、演讲。
布置作业 自制中国政区拼图。课后独立完成。
第四篇：1.1中国的疆域教案 湘教版(八年级上册)9
第一章 中国的疆域和行政区划
整体感知
本章包括中国的疆域和中国的行政区划两部分的内容。这是作为一个中国学生初学中国地理时应上的第一课。它是在学生已经学习了世界地理，清楚了什么是经线、纬线，了解了东（西）半球、南（北）半球的划分，以及世界各大洲、海洋和其他地理事物名称等知识的基础上进行教学的。
“中国的疆域”介绍中国在地球上的位置、面临的海洋、陆上邻国及隔海相望的国家等，通过教学使学生弄清楚我国所跨的经纬度及周边国家。
“中国的行政区划”主要介绍中国的三级行政区划，通过教学使学生弄清楚我国包括多少个省、市、自治区和特别行政区，我国的首都及各省（区）的省（区）会等。
本章所含内容具有直观性的特点，教学中应借助于投影、拼图等教学媒体，调动学生的学习积极性，培养学生动手、动脑的能力。
第一节 中国的疆域
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
（二）能力训练点
1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。
（三）德育渗透点
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
（四）美育渗透点
课前向学生介绍本节的素质教育目标及重难点，使学生心中有数。
（二）教学过程
第一课时
[导人新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
[板书]
第一章 中国的疆域和行政区划
第一节 中国的疆域
一、从世界看中国
[投影]“中国在地球上的位置示意图”。
[提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。
[活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。[板书]1．位于东半球和北半球
[提高]观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何? [归纳]我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。[板书]2．亚洲东部，太平洋西岸
[归纳]我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明、寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。
[读图]请铜学们打开书，翻到第三面，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异” 图。
[提问]2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么? [归纳]我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。[分组讨论]分析我国的纬度位置对经济发展有何益处? [归纳]我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。
[板书] 2．跨近50个纬度→→南北气候差异显著→→适宜发展多种农业经济
[读图]读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
[归纳]我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。
[读图]读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
[提问]夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么? [归纳]我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光时，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。
[课堂总结]这节课我们共学习了两方面的内容：①中国在世界上的位置：位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸。②辽阔的国土：面积960万平方千米，南北跨越近50个纬度，东西跨越60多个经度。我国东西之间距离约5 000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
[投影]中国政区复合投影片③（中国的岛屿、半岛和海峡示意图）。[读图]在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。
[练习]在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。[板书]3．漫长的海岸线和众多的岛屿
[读图]读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。[提问]从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方? [归纳]我国位于亚州的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。
[讨论]分析我国海陆位置的优越性。
[归纳]我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。[板书]4．优越的海陆位置
[承转]我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20 000多千米的陆上疆界。[板书]
四、陆海疆界和邻国
[读图]读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。
[投影]中国政区复合投影片①（中国的邻国示意图）。
[归纳]结合投影片④，总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。
同我国隔海相望的有6个国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西
第五篇：1.1中国的疆域教案 湘教版(八年级上册)8
人教版八年级地理上册教案 第一章 中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域
教学目标
1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及其优越性。教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学手段
《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学方法
谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时
【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我
【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。
【投影】中国政区复合投影片①（中国的疆域示意图）。
请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案，教师辅导。
【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。
【读图】读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。
【提问】2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？
【归纳】我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
【分组讨论】分析我国的纬度位置对经济发展有何益处。
【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。
【板书】2．跨进50个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济 【读图】读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
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