第一篇：选购玩具的心理卫生要求
玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料。玩具是孩子接触最多,也是孩子最喜欢的物品。玩具不仅会对孩子的身体健康发展有影响,而且对孩子的心理健康发展也同样有着不可估量的影响。但是我们许多家长在为孩子购买玩具时,往往只注意玩具的生理卫生要求(如,无毒性、无伤害性等),而没有注意到玩具的心理卫生要求。其实,玩具对孩子心理的健康发展也是有很大影响的,对玩具的不当选择,就有可能对孩子心理的健康发展产生消极影响。
那么,我们在为孩子选购玩具时,应该注意哪些心理卫生要求呢? 我认为,我们在为孩子选购玩具时,应该注意以下心理卫生要求:
一、给孩子买的玩具,要有利于孩子的全面发展
孩子各方面的素质是在活动中得以发展的,而游戏是幼儿期的孩子最喜欢的活动,玩具则是孩子游戏的物质基础,它对孩子的游戏具有导向功能--从这种意义上讲,孩子有什么样的玩具,他就有什么样的游戏(活动),然后就有什么样的发展。而每种玩具都它特定的“发展功能”,比如,有的智力玩具主要是用于发展孩子智力的,体育玩具主要是用于发展孩子体能,增强其体质的等等。因此,为了促进孩子全面健康地发展,我们一定要注意根据“全面发展性原则”,为孩子购买具有各种各样“发展功能”的玩具,以便能更好地促进孩子身心的全面发展。
正是基于上述认识,我们主张,为孩子购买的玩具不应过于拘泥于玩具的“性别”分类(如一般我们会为男孩购买枪、车、炮、剑之类,为女孩购买的往往是布娃娃、小动物等),而应让孩子适当玩一些“异性玩具”,如男孩也可以玩小动物、布娃娃,女孩也可以玩枪、车之类。因为同情心、细心也是男孩今后发展必需的一种品质,勇敢、好动更是现代女性必需的一种品质,而且创造心理学研究表明,“中性度”的人更具有创造性。
二、根据孩子不同的性格特点选择不同的玩具
有人认为,玩具是孩子的良师,是孩子的益友。其实,这一观点并不完全正确。对于某个孩子来说某种玩具可能是良师,是益友;而对另一个不同性格的孩子来说,则可能是庸师,是损友。比如,积木、积塑、棋类、串珠等需要“静心”的玩具,对于坐不住,注意力不易集中的孩子来说,多玩它们,有利于培养孩子毅力和注意的坚持性;而这些玩具,对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子来说,更容易令他们沉迷于此,而失去许多与人交往的机会,孩子越是沉迷于此,他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。
所以说,我们在为孩子选择玩具时,除了要注意它们的一般发展功能外,还要注意根据孩子的性格特点,选择适合于他们心理健康发展的玩具。比如,给内向的孩子买特别好的玩具,让其有资本吸引其他幼儿,并从中获得与人交往、分享的快乐。又如给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的的孩子,提供动态的玩具,如惯性玩具、声控玩具等,让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克,踏着童车四处转,并和小伙伴一起共同操作,使用同一玩具。游戏的乐趣有效地调动着这些孩子活动的积极性、主动性,使他们产生愉快和自信的体验,逐渐形成活泼开朗的性格。
三、不要为孩子购买过多的玩具
许多家长认为,玩具越多,对孩子的发展越好。所以在购买玩具方面很舍得投资--只要孩子喜欢,再贵重的玩具都可以为他买下--即使手头很紧,省吃俭用也要为孩子买下他心爱的玩具„„
但研究表明,孩子同时拥有过多的玩具,不但对其心理发展没有多少益处,相反还有害处--过多的玩具会使孩子容易养成散漫,注意力不集中、不稳定,做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格;同时,过多的玩具,还会使孩子养成浪费的习性,不知爱惜玩具,随意把玩具弄坏再要新的,严重者还会使孩子养成玩具“破坏癖”。
相反,玩具适当地少,可在一定程度上使孩子学会专心,同时也有利于孩子研究旧玩具的新玩法,有利于充分挖掘玩具的潜在教育功能;另外,玩具稍嫌不足时,孩子就会努力创造出自己所需要的玩具,这将有利于孩子能力,特别是创造力的发展。
四、不要为孩子购买过于容易损坏的玩具 玩具在孩子手中主要是操作使用,而不是观赏。因此,给予孩子玩的玩具必须是结实耐用的,易损坏的玩具往往会给孩子带来失望和不快,甚至还会给孩子带来不必要的紧张,进而降低玩具的娱乐性。因为孩子在使用这些易损坏的玩具时,为了不损坏玩具,孩子玩的时候总是小心翼翼的。长期如此,当然不利于孩子心理的健康发展,有可能还会导致孩子变得有点神经质。从另一个角度来说,如果成人和孩 子都不在乎玩具是否被损坏,玩具容易损坏也不利于培养孩子爱惜玩具、爱惜物品的品质。另外,对破损的玩具应及时整修。因为摆放破损的玩具,将会造成孩子不爱惜玩具的后果。
五、不应买动物给孩子做玩具 现实生活中,有许多家长买回一些动物给孩子做玩具--让孩子从任意使唤或者残忍虐待动物中获得乐趣。其实,我们不应该让孩子把动物视为玩具。我们应该教育孩子把动物视为人类的伙伴。孩子不应该惧怕动物,也不应对其任意使唤或者残忍虐待。虐待动物的孩子,可能怀有控制或者欺负弱小者的欲望。如果家里有鸟、狗、猫等动物,我们则应该教育孩子:这些动物能够象人一样地感受苦痛。学会与动物相处是孩子的一个准备阶段,这有利于他们学会与人进行合作。玩具作为一种手段,一种载体,它对孩子的心理发展有积极作用,也有消极作用。因此,我们要根据各种玩具所具有功能,并结合我们孩子的特点,为我们自己的孩子选择有利于其心理健康发展的玩具。
第二篇：玩具选购心得
玩具选购心得
玩具是不断变化，不断创新的，但是再好的玩具也比不上家人和宝贝一起玩耍、一起学习、一起成长的过程。
新生儿玩具 【摇铃/健身架/安抚巾/床玲/洗澡玩具】
寓教于乐类 【形状/数字/拼图/串珠/敲打/故事机/故事书/布书/敲琴】 拼插类积木 【乐高/Lasy/邦宝/孩之宝/积木桌/诺未门/蘑菇钉】 办家家 【超市/收银机/切切看/厨房/森林家族/医生道具】 娃娃 【芭比/音乐摇篮/餐椅/推车】
各式各样的车 【遥控/Tomy/费雪/托马斯/工具车】
以下是结合不同月龄段宝宝的特点给出的建议，部分来源于网络，可以参考，请勿抄袭。初生：
这个时候宝宝刚来到世界上，主要是发展和认识这个世界，视觉系统尚未发育成熟，因此发展宝贝的统觉系统蛮重要的。推荐玩具：
吝啬版：把家里已有的小玩具悬挂起来，注意变换方向；播放已有的CD给宝宝听；找些家里的小零小碎的布料、毛料、塑料等材质的东西给宝宝抓抓握握碰碰；做一些黑白色块的东西，或者自己拿纸画~~~~ 实惠版：买几个颜色鲜艳的气球或者买些摇铃，拨浪鼓，铃铛等有声响的玩具，给宝宝听听摇摇看看
小康版：拉拉布书新挂床、伊诗比蒂床围等；超市里买的音乐床铃或者迪孚转转乐，我现在用下来倒比较喜欢8音盒的音质，那个电子转转乐虽然曲子多，但是太吵了，而且费电。
豪华版：百利威、费雪、智高、奇智奇思等各大牌的床铃，最近发现日系牌子有些两用三用床铃也不错的，嗬嗬！2个月：
宝宝满月了，对这个世界的认识也进一步了，视觉系统依旧在发展，各个感官的发展也在进化中~~~（这段要查资料，今天忘在家里了，呵呵！）推荐玩具：
吝啬版：找一些颜色鲜亮色块大的东西，让宝宝看看，特别是红色小东西，看看宝宝能否跟着看；~~~~ 实惠版：丽营房或者伊诗比蒂的手戴摇铃，还可以买些氦气球绑在宝宝的手上脚上~~~ 小康版：游戏毯（不过现在天太热了，适合凉爽一点的天气）；~~~ 豪华版：费雪踢踏学习钢琴；奇智奇思踢踏琴等带有电子音乐的产品；~~~ 3个月： 推荐玩具：
吝啬版：把宝宝以前的玩具玩玩好；~~~~ 实惠版：各类彩色图片；拉拉布书及伊诗比蒂等图案简单的小布书等~~~
小康版：迪孚等国产牌子的健身架；百利威笑脸宝宝镜；可以准备牙胶了~~~ 豪华版：百利威、费雪、智高、奇智奇思各大牌健身架，最好是两用以上的；费雪音乐钥匙等带有电子音乐的产品~~~ 4-6个月：
宝宝可以翻身了，能准确地辨别各种颜色，会区分声音了，可以稳定的注意一件事，但是不持久哦!会笑会认人了，周围如果没有玩具的话，宝宝会自己拉衣服拉被子玩，或者两只手合在一起转来转去，6个月以后，说不定还会把脚放在嘴里咬呢!赫赫!推荐玩具：
吝啬版：继续把宝宝以前的玩具玩玩好；~~~~ 实惠版：各类彩色小球；积木;小勺;会发声音的橡皮动物;牙胶;布玩具等~~~ 小康版：NUK、贝亲等品牌牙胶、固齿器和小玩具；费雪启蒙积木、叠叠方、彩环乐；智高电话、音乐摇铃；伊诗比蒂火车串串玩具~~~ 豪华版：百利威、费雪、智高、奇智奇思等各大牌适龄玩具，最好是两用以上的~~~ 6-9个月：
能坐起来抓取东西了，喜欢敲敲打打、喜欢扔东西，也能独自站一会儿，开始模仿，慢慢能听懂词音了，对物体大小高矮有了一定的概念，看见别人的表情有反应~~~ 推荐玩具：
吝啬版：把宝宝以前的玩具分批拿出来放进去，继续玩玩好；自制一些小玩具，如拿奶粉罐敲打，在瓶子里面装东西给宝宝摇，但千万注意一定要卫生、安全、密封好！！~~~~ 实惠版：各类彩色图片；拉拉布书及伊诗比蒂等小布书、塑胶书；宝宝卡等~~~ 小康版：有品牌的木质拖拉玩具、套圈、套筒、套杯等等
豪华版：费雪：彩球旋转梯、新声光套圈；音乐积木系列；学习小电话；智高：学习照相机；音乐球；奇智奇思波比熊电话等等，功能也是最好是两用以上的~~~ 10-12个月：
1.有利于促进宝宝语言和认识能力的发展。
(1)小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具。这些玩具既可发展婴儿的认识能力，同时又可引导婴儿学小动物的叫声。
(2)人物玩具。除引导婴儿认识家里和周围的成人以外，还可利用玩具巩固认识。如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用这些玩具教婴儿学讲话，学招手、挥手等礼貌动作。
2.有利于发展婴儿的动手能力，可供选择的玩具有：
(1)积木或光滑的木块。教他拿一块积木摞在另一块积木上。也可拿一个小筐让宝宝把积木放进去又拿出来。
(2)干净的纸盒子。教他学开纸盒。纸盒里可放入少量食品，如糖果、饼干。宝宝可以用小手打开盒盖，也可用手把纸盒捅破，把食品抠出来。
3.有利于促进婴儿站立和行走。
(1)小围栏。在围栏的横杆上可串些木珠或挂些玩具。让婴儿练习站稳和走路。
(2)小推车。在成人帮助下，婴儿扶着小车站立或推着小车慢慢走步。
(3)拖拉玩具。成人扶着婴儿的一只手，婴儿另一只手拿着拖拉玩具，边走边拖，增加学步的兴趣。
以上部分是虎妈在网上节选的，下面这部分是虎妈自已总结的经验：
1.选择玩具的时候，注意一下玩具本身标注的适用年龄，特别是当小虎头小的时候，不管怎样，安全是第一的。此外就是结合宝宝的行为特征，有意识的防止意外发生。宝宝6个月开始长牙牙，有一次没注意，小虎头把一个塑料玩具表面的漆都啃没了，进了小肚肚，让我着实揪心了几天。
2.不同时期选择适合的玩具很重要，这样可以避免不必要的浪费。小虎头8个月时我给她买了良兴学习机，结果没两天就给摔坏了，小虎头19个月开始很喜欢玩学习机，一天要玩两个小时，她获取知识的渠道也主要是通过玩学习机。因为8个月的宝宝更偏向于扔东西，而18个月以上的宝宝会进入求知期。
3.选择一些适用跨度比较大的玩具，这样也可以节省不少钱。小虎头3个月的时候给她买了款ibobbi毛绒小熊故事机，从开始的听音乐，到后来稍微知道点事后听小熊讲故事，再后来小虎头开始爬了，就跟小熊玩捉迷藏，小虎头活动能力更强之后，还可以给小熊穿衣服、过家家，小虎头直到现在一天都不可以不见这只小熊，这只毛绒小熊已经成了她的小玩伴了。
4.宝宝对玩具的喜爱程度与玩具品牌的大小无关。我家没有大牌玩具，基本上都是平价玩具，这比较符合虎妈的购物原则。下面提供一些小虎头喜爱且平
价的玩具供大家参考：
① 元的小车，2-4元的发条玩具，不易坏，玩的时间长。
② 汇乐智慧屋，网购41元。这个玩具超级推荐，塑料质量很好，小虎头玩了一年，摔过很多次，现在依然很喜欢。
③ 汇乐小天地，网购好象是50元左右。这个也玩了一年多，缺点就是太费电。
④ 十几元的乐器类玩具。
⑤ 良兴学习机，网购二十几元，六七十张卡，实用性强，性价比高，上面涉及到数字，字母，英文，识物，儿歌。建议一岁以上的宝宝玩。⑥ BB熊故事机，从一堆故事机里面挑选出来的，觉得比较适合小一些的宝宝，自己也实在喜欢毛绒，这个小贵一些，也是网购的。⑦ 同十元以内的球，大部分宝宝都喜欢玩球。
5.时期不要给宝宝太多的新玩具。玩具一件一件拿出来给宝宝玩，等玩过一段时间后再给她新的玩具，这样玩具才能玩够本来。
6.同一玩具不同时期宝宝会玩出不一样的花样。宝宝对玩具的喜欢不是绝对的，同样一个玩具，这段时间她可能不喜欢，过段时间她又会喜欢。所以有些她以前玩过的玩具过段时间再给她玩，获取的乐趣是不一样的。所以妈妈们不要一味地买新玩具。
7.父母选择玩具时不要局限于宝宝的性别。不要觉得女宝就只能玩洋娃娃，男宝就只能玩飞机火车，不同类型的玩具都让宝宝玩一下，不同的玩具对于宝
宝智力启发所起的作用是不一样的。
第三篇：玩具选购常识
玩具产品选购常识 一、六类玩具强制性认证标志
国家质检总局、国家认监委决定自2006年3月1日起，对童车、电玩具、塑胶玩具、金属玩具、弹射玩具、娃娃玩具六类玩具实施强制性产品认证。自2007年6月1日起，上述产品凡未获得强制性产品认证证书和未加施中国强制性产品认证标志的,不得出厂、销售、进口或在其他经营活动中使用。强制性认证标志为“中国强制认证”英文缩写为“CCC”。它分为不同认证种类，如图
“S”代表“安全认证”
“EMC”代表“电磁 兼容认证”
“S&E”代表“安全与电磁兼容认证”
“F”代 表“消防产品认证”
二、国际安全标志
这个标识称为“CE 安全合格标识”，是欧盟——最早发起实施对产品实行的一种标识，用它证明产品符合欧盟发布的相关指令的安全要求。
常见玩具选购常识
金属玩具：
玩具车，超合金之类的玩具，边缘可 能会很锐利，又或有尖角突出，要多加留意，还要检查其他小配件是否容易松脱。弹射玩具: 这类玩具如气枪，弓箭及飞镖等，若 不小心玩耍，均易伤及眼睛和身体，故不应选购此类 玩具给年幼孩童玩耍。软毛玩具及洋娃娃: 软毛玩具容易藏尘，可能会引发孩子敏感症，有害健康，而且毛质不易清洗。而洋娃娃的眼睛及其他部分容易松脱，孩子可能会把 它们吞掉，又或放入鼻孔而造成危险。电动玩具: 电芯须有安全固定 装置，如用螺丝固定，以免儿童触及或入进口中。玩具在开动时，如会快速转动，应留意有没有危险性；电动玩具有时会发声，注意音量不可太高，以免影响孩子的听觉。木质玩具:
1、查看玩具上是否标有生产厂家的名字、厂址、生产日期、制作材料、适合年龄段、安全警示语、执行标准号、产品合格证等项目，确保质量安全；
2、闻闻玩具本身，如果有异味，则玩具可能涂有不安全的涂料，或者不是真正的木制玩具，不建议将此类玩具给宝宝玩；
3、尽量购买没有上色的原木制玩具，环保安全，对宝宝没有伤害；
第四篇：怎样指导家长给孩子选购玩具？
答新手幼儿教师第81问：怎样指导家长给孩子
选购玩具？
鲁迅先生曾说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”但如何给孩子选择适宜的玩具呢？
很多家长在为幼儿选购玩具时容易出现几个误区：其一，孩子要什么，家长就给买什么，不考虑其价值和用途，就图孩子高兴；其二，别的孩子有的玩具，自家的孩子也得有，不考虑是否适合自己孩子的需求和年龄特点；其三，根据家长自己的喜好选择玩具，不考虑孩子的实际能力和需要。为此，建议家长在为幼儿选购玩具时考虑如下几个因素：
1、选购玩具时要根据孩子的年龄特点
现在的很多家长给孩子买东西真是“不差钱”，只要看到有新式的、好玩的玩具就忍不住给孩子买回来。结果，有的玩具买回家孩子看都不看一眼，还有的玩具孩子玩了一会儿就放弃了，家长很泄气，觉得孩子“不买账”，辜负了自己的一片心意。我认为，孩子之所以有这些表现，是因为家长没有给孩子买到合适的玩具，引不起孩子的兴趣，而这要归咎于家长不了解孩子的年龄特点。
不同年龄阶段的孩子的玩具是有一定区别的。l岁以内的婴儿适合玩摇摇棒、旋转音乐玩具、蹬踹架玩具等；1—2岁的幼儿因为刚会走，可以买一些电动玩具、拖拽玩具让他们跟着练习走；2—3岁幼儿由于其精细动作能力发展还不成熟，所以适合玩比较大一些的玩具材料，如大一些的娃娃、汽车、串珠、插塑、嵌板和拼图等；对于4—6岁的幼儿，则可以根据他们的能力发展差异选择乐高拼插玩具、电路玩具、棋类玩具等。请家长选择那些能发展孩子观察力、想象力、动手能力的玩具，在玩的同时启发孩子的创造力，锻炼其动手能力。
2、注意外包装上的年龄标识
很多玩具的外包装说明上都有适宜幼儿的年龄阶段，有的标明适合3岁以下，有的标明适合3岁以上，还有的更为详细，按月份标明„„这些标识也可以帮助家长选择适合自己孩子年龄段的玩具，请家长们千万不要忽视。
3、选购玩具时注意玩具的质量
有的家长在选择玩具时一味地投孩子所好，不考虑玩具的质量，只要孩子喜欢，就给孩子买；有的家长怕孩子哭闹，要什么，给买什么，根本顾不上看玩具的质量；还有的家长认为孩子玩不了多久，会在一些非正规场所购买“三无”产品给孩子玩。质量差的玩具是孩子健康的“隐形杀手”。孩子在玩耍的过程中会与玩具亲密接触，那些会释放有毒物质的玩具无疑会使孩子的健康受到伤害。因此，家长一定要选购正规厂家生产的、对孩子健康无害的玩具。有几个简单识别玩具好坏的方法和大家一起分享：“闻一闻”，有无异味；“摸一摸”，是否掉色，“查一查”相关品牌的资料，可以事先在互联网上查阅，做到购买时心中有数。
4、选购玩具时，要注意玩具中是否存在安全隐患 有报道指出，中国消费者协会对外公布了49家企业生产的100款玩具中存在的六大类安全隐患：这六大类安全隐患是：零件太小，易被误食；绳子太长，易致勒伤；形状太怪，易卡咽喉；孔隙太窄，易夹手指；子弹太差，易伤人眼；警示太少，易致伤害。孩子的安全无小事。孩子在玩耍时，家长不可能寸步不离，这就导致经常会有孩子在玩玩具时受到伤害：有的孩子误食玩具零件；有的孩子把玩具中的小零件塞到了鼻子、耳朵里；有的孩子被玩具上的长绳绊倒；还有的孩子被玩具射出的子弹等物品击伤„„针对以上安全隐患，在给孩子选购玩具时要注意，玩具的零部件越少、越大越好，包括毛绒玩具的眼睛等；都要尽量选择尺寸大一些的；要检查玩具零件是否完整、结实，这样才能防止孩子误食；在选购带绳的玩具时，最好先用手横向捋捋绳子，要选择光滑没有毛刺的，以防止绳子扎伤孩子；另外，如果给孩子选购了带绳的拖拉玩具，最好让孩子在空旷的场所中玩耍，以防其他器械卡到绳子摔伤孩子。综上所述，家长们在给孩子选择玩具时，需要多留几个心眼，尽量避免所选的玩具存在安全隐患，以防玩具给孩子带来不必要的伤害。
5、透购玩具时注意孩子自身的能力发展水平
很多年轻家长依然童心未泯或者功利心过强，他们在给孩子选购玩具时往往是出自自己的兴趣爱好，而不考虑孩子的能力水平。比如：有的家长为年龄较小的男孩子选择赛车、枪类玩具；有的家长望子成龙、望女成风，过早地买来一些与孩子的智力水平不相当的玩具。其实，每种科学设计、正规厂家生产的玩具，都有其特定的适用对象。就说滑板车吧，孩子通常都很喜欢，但是它的轱辘却大有文章，单轱辘的适合动作发展协调的大龄幼儿玩，双轱辘的适合初学的小龄幼儿玩；还有拼图，由2块到几百、几千块不等，那么，家长是否根据孩子的能力来选择所购拼图的块数呢？这些都是家长在选购玩具时需要考虑的问题。家长在选购玩具的过程中要注意观察孩子自身的能力，不要拔苗助长。
6、选购玩具时不要过分满足孩子的兴趣
我们发现，个别的孩子会对某一类玩具过于执著，对别的玩具则丝毫不感兴趣，而家长也往往迎合孩子的喜好，尽给孩子买他喜欢的玩具。比如：有的孩子喜欢汽车，家人给他买的玩具全是汽车；有的小姑娘喜欢娃娃，各式各样的娃娃一大堆。其实，现在的玩具种类繁多，而不同的玩具可以锻炼孩子不同的能力：有的适用于户外锻炼孩子的体质，如扭扭车、滑板车、皮球等；有的适用于开发孩子的智力，如拼插玩具、积木、拼图、棋类等；还有的适用于发展孩子的社会性，如迷你小厨房、“娃娃家”、“小医生”等。因此，家长不能一味地满足孩子的喜好而使孩子的玩具材料单一，让孩子丧失了发展不同能力的机会。
总之，玩具选择适当可以成为孩子能力发展的催化剂，反之则会制约孩子各方面的发展。教师应指导家长为孩子选购合适的玩具，让玩具其正成为孩子眼中的“天使”。
第五篇：婴幼儿启智玩具巧妙选购
婴幼儿启智玩具巧妙选购
1.响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。
2.球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
3.积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
4.复台形状盒：这是用来训练孩子观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。
5.玩沙：所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。
6.娃娃：两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具了。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。
7.叠杯：对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。
8.图画书：两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。
9.玩具车：到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。
10.拉着走的动物玩具：幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
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