青少儿播音主持教学之记忆训练

第一篇：青少儿播音主持教学之记忆训练

青少儿播音主持教学之记忆训练

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播音主持过程中必然会出现种种即兴的、始料不及的情况，要解决它，只有一个好办法，即事先做好充分的准备工作。通过记忆，把有准备的讲话材料和无准备的素材知识铭刻在脑子里。那么平时该如何训练自己的记忆力呢?

记忆训练可分为两个层次。

第一个层次是有意识地组织大脑中储存的有关知识，为自己所用。也就是说，要在平时有意识地记录大量至理名言、作家作品、科学术语、成语典故、寓言故事、史地常识、奇闻轶事等素材知识。这些构成了节目的素材、语言。

第二个层次则是，记忆你精心设计的讲话结构。因为在具体播音主持过程中，除了即兴的情况外，还会有节目过长或者工作太多，无法将节目内容全部记下的情况，这就要求你记下贯穿讲话始终的那条线、那个纲。只有从内容到形式都记熟了，即便没有稿子或抛开稿子主持，说话也能如行云流水，滔滔不绝，又有条不紊，脉络分明。播音主持人可以通过诵读法、纲目法、口诀法、机械法、重复法等多种方法加强记忆训练，下面对这些方法分别做简单介绍。

1.诵读法

记忆台词时，一遍一遍地念，大声地读，直至倒背如流，烂熟于胸。人们接受外界信息时，由于接收的感觉器官不同，记忆的保持率也不同。专家实验证明：在接受知识时，如果用眼耳结合的“视听法”，三小时后，能保持85%;三日后，仍可保持65%。可见，诵读法能明显提高记忆力。

2.纲目法

如果台词较长，可从主题和结构入手，列出纲目，即首先抓住主题，然后围绕主题，列出有逻辑联系的内容纲目，并用简明扼要的语言按顺序标出来，使之一目了然，以便进行提纲挈领的记忆。

3.口诀法

就是把本身互相联系很少的材料，根据其内容要点，编成整齐对称、偶句押韵、朗朗上口、便于记忆的语句，使之富于趣味性。这种口诀记忆方法应用广泛，如许多农谚、节气谚语、珠算口诀、九九乘法表等，都是采用此法。运用这种方法，可使人们快速、方便地记忆，又不易忘记。

4.机械法

这主要是针对那些缺乏内在联系的事物，比如说，记忆人名、地名、书名、日期、电话号码、门牌号码、数学公式等，除了靠简单重复和强记等机械记忆方法外，很难有什么捷径。当然，在机械记忆中，也并非全无捷径，可以自创一些办法，借以提高记忆的效果，如对照法、顺序法、抓特点法等;还可以运用谐音、押韵、会意等方法，缩小记忆对象的信息量，灵活巧妙地进行记忆。

5.重复法

强记固然有明显的效果，但实践证明，时间一长，遗忘就会发生。遗忘使记忆痕迹不断淡漠或消失。为了有效地避免遗忘，可采用重复记忆法。从用脑的角度看，重复可加深大脑皮层的痕迹。从实际效果看，复习不仅有修补、巩固记忆的作用，还可加深对知识的理解，并能逐渐达到知识的条理化、系统化。

总之，播音主持人要提高语言表达能力，就要不断加强记忆力的训练。而且实践证明，良好的记忆能力除了促进口才之外，还可有效地促进主持形象。

第二篇：播音主持——记忆训练

播音主持——记忆训练

在主持的过程中，拿着稿子讲稿比较少，相对来说，无稿演讲和即兴演讲比较多。面对这种情况，怎么办呢？

这样我们就需要对节目充分的熟悉。说到熟悉，不可避免地会涉及记忆。人的大脑是一个巨大的仓库，在无意的情况之下，往往都会记住很多东西，更不用说有意识的记忆了下面安徽艺术人生的老师介绍给大家几种记忆的训练吧。记忆的训练首先应该在平时有意识地记下大量的至理名言、作家作品、科学术语、成语典故、寓言故事、史地常识、奇闻轶事等等等等。另外，节目之前要精心设计语言框架。因为在具体播音主持的过程中，可能会有因为节目过长或者工作太多，无法将节目内容全部记下的情况，这就要求你记下贯穿讲话始终的那条线、那个纲。只有从内容到形式都记熟了，即便没有稿子或抛开稿子主持，说话也能如行云流水，滔滔不绝，又有条不紊，脉络分明。

话不多说，下面具体介绍几个记忆方法吧

1．诵读法

顾名思义，就是一遍一遍地念，大声地读，直至倒背如流，烂熟于胸。

2．纲目法

就像之前说的，设计自己的语言框架，就是先抓住主题，然后围绕主题，列出有逻辑联系的内容纲目，并将简明扼要的语言按顺序标出来，使内容一目了然，以便记忆背诵。

3．机械法

这主要针对记忆人名、地名、书名、日期、电话号码、门牌号码、数学公式等缺乏内在联系的东西，除了靠简单重复和强记等机械记忆方法外，很难有什么捷径。当然，在机械记忆中，可以自创一些办法，借以提高记忆的效果，如对照法、顺序法、抓特点法等；还可以运用谐音、押韵、会意等方法，缩小记忆对象的信息量，灵活巧妙地进行记忆。

4．口诀法

就是把本身互相联系很少的材料，根据其内容要点，编成整齐对称、偶句押韵、朗朗上口、便于记忆的语句，使之富于趣味性。

“冰冻三尺，非一日之寒”。加油吧！同学们！！

第三篇：青少儿播音主持课程练习

青少儿播主持培训课程练习一、六一儿童节文艺演出主持词练习甲：尊敬的各位老师。乙：各位同学和小朋友们!合：大家晚上好!并祝节日愉快!甲：我是主持人(报自己的名字)。乙：我是(报自己的名字)。

甲：今天是“六一”国际儿童节!今天是我们全世界儿童的盛大节日!在今天这个神圣的日子里，我们要歌唱。歌唱我们的祖国。歌唱我们的幸福。

歌唱我们这一代的幸福成长!中国儿童大胸怀，努力学习创未来。享受成长幸福花，能文能武好风采!下面请欣赏我们艺术团为大家表演的歌舞—— 《阳光下的花朵》。

二、主持人想象力训练

1．说出几种红色的东西(如：红色的太阳、红色的旗帜)2．说出几种甜甜的东西 3．说出几种可爱的东西 4．说出几种好看的东西 5．说出几种快乐的东西 6．说出几种高大的东西 7．说出几种白色的东西 8．说出几种方形的东西 9．说出几种运动的东西 10．说出几种有益的东西

三、游戏 相反话练习

1．想想在家里、马路上、教室里、日常生活中哪些是“反义词”朋友，找到后自由地站起来表述。例如：

在家里：关门——开门

进来——出去

坐下——起来 幼儿园里：上楼——下楼

安静——吵闹

笑——哭 马路上：左——右

前——后

走——停

日常生活中：白天——黑夜

厚——薄

轻——重 2．幼儿合作玩，一问一答。

两个好朋友一组，一个问一个答，说对了就拍一下手。鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。

第四篇：青少儿播音主持的技巧

青少儿播音主持的技巧

一、主持人的形象塑造 1．服饰与化妆

服饰作为无声语言符号之一，也是一种传播元素，直接参与着视觉形象的塑造。作为少儿主持虽然不能像成人主持那样可以根据不同的节目内容、风格和主持环境，不同的时间特点和时尚追求，选择不同的主持服饰。但也要穿着大方得体的服饰，以达到整体和谐的美。化妆：切忌成人化的化妆，应该突出活泼可爱的化妆风格，进行恰到好处的化妆。2．三姿训练(1)站姿

优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的，更是小演员、小主持人所必备的，通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风，使观众有一种亲切感，从而受到观众的喜爱。儿歌：

双手臂，垂直放。背不驼，挺胸膛。脚并拢，视前方。头肩平，精神爽。基本要求：

抬头，双目向前平视，略收下颚。

双肩放松，稍向下压，脖子拉长，头顶天花板，人体有向上的感觉。直立站稳，挺胸、收腹、立腰，身体重心放在两腿中间。双臂自然下垂于身体的两侧，微向前倾。双腿站直，双膝和脚后跟并拢，全身收紧。

养成良好的站姿习惯，应从生活中开始，让我们一起努力，你一定能成为帅气的王子和美丽的公主。(2)走姿

小朋友从小培养正确的行走姿势，不仅可以减轻肌肉的疲劳，还能促使身材健康生长发育。儿歌：

趿拉脚，要改掉。不驼背，不弯腰。挺直胸，两肩乎。视前方，脚步轻。基本要求：

行走时应双眼平视前方，口微闭，颈项直，头略昂起，表情自然。胸向前上方挺起，直腰，收小腹，臀部稍后突。

行走时双臂摆动自然，上臂带前臂，前摆时微曲，勿甩前臂，后摆时勿甩手腕。下肢举步有力，换步时肌肉微放松，膝关节不过于弯曲。大腿不要抬得过高，平稳行进。

步幅大小根据个人腿长及脚力而定。女孩子步态应轻盈、挺拔，男孩子步态应矫健、敏捷，显示出阳刚之气。(3)坐姿

坐姿是体态美的主要内容之一。对坐姿的要求是“坐如钟”，即坐相要像钟那样端正稳重。端正优美的坐姿，会给人以文雅稳重、自然大方的美感。儿歌：

小朋友，坐椅子。头抬起，背挺直。

腿靠拢，脚并齐。手搭手，放大腿。基本要求：

上身挺直，双脚自然并拢，一只手搭放在另一只手上并轻放在大腿上，两眼平视，臀部坐椅子的三分之二处。

侧坐时，两膝盖对着45度方向，左臀部(或右臀部)坐于小椅子的中后部，右臀部(或左臀部)偏前，一大腿放于另一腿上或两腿并拢，一只手搭放在另一只手上并轻放于大腿上，眼看前方，挺胸，沉肩，立腰，面带微笑。

良好的坐姿有利于幼儿的视力健康，有利于骨骼生长。

二、主持人要具备的条件

1．要讲一口标准流利的普通话，并有良好的语言表达及表现能力 2．要有丰富活跃的想象力和真挚的感受力 3．必须具备快速的临场反应能力 4．从生活的点滴做起，培养自信心

5．要有敏锐的观察能力和积极稳定的注意力

三、主持人放松训练 1．木偶练习

全身放松，两脚平行，两手自然下垂，眼睛闭上，自我感觉是一个木偶，被上面用线在操纵各个部位，慢慢把双手向上提起，把手指慢慢张开，尽量向上举，然后假设线断了，手很自然的一段一段往下还原，全身非常松弛。可以配合下面的儿歌进行练习： 我是快乐的小木偶，我伸伸胳膊踢踢腿，点点头来我弯弯腰，我扭扭屁股探探身，我要给大家表演了。可是„„

(进行木偶联系从全身肌体紧张到逐渐放松)2．放大练习(反向木偶练习)两脚分开站好，自己控制从脚趾头开始使劲，慢慢往上到小腿、大腿、臀部、腰、背、肩、脖子、头部等各个部位，手指到手掌及整个全身都紧张起来，脸部也紧起来，眼睛也睁大了，这时你可以用这种神态去找感觉，假设你是一个高傲的人，很了不起的人，再突然全身放松。3．缩小练习

从头到颈、背、腰、臀部、大腿、小腿一步一步地慢慢放松，直到在地上缩成一团，像一只蚂蚁恨不得钻进地缝里去，启发小朋友找到饿、冷、累的感觉。

第五篇：少儿播音主持

少儿播音主持

培养目标：初级班(4-8岁)：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“小主持人”，通过一

些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情

景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

课程设置：语音基础、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐（钢琴）

培养目标： 培养小孩感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。，并能够根据

歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好。

课程设置：气息、基础乐理、钢琴、少儿舞蹈：

培养目标：让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调； 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺； 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣； 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信； 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

课程设置：节奏训练、基本功训练、成品舞蹈（少儿古典舞、少儿民族舞、少儿芭蕾、少儿拉丁舞）、舞台感训练 少儿模特：

培养目标：通过舞蹈、台步的训练帮助小孩修正身体姿态，改善小孩肢体不协调的弊端；培养孩子的镜头感，自信度，塑造宝贝在舞台上的独特气质与个性展示，增强宝贝们的时尚审美观和优雅气质。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、造型、才艺表演、即兴说话 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培养目标：培育社交魅力；增强自信，让人忘却烦恼忧愁，全身心得到放松。跳上一个小时的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且对肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的赘肉特别有杀伤力。达到能够熟练掌握拉丁舞的基础动作，基本套路，提升最佳气质，瘦身效果明显的目标。

课程设置：拉丁舞基本常识、形体训练、基础动作练习（摆动、律动、移动）、基本舞步、舞蹈组合、套路练习、曲舞步练习与花样变换和拉丁舞考级指定套路（包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培养目标:让学员对模特和服装表演的概念有一个全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和转身动作的要领，通过身体各部位的基础训练，进一步增强学生身体的柔韧性、协调性、力量性。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、才艺表演