六年级第一学期语文期末复习资料(新课标人教版)

第一篇：六年级第一学期语文期末复习资料(新课标人教版)

六年级第一学期语文期末复习资料（新课标人教版）

姓名

学号

一、日积月累 默写填空

第一单元（描写大自然景物的诗句）

（），化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，（）。（张维屏）

今夜偏知春气暖，（）。（刘方平）

（），何人不起故园情。（李白）

（），不知云与我俱东。（陈与义）

（），此花开尽更无花。（元 稹）

第二单元（爱祖国的名言警句）

我们爱我们的民族，（）。（周恩来）我是中

国

人

民的儿

子，（）。（邓小平）（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，（），（）。（巴金）

第三单元（关于诚信的格言）

（）。《老子》（）。《论语》（）,不能动人。《庄子》 诚者,天

之

道

也

；（）,（）。《礼记》 有所期诺,（）；有所期约,（）。《袁氏世范》

第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是（）。拯救地球就是（）。但存方寸地,（）。有限的资源,（）。（）,共营生命绿色。

二、成语、四字词语积累 补充填空。第一单元

德高（）重

津津乐（）

（）有深意

左（）右（）意味（）长

（）然大物

行色（）（）

奇（）

无比

不（）一格

年过（）（）

第二单元

悬（）峭壁

狂风怒（）

惹人（）笑

（）不安席

思（）起伏

可见一（）

碧空如（）

（）（）起伏

（）落（）出

百（）不回

（）（）学语

第三单元

心（）肉（）

（）言（）语

自（）自（）（）补补

（）吃一惊

流连（）返

身无（）（）（）之大吉

十（）连心

怒（）圆睁

兴高（）（）

第四单元

和（）可亲

（）不绝

一（）千里

纷至（）来

世外（）（）

从（）而降

风雨同（）

第五单元

失声（）

（）（）吞枣

张（）李戴

恍然大（）

（）（）忙忙

（）经风霜

牛毛（）（）大病新（）

第七单元

（）扬顿（不经心

久别重（）

（）杀

不（）落后

长途（）（踪

第八单元

微波（）（之缘

（）无天日

（）为

暑（）寒（）以对

（）依（）随

焦（）不安

（）

（）遭不幸

震耳欲（）

浴血

千（）百（）

（）（）不得）

（）摇（）摆

（）影（））

有（）一日

大洋（）岸

不（）

眼冒（）

一反（）（）

为所 不在（）下

（）（）私语

无（））

第八单元

日积月累

雕（）画（）

巧夺（）（）

独具（）心

引（）入胜

（）色（）香

（）音绕（）

不落（）（）

（）（）共赏

（）不胜收

口

曲（）和（）

妙（）生（笔走（）（）

不同（）响

响（）行云

根据意思写词语。

1、道德高尚，名望很大。（）

2、很感兴趣地谈论。（）

3、另有一种深层意思。（）

4、指找不到目标乱来一通。（）

5、含意深刻，耐人寻味。（）

6、外表上庞大的东西。（）

7、匆忙赶路的神态。（）

8、稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。（9、不局限与一种规格或形式。（）

10、年纪已超过六十岁。（）

（）（）人）（）春（）雪

别（）一格)

11、形容山势险峻。（）

12、猛烈的风大声吼叫。（）

13、让别人讥讽和嘲笑。

14、无法安然入睡。（）

15、接二连三的思想活动。（）

16、比喻从观察到的部分，可以推测全貌。（）

17、青蓝的天空，像洗过一样明净。（）

18、形容江湖海洋上起伏不平的水面。（）

19、水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。（）20、比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。（）

21、形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。（）

22、多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。（）

23、无人对白﹐自己跟自己说话。（）

24、自己做了蠢事，自己倒霉。（）

25、用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。（）

26、形容对发生的事感到十分意外。（）

27、留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。（）

28、非常贫穷，身上没有一点钱财。（）

29、偷偷走开或一走了事。（）30、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。比喻关系异常密切。（）

31、发怒时瞪大了眼睛。（）

32、形容兴致很高，情绪饱满。（）

33、和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。（）

34、像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。（）

35、形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。（）

36、形容接连不断地到来。（）

37、一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。（）

38、比喻意想不到，突如其来。（）

39、接近死亡，极其危险。（）40、舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（）

41、忍不住悲痛地放声哭起来。（）

42、把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。（）

43、姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。（）

44、指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。（）

45、顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。（）

46、急急忙忙的样子。（）

47、形容经历过很多的艰难困苦。（）

48、细而密的小雨。（）

49、说话断断续续，不流畅。（）50、生了一场重病刚刚复原。（）

51、声音高低起伏和停顿转折。（）

52、相互依靠，跟随。（）

53、形容人的心情烦躁,坐立不安。（）

54、随随便便，不放在心上。（）

55、指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。（）

56、突然地、意外地遭受到不幸。（）

57、形容声音很大。（）

58、形容战斗激烈。（）

59、不甘心落后于他人之后。（）60、想尽或用尽各种办法。（）61、形容处境尴尬不知如何是好。（）62、形容路途遥远。（）63、走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。（）64、形容完全消失，不知去向。（）65、微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。（）66、将来有那么一天。（）67、海洋的那一边。（）68、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（）69、形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。（）

70、指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受。（）：71、想干什么就干什么。（）72、盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。（）73、指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。（）74、私下小声交谈。（）75、没能用其他语言来应对回答。（）76、完全改变平时的态度。（）77、指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。（）78、人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。（）79、具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。（）80、引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品。（）81、形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。（）82、形容歌声优美，给人留下难忘的印象。（）83、比喻有独创风格，不落旧套。（）84、形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。（）85、形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。（）86、原指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为称赞和传诵。（）87、曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。（）88、才思日进，比喻杰出的写作才能。（）89、原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。现比喻高深的、不通俗的文学艺术。（）90、笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快，形容书法笔势雄健活泼。（）91、形容事物不平凡，很出色。（）92、别:另外。另有一种独特的风格。（）93、声音高入云霄，把浮动的云彩也止住了，形容歌声嘹亮。（）

三、背诵课文，根据课文内容填空 必背内容： 要求背诵全文的有： 第1课《山中访友》 第5课《詹天佑》

第15课《这片土地是神圣的》

《诗海拾贝》之《诗经 采薇》《春夜喜雨》 《西江月 夜行黄沙道中》《天净沙 秋》： 第25课《伯牙绝弦》 选取重点段落进行背诵的有： 第17课《少年闰土》第1自然段 第26课《月光曲》第9自然段

1、啊，老桥，你如一位____________的老人，在__________站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，___________流向远方,你_________，俯身________着那水中的______、______、月影。___________，___________，___________，唯有你依然如旧。

2、捡起一朵落花，__________，我_______大自然的_________ ；拾一片落叶，_____________，我看到了它__________________，在它们走向泥土的途中，我加入了这_________________仪式；捧起一块石头，__________，我听见________________________________。

3、甲虫音乐家们___________地__________，____________，像_____________出来。此时，我觉得它们的______________ 的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

4、塞外常常__________，__________，一不小心还有________的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在_________。白天，他__________，__________；晚上，他就在油灯下_______、_______。

5、___________天空中挂着一轮_____________，下面是海边的沙地,都种着_________________的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，_________，______一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却_________，反从他的_______逃走了。

6、他好像面对着大海,月亮正从____________的地方升起来。__________的海面上,__________银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕_________的微云。忽然，海面上______大风,_________巨浪。被

月光照得________浪花,一个连一个朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那__________的脸上,照着她_________的眼睛.她仿佛也看到了,看到了_________________景象，月光照耀下的___________________。

7、我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个________的孩子，是________人。我怀着不全的灵魂，___________。一想到母亲，就_________，数十年如一日。

8、屋外___________，_____________的浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却______________。

9、地球，这位人类的母亲，这个__________，是那样的_________，和蔼可亲。

10、那________的流水声，回荡着我们祖辈的__________。河水为我们___________，________我们的心田，养育我们的___________。河水运载我们的木舟，木舟在___________的河水上穿行，木舟上满载着_____________。

11、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己_________，为___________。

12、诗经.采薇（节选）

____________，杨柳依依。今我来思，____________。

13、春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，___________。

，江船火独明。晓看红湿处，____________。

14、西江月.夜行黄沙道中

明月别枝_______，_______半夜鸣蝉。_________________，听取______一片。

七八个星天外，________________，________________,路转溪桥忽见。

15、天净沙•秋

_________落日残霞，轻烟________寒鸦。一点飞鸿________。

青山绿水，__________红叶黄花。

二、按要求写句子。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的在山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”（根据意思写句子）

__________________________________________________________________________________________________________________。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（翻译句子）__________________________________________________________________________________________________________________。

四、句子改写

（一）、扩句。

1、钱塘江罩着雾。

_________________________________________________________________

2、歌声打破了沉寂。

_________________________________________________________________

（二）、缩句

1、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

_________________________________________________________________

2、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。_________________________________________________________________

3、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

_________________________________________________________________

4、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

_________________________________________________________________

5、奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。

_________________________________________________________________

6、美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

_________________________________________________________________

（三）、、改为比喻句

1、大雨过后，一道美丽的彩虹横跨了天空。

_________________________________________________________________

2、风筝越飞越高，在天空中摇晃着。

_________________________________________________________________

3、瀑布飞流直下。

_________________________________________________________________

4、排着队的游客走进了展览厅。

_________________________________________________________________

（四）、改为拟人句

1、小鱼儿在水中游来游去。

___________________________________________________________

______

2、高粱成熟了。

_________________________________________________________________

3、地上积了一层白雪。

_________________________________________________________________

4、宁静的夜晚，只有那天上的星星在闪烁。

_________________________________________________________________

（五）、改为反问句。

1、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

_________________________________________________________________

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

_________________________________________________________________

3、四周黑洞洞的，很容易碰壁。

_________________________________________________________________

（六）、改为陈述句。

1、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

_________________________________________________________________

2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

_________________________________________________________________

3、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

_________________________________________________________________

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

_________________________________________________________________

（七）、改为双重否定句。

1、在场的观众为他的精彩表演所感动。

_________________________________________________________________

2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_________________________________________________________________

3、报纸的诱惑力如此之大，我们每日都要读它。

_________________________________________________________________

（八）、改为转述句。

1、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

_________________________________________________________________

2、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” _________________________________________________________________

3、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” _________________________________________________________________

4、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

_________________________________________________________________

5、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

_________________________________________________________________

6、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” _________________________________________________________________

关联词语

用恰当的关联词语填空。

1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！

3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你

4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。

8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮（）我的，（）李明的。

11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。

12、（）水再上涨，江堤（）有危险。

13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。

14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。

15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。

16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。

17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。

18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

20、（）靠别人，（）靠自己。

21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

22、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。

23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

24、做事（）坚持不懈，（）成功。

25、小明（）学习好，（）体育也很棒。

26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。

27、这支笔（）你的，（）小红的。

28、（）学生，（）应该好好学习。

29、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。

30、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

31、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

32、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。

33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

34、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

35、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。

36、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

37、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

38、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）

激发了探索科学的兴趣

39、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

40、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。

41、（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。

42、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。

43、王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。

44、（）他对你的批评是正确的，你（）应该虚心接受。

45、（）前面的东西没有领会，（）不要着急学后面的东西。

46、我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。

47、昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。

48、（）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。

49、（）你工作忙，（）不要来了。

50、（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。

用关联词语把两句话合并成一句话。

1、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

___________________________________________________________

2、我们是为人民服务的。我们有缺点不怕别人批评指出。

___________________________________________________________

3、明天晚上你不来.明天晚上我们照样去演出.___________________________________________________________

4、中国坚持改革开放。中国会兴旺发达。

___________________________________________________________ 5.我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。

___________________________________________________________ 6.董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁碉堡。

___________________________________________________________

第二篇：六年级语文第一学期期中质量检测试卷 人教新课标版

人教新课标小学六年级语文第一学期期中质量检测试卷

班级 姓名 分数

一、基础知识积累与运用（51分）

1．看拼音写汉字。（5分）

fěi cuì píng zhàng qí zhì wâi jiâ kāng kǎi（）（）（）（）（2．选择题，在括号里填上序号。（6分）

（1）带点字读音全对的一组词语是（）

A．综．合（zōng）椽．柱（cuán）大厦．（shà）酿．蜜（niàng）

B．峰峦．（luán）画卷．

（juǎn）乾．

坤（qián）焚．

烧（fãn）

C．诞．生（dàn）谋．生（móu）恩赐．（cì）歼．灭（jiān）D．剥．开（bāo）宝藏．

（cáng）便．

宜（pián）挪．

动（nuó）

（2）字形全对的一组词语是（）

A．水平如静 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火

B．飘泊他乡 奇峰罗列 云雾迷蒙 盛气凌人

C．千山一碧 万古常青 排山倒海 和蔼可亲 D．兴国安邦 翻天覆地

高歌曼舞

阔别重逢

（3）带点字意思相同的一组词语是（）

A．甲．乙丙丁 丢盔弃甲． 甲．骨文 桂林山水甲．天下

B．表白．心愿 白．吃辛苦 白．发苍苍 白．日依山尽

C．拔．地而起 选拔．人才 树干挺拔． 拔．

掉杂草

D．高举．火把 举．

重冠军 举．

目远眺 举．

头望明月

3．按要求组词。（10分）

（1）形近字组词。（4分）瞻（）

协（）

俏（）

绵（））檐（）胁（）悄（）锦（）

（2）多音字组词。（3分）兴

（3）扩词。（3分）

汇（）（）（）4．把下列词语、警句补充完整。（8分）

别（）一格

与有肝胆人共事 壁立千仞，无欲则刚

5．根据词语在句子中的意思写出反义词。（4分）

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）．．（2）同名垂青史的英雄相比，这些人物的灵魂是多么的渺小啊！（）．．6．选词填空。（4分）珍贵 宝贵

昂贵

名贵

匠心（）运

恍然大（）情不自（）

身临其（）（）山遍野

脉（）（）（）xīng（）劲

xìng（）

jìn（）jìng（）

扁

piān（）biǎn（）

（1）时间极为（），我们要有效地利用。

（2）这些（）的化石对分析恐龙灭绝的原因很有帮助。

（3）老舍先生喜欢养花，其中不乏（）的品种。

（4）抗战时期，物价（），老百姓不得不节衣缩食，艰难度日。

7．用关联词语把两句话合为一句话。（6分）

（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。

（2）人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。

（3）我们精心保护地球。我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。8．按要求写句子。（8分）

（1）山岭上长满了树木。

扩句：

（2）九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

缩句：

（3）没有比今天这样更兴奋、更令人难忘的日子了。

改成反问句：（4）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

改成转述：

二、阅读理解（19分）

1．根据课文内容填空。（8分）

（1）桂林的山的特点是，水的特点是。

（2）地球上的自然资源有两类，一类是，如，一类是，如，无论哪一类我们都不能滥用。

（3）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。因为① ；②。2．读课文片段，回答问题。（4分）

大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

上述小节主要介绍了大兴安岭“岭”的特点，请简述：

（1）大兴安岭的“岭”主要的两个特点是什么？（2分）

（2）作者是怎样来写这两大特点的？（2分）

3．阅读短文，回答问题。（7分）

人类的“老师”

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大公堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

（1）简要写出第4、第5 自然段的意思。（4分）

第4自然段： 第5自然段：（2）简要回答：本文题目“老师”两字上为什么加引号？（3分）

三、习作（30分）

以“20年后的„„”为题，写一篇想象作文。要求：1．先根据所写的内容把题目补充完整。

2．想象丰富，语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。

第三篇：人教新课标三年级语文期末考试题

导语：谈起考试，不少同学就变了脸色。其实只要你掌握了正确的学习，复习方法，考试什么的就是soeasy。下面是人教新课标三年级语文期末考试题，一起来测试下吧：

一、按要求完成下列各题。

1.在括号里填上表示颜色的词。

()的大圆盘()的花瓣儿()的小莲蓬

2.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：

_____________________________。

3.写出带有数字的成语：

例;万紫千红

____________________________。

4.精彩连连看。

节约

保护

欣赏

遍布

音乐

纸张

全球

环境

新奇的有趣的奇怪的美好的想法

回忆

动作

网络

5.选字填空。

泼 端装补

女娲把它()在一个大盆里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。

6.积累运用。我能工整地抄写下面的成语，并写出我的发现。

新月如钩 月光如水 月色溶溶 月明星稀 月黑风高 清风明月 月色朦胧

我的发现：___________________。

二、快乐选择。

1.下列词语中只有()不是指真正地用眼睛看。

A.俯视 B.环视 C.轻视 D.监视

2.快要落山的太阳公公，脸红 的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的脸上，也成了红()的了。

A.童童B.通通C.彤彤

三、想象练说。

每当我参加庄严的升国旗仪式，望着冉冉升起的五星红旗，我的心情万分激动，心里有很多话要说;__________________。

四、根据课文内容填空。

1.一身_________，一对________，加上，凑成了________。

2.默写《咏柳》

_____________，______________。

_____________，______________。

3.我忽然觉得自己仿佛就是________，________，________。如果自己也是池中的一朵荷花，那会看到什么?听到什么?想到什么?开动脑筋想一想，写一写。

_____________________________。

五、仔细阅读短文，然后回答问题。

孟母三迁

孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，她决定搬家。

孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，盂子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。

这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很 早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿;学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬(bīn)彬有礼的孩子了。

孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。

1.联系上下文解释下列词语。

情不自禁：____________________。

彬彬有礼：____________________。

2.填空。

孟子总共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在_________。

3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当?请在括号内打“√”。

事不过三()知错就改()择邻而居()知子莫如母()

4.由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢?请想出一两条来。

_____________________________。

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。

在三(4)班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋?

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

____________________________!是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨?联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：_______________________。

踽踽独行：____________________。画出描阿述阿瓜日常表现的句子。联系上下文，把横线上写上恰当的句子。你怎么看待阿瓜?写几句话表达你的看法。

_____________________________。

第四篇：七年级历史上册_期末复习资料_人教新课标版

七年级上册期末复习资料（人教版）

第一单元 中华文明的起源（远古时代，原始社会）

1.云南元谋人（约170万年、打制石器、最早使用天然火）北京人（约70—20万年、北京周口店，打制石器。使用天然火、群居生活。）山顶洞人（约3万年、打制石器、但掌握磨光和钻孔技术。代表骨针。面貌和现代人相似，能人工取火。）

2.半坡遗址（约6000年、陕西西安 黄河流域，半地穴式建筑，最早种植粟，养殖猪、狗等，使用磨制石器和陶器，代表鱼纹彩陶盆）河姆渡遗址（7000年，浙江余姚 长江流域，干栏式建筑，最早种植水稻，养殖猪、狗、水牛等，使用磨制石器，骨耜、栽培稻谷遗存）大汶口居民（约四五千年，黄河流域，出现私有财产和贫富分化现象。）

3.炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号神农氏。黄帝造出宫室，车船、兵器、衣裳，让下属官员发明文字，历法、算术和音乐，号轩辕氏。约4000年前，炎帝和黄帝联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。炎、黄二帝走向联合，形成华夏族。炎帝和黄帝因此被尊奉为中华民族的“人文初祖”。相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：尧、舜、禹。尧年老后传位舜、舜传位禹，这种通过推举产生部落联盟首领的办法，称为禅让。大禹治水。第二单元 国家的产生和社会变革（夏商西周春秋战国 奴隶社会）

4.夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全国划九州、铸造九鼎，定都阳城，禹死后，启继位，即禹传子，家天下，开始世袭制。）商汤灭夏： 公元前1600年，商首领汤打败夏桀，建立商朝，定都亳。后来，盘庚迁殷，所以商朝称殷商。武王伐纣： 公元前1046年 渭水流域周族首领周武王在牧野打败商纣王，建立周朝，定都镐京。公元前771年犬戎攻破镐京，杀周幽王，第二年，周平王迁都洛邑，史称东周（分春秋和战国）。5.西周的分封制;主要内容是周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”。夏商西周实行尊卑等级制度：以血缘区分，三级：贵族(包括诸侯 卿大夫和士)、平民、奴隶。6.春秋（公元前770——476年）争霸：齐桓公（任用管仲为相 注重经济发展，改革内政。改革军制，以尊王攘夷为号召，扩充疆界）、晋文公、楚庄王（城濮之战、退避三舍）和 战国（公元前475——公元前221年）七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。战国初年、晋国卿大夫韩、赵、魏三家分晋。这时期主要发生桂陵之战、马陵之战等著名战役。

7.西周时期，人们使用木制、石制工具进行生产。春秋时开始使用铁制农具，战国时期牛耕进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁器和牛耕的使用使生产力水平提高，推动社会大变革。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，其措施有：政治上；编制户口；加强刑法；奖励军功；推行县制。经济上；奖励生产；承认土地私有。变法的意义：新法实行后，秦的国力大增，军队战斗力也大大加强，成为七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础。战国时期，封建制度代替奴隶制度，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。都江堰 战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建。

8.商朝时期：刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。商周的青铜器上铸刻的文字叫做金文，也叫铭文。夏朝出现历法，今天的农历又叫夏历。战国时期人们测定出一年24个节气。春秋战国时期的名医的扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法。商朝的青铜器主要有殷墟的司母戊鼎、四羊方尊和成都平原三星堆的青铜面具、青铜神树、青铜立人像，司母戊鼎是目前世界上发现的最大的青铜器。屈原 楚国人 代表作 《离骚》。战国 编钟。

9.春秋时期，儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。孔子 春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。其言行由弟子整理成《论语》。他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，政治上主张“为政以德”，以“礼”治国。第一个创办私学，主张“因材施教”，教育学生要有老老实实的学习态度，要求学生要温故而知新。思想家老子 春秋晚期道家学派创始人，主要著作《道德经》。墨子 墨家学派 主张“兼爱、非攻”战国 孟子 儒家学派代表，著作《孟子》。主张“仁政”治国；提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。庄子 道家学派 “主张“顺其自然、无为而治”。战国 韩非 法家学派、主张改革、提倡“法治”；主张建立专制中央集权的国家。其理论被秦始皇采用。春秋 孙武 《孙子兵法》是世界上第一部兵书。提出“知己知彼”的作战原则。第三单元 统一国家的建立（秦汉 封建社会开始）

10.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝（时间：公元前221年，建立者：嬴政，都城：咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。）秦始皇巩固统一和加强中央集权的措施：政治上（1）采用皇帝称号，确立皇帝至高无上的地位。在中央设丞相、太尉和御史大夫，在地方废除以血缘纽带为基础的分封制，实行中央直接管辖的郡县制。（2）经济上 统一货币（圆形方孔钱）、度量衡以等。（3）文化上 统一文字（小篆）、（4）思想上 焚书坑儒。军事上（5）北击匈奴修长城（西起临洮、东至辽东 全长一万余里），开灵渠。

11.中国历史上第一次农民大起义：公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义。公元前207年，项羽在巨鹿消灭秦军主力；公元前206年，刘邦占领咸阳，秦朝灭亡。楚汉战争：刘邦和项羽长达4年的争夺帝位的战争。

12.西汉：公元前202年，汉高祖刘邦称帝，建立西汉，定都长安。汉初统治者吸取秦亡的教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策。到文帝、景帝时期，经济繁荣，史称“文景之治”。汉武帝巩固大一统的措施有：思想上 ① 采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，②文化上：推行儒学教育，长安兴办太学，地方设立官学。③政治上采用主父偃建议实行“推恩令”，解除王国对中央的威胁。④经济上 将地方铸币权和盐铁经营权收归中央。统一铸造五铢钱。

13.两汉经济：农业上，汉武帝治理黄河，东汉明帝时王景治理黄河。手工业；东汉杜诗发明水排。商业：繁荣的长安和洛阳：专门的商业区叫“市”。

14.秦汉之际，匈奴族首领冒顿单于统一蒙古草原。公元前119年，大将卫青、霍去病在漠北打败匈奴。公元一世纪中期，汉元帝时，王昭君出塞嫁给呼韩邪单于，15.张骞通西域：公元前138年和公元前119年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。西汉时，把甘肃玉门关和阳关以西、今新疆天山地区和更远的地区统称为——西域。公元前60年，西汉在西域设立西域都护，新疆地区正式归中央统辖。丝绸之路：从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚、直到欧洲。中国的纺织品以及冶铁、凿井、造纸等技术西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果、以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。其作用和影响是：加强中原地区和西方经济、文化的交流，成为连接东西方经济文化交流的桥梁。

16.造纸术：西汉早期用麻做的纸，是目前世界上最早的纸。东汉时期，蔡伦用树皮、麻头、破布、和旧鱼网做造纸原料。扩大原料来源，降低造纸成本，提高了纸的产量和质量。其影响是：促进了文化的交流和教育的普及，深刻的影响了世界文明的发展进程。秦汉时期《九章算术》，总结了春秋战国以来的数学成就。东汉医圣张仲景著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。东汉神医华佗擅长针灸和外科手术，制成全身麻醉剂痳沸散。

17.佛教起源于古印度。西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。汉明帝在河南建造第一座佛教寺院——白马寺。道教 东汉时期在民间兴起。我国第一部纪传体通史 —— 《史记》，西汉司马迁 记叙了传说中的黄帝到汉武帝3000多年的历史；鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。秦汉时期，雕塑艺术的代表是举世闻名的秦始皇兵马俑，是一步兵、车兵、骑兵组成的大型地下军阵。

爱心

用心

专心 1 第四单元 政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）

18.曹操统一北方的关键战役——官渡之战（200年 打败 袁绍）208年 三国鼎立初步形成的重要一战——赤壁之战（曹操 孙刘联军）三国鼎立： 魏（220年，曹丕，洛阳）蜀（221年，刘备，成都）吴（222年，孙权，建业）

19.东汉以来，少数民族内迁主要有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐，历史上合称“五胡”。北方民族大融合：从东汉末年到东晋的数百年间，形成我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰。东汉末年，为躲避战乱，北方人口开始南迁。西晋后期达到高潮。北方移民南迁后，主要分布在长江中下游地区，部分达到岭南一带。此时南方地区得以开发的最主要的因素是：①北方战乱南方社会稳定，②人口南迁带来劳动力和中原地区先进的生产工具和经验，③江南自然条件优越。使得江南的农业，手工业（包括纺织、冶铁（灌钢法）、制瓷（青瓷）、造船），商品经济等得以发展。20.北魏孝文帝（拓拔宏）改革：。436年北魏统一黄河流域。定都平城。迁都洛阳的原因：学习和接受汉族先进的文化。改革的主要内容是：实行汉化政策（改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、与汉人通婚等）。改革的作用和影响：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上与汉族趋同，同时，使中原文化得到丰富和发展。

21.祖冲之：南朝科学家。他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了1000年。贾思勰：北朝农学家。其书《齐民要书》介绍了农作物、蔬菜、和果树的栽培方法，及畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术。《齐民要书》是我国现存的第一部完整的农学著作。郦道元和《水经注》北魏地理学家。

22.东晋 书圣王羲之和《兰亭序》，他对隶书、草书、楷书、行书擅长。其字端秀清新，绚丽华贵，有飘若浮云，矫若惊龙的美称。其行书代表作是《兰亭序》。东晋人顾恺之精于绘画，以人物画最为突出，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》北魏时期的石窟艺术著名的山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。

二：1，阅读下列材料：材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山

材料二：2008年4月5日农历三月初三，相传是中华民族人文初祖黄帝的出生日，“三月三拜轩辕”有悠久的历史。近年来黄帝故里拜祖大典成为海内外炎黄子孙共同的精神家园和心灵寄托，吸引大批海内外华人前来拜谒。请完成： 材料中的“轩辕”指的是谁？

黄帝

后人尊称他为什么？

人文始祖 怎样理解“中华开国五千年”？

？

结合材料二回答：海外华人为什么称自己为炎黄子孙和华夏儿女？ 是因为中华民族的主干事炎帝，黄帝部落联盟发展来的。结合材料二，你认为举办这样的活动有什么现实意义？ ？

2，阅读下列材料：子曰：“管仲相桓公，民到于今受其赐”。请回答：①、材料中的“桓公”指的是谁？

齐桓公

他是哪个诸侯国的国君？ 齐诸侯国

②、他“霸诸侯，一匡天下”的条件有哪些？ 管仲改革使齐国具备了强大的经济和军事实力。

3、阅读下列材料：19世纪末至河南安阳发现了许多片刻又文字的龟甲和兽骨，到今天已发现15万片左右，共计单字4600个，其中已经被识别的有1000多字。请回答：①、这段话提到的文字被称为什么？ 甲骨文

②该文字的识别有什么重大意义？对于中华民族文字的研究和中国古代的历史探索具有重大意义，文字是文明的标志，也证实了中国是文明古国。

4、阅读下列材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答： ①、文中“卫鞅”指的是谁？

商鞅

②、文中的“孝公”指哪国国君？

秦国 ③、文中反映了卫鞅的什么主张？卫鞅主张按照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。

④、卫鞅变法的主要内容是什么？1.国家承认土地私有，允许只有买卖。2.奖励颈战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3.建立县制，由国军直接派官吏治理。意义（作用）：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。

5、阅读下列材料：材料一：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。„„路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。材料二：1961年秋，毛泽东《七绝》：“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛”。请完成：

①、材料一中作者是谁？诗的意思是什么？表达了作者什么思想感情？屈原，在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。对志向的一种坚定的信念

②、材料二中“屈子”“ 楚骚”是指什么？

现代那些风俗习惯和他有关？赛龙舟

6、阅读下列材料：材料一：学而时习之，不亦悦乎？ 材料二：知之为知之，不知为不知，是知也。材料三：三人行，必有我师焉。请回答：①、上述名言是谁说的？

②、他在教育体制的变革方面有什么贡献？

③、他的思想主张是什么？ 他创立了什么学派？他的思想主张是”仁爱”，”仁政”。他创立了儒家学派。

7、阅读下列材料：材料一：通大川，决壅塞，凿龙门„„疏三江五湖，注之东海，以利黔首。材料二：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。材料三：始知李太守，伯禹易不如。

——岑参

请回答：①、材料一、二反映了我国古代哪项著名的水利工程？

都江堰

②、材料三中李太守指谁？你如何理解“始知李太守，伯禹易不如。”这句话？李冰。现在才知道李太守治水的功绩，就连当年

爱心

用心

专心 2 的大禹也无法与他相比

③、李太守和大禹的共同贡献是什么？从他们身上你能学到那些有益的东西？大禹治黄河水患。李冰修建都江堰 使人们免于水患。与人民同甘共苦 造福于民 以人民利益为主的优良品质。

8、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，„„”。根据相关知识回答下列问题：

①、秦始皇最伟大的功绩是什么？

灭掉六国，建立了一个统一的多民族国家。

②、秦始皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家？.“郡县制”,其制度有别於周代的封建制中央无法集中全国的权力,郡县制全部权力是由中央下放,并且必须遵守中央的规范,受中央的约束力较封建制大很多.③、秦始皇采取你那些措施加强全国经济交流和文化发展？

经济：统一度量衡，使长度、容量、重量，都有统一的标准，便利了经济的发展。统一货币，把秦国的圆形方孔钱，作为统一的货币，促进各民族各地区的经济交流。文化：统一文字，把简化了的字体小篆作为标准字体，通令全国使用。文字的统一，促进了文化交流。交通：修驰道，车同轨，开灵渠，保证了全国经济流通。

④、如何看待秦始皇的焚书坑儒？ 加强了思想控制，巩固了统一。给我国古代文化造成巨大损失。⑤、有人说秦始皇是“千古一帝”，也有人说他是一个地地道道的暴君，你如何来评价秦始皇？

9、查看以下历史图片和历史地图

图片略

请完成：

①、以上两幅图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？

张骞出使西域。

②、这一历史事件中当时产生了怎样的影响？ 促进了汉朝与西域各国的友好联系和交往，开辟了丝绸之路，促进了东西方贸易发展。③、该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？它的设置标志着什么？ 西域都护。从此，今新疆地区正式属于中央政府管辖，成为我国不可分割的部分领头。

10、阅读下列材料：材料一；成昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。”——<汉书> 材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。——翦伯赞<题昭君墓> 请回答：①、昭君是在什么样的背景下出塞和亲的？

汉匈战争后

②、材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？

促进了汉匈的友好相处和民族融合，有利于边疆稳定发展。

③、材料二前两句反映的是什么事？后两句指的是什么事情？

④、翦伯赞对昭君出塞持什么态度？为什么？

11、阅读下列材料：材料一：情之际，通古今之变，成一家之言。材料二；史家之绝唱，无韵之离骚。请回答： ①、材料一是谁的名言？

②、这两则材料都是针对哪一著作而说的？ ③、鲁迅对该书从哪几个角度给予评价？

12、阅读下列材料：材料一；这条交通干线是穿越整个旧世界的最长的路，从文化和历史的观点看，这是连接地球上存在过的各民族和各大陆的最重要的纽带„„

材料二：在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的“新丝绸之路”。请回答： ①材料一中的交通干线是指何时开通的什么路线？

②、最早出使西域为开通这条交通线作出贡献的是谁？

这条交通线的起止点是什么？ 材料二中的当代新丝绸之路是指什么？请概括说明两条路线都起到什么作用？

13、阅读下列材料：材料一：“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”。——《史记》材料二：“江南地广，或火耕水縟，民食鱼稻，以渔猎山伐为业”。——《汉书》材料三：“江南之为国盛矣。„„地广野丰，民勤本业，一岁或埝，则数郡忘饥。„„丝棉布帛之饶，覆衣天下” ——《宋书》请回答： ①、材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？

②、材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？出现这种变化的原因是什么？

这样的变化对我国的经济产生了怎样深远的影响？

14、阅读下列材料：皇帝说：“如果名不正，言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的爱心

用心

专心 3 人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官“。请回答：①、上文中的”皇帝“指谁？ ②、他进行改革的主要目的是什么？ 除上文内容外，他还有那些改革措施？

④、鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族立场上和鲜卑拓拔部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价？

爱心

用心专心 4

第五篇：(人教新课标)六年级语文上册第一单元《山雨》教案

《山雨》教案

一、教材说明

这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山 雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次分明；摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨 和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。理解课文内容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的 秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。

选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。

二、学习目标

1?认识本课2个生字。

2?有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

3?培养对文学作品初步的欣赏能力。

三、教学建议

1.课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图或投影片。有条件的还可剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片，录制雨声的磁带和轻音乐磁带。

2.这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上，教师无须进行过多的分析和讲解。正如“阅读提示”所指出的那样，“学习这篇课文，要多 读，多想，多感受”，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，并通过朗读来展示学习的体会。重要的是让学生经历读 书感悟的过程。因此，要保证学生朗读的时间，朗读的形式要多样化，促使朗读和感悟的水平逐步提高。在朗读指导上，勿作过多的朗读技巧的指导，只要能读出自 己对课文内容和作者感情的体验即可，不要强调学生朗读时的急缓轻重、抑扬顿挫的步调一致，否则反倒削弱课文的美感，也不利于培养学生的语感。

3.学生之间、师生之间阅读感受的交流在本课教学中尤为重要，阅读是学生的个性化行为，教师要鼓励学生带着个人的感受、体验，从不同角度进行阅读交流和 作品欣赏。如，就描写雨声的部分(第2—5自然段)，有的可从理解内容的角度体会到山雨的声音动听，雨声越来越近，越来越响，越来越清晰连贯；有的可从领 悟情感的角度悟出因为作者爱山雨，所以普普通通的雨声在他听来才会像“无字的歌谣、优雅的小曲”；有的可从表达方式的角度发现：作者是按由远及近的顺序描 写雨声的，并在多处用了比喻手法，如，“飘飘洒洒的雨丝……都带着幻想的色彩。”就用打比方的方法写出了雨声的音乐美，表达了作者喜欢山雨的情感。此外，要让学生运用不同方法交流，可以用自己的话谈阅读感受，也可以用声情并茂的朗读展示自己的阅读体验。

4.本课的语言如诗般优美，教学时要引导学生在熟读的基础上把喜欢的段落背诵下来或抄写下来。积累优美的句、段，也可作为课后的一项拓展练习。

5.有的学生囿于生活体验和生活环境的限制，对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感。

对此，教学中可引导他们一边读一边联系自己的生活经历大胆想象，还可利用插图或影视资料为他们提供帮助。