学习.贵阳市幼儿一日生活指南体会

第一篇：学习.贵阳市幼儿一日生活指南体会

学习《贵阳市幼儿一日生活指南》有感

教师：樊丽

这段时间，由于工作繁忙，有些事里不清头绪，不知怎样安排合理，正在焦虑的情况下，《贵阳市幼儿一日生活指南》让我顿时有了着落，后来我又参加了学校的培训，在短短一天的学习中，又一次让我震撼不已。让我耳目一新。《贵阳市幼儿一日生活指南》的教学方法法既科学又实用，时间安排合理，教学目标清楚，分析的比较透彻，对我的教学产生了很大的启发。让我深刻地体会到幼儿教育是一项伟大而繁细的工作，教学的每个环节的设置，每个内容的选择，都包含了对孩子技能和兴趣、创造力的培养。这些好的教学方面也要传授给幼儿，让我们在今后的工作加以应用，为我们的幼儿教育事业作出自己的贡献。同时还要鼓励有自豪感和责任感，努力钻研幼儿教育教学方法，为将来成为一名优秀的幼儿教师打下坚实的基础。下面将我学习的体会总结如下：。

一、爱心。不管面对的是怎样的一个孩子，老师的脸上都要始终洋溢着灿烂的笑容，像妈妈一样去呵护他们，让他们时刻都感受到爱的温暖。“孩子们，你们今天好棒啊”、“孩子们，老师好喜欢你们啊”、“你真是个好孩子”这样的赞颂语言时刻挂在她们的脸上。孩子们体会到老师的爱后，就会变得特别乖巧懂事，在这期间，我发现要做好一名幼儿教师要具备很多素质，最重要的一条就是要成为一名“多心”事，越来越喜欢幼儿的生活。

二、耐心。幼儿园的孩子大多都是3——6岁，他们真可谓是：无法无天，无拘无束。经常一个孩子哭着找妈妈，其他孩子都哭孩子的妈妈，他们又都是无法清楚表达自我，所以要求幼儿教师要非常地细心。哪个幼儿今天几点要吃药；哪个幼儿看起来不太舒服；哪个幼儿今天吃饭没胃口；哪个幼儿碰到我了等等，真的是事无巨细，面面俱到。你的一时疏忽都可能酿成大错，所以幼儿教师的工作是高度紧张，一点也不能马虎的。

三、童心。游戏是孩子们的天性，作为他们的老师不仅要充分理解这种天性，而且更要融入他们，会跟孩子们“玩”。这样童心未泯的老师也是孩子们最喜欢的。在游戏中，你就是孩子，你要去学习孩子的动作、使用他们的语言、理解他们的情绪。

以上这些体会对我的教学产生了很大的启发。我们要培养的幼儿教师不能是死板的知识的掌握者，所以在以后的教学中，我将改变过去那种只注重幼儿对知识的掌握，把课堂变成学生展示的舞台，尽可能地给学生创设幼儿园的工作情境，让他们尽快地进入教师的角色。这样幼儿不仅学到了知识，更主要地是他们学会了使用自己学习的知识，对她们以后走上工作岗位会有很大的帮助，所以作为一名幼儿教师，要有足够的心去应付这些突发的事件。这就要求幼儿教师要非常热爱自己的工作，了解和喜爱自己的学生

第二篇：武汉市幼儿一日生活指南

武汉市幼儿园一日活动组织与实施的指导建议（试行）

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

生活

活动

入园

1.为迎接幼儿入园和开展晨间活动做好准备。

2.主动热情迎接幼儿，灵活组织晨间谈话活动，与幼儿交流感兴趣的事。

3.参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。

4.热情接待家长，必要时与家长进行交流。

5.观察幼儿情绪及身体状态，做好相应处理。

6.查看幼儿是否携带不安全物品，如发现代为保管。

1.提前做好开窗、通风、换气、采光、打扫室内卫生、消毒、早餐、供水等准备工作，保证环境整洁，空气清新，确保物品和饮水安全。

2.协助教师做好晨间接待，必要时与家长进行交流。

3.帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。

1.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理，杜绝漏查。

2.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。

3.与家长做好药品交接，详细登记，并妥善保管。

幼儿入园时间一般为上午7:30—8:00。

1.园长要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。

2.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作。

3.保教人员要及时与未到园幼儿家长取得联系，了解原因。

4.保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。

5.对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。

6.保教人员可以随机对幼儿开展文明礼仪、物品整理和管理、值日生工作等方面的教育。

7.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、值日生、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。

盥洗

1.引导幼儿掌握并坚持使用正确的盥洗方法。

2.要求幼儿洗手时不玩水，不打闹，不拥挤，确保盥洗安全。

3.提醒幼儿饭前便后及户外活动后要洗手，并使用自己的毛巾擦手。

4培养幼儿餐后漱口的习惯，提醒幼儿漱口后用餐巾擦嘴，将口杯还原。

1.为幼儿准备温度适宜的流动水。

2.指导幼儿洗手、漱口的正确盥洗方法。3.照顾能力较弱的幼儿。

4.做到幼儿用品专人专用，及时洗净，定期消毒、更换。

5.及时保持地面干爽和清洁。

1.指导并检查盥洗用品（茶杯、餐巾、毛巾等）消毒、更换情况。

2.关注幼儿盥洗中的安全问题。

1.保教人员应巧用标识和图示为幼儿创设富有童趣和教育性的盥洗环境。

2.保教人员应合理分工，最好一人在活动室，一人在盥洗室，以保证幼儿盥洗活动安全有序。

3.保教人员应针对不同年龄段幼儿生活自理能力的差异，提供相应的指导和帮助，如小班不会挽袖子、洗手方法不正确，中大班洗手不认真、喜欢打闹玩水等。

4.保教人员可以与幼儿一起或引导幼儿自主制定盥洗规则，引导幼儿学会自我管理。

5.保教人员可以随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育。

6.保教人员应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

生活

活动

进餐

1.营造轻松、愉快的进餐环境和氛围。

2.主动向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，了解并尊重幼儿的饮食习惯。

3.鼓励幼儿文明进餐，及时纠正幼儿不良的进餐习惯，提醒幼儿细嚼慢咽，不偏食、不挑食。

4.帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间。

5.指导幼儿正确使用餐具。

6.提醒幼儿餐后有序、主动地收拾餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

7.结合不同季节安排适宜的幼儿餐后活动。

8.对进餐能力较弱的幼儿应给予个别帮助和照顾。

1.做好餐前餐后和进餐用具消毒、清理等工作。

2.了解全班幼儿进食量，分餐时要照顾有特殊需要的幼儿。

3.指导幼儿文明进餐，及时纠正幼儿不良的进餐习惯。

4.提醒幼儿餐后擦嘴、漱口和洗手。

5.保证幼儿充裕的就餐时间，一般以20—30分钟/餐为宜。进餐时不催促幼儿。

6.注意进餐安全，保证食物温度适宜。

1.检查食堂人员及保教人员是否按时开饭、按量分发饭菜。

2.科学制定幼儿食谱。

3.了解伙食质量，向炊事人员反馈并提出指导建议。

4.对特殊幼儿如肥胖儿及不同饮食习惯的幼儿进行进餐指导。

1.保证幼儿两餐间隔时间不得少于3小时半。

2.园长要做好各班进餐工作的巡查，发现问题及时纠正。

3.保教人员分发食物必须戴口罩，必须使用食品夹或消毒筷。

4.采购人员要严把入口关，高度重视食品安全。

5.炊事人员要熟知幼儿园餐点制作要求，满足个别幼儿特殊需求。

6.相关人员都要特别关注特殊体质和饮食习惯的幼儿，尽可能地为特殊幼儿提供个性化的服务。

7.保教人员可以允许幼儿自主选择喜欢的伙伴、座位进餐，允许幼儿自主安排和选择安静的餐后活动。

8.保教人员可以随机对幼儿开展膳食营养教育和进餐礼仪教育。

9.保教人员应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的进餐习惯。

如厕

1.指导幼儿正确如厕，提醒幼儿注意如厕时的安全。2.根据幼儿的年龄、性别特点，提供相应的指导和帮助：如小班幼儿学习擦屁股的方法，中大班自理大便等。

3.了解并尊重幼儿的排便习惯，鼓励幼儿在有需要时及时大小便。

1.保持厕所通风，随时清洗，做到清洁、无异味，并定时消毒。

2.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

3.指导幼儿整理衣裤，及时处理遗尿、遗便情况，耐心更换、清洗衣物。

4.观察记录幼儿大便情况并向家长反馈，发现异常及时与家长交流。

5.及时保持厕所地面干爽和清洁。

1.指导保育员做好厕所保洁、消毒工作。

2.发现幼儿不适，及时与保教人员沟通，妥善处理。

1.保教人员要分工合作，保证幼儿如厕安全和有序进行。

2.提醒幼儿按性别分开如厕。尊重幼儿的隐私，尽可能提供分隔、隐蔽的如厕空间，3.创设温馨的如厕环境，可以利用图片、照片、标识等提示幼儿如厕的步骤和注意事项等。

4.保教人员可以随机地开展性别教育，增进幼儿保护身体私密部位的卫生及安全的意识。

5.保教人员应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的如厕习惯。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

生活

活动

饮水

1.创设安全便捷的饮水环境。

2.每天除了固定时间安排幼儿饮水，还应允许幼儿按需饮水，保证幼儿每日饮水量。

3.激发幼儿主动饮用白开水的兴趣，教育幼儿不在剧烈运动后大量饮水。

4.提醒幼儿取放水杯后要归还原处。

5.提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

1.做好饮水前的准备工作。每天清洗消毒水桶、水杯。提供温度适宜、质量有保证的饮用水。

2.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数。

3.提醒幼儿注意接水时的安全，以防热水烫伤。

1.定期检查饮水设施设备消毒情况，做好记录，及时反馈。

2.开展相关知识保健培训。

1.保教人员要开展谈话或相关教育活动，让幼儿了解饮用白开水的重要性和注意事项。

2.保教人员要逐步引导幼儿学会按需饮水。

3.保教人员应根据季节等情况，提醒幼儿调整饮水量。

适时提醒幼儿要节约用水。

4.保教人员可以设计“饮水记录表”，根据饮水记录，及时提醒不喜欢饮水的幼儿饮水，保证每个幼儿都能适量饮水。

5.保教人员可以随机渗透安全教育，提醒幼儿注意饮水安全，以防热水烫伤。

6.适时提醒幼儿要节约用水，饮多少接多少。

7.保教人员应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的饮水习惯。

睡眠

1.在睡眠前组织幼儿开展安静的活动，稳定幼儿情绪，营造安静、舒适、安全、卫生的睡眠环境，让幼儿安静入睡。

2.了解并尊重幼儿睡眠习惯，安抚入睡困难幼儿。

3.提醒幼儿按时睡眠，养成良好睡眠习惯。

4.加强巡视，纠正幼儿的睡姿，发现异常情况及时处理。

5.培养幼儿自理能力，对穿脱衣服有困难的幼儿提供指导和帮助。

1.提供幼儿一人一床（位）一被，保持床上物品的清洁、卫生并定期进行清洗、消毒或更换。

2.做好睡眠前后的准备和整理工作。

3.检查幼儿床上有无异物，杜绝安全隐患。

4.每天定时消毒睡眠室，并做好消毒记录。

5.做好防寒、避暑、防蚊工作。

6.如保育员值班参见教师指导要求。

1.检查各班幼儿睡眠情况，发现问题及时解决。

2.定期检查寝室、床具及床上用品的安全和卫生。

1.园长要做好各班睡眠情况巡查工作，发现问题及时纠正。

2.保教人员要做好班务日志和交接班记录，清点当日到班幼儿人数并签名。

3.保教人员要注重观察并记录幼儿睡眠时的健康状况，发现问题及时处理。

4.保教人员要重视幼儿生活自理能力的培养，结合幼儿的年龄特点，有针对性地进行指导。如：小班重在指导穿脱衣服，中班重在指导系鞋带，大班重在整理床铺等。5.保教人员要多与家长沟通，了解并尊重幼儿的睡眠习惯，为少眠的幼儿提供安静的活动空间和材料。

6.保教人员应与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的睡眠习惯。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

生活

活动

离园

1.适宜地组织幼儿进行游戏，保证幼儿安全有序离园。

2.帮助或提醒幼儿整理好衣物和生活学习用品。

3.确认幼儿家长的身份后，方可允许家长接走幼儿。

4.需要时与家长交流幼儿情况。

1.协助教师做好幼儿离园前的准备工作。

2.配合教师组织幼儿安全离园。

2.全面做好班级卫生清洁工作。

3.定时对活动室、睡眠室进行消毒，关好门窗、水电，并做好记录。

1.查看各班离园前消毒工作落实情况。

2.对有特殊需要（如有服药等需要的）幼儿，保健医生应及时与家长反馈幼儿当日情况。

幼儿离园时间一般为下午16:30—17:00。

1.园长要做好幼儿离园时段的巡查工作，发现问题及时纠正。

2.他人替接幼儿时，保教人员要与家长确认，严禁把幼儿交给陌生人。

3.对有特殊需要的幼儿，保教人员应与保健医生和家长及时交流幼儿情况。

4.保教人员应该允许幼儿在离园时自由选择游戏伙伴和游戏内容进行活动。

5.保教人员可以鼓励幼儿在离园前参与整理班级物品的活动，渗透热爱劳动和为集体服务的教育。

6.保教人员可以随机开展礼貌教育和关心长辈的教育。

户外

活动

集体

活动

1.户外活动前要做好活动场地和材料等相关准备。

2.户外活动中教师着装要便于运动，精神饱满，口令有力，动作规范。

3.根据幼儿发展水平，立足园情，安排适宜的户外活动内容。

4.指导并提醒幼儿注意运动安全，学会自我保护。

5.指导幼儿整理活动器械、材料和场地。

1.协助教师做好开展户外活动的准备工作。

2.活动中，注意观察并根据需要及时为幼儿增减衣物，并为出汗幼儿及时添加毛巾。

3.协助教师开展户外活动，做好安全防范。

1.观察幼儿活动情况，给予保教人员科学的指导和建议。

2.指导保教人员监测幼儿运动量，重视幼儿基本动作发展。

3.指导特殊幼儿开展体育锻炼。

4.关注户外活动使用材料、器械或工具的安全，发现问题及时处理。

1.幼儿户外活动的时间每天不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

2.保教人员要做好户外场地的责任分工，保证幼儿在教师视线范围内活动。发现问题要相互协助，及时处理。

3.保教人员要注意调整幼儿户外活动的运动量，户外锻炼时要视天气情况采取防寒（或防暑、防雾霾等）措施，同时适度增强或减少活动的密度和强度。

4.保教人员要关注幼儿动作发展，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安全或身体不适等突发事件。

5.阴雨天，保教人员要坚持开展户外活动。要利用幼儿园自身场地的特点，充分利用走廊、门厅、长廊、屋顶平台等，合理安排每班活动场地，保证阴雨天时户外活动正常进行。

6.保教人员要注意培养幼儿的户外活动常规，随机开展意志品质教育和合作教育。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

户外

活动

自选

活动

1.为幼儿自选活动创设活动器械和材料数量充足、场地安全的环境。

2.对户外自选活动中存在的安全隐患进行预设，及时处理突发事件。

3.教师与幼儿一起建立并遵守户外自选活动规则，保障户外自选活动安全、有序地进行。

4.户外自主活动完毕，鼓励幼儿分享收获，体验活动乐趣。

5.观察和分析幼儿的自选活动表现，适时提供指导和帮助。

6.培养幼儿自主选择、收拾、整理活动器械和材料的习惯。

1.协助教师做好户外活动的相关准备。

2.注意幼儿自选活动中的安全，在幼儿需要时及时给予帮助。

3.根据幼儿运动量，及时为幼儿增减衣物等。

1.指导保教人员对特殊幼儿进行个别教育。

2.针对不同班级幼儿实际发展状况，给予保教人员有效指导。

3.关注户外自选活动中活动器械和材料的安全，发现问题及时处理。

1.保教人员充分尊重幼儿自主选择活动内容和材料的权利。户外活动每天应保证有一定的自选活动时间。

2.强化幼儿的安全意识，对易发生危险的地方重点防范。

3.保教人员要分工明确，各负其责，保证每名幼儿都在成人视线范围内活动，确保幼儿安全。

4.保教人员要根据幼儿的发展需求和年龄特点，提供数量充足、种类丰富、功能各异的活动器械和材料，让幼儿自由选择。同时，也要注意器械和材料的及时更新和调整。

5.鼓励保教人员根据户外活动的实际发展需要，自制体育器械。

6保教人员要随机渗透轮流、分享和合作的教育。

7.保教人员要注意调控幼儿的运动量，关注个体差异，及时进行个别指导。

8.鼓励幼儿一物多玩，创新户外自选活动的内容和形式。

学习

活动

准备

活动

1.依据课程计划和目标，结合幼儿发展实际水平、兴趣和需要来选择合适的教学内容。

2.根据幼儿身心水平和兴趣、需要，拟定科学合理的教学目标，重难点明晰。

3.帮助或指导幼儿做好前期知识经验和能力的准备。

4.创设适宜的教育环境，提供较充足的玩教具和操作材料，鼓励幼儿大胆探索，及时分享。

5.选择适宜的教学组织形式，集体、小组和个别教育有机结合。

6.制定易于操作实施的教学活动方案。

1.与教师沟通，了解活动的内容和要求，做好相关的助教准备工作。

2.协助教师安排教学活动环境、准备玩教具及操作材料。

1.重视玩教具和操作材料的安全和卫生。

2.发现安全隐患和幼儿不适情况，及时进行处理。

1.教学内容和形式的选择和设计要坚决杜绝“小学化”、“学科化”倾向。

2.教学内容的选择既要贴近幼儿现实生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

3.保教人员要充分挖掘多种教育资源，各领域的内容要有机联系、相互渗透，将教育寓于生活和游戏之中。

4.保教人员要为幼儿准备有层次、有意义、数量充足的操作材料，支持、引发幼儿与材料的互动。

5.教学准备要调动家长参与的积极性，如鼓励家长提供材料或带孩子开展相关调查等，引导家长理解和支持幼儿园教育。

6.保教人员预设的活动方案要尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

学习

活动

实施

活动

1.面向全体，注重个体差异，确保大多数幼儿积极地参与。

2.保教人员应关怀、尊重和接纳幼儿的想法与感受，鼓励其大胆探索与表达。

3.关注幼儿的表现和反应，适时适宜地作出回应。

4.关注幼儿坐、立、站、握笔等姿势及用眼卫生。

5.呵护幼儿的学习好奇心和求知欲，培养幼儿良好的学习习惯和学习品质。

6.根据幼儿的兴趣和需要，适当调整教学活动方案，并开展相关的延伸活动。

7.关注幼儿发展水平的差异，以发展的眼光看待幼儿，避免用统一的标准评价幼儿。

1.协助教师组织幼儿的学习活动，当好教师的助手。

2.观察幼儿的需要，能耐心细致地予以指导帮助。

3.关注幼儿学习过程的安全问题，协助教师处理突发事件。

4.协助教师或幼儿收拾整理活动场地、玩教具和操作材料。

1.指导保教人员在游戏活动中做好卫生保健工作。

2.积极参与涉及到营养保健、身体认知和自护、疾病防控等与保健医生职责相关内容的教育教学活动。

3.巡视检查教学活动中教师对幼儿健康状况、良好卫生养成的关注度，及时给予提示或指导。

4.发现安全隐患和幼儿不适情况，及时进行处理。

1.教学活动要体现各领域的特点，运用多种教学手段和形式，加强课程的整合，提升教学的有效性。

2.保教人员应与幼儿形成合作探究式的师生互动，努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

3.保教人员要善于发现教学过程中隐含的教育契机和价值，把握时机，积极引导。

4.教学过程中，直接指导的活动和间接指导的活动要有机结合，尽量放手让孩子去探索和交往，努力让幼儿成为学习的主人。

5.保教人员的配合要默契，尽可能地以分组形式关注更多幼儿的个体需要和差异，并做出积极的回应。

6.保教人员要注重反思教学实践，及时发现、分析和解决教学中出现的问题，促进自身专业的成长。

7.保教人员要将教学内容与家长进行交流，鼓励家长参与教学过程，实现家园共育。

游戏

活动

有组织的游戏

1.每周有计划地安排和组织幼儿开展各类游戏活动。

2.选择或设计幼儿感兴趣，符合幼儿年龄特点和实际水平的游戏，制订切实可行的游戏计划。

3.师生共同准备游戏场地、器械、玩具或材料。

4.提供数量充足，种类丰富的游戏材料，同时要及时添置和更换。

5.提前告知幼儿游戏的玩法和规则。

6.关注幼儿游戏中的表现，帮助幼儿体验游戏的快乐。

7.游戏指导既面向全体，又要关注个体差异。

8.游戏结束时，引导幼儿交流分享游戏的快乐与收获，激发新的游戏欲望。

1.了解教师组织游戏的内容和要求。

2.协助教师布置游戏场地，准备游戏材料。

3.配合教师组织游戏活动，当好助手。

4.体育游戏前配合教师检查幼儿服装，备好毛巾，提醒幼儿增减衣物，保护幼儿身心健康。

5.观察幼儿情绪及行为表现，配合教师处理突发事件。

6.游戏结束后，协助教师和幼儿收拾游戏场地及材料。

1.指导保教人员在游戏活动中做好幼儿安全和卫生保健工作。

2.培训保教人员幼儿意外伤害的正确处理方法。

3.指导保教人员在活动中做好特殊幼儿的护理工作。

4.指导保教人员在体育游戏中监测幼儿运动量。

1.保教人员要关注不同类型游戏活动的不同教育价值，各类游戏安排应均衡、科学、合理、有序，将教育目标渗透到其中。

2.保教人员要关注幼儿的个体差异，对能力较弱和较强的幼儿提供适宜的个别指导。

3.保教人员指导游戏时要强调技巧和方法，保护幼儿游戏的主体性，增进幼儿的愉快体验和成就感。

4.保教人员应尽可能地给予幼儿更多的自主选择、自主活动的空间和时间，让幼儿学会自我管理、自主发展。

5.保教人员要就游戏的内容和指导原则相互沟通，达成共识并保持指导的一致性。

6.根据幼儿对游戏熟悉的程度，应允许并鼓励幼儿创新游戏的主题和玩法。

活动

类别

活动

环节

基本要求

拓展建议

教师

保育员

保健医生

游戏

活动

自主

游戏

1.为幼儿提供自主选择游戏内容、形式和材料的时间和空间，满足幼儿自主学习与需要。

2.因地制宜地合理利用活动室空间，提供多种学习经验的活动区。

3.根据游戏活动的要求和幼儿需要，为幼儿自主游戏提供丰富的材料，如自然物、废旧材料、半成品材料及成品材料。

4.与幼儿共同制定游戏规则，并鼓励幼儿主动遵守。5.培养幼儿良好的自主游戏的常规，如自觉整理并收拾好游戏材料等。

6.充分尊重幼儿的自主选择，在观察的基础上决定是否需要介入和如何介入。

7.游戏结束后，应根据需要组织幼儿交流分享游戏的快乐和收获，激发幼儿继续游戏的热情。

1.协助教师准备游戏活动所需的环境和材料。

2.注意游戏活动过程中幼儿的安全。

3.配合教师做好幼儿自主游戏的指导，协助教师处理出现的问题。

4.对玩具及材料进行定期清洗和消毒。

5.观察幼儿情绪及行为表现，配合教师处理突发事件。

6.游戏结束后，协助教师和幼儿收拾游戏场地及材料。

1.指导保教人员在自主游戏活动中做好幼儿安全和卫生保健工作。

2.培训保教人员幼儿意外伤害的正确处理方法。

3.指导保育员对不同材质玩具采用科学、适宜的消毒方式。

1.保教人员要充分尊重幼儿游戏的自主权，为幼儿营造安全、温馨、自由的氛围，确保幼儿每天都有自主游戏活动的时间、空间及材料。

2.投放的游戏材料应数量充足，有层次，操作性和可变性强，并根据幼儿的兴趣、能力和教育目标适时进行调整和更新。

3.自主游戏指导应以间接指导为主，着重个别指导。要鼓励幼儿与材料、幼儿与教师、幼儿与幼儿之间充分积极的互动，促进幼儿全方位发展。

4.保教人员之间应加强沟通，合理分工，让幼儿安全、快乐地游戏。

5.保教人员要关注幼儿游戏水平的差异，及时回应幼儿的不同需求，不断提高幼儿游戏水平。

6.保教人员要做好观察记录，认真反思、分析、解决自主游戏指导过程中出现的问题，不断提升游戏指导的专业性。

武汉市教育局办公室

2014年10月23日印发

第三篇：幼儿一日生活作息制度

涧头镇中心幼儿园生活作息制度

幼儿一日生活作息制度

填表人：曾惠霞填表时间：2011-07-0

5培养儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能。

一、根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、游戏活动的时间，培养良好的卫生习惯和独立生活能力，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。

二、合理的组织幼儿进餐：

1、培养良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂、流动水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照顾，教育幼儿不掉饭菜。

2、饭前不做剧烈活动，二餐之间的间隔不能少于 3小时，除特殊情况外，不得提前或推迟开饭；

3、培养幼儿独立进餐的能力，幼儿进餐时间不得少于 20分钟，不催饭；

4、培养幼儿不挑食的好习惯，掌握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析原因，给以照顾；

5、吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。

6、餐后培养幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。

三、严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床：

1、睡前避免过度兴奋，情绪稳定，要求提醒小便。

2、创设良好的睡眠环境，及时关拉窗帘。

3、整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时纠正不良习惯。

4、体弱儿床位根据季节安排在保暖和通风处，要先睡后起床。

四、保证幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动。

五、保证幼儿有充分的游戏活动时间，保教人员参与到游戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。

六、各项活动过渡自然，减少不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能愉快地参与。

七、在活动中注意对体弱儿根据季节增减衣服，掌握活动量（对肥胖儿增加活动量）。

八、每日上、下午各安排三次饮水，允许幼儿根椐需要喝水和排便。

第四篇：幼儿一日生活制度

幼儿一日生活制度

幼儿一日生活制度1

三溪中心幼儿园幼儿一日生活作息制度

幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律，尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就是说，幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。幼儿园一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活动有效进行的指导思想。

一天当中幼儿要知道，接下来该做什么事，这两件事的顺序应该是很预测的，给幼儿以安全感，因此，幼儿园一日的生活安排在大的环节上保持相对的稳定，如；教师指导的集体活动其中包含小组活动、幼儿的自选活动、户外活动、午餐、午睡、又不要像小学生作息时间那样机械直板，幼儿的一日生活应当维持一个有序灵活的作息时间表。

幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和的不同年龄，制定出不同的'生活作息制度，以保证作息制度的科学性。在园所场地受到限制的情况下，还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用，以保证作息制度的有效落实。

园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，在制订时应该注意处理好以下各种关系。

动态活动与静态活动的交替。

在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进行调整。

户内活动与户外活动的交替。

每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。

(3)正规活动与非正规活动的交替。

集体活动与个体活动的交替。

在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。

稳定性和灵活性相结合的原则。

冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。

幼儿园一日活动的组织。

6:40——8:20

晨间接待

幼儿行为要求:

情绪愉快，向老师问好。

教师保教要求：

1、打开各门窗，做好通风工作。

2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。

3、和家长进行随机交流。

7:00——7:50

晨练活动

幼儿行为要求：

1、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料,逐步学习和老师一起整理运动器械。

2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。

教师保教要求：

1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。

2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。

3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。

4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。

8:30—9:00

早操

幼儿行为要求：

听音乐跟老师有精神做操，动作到位。

教师保教要求：

1、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。

2、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨间谈话（根据作息时间表）。

幼儿行为要求：

1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕。

2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水。

3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音响亮。

教师保教要求：

1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子，不弄湿衣服。

2、保证幼儿的喝水量。

3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。

活动（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。

2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。

教师保教要求：

1、做好教学活动的准备。

2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种感官直接感知事物。

3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。

课后水果（根据作息时间表）。

教师保教要求：

观察幼儿食用情况。

户外活动（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、积极参加集体游戏。

2、学习遵守游戏规则。

教师保教要求：

1、组织幼儿感兴趣的活动性游戏。

2、指导幼儿遵守游戏规则。

3、提醒幼儿游戏时注意安全。

4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。

餐前准备（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、安静听故事，做游戏等餐前活动。

2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。

教师保教要求：

1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）。

2、做好桌面消毒工作。

3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。

4、介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。

午餐（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、学会独立进餐。

2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。

教师保教要求：

1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。

2、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量。

3、提醒幼儿饭后洗脸。

11：25——12：00餐后活动

幼儿行为要求：

参加安静地活动，不奔跑。

教师保教要求：

1、组织安静的饭后活动（散步、讲故事、做手指游戏等）。

2、与幼儿交谈，增进师生关系。

12:00——14:10午睡

幼儿行为要求：

1、有序地入厕，安静地入午睡室。

2、学习自己脱衣服，或在老师帮助下脱。

3、安静入睡，睡醒后不影响他人。

教师保教要求：

1、督促、帮助幼儿有序地脱鞋、衣、裤、铺被子。

2、午睡期间巡回检查，不得离岗，随时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。

3、及时处理偶发事件，如：尿床、生病等。

起床、点心（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、安静起床。

2、在老师的帮助下学习穿衣、裤、鞋。

3、学习整理自己的服装。

4、入厕洗手后，安静地吃点心，喝水。

教师保教要求：

1、帮助指导幼儿穿衣、裤、鞋。

2、检查整理幼儿着装，仪表。

3、教育先穿好衣服的幼儿不到走廊上玩，以免发生危险。

4、提醒，指导幼儿盥洗，点心。

教学活动（根据作息时间表）

幼儿行为要求：

1、乐意、大胆参与各项活动。

2、动脑参与活动，积极探索、创作。

教师保教要求：

1、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作。

2、参与、观察、指导幼儿的活动。

3、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。

15：30——15：55户外活动

幼儿行为要求：

1、遵守规则参与老师安排的活动。

2、在老师带领下,参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材,逐步学习和老师一起整理运动器械。

3、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处。

教师保教要求：

1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。

2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活动安全。

3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。

4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。

15：55——16：25离园活动

幼儿行为要求：

1、遵守规则参与老师安排的活动。

2、主动与老师、小朋友说再见。

教师保教要求：

1、给未接走的幼儿安排活动。

2、与家长作简单的交流。

3、整理好活动场地、关闭门窗和电器。

16:30教师离园：

幼儿行为要求：安静的在值班室内坐等家长来接，不大声喧哗、吵闹。

教师保教要求：

1、将未接走幼儿带入值班室，与值班教师做好交接工作。

2、打扫好教室卫生，关闭门窗和电器。

幼儿一日生活制度2

为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。

一、晨检

认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。

二、早饭

营养搭配，每周不重样

三、教育活动

1、教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求， 正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。

3、配课教师要按时配课。

四、喝水洗手

1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用幼儿园内自己的杯子随渴随喝。

3、不催促幼儿快喝，对不爱喝水、不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。

4、饭前便后集体洗手，画画写字之后要洗手。勤洗手，培养幼儿良好习惯。

五、午饭

荤素搭配，营养均衡，三菜一汤，培养幼儿饭前礼仪，养成良好饮食习惯，不挑食，不剩菜。

六、饭后散步

保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间，根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息，午饭后散散步促进幼儿消化，更好的吸收营养。

七、午休时间

注重幼儿劳逸结合，充分休息，养足精神。

八、户外活动

1、户外活动保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。

2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。

4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的'发生。

十、活动区活动

1、保证幼儿活动区活动时间。

2、为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。

3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

十一、离园

1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。

2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须联系父母，得到许可后方可离园，否则不能让其带走幼儿。

本园对幼儿实施全面发展教育，因材施教，以启智成长，卓越发展为目标，办一所家长满意、社会信赖的幼儿园，高园长携全体教职员工期待家长和幼儿的到来，欢迎前往我园进行参观和报名。

幼儿一日生活制度3

一、合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的幼儿生理特点，合理地安排幼儿一天的生活内容。

二、营养膳食制度

1、幼儿进餐要求：(要求家长积极配合)

(1)幼儿规范洗手后中班、大班直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不等待。小托班、小班由当班教师分发。

(2)培养幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、吃完自己的一份饭菜。

(3)餐后正确使用餐巾和餐纸擦嘴，用温开水漱口。

(4)餐后组织幼儿散步，散步时不宜做剧烈活动。

(5)中班下学期开始可用筷子就餐，且注意安全。

2、饮水常规

(1)早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。

(2)饮水机应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

(3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不得限制幼儿饮水的次数。

三、体检检查制度

(一)新生入园体检制度

所有新生或转学生必须持当地妇幼保健机构入园体检表按项目进行健康检查，体检合格后方可入园。做好新生体检的统计和分析工作，及时筛查出体弱儿(如肥胖、营养不良、贫血等)，列入体弱儿专案管理。了解新生的疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯，做好特殊疾病(如哮喘、癫痫、皮肤过敏、习惯性脱臼等)的登记工作，便于保健员和班级教师对其特殊的观察和护理。

(二)幼儿定期体检制度

全园每位幼儿均建立健康档案(包括体检表、预防接种证)。本园按要求每学期测量体重两次、测身高和视力各一次。每年当地社区卫生院为全园幼儿体检一次。及时对幼儿体格发育情况进行分析评价，并将检查结果和评价情况向家长反馈，同时督促家长对患有龋齿、视力不良、贫血、沙眼等疾病的幼儿进行矫治，并及时提供治疗反馈信息。

(三)坚持晨检和全日观察制度

幼儿园生活制度、科学安排幼儿的一日生活作息时间，保证每日游戏、户外活动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿龄特点合理安排作息。、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整：）根据天气及气候变化进行室内外的调整。）根据幼儿活动的实际需要适当延长...查看更多

每天按要求对幼儿进行晨间检查，认真做好一摸：有无发烧;二看：精神、皮肤和五官(外表);三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。严禁患不宜入园疾病(如传染病)的幼儿入园。晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作，即注明幼儿姓名、用药原因、药品名称和剂量、服药时间、内外服、护理要点、喂服人姓名，并且在保健老师的.指导下服用。严禁幼儿私自带药入园，对幼儿私自带来的药品必须向家长问明情况再作处理。喂幼儿服药须在保健医生的指导下进行。对晨检时情绪不好的幼儿，或在家有不适情况、近日患病的幼儿，重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确填写“班级全日观察表”。保健员重点对在家发烧、腹泻、呕吐等情况的幼儿进行观察，在家发烧者要量体温。对无故未到的幼儿要及时与家长联系，对有异常的幼儿应立即采取措施。

(四)工作人员体检制度工作人员每年按要求进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，体检合格者方可上岗。保健员做好工作人员体检分析工作，发现患有肝炎或其它传染病不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。待痊愈后，持县(区)以上医疗保健机构证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙肝表抗阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。

幼儿一日生活制度4

(一)、生活制度

1、有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。

(1)根据园(所)内儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制度出本园(所)的儿童一日生活制度。

(2)保健人员参与制订园内儿童一日生活环节(如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等)的'生活护理要求。

(3)保健人员每周应对各班我童执行一日生活制度的情况进行有目的的检查，及时发现问题并予以纠正。

2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时(冬季不少于半小时)，其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。

(二)儿童健康检查制度

1、儿童入托入园体检：儿童和托入园前必须到指定的妇幼保健机构进行健康检查，经检查合格后方能入园(所)。健康检查表上的.项目应填写完整正确，体检一个月内有效。儿童入园(所)时应将母子健康手册或健康检查表和预防接种卡交给幼儿园(托儿所)。儿童离开托幼园(所)两个月以上，再入园(所)必须重新体检，入托入园前体率应达到100%。

2、儿童入园(所)后应按年龄定期体检：1岁以内婴儿每季度一次，1—3岁内幼儿每半年一次，3岁以上儿童每一年检查一次，每半年测量身高，体重一次，定期体检后要进行儿童健康状况分析评价和疾病统计，发现疾病或缺点及时矫治。定期体检充的计算按每年“六月一日”前后的体检为准，新入园(所)未满一个月者不可列入应查人数之内。

1、根据儿童的年龄特点和季节变化，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。

2、对幼儿膳食实行民主管理，根据营养需要制定带量食谱，保证按量供给。每月进行一次营养计算及分析。讲究烹调营养，注意食品卫生。

3、做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必须进行体格检查，建立健康档案，按要求定期给儿童体格检查，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。

4、配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。

5、建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不同场所、物品进行清洁消毒。幼儿日常用品专人专用，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

6、重视儿童体格锻炼，充分利用日光、空气、水等自然因素，开展户外活动。

7、建立安全制度，加强安全检查，严防意外事故的发生。

8、建立健全各种保健账册，规范填写、登记、统计，定期进行分析。

9、建立多种形式的家长联系制度，定期向家长宣传卫生保健知识。

幼儿一日生活制度5

幼儿园幼儿一日生活制度

1、有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。

（1）根据园内儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制定出本园儿童的一日生活制度。（2）保健人员参与制订园内儿童一日生活环节（如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等）的生活护理要求。

（3）保健人员每周应对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的的检查，及时发现问题并予以纠正。

2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时（冬季不少于半小时），其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。

幼儿园健康检查制度

1．入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查。对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。

2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

3、定期体检制度：一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。

4、工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。待痊愈后，持医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工

作。

5、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

幼儿园卫生消毒及隔离制度

1、要建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。 2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。 5、婴幼儿每人一巾一杯；日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。 6、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。 7、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。 8、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

9、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

10、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。

11、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼儿接触时不抽烟。 12．设立保健室，建立隔离室，隔离室用品要专用。

13．儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒（肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表五、六）。患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园（所）或班。

14．对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园（所）儿童不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

16．幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。

17．工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园（所）领导，采取必要措施。

幼儿园疾病预防制度

1．贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。

2．按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作（要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95％以上，白百破、卡介苗接种率在90％以上），凡有禁忌症者不应接种或暂缓接种。

3．及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取必要的'预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不办理入托和转托手续。积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日咳的发生，控制肝炎的暴发和续发。 4．在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。

5．加强体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。

幼儿园安全制度

1．各项活动均要以孩子为中心，工作人员要注意儿童的各项活动。避免意外事故的发生。

2．要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。

3．药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。 4．建立健全儿童接送制度，不得丢失幼儿。

幼儿园家长联系制度

要做好儿童的保健工作必须依靠家长的共同配合，对孩子的习惯和行为的培养，要求园所）和家庭必须一致，否则会造成孩子的心理和行为上的矛盾。

1、采取多种方式，同家长加强联系，争取家长配合。

2、定期开家长会，经常向家长宣传婴幼儿卫生保健知识。

3、儿童如无故缺席，要及时和家长联系，共同做好儿童保健工作。

4、提供宣传资料（如预防接种方面）。

儿童预防接种制度

1.根据季节，按卫生部门的指示与安排，为幼儿进行各种预防接种，提高他们对各种传染病的免疫能力。

2.新生入园时应仔细询问入园儿童的家庭史、传染病史、预防接种史等儿童的健康情况。

3.接种前幼儿园要向家长和幼儿宣传预防接种的意义和注意事项，每次注射疫苗，除禁忌症外，要求每个幼儿都要注射，不能遗漏。预防接种率应达95%以上。 4.有严重慢性病（如心脏病和肾炎等）者和发烧者不注射。

5.注射后要告诉儿童保持局部皮肤清洁，避免进行剧烈活动，出现一般的红、肿、痛是正常现象。

6.注意观察幼儿的反应，反应过激者，要及时送往医院处理。

营养膳食管理制度

一、饮食管理

1、幼儿的伙食有专人负责，民主管理，建立伙委会（园所领导、炊管人员、保管人员、保教人员及孩子家长代表），定期开会，研究伙食问题。

2、伙食费要专用，精打细算，计划开支。合理使用。

3、根据季节供应情况，制定适合婴幼儿年龄（一至三岁、四到七岁）的带量食谱，定期更换。

4、准确的掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。

5、园内工作人员伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占幼儿伙食。

6、保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量。保证儿童的进食量。蛋白质摄入量占应供给量的百分之八十以上。

7、按时开饭，每餐间隔时间不超过4小时，儿童进餐的时间不少于二十至三十分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

二、科学饮食

1、一岁半以后幼儿按三次饭一次点心定食谱（整托幼儿睡前再加一次点心），食谱要适合幼儿方的年龄，使儿童能吃到多种多样的食物，把一日的食物定量标准恰当地分配到食谱中，以保证得到各种营养和足够的热量。

2、要注意调配花样，增加幼儿进食量，科学烹调，尽最大努力保存营养素，特别要防止维生素的损失。

3、少吃甜食：晚饭不能吃甜食、菜汤和面汤为主，要尽量吃些炒菜。 4、加强体弱儿饮食管理。

5、特殊饮食：根据病儿病情做病号饭。

幼儿一日生活制度6

1、食堂人员根据“错时供应”的'原则，按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级，组织幼儿用餐。

午餐分年级、分地点安排：

托班：本班活动室、小班组：本班活动室、午睡房、餐厅

中3班：本班活动室、午睡房

中1班、中2班：本班活动室、隔壁空教室

大1班、大2班：本班活动室、公共区域

上午：托班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00领取点心，组织幼儿盥洗、点心。

下午点心：先起床的幼儿先用点心。用点方法与午餐相同。

2、教师组织幼儿用点，用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。

幼儿分区就餐，并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米，一桌2人进餐。

保育员统一配餐送至幼儿座位，降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后，幼儿摘口罩进餐。

教师来回巡视观察进餐、用点情况，教育幼儿不说话，安静进餐。

教师、保育员和孩子一起进餐。

行政进托、小班进餐。

3、一餐二点就餐后

进餐结束，规范处理剩余饭菜，倒入专用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行喷洒消毒处理。

指导餐后正确方法擦嘴，指导对应使用口杯，用温开水漱口。

餐后各班错时组织幼儿餐后至少15分钟的散步。引导幼儿不做剧烈活动，班与班不交叉活动，关注幼儿在散步过程中的安全，不将散步中捡到的危险物品藏入口袋或弄伤小朋友。散步中坚持慢行，避免幼儿跑跳等剧烈运动。

对班级进餐环境、餐具、地面等进行清洁消毒。

幼儿一日生活制度7

为了科学合理的安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。

一、晨检

1、认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险物品等。

二、教育活动

1、教室要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

2、在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发和引导，做到因材施教，做好随机教育。

3、配课教师要按时配课。

三、喝水

1、教师要根据季节变化供应冷暖适度的开水，夏季凉，冬季要保温。

2、按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

3、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水喝不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。

四、课间操

1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。

2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。

3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。

五、户外活动

1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。

2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。

4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。

六、活动区活动：

1、保证幼儿活动区活动时间。

2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。

3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

七、离园

1、做好离园前的.准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。

2、把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是本人家长接孩子，教师必须索取委托证，否则不能让其带走幼儿。

为保证幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，使幼儿在德、智、体、美方面全面发展，特制定此制度。

1、作息时间制定需保教、教师代表、保健医共同参与制定。

2、结合幼儿年龄特点，制定一日生活中饮食、活动、饮水、睡眠、入厕、盥洗等主要内容的时间顺序、次数和间隔。

1）合理的进餐，三餐两点，两餐间隔3.5——4小时，每次进餐时间为20——30分钟。餐后安静活动或散步时间10—15分钟。

2）教育活动时间小班15——20分钟，中班20分钟，大班30分钟。

3）每日户外活动时间不得少于2小时，上下午各1小时，活动时要求注意强度的掌握，并做到动静交替，集体活动与分散活动相结合，集体活动时间不少于30分钟。

4）每天饮水次数不少于4次，有两次固定的集体饮水时间，上下午各1—2次，并做到随渴随喝。3——6岁幼儿每次饮水量100—150ml左右，保证幼儿一日饮水量不少于600ml。

5）幼儿园要保证幼儿有充足的午睡时间（2—2.5小时/天）。

6）小班幼儿保证随时入厕，中、大班幼儿逐渐培养幼儿按时入厕的卫生习惯。中大班女童入厕后需要擦屁股。

7）餐前便后用肥皂和流动水按照“六步洗手法”洗手，摘取毛巾擦手。

8）小、中、大班幼儿每日早中餐后要刷牙（小班幼儿清水刷牙，中大班含氟牙膏刷牙，每次时间不少于3分钟），晚餐后漱口。

3、正常情况下幼儿要按时来园以保障幼儿一日生活的落实，若有特殊或请假情况，家长及时告知班级老师。

4、保健医每日巡视时应当检查一日生活作息制度的执行情况，发现问题及时予以纠正，并做好观察及处理记录，以保证儿童在幼儿园内生活的规律性和稳定性。

1、科学安排幼儿的一日生活作息时间，保证每日游戏、户外活动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。

2、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息。

3、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。

4、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整：

（1）根据天气及气候变化进行室内外的调整。

（2）根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。

幼儿一日生活制度8

晨检

1、晨检由专职保健员进行，保育员要细心督促幼儿进行晨检，保健员和保育员、班级老师取得联系，关心体弱和生病的孩子。

进班

1、孩子进班前，做好环境卫生、室内通风、检查安全及其他准备工作。

2、热情接待每位幼儿及家长，态度和蔼，亲切有礼貌，使幼儿情绪愉快，愿意来园，家长放心。

3、简单了解幼儿在家情况，收下晨检标牌。检查幼儿是否携带食物及其他不安全的物品，如发现，可请家长带回，并做好宣传工作。

4、准备充足的各类玩具，组织丰富的来园活动。

5、保管幼儿的衣物、用品。

体育活动

一)体操

1、保育员双手应干净、温暖，不留长指甲。为幼儿脱去适量的衣服。适合运动。

2、用游戏的形式和幼儿按音乐节奏做操。主班老师完整示范做操，配班老师可进行个别指导。要注意激发幼儿的愉快情绪，不强求幼儿动作的规范、姿势的正确。

二)户外运动

合理安排器械、散步、自由活动环节。保证幼儿2小时的户外活动时间，并能根据天气、气候变化进行调整。

1、保育员要注重各项活动中的安全问题，如场地平整、器械安全、幼儿衣着适合运动、幼儿有否危险的动作等。

2、活动后及时清点人数，加强保护意识。

3、保育员要参加幼儿活动，激发孩子活动兴趣。

4、注意照顾体弱儿，安排合适的活动量，特殊气候下要灵活安排，保证有充足的玩具。

穿衣盥洗

1、幼儿吃东西前要洗手，洗手要用流动水和肥皂;饭后需洗脸，洗脸要用消毒毛巾。

2、为幼儿穿衣、裤、鞋、袜时，要考虑幼儿的舒适、保暖和安全。

3、定期为幼儿剪指甲，不肯合作的幼儿应等其熟睡后再剪，不要强迫进行。

4、培养幼儿理解、学说有关的语言，认识常接触的东西。

5、盥洗中要注意安全，保育员要先试后才能让幼儿清洗。

6、培养幼儿良好的生活卫生习惯及独立生活能力。

进餐

1、保持幼儿情绪愉快，专心地进餐，严禁在幼儿进餐时训斥幼儿。

2、进餐前保育员应清洗双手，并清洁消毒饭桌。

3、保育员积极负责好消毒及分发饭菜工作，。当班教师组织好幼儿分组洗手进餐。让体弱幼儿和吃饭慢的幼儿先洗手吃饭，不必全班同时进餐。还应向幼儿介绍当天的饭菜，以引起幼儿食欲。

4、每天按时开饭，进餐时间不少于30分钟。

5、培养幼儿爱吃各种食物，并吃完自己的.一份饭菜。在进餐过程中培养孩子理解有关的语言。

6、要求幼儿咽下最后一口食物后离开座位，并组织幼儿安静的活动。

7、区别对待不同情况的幼儿，采用少盛多添的方法鼓励孩子多吃;挑食孩子让他有个适应过程;新生和病后孩子可相应减少进食量，并给予照顾。

8、全部幼儿进餐结束后才能打扫卫生，尽量采用湿性打扫，防止尘土飞扬。

9、保证供应充足的饮水，培养孩子良好的饮食习惯和独立进餐的能力。

睡眠

1、给幼提供良好的睡眠环境。

2、做好睡前的准备工作。

3、合理安排孩子午睡的床位。

4、有秩序地组织幼儿入睡和起床。

5、保育员不能离开班级，要做好巡视检查。发现异常，及时处理。

6、不可随意延长或缩短睡眠时间。

7、培养幼儿与睡眠有关的能力和习惯。

游戏

1、合理安排幼儿一日活动游戏时间和游戏内容。

2、提供充足的、安全的玩具，满足幼儿活动需要。

离园

1、做好与家长的联系工作，交待幼儿在园情况，交还衣物、药品等。

2、培养幼儿离园前放好玩具，与本班幼儿、老师有礼貌地道别。

3、组织晚接的幼儿活动，避免幼儿情绪不稳定。

4、幼儿离园后做好清洁、整理、消毒工作，并检查水、电开关，门、窗是否关好。

幼儿一日生活制度9

1、根据幼儿年龄的生理特点，科学制定一日生活的'作息时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的身心健康。

2 、户外活动时间充足 , 保证每天2小时户外活动，其中1小时为体育活动，1小时为自由活动。坚持每天做操，活动做到内外交替，动静交替，掌握活动量大小及活动时间长短。

3、保证幼儿每天有充分的游戏活动(区域)2小时的时间。

4、全园工作人员必须遵守幼儿作息时间，按一日生活个环节，准时开展各项活动。

幼儿一日生活制度10

一、生活制度

合理的生活制度是保证儿童身形健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的生理特点，合理的安排他们一天的生活内容。

本院将根据幼儿不同年龄及季节，具体指定处一日生活作息时间表。注意动静结合，并且有充足的课外活动时间。

二、体格锻炼制度

1、有组织的`经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，每天做一到两次体操或活动性游戏。

2、在正常天气下，呦充足的课外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动并加强冬季锻炼。

3、要创造条件、充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划的锻炼儿童体格。

三、健康检查制度

1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全生体格检查。定期体检制度：三岁以上儿童每年体检一次，每半年测身高、体重一次。工作人员每年全年体检一次，发现肝炎或其他传染病者需立即停职治疗。戴痊愈后，持县级以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。

2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一模：有无发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

四、卫生消毒制度

一、环境卫生

1、室内外环境整洁、安全、无污染，建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫、每周一大扫，应做湿性清扫。垃圾污物要及时清除，由专门容器集中密闭存放。

2、玩具每周至少清洁一次，图书要每周用紫外线灯消毒一次或阳光下曝晒。

3、要安装防蚊、蝇设备，及时消灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等病媒虫动物。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

5、幼儿桌椅高度符合要求

二、个人卫生

1、幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

2、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要清洗勤晒。

3、保护幼儿视力，室内采光充足。

4、

五、饮食卫生管理

1、儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。

2、生吃瓜果要洗净或削皮，并防止食用的污染。

3、接触儿童的工作人员工作前要用肥皂和流动水洗手

六、预防疾病制度

采取早预防、早发现、早隔离、早治疗等综合措施。要制定突发公共卫生事件应急预案，如本园传染病发生、食物中毒、重大安全事故等突发事件的应对预案。

1、控制传染源：

(1)发现病人及时采取有效隔离措施，及时登记上报。病源携带者亦应及时隔离并治疗。

(2)对接触者进行医学观察及适当管理，在观察期内不并班、不升班、不收新生、不转托幼园所。切断传播途径，保护易感人群三方面做好传染病的管理。

2、切断传播途径：

(1)配合防疫部门对托幼园所的环境及各种物品进行终末消毒或随时消毒，

(2)针对传染病的传播途径，采取有效措施，如加强饮食卫生以预防消化道传染病、保持室内空气流通或进行空气消毒以预防呼吸道传染病等。

3、保护易感儿童

(1)掌握易感儿童名单，传染病季节加强晨检及全日观察，并采取必要的预防措施，如被动免疫、药物预防。

(2)合理安排儿童生活，提供平衡膳食，加强户外锻炼，提高儿童对疾病的抵抗能力。

工作人员个人卫生：保持仪表整洁，清洗头洗澡，勤剪手脚指甲。

七、安全制度

1、每月进行安全检查并有记录。

2、对工作人员和幼儿加强安全教育，消除一切不安全隐患。

3、发生一般事故做好记录，防止事故的发生。凡发生重大责任事故或责任事故应在

24小时内报告市保健所，不得漏报。

4、保健室药品标签清楚，消毒药品专人管理，保健人员给儿童服药时要认真查对，不准吃错药。

八、卫生保健登记、统计制度

1、托幼园所应按常规及时准确做好保健资料的记录和统计，定期分析，按时上报。

2、表、簿、卡、册健全，资料必须真实完整，不可为了应付检查而涂改、不写。

3、资料应妥善保存，以备日后查阅。

九、家长联系制度

1、结合本园(所)具体情况，制定家长联系制度。

2、可采用的家长联系方式：如黑板报、宣传资料、电话联系、家长联系簿、书信、家长会、半日开放。

幼儿一日生活制度11

合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的身心特点，合理地安排他们一天的生活内容，帮助幼儿健康快乐地成长。

1、根据幼儿不同年龄及季节，具体制定一日生活作息时间;

2、活动安排要注意动静结合。

3、幼儿要有充足的户外活动时间，每天户外活动时间应不少于2小时，其中1小时的户外体育锻炼时间，1小时的自由活动时间;

4、幼儿每日午睡时间要求保证在2小时左右。

5、结合《指南》养成幼儿良好的`生活习惯，如：小便、喝水、洗手等。

6、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。

幼儿一日生活制度12

1、全园工作人员必须遵守幼儿作息时间，按一日生活个环节，准时开展各项活动。

2、保证幼儿每天2小时的`户外活动，其中1小时为体育活动，1小时为自由活动。

3、保证幼儿每天有充分的游戏活动（区域）2小时的时间。

4、除每日安排的饮水、入厕外，允许幼儿根据需要喝水和排便。

5、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。

幼儿园作息时间安排：

入园：7：30——8：00

教育活动：大班8：15——8：50

中班8：15——8：45

小班8：15——8：35

饮水、入厕：大班8：50——9：00

中班8：45——9：00

小班8：40——8：50

早操、户外活动：8：50——10：00

饮水、入厕：10：00——10：10

分区活动：10：10——11：00

午餐：11：30——12：00

餐后休息：12：00——12：30

午睡：12：30——3：00

起床：3：00——3：20

饮水、入厕：3：20——3：30

户外活动：3：30——4：30

离园：4：30——5：00

第五篇：疫情期间学校学习生活一日常规指南

疫情期间学校学习生活一日常规指南

第一部分

学生一日常规

一、起床至上课前

（一）走读生

1.早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水严格按照七步洗手法洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。

2.入校前在家长的帮助下测量体温，并将学生健康状况报班主任老师。体温超过37.3℃时，及时就诊。

3.尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸公共交通工具车上物品。

4.进校时，配合学校做好体温检测，体温正常者进校，体温超过37.3℃的学生，及时就诊。

5.上学前检查口罩是否带齐，每天至少准备2个口罩。

（二）住校生

1.不混用洗漱用品，使用肥皂或洗手液，用流动水洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩戴口罩。

2.住宿生按要求接受晨检，体温超过37.3℃，立即到指定隔离室观察，并上报学校疫情工作领导小组。

3.宿舍开窗开门通风，床上床下做到干净卫生，床单衣服等要勤晒、勤换洗，打喷嚏时要必须掩住口鼻，及时洗手。

4.学生到餐厅排队、就餐，间隔1米以上。就餐结束后按规范要求洗手。

5.在校期间佩戴口罩，至少要准备一周口罩用量。

二、课堂上课期间

1.教室保持通风和卫生清洁，禁止使用中央空调。咳嗽、打喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻，注意手卫生。

2.同学之间要保持一定距离，不混用学习用品，减少不必要的交流。

3.不乱扔杂物，在咳嗽、打喷嚏时，要注意用手遮挡，口中异物要吐在一次性纸巾中，课后丢入卫生间垃圾桶，及时用洗手液或香皂流水洗手。

4.课桌椅保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩小活动范围。

5.天气不冷时，公共上课场所（教室、机房、实习实训室等）要做到一直通风，室内保持卫生清洁，公共物品要及时消毒。

6.音乐课以欣赏、学习乐理知识为主，体育课上减少运动量，保持适当、适度运动。

三、课间活动期间

1.教室保持通风和卫生清洁，不在公共场所吐痰，上厕所前后均需要洗手。

2.上下楼梯进行分流指导，指定各班上下楼梯的进出口位置，少乘或不乘电梯，不触摸楼梯扶手。

3.要佩戴口罩，杜绝追逐打闹，彼此保持适当距离，适度运动。

4.保持勤洗手、多饮水；口罩佩戴超过4小时要及时更换，废弃口罩扔到指定垃圾桶。

四、中午就餐期间

1.各班错时就餐、分散就餐，就餐前后要按规范程序洗手。

2.按照规定次序取餐，有序排队不拥挤、不闲谈；如采用分餐制，应使用公筷分餐。

3.快速就餐，就餐期间少说话，尽量不面对面坐着，要保持一定距离。

4.餐后立即佩戴口罩，有序返回。

五、放学至到家后

1.走读生放学回家不在外逗留，不接触动物，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学；如必须乘坐校车等公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。

2.回家摘掉口罩后马上洗手、消毒。可把钥匙、书包、外套使用消毒湿巾或75％酒精擦拭，挂在阳台上吹风。

3.住宿生回到宿舍，先洗手，把钥匙、书包、外套等放在阳台上吹风。保持宿舍通风和卫生清洁，就寝期间不串门，打水期间有序排队不攀谈。如有不适，及时向宿舍管理员汇报。

六、晚上就寝

1.养成良好作息时间，保证充足睡眠。

2.住宿生保持宿舍通风和卫生清洁，就寝期间不串门。如有不适，及时向宿舍管理员汇报。

七、在家或在校隔离观察期间

1.学生一律要佩戴口罩，定时测量体温并及时向家长或老师报告身体状况，必要时到医院就诊。

2.保持室内干净卫生、通风良好，与他人保持1米以上的距离，不要面对面讲话。

3.口中异物、更换后的口罩要及时放到垃圾桶内，及时用洗手液或香皂流水洗手。及时清理垃圾，做好消毒工作。

4.通过网络教学平台自学或参与教学活动，与老师、同学线上交流互动，解决学习中遇到的问题。

5.隔离期满后，须持出院小结或解除隔离告知书到学校卫生室复核确认登记，持校医（保健老师）出具的复课证明方可回教室上课。

第二部分

教师一日常规

1.上班前。若出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并及时就医，避免带病上班。

2.上下班途中。洗手后佩戴口罩；尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班；如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸公共交通工具车上物品。

3.进入校园。进入校门前自觉接受体温检测，体温正常进校门；若体温超过37.3℃，及时到医院就诊。

4.入室办公。保持办公区环境清洁，建议每日至少通风3次，每次30分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后及时洗手。接待外来人员双方佩戴口罩。

5.上课期间。教师上课必须佩戴口罩，与学生保持一定距离；使用随身扩音器等设备，上课前后必须使用75%浓度的医用酒精擦拭。

6.批阅作业及分发材料。批阅学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手，批阅及分发过程中，都需要佩戴口罩。

7.课间运动。建议适当、适度活动，保证身体状况良好。

8.就餐期间。避免扎堆就餐，避免面对面就餐，就餐不说话，坐下吃饭时脱下口罩，饭后立即佩戴口罩。

9.集体活动。教研活动、集体备课等活动以线上为主，确实需要集体活动时，按相关要求做好防控措施。

10.生活老师。学校生活老师、宿管员等应对住宿生做好疫情防控知识专题培训或相关演练，增强学生防控意识，提高防控能力。每天跟踪学生晚就寝情况，确保宿舍区按规范标准消毒到位。

第三部分

学校一日常规

一、日常预防措施

1.做好物资储备。学校应储备一定数量的防控物品和物资，如口罩、体温计、洗手液、消毒设施或消毒剂等，制定物资储备计划，设立临时隔离室。要有专人落实晨午检制度、因病缺课登记和追访制度。加强酒精等物资管理，避免安全隐患。

2.做好校园食堂、宿舍等公共场所消毒管理。保持室内空气流通，每日早、中、晚打开门窗通风3次，每次至少30分钟。按照《江苏省学校及托幼机构新型冠状病毒感染的肺炎消毒技术指南（试行）》，做好公共场所、餐具教具等设施设备的消毒工作，公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）每进去一批学生应消毒一次。

3.组织体温检测。学校密切监测师生健康状态，落实晨午检制度，每日两次检测体温，并做好登记，若体温超过37.3℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。

4.开展缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度，应在24小时内将学生因病缺课信息上报至“学生健康监测系统”。

5.开展健康教育。普及呼吸道传染病的防控知识，教育学生打喷嚏时要主动用手肘衣服遮住口鼻，及时洗手，提高防病意识。开展手部卫生教育，培训广大师生掌握七步洗手法。

6.做好心理咨询。开展心理疏导、咨询工作，稳定疫情防控期间师生心理状态。

7.调整完善教学计划。延期开学期间可利用名师空中课堂等教育平台组织线上教学，开学后及时调整完善教学计划，弥补教学时间不足。不能按时报到的学生，由学校统筹安排，明确任课教师，加强线上个别辅导和答疑。

8.建立联系机制。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。

二、早上进校期间

1.师生入校：门卫保安对所有进入校园的教职工、学生进行体温测量，高于37.3℃的一律不得进校，学校派专人进行处理；开放多通道进校、避免人员拥挤，同时要求所有人员必须佩戴好口罩才能进入校园。

2.住校生：宿管员对学生做好晨检工作，同时要求所有学生必须佩戴好口罩出宿舍；对有体温异常的学生迅速上报学校。学生离开后，要对宿舍进行全面消毒。

3.外来人员：疫情防控期间，学校要严格管理流动人员进入校园，禁止无关外来人员进入校园；如外来人员来访，必须经学校同意，登记相关信息、测量体温后，佩戴口罩进入校园，在指定接待室接待。

三、上班上课期间

1.健康宣传教育。学校充分利用微信、广播等平台，利用晨会、班会、体育课、食堂就餐等时间，开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病防控知识。

2.师生集会。学校在疫情防控期间，不组织校内各种大型师生集会（含升旗仪式、跑操、教师例会等），积极参加教育部门或学校组织的线上教学。

3.课间活动。年级组督促学生上、下课期间必须佩戴口罩；课间不得人员聚集，人与人之间保持1米以上距离，严禁追逐打闹，建议适当、适度活动；年级组每天上午9点、下午3点各统计一次学生体温情况，上报学校疫情防控领导小组。

4.校园公共场所和设施设备消毒管理。根据教体局和疾控部门要求，每日两次对教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所和垃圾桶站及相关设施设备进行消毒，并加强通风换气。公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）每进去一批学生应消毒一次。

5.废弃口罩收集和消毒。防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入专用垃圾桶内，集中收集废弃口罩，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。

四、师生就餐期间

1.按年级错开时间就餐，避免人员密集、排队拥挤、时间过长。就餐前不得拿下口罩，就餐后立刻带上口罩。

2.就餐时尽量不要靠在一起，保持一定距离。

3.餐桌椅使用后进行消毒，餐具用品须高温消毒，操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。建议营养配餐，清淡适口。

4.食堂采购人员、供货人员和食堂员工须佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡胶手套，避免直接用手触肉禽类生鲜材料，摘掉手套后应及时洗手消毒。

五、下班及放学后

1.对重点场所通风消毒。教室、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、专用教室、办公室、洗手间等区域，要加强通风清洁和定时消毒。做好教学楼走道、厕所、电梯、楼梯扶手等重点环节预防性消毒。

2.校车应每日两次进行消毒，学生上车应有序排队；对校车司机进行全天候体温监测，每日三次进行体温记录。

六、做好应急管理

1.制定《新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，完善疫情报告、晨午检、学生因病缺课登记追踪、复课证明查验、通风消毒等制度。出现疫情立刻启动应急预案。

2.师生员工病愈或隔离期满后，须持出院小结或解除隔离告知书等材料到学校卫生室（保健室）复核确认登记，持有校医（保健老师）出具的复课证明方可回教室上课。如学校卫生室不健全，应主动向属地政府报告，请求提供医疗技术支持。学生因病或隔离期间缺课，学校应对学生开展网络教学、补课，对于因病耽误考试者，应安排补考，不应记入档案。

第四部分

家长一日常规

1.给孩子准备充足合格的口罩。

2.观察孩子的身体状况，识别孩子可疑症状（咳嗽、发烧、呼吸急促等），若体温超过37.3℃时，及时就诊。

3.就餐前后，指导孩子及时规范洗手。

4.接送孩子时正确佩戴口罩。尽量避免乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车接送。如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中避免用手触摸车上物品。

5.在指定区域接送孩子，不聚集、不闲谈，人与人之间保持一定距离。

6.保持家里开窗通风，做好相关消毒工作。

7.合理安排孩子饮食。保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水。

8.让家庭成为应对疫情的安全港湾，营造安全、和谐的家庭氛围；运用恰当的方式与孩子交流疫情信息；培养孩子乐观自信的性格。

9.保护孩子视力健康，注意阅读与书写卫生。