浙教版三下劳技教案(主题三)

第一篇：浙教版三下劳技教案(主题三)

主题三：纽扣的缝制

一、教学目标

1、了解手工缝纫的技术特点以及其悠久的发展历史。

2、认识手工缝纫的工具、材料，会选择合适的工具、材料进行缝纫。

3、能看懂步骤图，掌握手工缝纫最基本的技术：穿线、打结、缝纽扣。

4、灵活运用简单的手工缝纫技术解决生活中的一些问题，展示自己的创意设计和缝纫技术。

5、喜爱手缝技术，体验成功的快乐，学会生活自理。

二、教学重点和难点

教学重点：选用合适的工具、材料进行简单的手缝，包括穿线、打结、缝纽扣。

教学难点：用简单的手工缝纫技术解决生活问题。

三、教学准备

1、教学材料：线、布、纽扣。

2、教学工具：针、剪刀、指铁箍。

四、课时安排

活动一：认识手缝：1课时 活动二：缝纽扣：1课时 活动三：创意手缝：1课时

五、教学过程：

主题一：认识手缝

1、导入

2、说明手工缝纫的特点，引领学生认识手缝工艺。

3、引发对手缝技术的探究。

4、“聪明泉”

引导学生观察手工缝纫所需要的基本材料和工具，告诉学生要选择适用的材料。

5、“操练场”

展示手工缝纫最基本的技术：拿针穿线、熟练打结。大街分为打起针结和打止针结。（绕——捻——捏——拉）

6、“巧手站”

结合穿针、打结、串缝的方法来设计、制作布艺作品。（可以制作布花、花环等）

7、“交流坊”、“评价苑”

引领学生对自己和同伴的技术学习过程进行交流和评价。

主题二：缝纽扣

1、情境引入

2、“聪明泉”

（1）认识纽扣，了解纽扣的历史、材料、形状、孔数、功能等。

（2）纽扣按孔分，可以分为一孔、二孔、四孔，现在也有五孔、八孔或定制孔数的个性纽扣。

3、“操练场”

（1）介绍缝制纽扣的步骤。（如果想缝制得牢固，一般要重复3—4次。

（2）安全教育。提醒学生一定要往上抜针、拉线，避免扎到同学。

（3）纽扣分为装饰纽扣和实用扣。缝制实用扣时，要对准扣眼，还要注意缝制方法的一致性以及线的颜色与衣服颜色的搭配。

（4）讨论：实用扣和装饰扣的缝制有什么不同？

4、“巧手站”

5、“交流坊”

（1）缝制实用扣的注意事项。

（2）缝制难点：线结美观，线拉紧不缠绕。

6、“评价苑” 主题三：创意手缝

1、情境导入

2、“金点子”

（1）引导学生观察生活，发现问题，并思考如何应用手缝技术解决这些问题。

（2）创意手缝的“创意”既包括解决问题的创新性，也包括作品涉及的新颖性。

3、“巧手站”

展示收纳盒的缝制方法及步骤。

4、“聪明泉”

图片展示（是对前几个活动所涉及的材料、技术的综合应用，展现了解决问题的手段的多样化。）

5、评价创意

评价的重要指标：创意是否有价值

6、“反思与评价”

7、综合实践

第二篇：浙教版三下劳技教案(主题一)

主题一：纸塑花篮

一、教学目标：

1、学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编等技法。

2、运用对折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，并将花草插入花篮内。

3、通过对称图形的设计，培养初步的设计、制作能力。

4、培养创新精神，形成热爱生活的品质。

二、教学重点和难点：

教学重点：对折剪法和十字交叉编织的方法。教学难点：纸编花篮的立体穿编。

三、教学准备

教学器材：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线、剪刀和尺子。

四、课时安排

活动一：对称花篮：1课时 活动二：纸编花篮：1课时

活动三：花篮的组合与装饰：1课时

五、教学过程： 活动一：纸塑花篮

1、导入

2、介绍做花篮的材料和基本方法。

3、操练场。让学生了解画、剪对称图形的具体方法。

4、“金点子。

（1）先介绍课文中东东的设计方案。

（2）教师通过将“花篮变成一张纸“和”一张纸变花篮”让学生感知花篮结构。

（3）结合东东的设计草图引导学生看懂不同的符号所代表的意思，并让学生学会设计草图。

5、“巧手站”：花篮篮底内凹的技巧突破。

6、“聪明泉”：从不同角度、不同层次拓宽学生的设计思路，让学生充分发挥才能自己设计出不同的花篮。

7、“交流坊”：学生各抒己见。

8、评价苑。

活动二：纸编花篮

1、导入

2、介绍编织花篮的另一种方法：十字交叉进行立体穿编的方法。

3、学生摆放十字交叉的纸条，感知制作花篮的基本方法。

4、“金点子”例举了东东的设计方案，除了要考虑编织方法以外，还要考虑花篮的形状以及纸条的颜色。

5、“巧手站”：花篮的立体穿编是难点，是将篮底和篮身分开的关键操作点。

6、“交流坊”：遇到问题可以相互交流，各抒己见。

7、评价苑“

活动三：花篮的组合与装饰

1、导入

2、介绍运用对折剪制作花草和装饰花篮的方法。

3、“操练场“展示草具有双重作用，一是起装饰美化的作用；二是起支撑花的作用，即可将花用双面胶粘贴在草上面。

4、“聪明泉”：供学有余力的学生进行拓展练习。

5、“巧手站”：介绍一些插花技术。

6、“交流坊”：“怎样将花错落有致地插在花篮里”进行讨论。

7、“评价苑”

第三篇：2017最新版劳技三下教案

01抽拉式课程表

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：

通过轴拉使人物活动起来。教学难点：

使课程表中男孩站起来。教学准备：

刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料 教学过程：

一、激趣

老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动01号抽拉式课程表材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结（同时板书）

1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；

2、讲课程表粘贴在外壳里面；

3、粘贴好外壳；

4、压平，抄写课表；

5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

02连杆玩具

教学目标：

1、知道简单连杆的基本结构和作用。

2、初步了解连杆的连接方式与运动方向之间的关系。

3、初步了解不同连接位置对运动效果产生的影响。教学重点：

了解连杆的基本结构与作用。教学难点：

了解不同连接方式会产生不同的运动效果。教学准备：

刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 02号材料 教学过程：

一、激趣

老师一边展示自己制作的连杆玩具，一边激趣：过几天，就是植树节了。今天我们就用自己灵巧的双手来做一个关于植树节的连杆玩具。

二、新授

请同学们拿出手工劳动02号连杆玩具材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结（同时板书）

1、剪切、折叠各个部件；

2、挖孔；

3、折叠、粘贴上拉杆部件，粘贴树苗；

4、将连杆下端的半圆折叠后依次穿过上、下拉杆；

5、将折起的半圆展平复原，卡住下拉杆；

6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。

03立纸书

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会立体书制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：平面纸组合成一本立体书作品。教学难点：要求具备审美能力和创新精神。

教学准备：刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动 03号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣：

老师一边展示自己制作的立纸书，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸书喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授。

请同学们拿出手工劳动03号立纸书材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、剪下所有的制作部件，沿折线折叠；

2、粘贴嘴和鳍；

3、粘贴头和尾；

4、粘贴内侧的小海豚；

5、粘贴外出的小海豚，与内侧小海豚在背后粘贴；

6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作

师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励

评价标准：方法正确、作品美观、开合自如、粘贴严整、剪切平滑。

04卡车模型

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车模型”。

2、了解卡车的基本结构。教学重难点：

让学生自己设计制作卡车的车厢。教学准备：

剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动 04号材料 教学过程:

一、学生制作卡车车身

根据制作经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。

二、学习制作车厢

设计制作车厢是难点。教师启发、帮助学生完成再创造的制作过程。

1、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？

2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。

3、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。

4、画草图，设计车厢并完成制作。

三、评价展示。

1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。

2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。

05高铁列车模型

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“高铁列车模型”。

2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备：

剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动 05号材料。教学过程:

一、提问激趣，导入课题

1.你乘坐过哪些陆上交通工具？

2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么？ 3.说说你所了解的高铁列车。

二、制作高铁列车车厢

1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 2.观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。

3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。

三、学生制作，教师巡视指导

分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的高铁列车。

四、评价

比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的高铁列车组合得好。

06“天宫一号”模型

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会制作“天宫一号”模型的技能技巧。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：了解该制作的结构和组合。

教学难点：使学生了解制作“天宫一号”模型的方法。教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 06号材料 教学过程：

一、激发制作兴趣：

老师提问：你们知道“天宫一号”吗？通过知识窗了解“天宫一号”。看看“天宫一号”模型，说说包括几个部分，舱体什么形状？今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动06号材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、剪下所有的制作部件；

2、按实验舱、资源舱、对接机构的圆柱体、圆台体分别卷好，粘贴；

3、将各段粘贴好；

4、粘贴天线。

5、将天线粘贴到舱体上。

6、对折、粘贴太阳能电池板。

7、将太阳能电池板粘贴到舱体上。

8、粘贴舱体尾端。

9、完成。

四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。学生在展示的时候说说自己的构思和想法。

07衍纸画

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会衍纸画的制作的技能技巧，学习制作衍纸画。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：学生在学习、掌握制作衍纸画最基本的手法技巧。教学难点：接触、认识、了解衍纸画及衍纸画艺术。教学准备：卷笔、胶水、模板、镊子、手工劳动 07号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

老师一边展示自己制作的衍纸画，请学生欣赏，一边激趣：这个衍纸画喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动07号衍纸画的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、将纸条一端卡在卷笔开口处。

2、一只手的拇指与食指轻捏纸条，另一只手轻轻转动卷笔。

3、用牙签沾上少量白乳胶，涂在纸条尾端。

4、粘牢后取下，轻轻压平，完成紧卷。

5、自学完成送卷、水滴卷。

6、在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号

四、学生制作，师巡视指导

教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：方法正确、作品美观、卷粘到位、粘贴严整、设计新颖。

08纸黏土浮雕

教学目标：

1、通过本节课教学，使学生学会纸黏土浮雕的制作的技能技巧，学习制作纸黏土浮雕。

2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：学生在学习、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教学难点：接触、认识、了解纸黏土浮雕及浮雕艺术。教学准备：纸黏土制作工具、手工劳动 08号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

老师一边展示纸黏土浮雕作品，请学生欣赏，说说它们的立体效果是如何呈现出来的？今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动08号纸黏土浮雕的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、准备底板和材料，设计草图。

2、将绿色纸黏土搓成长条，粘到底板上做枝干。

3、用褐色纸黏土做花盆。

4、将黄色纸黏土分成10份，搓成圆球。

5、把圆球搓成水滴形，压扁，用刻刀压出花纹，做成花瓣。

6、将花瓣贴在底板上。

7、取褐色纸黏土，搓圆压扁，划线戳孔，做成花盘。

8、将花盘压在花瓣中央。

9、取绿色纸黏土做成叶子，一幅纸黏土的立体图便完成了。

10、在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号

四、学生制作，师巡视指导

教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励。

评价标准：流程合理、造型美观、设计新颖、安全卫生。

09装饰画框

教学目标：

1、通过本节课教学，学会制作画框。

2、培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。教学重点：

学会制作画框。教学准备：

白纸、瓦楞纸板、美工刀、剪刀、长尺、手工劳动 09号材料 教学过程：

一、激趣

衍纸画和纸黏土浮雕真好看，但是还缺少一个画框。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动09号材料和制作说明书。

自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、测量作品的边长，确定画框边框条和加固片的尺寸；

2、用白纸剪出画框部件的模板；

3、在模板两端折出45度角；

4、用模板在瓦楞纸板上画出各部分的形状；

5、切割、组装画框。

6、将画框粘贴在作品上，完成。

四、学生制作

教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）

五、作品展示，表扬与鼓励

剪切平整、整洁美观、粘贴严整、安全卫生。

10面具

教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。

2、了解面具的种类、材料等知识。教学重难点：要求学生有创新。教学准备：

剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动 10号材料 教学过程：

一、了解面具。

1.展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2.赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。

3.介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）

二、制作面具

1.展示面具示范作品。

2.对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）3.按步骤完成面具的制作。

4.用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。

三、设计，制作面具。

1.熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2.自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。3.用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具，做游戏。

1.猜一猜，我是谁？

选择一种游戏，戴上面具玩一玩。3D眼镜

教学目标：

1、根据制作面具的方法，学会制作“3D眼镜”。

2、学会制作3D眼镜。教学重难点：

引导学会设计创作自己喜爱的3D眼镜。教学准备：

剪刀、胶水、纸带、长尺、红蓝胶片、卡纸、手工劳动 11号材料 教学过程：

一、激发学生的制作兴趣

昨天看了一场3D电影，很有趣！3D图片看起来也很有立体感。看看书上两张3D图片，能看清楚吗？有立体感吗？今天我们就用自己灵巧的双手来做做。

二、新授

请同学们拿出手工劳动113D眼镜材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？

三、全班交流，教师小结

1、测量脸的宽度或用眼镜做模板，画出镜框形状；

2、画出镜腿形状；

3、剪切镜框和镜腿，在镜腿和镜框连接处预留粘贴面；

4、依据镜框大小，剪切红、蓝胶片。

5、将胶片粘贴到镜框内，剪去多余的部分；

6、粘贴镜腿；

7、完成，修改，欣赏；

8、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。

四、学生制作

师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

五、作品展示，表扬与鼓励

评价标准：剪刻平整、整洁美观、佩戴舒适、粘贴严整、安全卫生。

第四篇：劳技教案

活动

一、清洁厨房

一、教学目的要求：

1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。

2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。

二、重点、难点：

1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。

2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。

三、教学准备：

粘有污垢的餐具、炊具各两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。

四、教学过程：

1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）

2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。

3、提出厨房卫生的具体要求。

4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。）

5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。

6、布臵学生课后实践，要强调先跟家长学着做。

活动

二、认识和使用电冰箱

一、教学目的要求：

通过本课的教学，使学生知道电冰箱的结构及各部位的用途，掌握使用电冰箱冷藏和冷冻食品的正确方法。

二、重点、难点：

1、重点：初步认识电冰箱的冷藏室和冷冻室的不同作用。

2、难点：了解不同食品进行保鲜时的注意事项。

三、课前准备 ：

电冰箱结构挂图，温度调节旋钮放大图

四、教学过程：

1、利用挂图，让学生了解电冰箱的主要结构。

2、学生试说电冰箱的主要作用。

3、教师介绍冰箱的主要作用：保鲜食品，防止食品变质，制作冷饮等。

4、让学生边看“温度调节旋钮放大图”，边讲解电冰箱内温度高低的调节方法。

5、指导学生初步掌握正确使用冰箱保鲜食品的主要方法，重点讲三点：

①食品放入冰箱之前应洗净沥干，适当包装，按类分层排放。电冰箱门内侧不能存放过多食品。

②玻璃容器装的液体食品一般不存放在冷冻室内，以免容器发生暴烈。

③随时关好箱门，有利于节约用电。

6、课堂小结

7、布臵作业：试试使用你家的冰箱。

活动

三、认识和使用液化器炉具

一、教学目的要求：

1、掌握液化炉具的使用方法。

2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。

二、重点、难点：

1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。

2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。

三、课前准备：

1、课前布臵学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；

2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。

四、教学过程：

1、让家里有液化气炉具的学生简单介绍液化器炉具的优点，使用方法；

2、针对学生在讲述中的遗漏，提出液化气炉具安全使用的重要性，对学生进行安全教育；

3、教师结合挂图，实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途和使用液化气炉具的方法，强调液化气是易燃易爆气体，在使用时必须严格遵守安全操作规程和相关的“特别提示”；

4、总结谈话

5、教师示范液化气炉的使用方法，并指定几个学生学习操作，其余同学在旁边观察，教师对学生操作中出现的问题给予指正。

6、布臵作业：

在家人指导下进行操作练习。活动

四、面条的烹调

一、教学目的要求

让学生掌握“拌面”、“煮面”的烹调方法，养成良好的劳动习惯，能做家务小帮手。

二、重点难点

1、重点：学会“拌面”、“煮面”的烹饪方法。

2、难点：烹饪时调味品投放适量。

三、课前准备

适量的面条、配料、食油及炉具，锅、捞瓢、筷子、盘、碗、刀、锅铲、水等。

四、教学过程

1、谈话，引出课题：

同学们喜欢吃面条吗？谁会煮面条？怎样煮？学生自由发言

2、自学讨论，自学课文中的图示和文字，并展开讨论：怎样煮？

3、教师请几个学生帮忙煮面，重点让学生知道：做拌面和煮面时，盐、酱油等调料不能放太多，可先少放一点，拌匀后品尝一下，如太淡就再添一些，到合口为止。

4、小结

5、布臵学生回去实践，并在配料方面要有所创新，实践。

活动

五、做汤

一、教学目的要求

1、学习掌握烹饪冬瓜汤、紫菜汤、牡蛎或香菇豆腐汤的方法。

2、培养学生热爱家务劳动的思想。

二、重点难点

1、重点：掌握几种简易汤的制作方法。

2、难点：掌握煮汤时加入的适量调料。

三、课前准备

炉、锅、盘、碗、锅铲、水桶和各种用料、调料等。

四、教学过程

1、谈话，引出课题：

用餐时常喝怎样的汤？自己会动手做汤吗？把知道的做汤方法介绍给大家听。

2、学生自学课文的有关插图和文字说明后，进行讨论： 怎样做出一道好喝的汤？

3、学生自由发言。

4、请几个煮过汤的学生当场试试。

5、加强安全教育，强调安全用火，规范操作，防止烫伤。

6、布臵作业：

回去在家长的帮助下学煮一道汤。

活动

六、自制贺卡

一、教学目的要求：

1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法；

2、培养学生创新和动脑、动手的能力。

二、重点、难点：

1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。

2、难点：贺卡图案的设计。

三、课前准备

事先布臵学生收集各式的贺卡，并自备图画纸、绒线、各种颜色的小碎片、胶水、彩笔、剪刀、小刀。

四、教学过程

1、观赏激趣。

教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。

教师抓住时机提出：如果你能利用身边的材料，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。

2、讲练结合。

教师介绍贺卡的制作方法。

3、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。

4、鼓励创新。

学生可以按老师介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺 卡，教师进行巡视指导，组织展评活动。

5、对学生的作品进行评价（1）学生评（2）教师进行鼓励

活动

七、礼品装饰

一、教学目的要求：

1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。

2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。

二、重点、难点：

1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。

2、难点：纸盒的作图设计。

三、课前准备

一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。

四、教学过程：

1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。

2、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序： ①量出物品的长、宽、高；

②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；

③按图裁剪粘贴成纸盒。

3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案

4、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。

活动

八、今天我生日

一、教学目的要求：

1、通过活动，对学生的交往能力，生活自理能力和劳动能力进行一次综合考查；

2、培养学生尊敬父母，长辈的思想感情，增进同学之间的友谊，养成勤俭节省的好习惯。

二、重点、难点：

1、重点：发挥学生的主动、创造精神，自行筹办“家庭生日集餐会”。

2、难点：如何有条不紊地计划按排好“家庭生日集餐会”的有关准备工作。

三、教学过程：

1、教师与同学们一起讨论交流“家庭生日集餐会”的具体方案：（1）具体时间安排？（2）准备邀请哪些人参加？（3）按排哪些活动？

（4）要着手进行哪些准备工作？（5）需要请哪些同学来做你的小帮手？

2、让学生自由发言，说说自己的方案，特别表扬那些与众不同的同学。

3、通过活动来展示自己的劳动本领和才华，教育学生不能互相攀比，特别要加强勤俭节约。

4、结合实际对学生进行节俭文明、礼貌待人的良好行为习惯的教育；

5、有条件的学生可试试举办自己的生日庆祝会

活动

九、节约用水

一、教学目的要求

对学生进行爱护水资源和节约用水的环境保护思想意识教育。

2、能自觉运用 些节水的办法．养成节约用本的好习惯。

二、教法提示：

本课可采用谈话、组织学生讨论、课后实践的办法进行教学。

三、教学过程：

（1）课一开始，教师和学生将搜集到的有关“水的数字”在班上说说，让学生展开讨论，意识到：水并不是一种取之不尽的资源，人类正面临着淡水短缺的危机，节约用水十分重要。通过讨论，对学生进行环境保护教育，提高节约用水的自觉性。

（2）让学生自己说说要养成哪些节水的好习惯？什么叫循环用水？水的二次利用为什么是可行的？在这个问题上，教师要重点进行讲解． 让学生掌握水的二次利用的基本原则，注意不能造成新的污染。

（3）鼓励学生开动脑筋，提出一些节约用水的好办法。可组织学生分组展开讨论，然后以小组为单位，提出一些“节水金点子”或是“节水小倡议”等。对学生提出的办法，教师应予以肯定支持，并建议学生回去宣传、实践。

活动

十、认识和使用扳手

一、教学目标

1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。

2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。

二、重点难点

1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。

2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。

三、教学过程

（1）教师讲解扳手的作用。

（2）教师介绍扳手的种类。

（3）教师讲解扳手的使用方法。

①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。

②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。

（4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。

（5）教师讲解注意事项。

①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。

②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。

（6）课后实践。

学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。

观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。活动

十一、认识常见的木工工具

一、教学目标

1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。

2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。

二、重点难点

1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。

2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。

三、教学建议

1．课前准备 准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。

2．教法提示 本课可采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。

四、教学过程

（1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。

（2）认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。

（3）分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。

（4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。活动

十二、加固课桌椅

一、教学目标

1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。

2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

二、重点难点

1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。

2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。

三、教学过程

（1）引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生

观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。

（2）教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

①加楔子

②加斜撑

③加角铁

（3）组织学生进行加固课桌椅的活动。

①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。（4）教师进行总结

（5）布臵实践作业

利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。活动

十三、晒被褥

一、教学目标

1．使学生了解经常翻晒被褥的好处，掌握翻晒被褥的知识，学会晒被褥的方法。

2．培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

二、重点难点

1．掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。

2．正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。

三、课前准备

毛毯、枕头、细圆竹片。

四、教学过程

（1）引人新课，冬天，哪些卧具要经常晒？你们知道怎样晒被褥吗？（交流讨论）

（2）晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结

（3）怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。

①时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。

②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地，再把竹竿、绳子架牢、绑紧，最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。

③掌握晒的方法，先将被里和褥面朝太阳晒透，然后翻过来晒。

（4）怎样晾被褥。晒过的被褥一定要晾半小时，目的是让热气散发，否则会伤害身体。

晾时可在阴凉通风处晾。

（5）总结全课，布臵课后实践。活动

十四、编中国结

一、教学目标

1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。

2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。

二、重点难点

1．重点：编中国结的基本方法

2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向

三、教学过程

（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生的兴趣。

（2）介绍中国结。

（3）编双线结的方法。

（4）编攀缘结的基本方法。

（5）编吉祥结的方法。

（6）编双头纽扣结的方法。

（7）教师小结。教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生的动手实践能力，提出注意事项。①可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。②先把编好的中国结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，干后就很结实不易变形了。③编中国结是实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进一步反复练习，同时向有经验的人请教，就能编出许多新花样的中国结来。

活动

十五、扦插三角梅

一、教学目标

1．通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。

2．培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。

二、重点难点

1．重点：插条的剪取和扦插的方法。

2．难点：选取插条。

三、教学过程

（1）观察三角梅。

（2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。

（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。

（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）

（5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。

（6）布臵实践创新的几条作业。

①观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等

②给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。

③写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，活动

十六、布置教室

一、教学目标

1．初步学会自己动手布臵教室的本领。

2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

二、重点难点

1．重点：布臵节日或游园活动的教室。

2．难点：用彩色纸链布臵教室。

三、教学过程

（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布臵同学们设计布臵教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。

（2）让四个小组谈他们各自的设想

（3）教学第二自然段

（4）布臵教室要做好分工。

（5）教室布臵最主要的部分是课桌椅的排列。

（6）布臵好教室后要进行卫生大扫除。

（7）布臵教室的彩条

（8）教师讲解

（9）总结：［实践〃创新〕告诉学生这节课是一次布臵教室的演习，今后应学习其他班级的教室布臵的长处，在班主任的协助下把教室布臵得更好！

劳动技术教育学案

王 培 荣

第五篇：劳技教案

上课起立 同学们好

都说中国有五千年的文明，我们假期里面去四处旅游的时候，都会参观一些名胜古迹，其中必不可少的是中国的古代建筑。我们一起来看一下：(图片）这是 这是 这是

庙也好，楼也好，塔也好，都是我们中国典型的建筑形态。

我们来观察一下这些图片，请大家思考，这些古代建筑有什么共同的特点吗？（用什么材料）所以我们不难发现，中国古代建筑大多是由木质结构建造的。因为木材获取方便，价格便宜，在遇到地震灾害时，还有减少伤害。所以，至今，国内外仍有许多建筑是有木材料建成的。

用木材制造建筑，主要就是依靠我们今天所要研究的内容，木结构框架。我们今天就由同学们自己来设计和制作一个简单的木框架。

那什么是木框架结构呢。我们来看一张更直观的图，在这样一座未建造完成的房屋中，这些横的木质部件我们称之为梁，竖着的我们称之为柱。所以，由梁和柱构成的木质结构我们就称之为木框架结构。（板书）

在生活中，木框架结构无处不在，比如说，老师手里这个小椅子，谁来给我们指一下，哪些是梁哪些是柱。“哪些是柱，那这些柱在这把椅子里面有什么作用呢”（板书，竖的力）那哪些是梁呢？有什么作用？（板书，横的力）所以我们说，在所有的框架结构里面，柱就是用来承受竖直方向上产生的力，梁就是承受横向上产生的力。

好，知道了解了什么是木结构框架，我们来一起动手制作一个。请大家先听老师讲解一下步骤，讲完我们在动手。

第一步，打磨。（ppt）我们手里这个木条不太美观，大家用手里的磨砂纸，简单打磨一下使它不那么粗糙。

第二步，粘结。把木条交叉垂直摆放，在交叉点上图上速干胶。粘在一起。重复四次，形成一个正方形。速干胶滴到手上也不用紧张，课后剥掉就好了。给大家三分钟时间迅速完成，开始。

好了，数三下我们停下来。一、二、三。我们看一下我们制作的这个框架。除了比较简单粗糙以外，它的结构上有什么缺陷吗，如果我拿它去造房子，靠谱吗？

对，不牢固，不稳定。大家手里用速干胶粘的还比较牢固一点，建筑里面用钉子或者其他方式固定的，比如老师手里这个，就会发现他其实可以随意变形。那么有什么方法能够解决他这个不够牢固的问题吗。（在里面再加一些木条）

我们古代建筑师们的想法也和大家一样，（图）他们在梁和柱之间增加了一下斜着的木条，这些支撑在这个木框架结构中间的木条，我们称之为斜撑。（板书 斜撑）

那我们今天一起来做一下这个小建筑师，设计一下，在我们制作的这个简易木框架里面增加一些斜撑，使我们的这个框架更下稳定牢固一些。同样，先听老师来讲解一下，制作斜撑的要点。

首先，斜撑最重要的就是要让我们的框架更稳定，所以，一定要让它和我们框架里面的梁或柱紧密贴合到一起。（ppt）显然这两者作品哪个更稳定。

在动手时，大家一定要注意美工刀的使用，不要让刀具伤到自己。

那么，给大家五分钟实践，发挥大家的创造力，动手吧

好，我数到三大家停手了。一、二、三。不管大家有没有做好，时间到了，我们就停下来，小组长根据稳定性和美观性两个方面来选出组内最好的作品。

我们组内选出来的是这8个作品，掌声给到这八个作品的同学。

老师手里有八根木棒，给八个组长，组长代表你们小组，把它投给你们组认为最美观稳定的作品。当然，不要投给自己，我们要善于发现别人的优点。十秒钟时间，迅速商量一下，商量好就赶紧上来吧。

我们看下来，这几个作品得票最高。我们请他们的设计者给我们分享一下他的设计理念。有请（掌声

掌声 掌声）

说的很好，我们加入斜撑的目的就是为了给这个框架引入几个三角形，使之更稳定。

我们总结一下今天的课程内容。首先，我们的木框架结构是由梁和柱构成的（可扩充）但是，单纯的梁和柱不够稳定，我们又引入了斜撑使之更牢固。

在生活中，这样的框架结构有着非常广泛的应用。相信，经过今天这一课，大家观察出门游玩拜访名胜古迹的时候，能够不单单只是合个影，还能学会欣赏它，体会古代人民的智慧。