第一篇:幼儿园中班折纸
幼儿园中班折纸
开飞机
作者:王立红 单位:滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:
幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。活动目标:
1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。
2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备:
幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程:
一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。
1、师:这是什么?
2、纸飞机是怎么折出来的呢?
二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。
1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)
2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤:
1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。
2、把折好的这个角向中间折一次。
3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。
4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。
三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。
1、教师交代折纸内容。
2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。
四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始
大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机 的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。教学反思:
今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。
第二篇:幼儿园中班 折纸 纸桥
折纸:纸桥
活动目标:
学习用折、拉的技能折桥。
培养幼儿对纸工活动的兴趣,提高他们的动手能力。
活动准备:
长方形的手工纸人手一张,玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。
活动过程:
一、出示范例,引起幼儿做桥的欲望。
二、幼儿学做小桥。
1.长方形纸的两边各折进相等的一段。
2.把纸翻过来,上下两边再各往后折一条细细的边。3.四个角向外翻折。4.翻过来把两边拉开折好。
5.拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成。
三、适当添画。
幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上,在桥下再添画点流 水、小鱼、水草等。四.欣赏作品。比一比,谁做的小桥最美
第三篇:幼儿园中班 折纸:造房子
折纸:造房子
活动目标:
1.引导幼儿学习用对角折折出房顶,并贴到大小对应房子上去。
2.培养幼儿对折纸活动的兴趣以及手部肌肉动作的灵活性。
3.培养幼儿乐于助人的美好情感。
活动准备:
1.各色正方形蜡光纸若干(有大有小),浆糊,棉签
2.兔妈妈与兔宝宝的家(一张有房顶,一张没房顶),双面兔妈妈、兔宝宝(一面哭,一面笑)
活动过程:
一、猜谜导入,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,今天我们班来了两位小动物朋友,我把它们编到了一个谜语里,看看谁先把它才出来!红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来跳呀跳,是谁?(小兔子)
二、集体跳兔子舞。
教师:(出示笑脸兔妈妈兔宝宝)原来是兔妈妈带着兔宝宝来我们班做客了,小朋友快跟它们打招呼。看到小朋友这么有礼貌,它们还想请我们跳一支兔子舞呢,想不想参加?(跳舞,放音乐伴奏)
三、设置情景,引出课题。
教师:啊!不知不觉天黑了,兔妈妈兔宝宝也该回家了,跟它们说再见吧!月亮升起来了,兔妈妈兔宝宝到家了,看(出示有屋顶的房子),它们的房子漂亮吗?漂亮在哪里?
教师:玩了一天,它们也累了,该休息了!你们也趴在小椅子上休息一会儿吧!(放摇篮曲及暴风雨声)
教师:刚才什么声音?(大风,大雨,打雷)
教师:天亮了,雨停了,咦,谁在哭呀?(出示哭泣的兔妈妈兔宝宝),他们怎么了?为什么哭呀?
教师:我们来看看到底怎么回事?(出示没屋顶房子),原来是他们的屋顶被大风吹走了,怎么办?快想个办法帮帮它们!
教师:我想出了一个好主意,用纸折个屋顶吧!(出示大小不同的两张正方形纸)这两张纸是什么形状的?一样大吗?大屋顶送给谁?小屋顶送给谁?
四、操作活动。
教师:小朋友,兔妈妈它们还有好多邻居家的屋顶也被大风吹走了,你们想不想去帮它们造新房子啊?别忘了送上一个太阳公公噢!(幼儿操作,教师巡回指导)
五、点评,结束活动。
第四篇:幼儿园中班折纸活动教案
中班美术活动:折纸——鱼
作者:李晋文 时间:2012-09-01 11:24:40 活动目标:学习用示意图折出小鱼,并填画背景,能根据画面进行简单表述。活动准备:手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。活动重点:折出小鱼,丰富画面。活动难点:根据自己的画面大胆讲述。活动过程:
1.看课件:海底世界。
2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。3.出示示范画。
4.幼儿动手操作,教师巡回指导。5.幼儿互评作品,并大胆讲述画面内容。幼儿操作活动中的精彩场面:
鼓励幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中活动的方向,根据自己喜欢的方式进行粘贴。通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿,忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。
鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来,并引导幼儿在涂色上搭配合理。学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题,这一环节充分调动了幼儿的好奇心,使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。作品展示:
从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力,却看不到一切老师说了算,幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能,激发了幼儿绘画的兴趣,使本次活动的画面布局饱满,色彩鲜艳,幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。幼儿作品评价:
本次评价活动,采取了以小组评价的方式,主要体现:1.是否正确折出小鱼的外形。2.小鱼活动的方位是否合理。3.填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。5.口语表达是否较完整。活动反思:
本次活动选材比较新颖,使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来,作品富有创意,各具风格,为幼儿提供了自己表现,大胆表达的机会与空间,体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现,活动中存在着一些不足:个别幼儿画面简单,涂色不均匀,填画背景较单调,口语讲述不流畅,需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导(措施如下:1.要用建议的方式,商量的口吻提出改进的意见。2.耐心指导并鼓励幼儿向较好的伙伴学习。)
总之,通过学习,使我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述,忽略了较弱的群体,在今后的教育活动中,要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿,让每个孩子健康快乐的成长。
第五篇:幼儿园中班 折纸:弯弯的小船
折纸:弯弯的小船
活动目标:
1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。活动准备:
准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。活动过程:
一、认识各种各样的船。
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价。
二、折纸小船。
1、先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价。
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、玩小船。
(1)、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
(3)、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?
(4)、评价。