山西省教师网络培训模块一阅读部分答案范文大全

第一篇：山西省教师网络培训模块一阅读部分答案

技术在课堂教学中可以起到哪些作用

直观教学，易于理解。拓展知识面，活跃思维。创设情境，激发情感。提高教学效率，培养现代科学兴趣。

你认为技术还可以在教育教学中起哪些作用

当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，随着小学计算机教育在我国的不断发展，它必将是走向教育现代化的必由之路。而在小学语文学科教学中运用计算机辅助教学已经成为一种时尚，它的探索与发展，也就成为了语文教学改革中的一个重要组成部分。

你所任教的班级中，存在哪些困扰你的问题希望技术帮助解决？

就目前现有条件来说，在一些课程内容的讲解上通过语言难以让学生更为直观的了解，在小学生经历阅历相对较少的情况下，希望能够通过技术手段进行演示，使学生能够直观且更为容易理解所讲解的内容。

到现在为止，你是如何理解教育技术的？在教学过程中运用了计算机和网络就是已经掌握了教育技术吗？

教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。

计算机与网络只是一种手段，因此只单单应用了计算机网络技术并不代表掌握了教育技术，而是通过计算机网络这一手段能够完成我们要达到的教育目的这一过程，才是真正应用了教育技术。

教育技术以什么为研究对象？

教育技术研究对象有两个：学习资源、学习过程

教育技术的研究内容包括哪5个方面？ 设计、开发、运用、管理和评价

第二篇：山西省孝义市中小学教师教育技术能力网络培训课程阅读测验答案

山西省孝义市中小学教师教育技术能力网络培训课程阅

读测验答案

新远程培训模块一答案

1.（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）答：教学过程、教学资源

2．（多选题）根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分

答：管理、利用

3．（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。

答：教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果

4．（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。

答：加工、存储

5．（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）答：信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式

新远程培训模块二答案

1．（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）

答：情感学习目标分类、认知学习目标分类、动作技能学习目标分类

2．(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）

答：教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

3．教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

答：兴趣偏好

4．认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。

答：评价、综合、分析

5．在教学设计中，一般不包括（）

答；教学研修和反思

6．除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）

答；学习者的意志力越强、学习兴趣越浓；学习者态度越端正，则学习动机越强

7．教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素。答；行为条件

8．建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）

答；操练—反馈式，讲授法

9．教学目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）。

答；行为条件

10．斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（）

答；行为主义理论

新远程培训模块三答案

1．下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？（）

答；在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体

2．下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。（）

答；引入的动画是否能引起学生的注意

3．按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（）答；选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料

4．王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？

答；选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣、、、、、、、在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标

5．根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）。

答；数学公式

6．下列对合作学习的理解不正确的是（）。

答；合作学习是学生进行交流和分享，教师在这一过程中不应干预

7．在 Dale 经验之塔中，塔尖部分指的是：（）

答；抽象的经验

8．在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

答教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导

9．媒体（Medium）是：（）

答；在信息源和接收者之间传递信息的载体！

新远程培训模块四答案

1．教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（）。

答；将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题

2．下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。

答；多媒体课件

3．教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。答；edu

4．教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）。

答；背影 课件

5．为了向学生形象地展示“父亲的背影”，下列教学资源最合适的是（）。答；渐行渐远的背影视频文件

6．教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。

答；用两封邮件分两次发送文件、使用支持超大附件的电子邮箱发送文件、将文件压缩、打包后发送

7．教师在计算机上双击播放幻灯片文件“三角形全等的条件.ppt ”时，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（）。答；计算机没有安装PowerPoint软件

8．教师在使用 word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。

答；swf、avi

9．下列选项中不属于教学资源的是（）。

答学生

10．教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。

答；利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形

新远程培训模块五答案

1．本次教学中使用的歌曲《父亲》的格式可能是（）。

答；wma、mp

32．可执行文件是不需要任何工具软件的支持，可以自动运行的文件。可执行文件的扩展名为：（）答；exe

3．郭老师下周要去别的学校讲公开课，该学校的教室中有多媒体计算机，因此他打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。这个课件属于哪一类课件？（）

答；助教型演示课件

4．刘老师使用 2007 版的 PowerPoint 软件制作英语课件时，想要在一张幻灯片上添加图片和文字，请问他选择哪一种版式的幻灯片最合适（）?

答；标题与内容幻灯片

5．沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪一项是错误的：（）

答；课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师

6．有一天陈老师在网上发现了一个非常好的小学数学网站，她非常高兴，立刻把这个网站的网址写在了一张纸上。其实，更好的保存方式是：（）

答；在IE收藏夹中，建立一个“优秀教学资源”目录，把地址保存起来

7．使用 Word 制作本课的教案时，为防止文件丢失，应及时保存，下列方法中可实现保存操作的是（）。答；单击保存按钮、Ctrl+S、点击“文件”，选择“保存

8．教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（）。

答；音乐文件《父亲》的存放位置已经改变

第三篇：网络教师培训

中小幼教师全员岗位素质培训实施方案

2010年德阳市中小幼教师全员岗位素质培训实施方案作者：全员岗位素质培训项目组 时间：2010-06-21为贯彻落实德阳市教育局《2010德阳市师培工作要点》关于“以全面提升全市教师综合素质为中心，以师德为基础，突出骨干教师、农村教师有效教学培训，进一步完善培训制度，促进我市高素质教师队伍建设”，“实施教师培训与远程教育、自学考试相结合，采取多途径的教师培训方式”的精神和总体要求，结合德阳市各县（市、区）灾后重建后教师综合素质和教学能力急需提高的实际情况，为完成我市中小学校教师全员岗位素质培训任务，全面提高我市中小学幼儿园教师实施新课程的能力、水平和综合素质，全面提高教育教学质量，决定以远程学习方式开展2010年德阳市中小幼教师全员岗位素质培训，制定具体实施方案如下。

一、培训目标

1．针对教师解决教学中的难点问题与困惑，提高教师教学能力和水平；

2．帮助教师运用现代教育技术熟练地进行教学设计、资料收集与整理，提升教学效果；

3．培训并形成一支我市优良的骨干教师队伍和各级继续教育培训者队伍。

二、培训原则

1．坚持自主学习为主的原则。由于教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，集中培训只是起到点拔引路的作用，因此教师进行自主学习、合作学习、研究性学习才是教师提高自身素质的主要方法和途径；

2．坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际解决问题；

3．坚持“培训者”择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键，因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成培训者管理队伍，充分发挥骨干教师的智慧和才干，扩大影响和辐射；

4．坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。

三、培训内容

本次研修内容包括公共课程、学科通识课程和学科专题课程三部分，含必修和选修课程，学员可在学分要求范围内任选课程进行学习。

课程内容包含公共部分20学时的选修课程和学科部分30学时的必修课程，共计50学时。培训课程包含视频讲座、文本资料、课后作业、拓展阅读等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。

四、参加对象

各县（市、区）及市直属学校初中、小学各学科教师，幼儿园教师。

五、研修形式

以中国教师研修网为平台，网络课程资源为载体，网络远程研修为主要学习方式，全市按区县和学科统一设立网上虚拟班级，以班级为远程培训线上的基本组织管理单位。

课程学习方面，每个模块通过“观看课程视频→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合。本次培训需特别注意以下几个方面：

1．网上学习、网下互动交流相结合本次远程培训以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网络在线答疑与各县（市、区）网下集中组织学习讨论相结合。以各县（市、区）为单位组织学员在培训期间至少进行三次集中学习交流会，由各县（市、区）教师进修校（培训中心）配合德阳市教师继续教育培训中心共同组织）。

2．专家引领与学员参与相结合培训期间通过网络自学、专家视频讲学、课堂实例与文本的案例教学资源和其它学习资源的学习，参与网上网下各种形式的互动交流，按要求完成作业等参与式学习。同时组织课程专家定期组织在线视频答疑，班级管理员组织学员进行研讨，专家团队与学员直接对话与交流。

3．指导教师的指导与自身发展相结合通过开辟项目组与班级管理员的互动通道、如学习情况视频通报会，及时解决班级管理员在培训组织管理过程中的疑难问题，提高其组织引导水平与业务能力。

五、组织管理

（一）市教育局负责全面实施教师网络远程研修的指导工作。各区县教育行政部门，做好日常管理和业务指导工作，建立网上监督机制，确保网络培训的高效、有序进行。

（二）各区县参训人员按学科编班，每个班100名学员，另筛选配备班级管理员（兼指导教师）一名，相关职责如下：

班级管理员（兼指导教师）：

1.确保班级每位学员参加培训，组织学员积极参与培训期间的各项活动；

2.引导班级沙龙研讨活动，组织并指导班级主题研讨活动；

3.研修过程中，每两周发布一篇班级简报，总结班级学习情况、展示学习成果；

3.于9月24日24时前在完成一篇班级总结简报；

4.根据考核评优办法和评优细则，结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现评选出优秀学员，并于9月29日12时前将本班优秀学员推荐表发送至项目邮箱（dypx@teacherclub.com.cn）。

学员导师（可由班级管理员根据实际情况在学员中指定，非必要角色）：

可以配合班级管理员完成班级活动的组织引导工作。

（三）研修结束后，对在培训组织管理工作中成绩突出的区（市、县）、班级管理员、学员，由市教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。

六、培训日程安排

远程培训时间为2010年6月20日至9月30日，具体安排如下表：

阶段

教学教务安排内容

6月20日-27日

网上培训专区发布，学习帐号生成与公布，参训人员查询账号

6月25日

管理者培训（面向各区县负责人和班级管理员）

6月29日

开班仪式

6月28日-7月4日

预学习（参训人员明晰培训实施方案、考核方案，熟悉培训平台各项操作）

7月5日

8月31日

学习交流

7.58.1课程第一模块学习

8.29.12

课程第三模块学习

9.139.2

4项目组按考评细则计算整理学员成绩

班级管理员提交班级培训总结简报

9.25-9.29

各区县、各班报送优秀名单，29日12时截止

9.30

项目组审核并公布培训成绩、各项优秀名单

七、评价考核

（一）考核办法

学员集中研修阶段考核分为基本考核和附加分考核两部分。

基本考核满分100分，有五项指标，达到60分即为合格。

考核项目

考核标准

权重

课程学习

包括观看课程视频，在课程页面文字交流讨论的时间。

达到30学时（即1350分钟）此项可得满分。

30%

课程作业

选做提交至少3篇课程作业，并自荐其中1篇。

20%

互动交流

发帖跟帖、留言讨论、主持或参与热点问题讨论，参与专家答疑研讨活动。

30%

教学实践作业

把培训内容带到教学实践中，完成1篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例等体现实践和反思的作业，在学习的平台的“培训总结”中提交。

10%

在线测试

就公共部分课程和教育理论基础知识进行在线测试。

10%

附加分考核主要针对培训期间学员的个人工作室建设、研讨活动参与情况、完成教学任务的质量（以推荐至培训首页展示为考核标准）等方面，考核结果与基础考核相加后的综合考核结果作为评优的重要参考。附加分考核上限为20分。

（二）考核细则

基本考核方面，学员的在线学习时间、完成作业篇数、沙龙发贴数、留言数均由系统自动记录；指导教师需要进行学员自荐作业的审核批改和教学实践作业的评分工作；班级管理员需要进行班级研讨活动的申请、考勤、活动记录、专题简报的编写等工作。细则如下：

1．学习时间：学员学习时间满450分钟（10学时）开始统计学时成绩，计10分，每超过45分钟加1分，达到1350分钟即可得30分。此项满分30分。

网上学习时间指在课程论文范文http://页面观看视频课程、文本资料等内容的时间；学习时间将在第二天零时更新至学习统计中。

2．作业20分：学习期间学员需完成至少3篇作业，计15分；从中选择1篇最佳作业进行自我推荐，被评为“审核通过”计2分，被评为“班级优秀”计3分，被评为“班级推荐”计5分。此项共计满分20分。

3．互动交流30分：培训期间，每个学员参加2次答疑活动，计10分；在课程页面、沙龙话题的留言不少于20条，计10分；发起话题不少于5条，计5分；参加班级组织的在线研讨1次，计5分。班级在线研讨活动具体组织办法详见培训专区的相关说明。

4．教学实践活动10分：学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，在学习的平台的“培训总结”中完成1篇课堂实录或教学设计、教育叙事、论文、教学案例。此项满分10分。

5．在线测试10分：就公共部分课程和教育理论基础知识进行在线测试。具体参与方法届时将在培训首页发布通知。

附加分考核方面，主要由项目组进行相关数据的统计，由各班班级管理员配合项目组进行相关信息的记录和监督工作，细则如下：

1．对于推荐到培训首页展示区的作业、话题、日志、资源等，每展示一篇，将予以2分加分，此项上限为10分。作业务必为原创文章，抄袭现象一经发现则取消参评资格。

2．研修期间，对于积极参与个人工作室建设、内容充实丰富，并且进行网络教学研讨、信息资源共享的学员，将在首页展示其工作室，并予以5分的加分；另外培训期间将开展研修之星的系列评选活动，被评为研修之星的学员，将予以5分的加分。

（三）评优办法

结合综合考核成绩和培训过程中在研讨活动、教学实践活动方面的表现进行优秀学员的评选；优秀班级、优秀班级管理员、优秀指导教师将参照班级各项学情数据，并结合班级活动情况、管理员和指导教师的组织和管理情况进行评选。

第四篇：江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

第96题《2014菜单式《学习力-听、说》网络培训答案 单选题

1.1．（）是一个人语言发育的关键时期，是培养说话能力的最佳年龄。

答案：(C)3~12岁

2.3．培养儿童的说话态度与意识可以采取下列多种方式，其中选项（）提出的方式无助于儿童形成良好的说话态度与意识。答案：(B)反复说教

3.2．儿童很难把心中的想法表达清楚，找不到合适的语言，造成这种表达上的困难最主要的原因是（）。答案：(D)词汇量不大

4.3． 锻造学习力童子功的第一招，就是经过一系列的训练提高小学生的（）的能力。答案：(A)听

5.4．《美国教育创意手册》中指出，（）的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转化成有意义的部分。答案：(B)倾听

6.5． 从脑发育的关键期而言，出生后（）是孩子听觉皮层发发育最快的时候。

答案：(C)6至9个月左右

7.5．儿童说话能力缺少有效锻炼，会造成儿童语言表达困难。锻炼学生的说话能力，我们应杜绝的方式是（）。答案：(A)指导学生熟练运用成人的说话方式

8.1． 教育心理学家研究发现，成人在各种交往方式中接受信息的渠道听占（）。答案：(A)45% 9.“语言与口才”课程应遵守六大原则，其中不属于这6大原则的一项为（）。答案：(D)自我性

10.2． 心理学家研究发现，学生在课堂教学中（）以上的信息来源于听，听是说、读、写的重要前提和基础。答案：(D)70%

第97题《2014菜单式《学习力-算、体育》网络培训答案 单选题

1.4．下面（）不是视频中所提出重视算理教学的策略。答案：(D)．反复记忆 使算理熟记于心

2.5．（）就是心算，它不借助计算工具，主要依靠思维．记忆和语言直接得出结果的计算方法。答案：(C)口算

3.4．小明今年12岁，那么他训练时的靶心率是多少？（）答案：(C)135～166次/分

4.1．下列哪一项最能说明人体心脏功能的好坏？（）答案：(C)运动后心率与安静心率的差 5.3．下面（）不属于视频中提出的阶梯式学习层次 答案：(A)勤于用脑 坚持耐心算的学习力

6.5．运动技能形成经过（）三个阶段①自动化 ②分化 ③泛化

答案：(C)③②①

7.1．在课例《9加几》中重点介绍了（）方法，指导学生借助直观理解算理。答案：(B)摆小棒

8.2．学生常常抄错数，听算时候想的结果与写的结果不一致等，需要教师可以给孩子做（），从而提高注意力。答案：(C)感统训练

9.3．提高小学生心肺功能的训练时采用（）答案：(D)ABC都是 10.2．肺活量是指（）

答案：(B)潮气量+补吸气量+补呼气量

第98题《2014菜单式《学习力-脑科学沙龙》网络培训答案没有测试

第99题《2014菜单式《学习力-读、写》网络培训答案 单选题

1.正确的书写姿势，除了一尺一拳，还有？ 答案：(A)一寸 2.心理描写是指，人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等（）活动的描写。答案：(A)思想

3.写字儿歌“老大老二对对齐”中的老大、老二指的是？()答案：(C)大拇指和食指

4.写作中的心理活动可以分为两类，一类是直接活动，另一类是？ 答案：(A)间接活动

5.报道显示，多少学生在写字方面存在问题？ 答案：(B)三分之一

第100题2014菜单式《学前儿童科学活动-自然角与科学种植小园地的设置与指导》网络培训答案

(一)单选题

1.四、幼儿园只要让孩子自己去种植，不需要观看成人如何播种、照料、收获的过程。答案：(B)错

2.一、户外环境好的幼儿园可以不设自然角和种植园。答案：(B)错

3.六、自然角的陈列物要体现各年龄班幼儿的认知特点，并利用自然角开展科学的观察探索活动。下面哪一个是适合大班幼儿的：

答案：(C)幼儿求知欲旺盛，为他们提供的陈列品因是能引起他们深入研究或细致观察的内容 4.三、自然角的创设让孩子随时都有机会去观察、触摸和探索各种物品，还能进行长期的观察。答案：(A)对

5.五、和幼儿一起通过户外活动参观考察种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性以及生长发育繁殖和死亡的过程。答案：(A)对

6二、自然角的内容应随季节变化和幼儿的学习进程经常更换及时清理。答案：(A)对(二)多选题

1.九、种植和饲养活动是一种独特的科学教育途径，它的价值在于：

答案：(A)在种植和饲养活动中幼儿与动植物共生共成长，在这个不短的生命历程中幼儿常常会和动植物建立起朋友般的亲密感情。(C)种植和饲养活动给来幼儿和动植物亲密接触的机会，他们可以从中获得很多有关动植物生长的知识经验。(D)种植和饲养活动总要延续一段时间，因此它不仅能使幼儿对生命成长的过程有个完整的认识，还有利于培养幼儿长期系统观察的能力，并养成做观察记录的习惯等等。

2.八、对自然角的日常管理应该做到：

答案：(A)自然角的陈列物要体现各年龄班幼儿的认知特点，并利用自然角开展科学的观察、探索活动。(B)自然角的内容应随季节变化和幼儿的学习进程经常更换及时清理。(C)随时注意观察和指导幼儿在自然角的活动。(D)让幼儿参与自然角的日常管理。3.十、开展幼儿园的种植饲养活动应注意以下几点：

答案：(A)选择合适的种植和饲养对象。

(B)在种植饲养过程中引导幼儿适当参与同时激发幼儿提出问题研究问题。

(C)能接受同伴给自己的意见和建议

(D)利用日常生活中的机会引导幼儿持续观察动植物的生长。4.七、自然角是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所。它的特点是：

答案：(B)能够集中的真实的，再现和反映自然环境中的事物，同时也是幼儿园的活动室增添一份自然美。(C)能够方便儿童在日常生活中进行随机的和长期的观察活动。(D)能够激发儿童主动探索的兴趣和对周围事物的敏感性和责任感。

第五篇：江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

第91题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-网络应用及工具》网络培训答案 单选题

1.类似于迅雷的下载软件是（）答案：(C)网际快车

2.只搜索doc格式的“素质教育”的论文，关键词应写 答案：(D)素质教育 filetype:doc

3.不是百度mp3搜索中常用格式的是（）答案：

(C)avi 4.想要搜索江苏除了省会南京以外地区的素质教育信息，怎么定关键词呢？

答案：

(C)江苏 素质教育 –南京

5.只在www.xiexiebang.com网站中搜索“高级职称”的信息，关键词应写成（）答案：(B)高级职称 site:www.xiexiebang.com 6.要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（）答案：(C)搜索引擎

7.QQ不能实现的功能是（）答案：(B)屏幕录像

8.下列完全免费的压缩软件是（）答案：(C)好压

9.百度和谷歌都属于（）搜索引擎 答案：(C)全文

10.以下没有提供免费邮件服务的网站是（）答案：(B)淘宝

第92题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-实用技术应用》培训答案 单选题

1.博客是一个综合性平台，它以网络为载体，他的最大特点是： 答案：(A)开放、互动、交流

2.Moodle平台的交互方式很多，下面那些是它的交互方式

答案：(D)以上都是

3.下列哪个软件不是制作主题学习网站的软件

答案：(D)Excel

4.如果没有安装交互式电子白板操作软件，电子白板就不能使用 答案：(B)错

5.交互式电子白板的教学平台，主要包括电脑、投影机、交互式电子白板。答案：(A)对

6.电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。答案：(A)对

7.以下哪条关于主题学习网站的性质的描述是错误的 答案：(D)主题学习网站不需要师生广泛参与，只需教师做好资源建设与发布。

8.在电子白板应用中，教师书写的板书可以保存下来。答案：(A)对

9.Moodle平台的中文名称是魔灯，他是一个什么样的系统平台

答案：(D)web管理平台

10.为了确保电子笔精确控制电脑，每次使用前，都需要先用电子笔在交互白板上进行准确“定位”操作。答案：(B)错

第93题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-课件制作及工具培训答案 单选题

1.ACDSee不能打开的文件格式是（）。答案：(A)SWF 2.思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具不属于绘制思维导图的计算机软件工具？ 答案：(C)FrontPage 3.格式工厂即可以转换视频文件，又可以转换音频文件（）答案：(A)对

4.以下不是课件制作的基本原则的是（）。答案：(D)娱乐性 5.在制作音频素材的时候，生成的音频文件越小越好（）答案：(B)错

6.在思维导图中选择全部主题时，可以使用的快捷键是 答案：(D)Ctrl+A

7.以下不能进行视频编辑的软件是（）。答案：(D)Adobe Premiere 8.Flash只能单独播放，不能插入PowerPoint（）答案：(B)错

9.不是常用制作课件的软件是（）。答案：(C)Outlook 10.PPT不能实现的功能是（）。答案：(B)随机缩放图片

第94题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-基础知识技术》培训答案 单选题

1.能进行系统备份和恢复的软件是（）。答案：(D)GHOST 2.下列哪个不是Internet提供的一般服务功能（）答案：(D)文字处理

3.不属于教室多媒体设备的是：（）答案：(D)电池 4.以下不是常见笔记本视频信号切换方式的是（）答案：(D)ALT+F4 5.个人数据的安全很重要，要保证数据安全一定要做到（?）答案(B)定期异地备份

6.以下不是微软公司发布的操作系统是（）。答案：(B)Linux 7.按区域大小分类，校园网属于（）。答案：

(C)局域网

8.使用教室多媒体设备，首先要做的事情是（）。答案：(C)打开电源

9.使用别人的计算机之后，为安全起见，一定要清除（?）答案：(A)保存在计算机上的登录帐号信息 10..能够设置文件夹安全权限的文件格式是（?）答案：(A)NTFS

第95题《2014菜单式《学习力-学习脑科学》网络培训答案(一)单选题

1.情绪产生的神经中枢是 答案：

(D)杏仁核 2.梦发生在睡眠的哪个阶段 答案：(C)快速眼动睡眠 3.情绪控制的神经基础是 答案：(C)前额皮层

4.中枢神经系统包括 答案：(B)脊髓 5.脑的基本结构单元是 答案：(A)神经元

(二)判断题

1.人脑中被反复激活的神经连接会得以保存，而没有得到加强的神经连接会被剪除。答案：(A)正确

2.儿童发展和学习的两大基石是执行功能和情绪能力。答案：(A)正确

3.边听音乐边学习有利于提高学习效率。答案：(B)错误

4.外语教学开展的越早越好。答案：(B)错误

5.营养过剩不会影响神经系统的发展。答案：(B)错误