3月双柏社区儿童之家活动方案（范文模版）

第一篇：3月双柏社区儿童之家活动方案（范文模版）

中信未来城社区儿童之家亲子活动执行方案

主办单位：中信未来城社区

协办单位：苏宁红孩子红黄蓝机构

活动主题：我和春天有个约会---让风筝飞起来DIY活动 活动地点：中信未来城 时间： 周六下午14:30点 活动目的；

社区是个体最初的生活环境，是个体接受“人之初”教育最便捷的场所之一。家庭教养方式的不同对婴幼儿身心发展影响尤为深刻、长远。和谐的家庭、社区气氛对婴幼儿心理发展起着至关重要的作用，婴幼儿在和谐氛围中会得到更多的体验，从而提高社会交往能力；开展流动亲子活动是为没有条件或不方便直接到中心参加亲子课程的婴幼儿家庭创造交往机会、培养社会交往能力的重要途径。恰如其分、积极有益的社区活动，会增进邻里关系，创建和谐社区。

活动流程—（全程45分钟）

● 流程A：苏宁红孩子红黄蓝老师热身舞蹈与相识问好

所需时间：5分钟

活动目标：帮助宝宝学会适应集体环境，形成稳定的情绪，初步了解人与人的交往；同时帮助宝宝建立自我意识，学会认识自己和同伴，感受集体的融洽氛围。● 流程B：快乐健身操串烧 所需时间： 5分钟

活动目标：促进身体协调发展；通过发展大运动能力来培养宝宝良好的身体协调性以及亲子感情。

● 流程C：集体游戏（参加的宝贝都有礼品相送）

所需时间：30分钟 1.音乐游戏：来跳舞 2.集体游戏：彩虹伞、吹泡泡 3.竞赛：袋鼠跳 4.竞赛：无敌风火轮 5.手指游戏：手儿开 手儿合

活动目标：通过各种集体游戏，激发宝宝快乐情绪，学会合作、分享、等待。如感统器械系列游戏，经典宝宝游戏，宝爸宝妈小时候的集体游戏、家庭创意秀、小小艺术家等，让全家都快乐参与进来。

● 流程D：风筝DIY活动

活动目标：通过动手制作风筝，让宝宝认识各种颜色，培养宝宝的想象力和创造力体验制作的风筝的乐趣。活动结束：儿童之家活动后续参与的沟通和告别

1、告知家长“儿童之家”活动的参与方式和登记；

2、帮助宝宝再次认识自己和同伴，以及感受集体所带来的快乐。用欢快的集体音乐游戏道别。

3.只对本社区的家庭开设蜀都万达店开业活动展开办理预存10享100元的预存活动。

第二篇：社区儿童之家模式探索经验

社区儿童之家模式探索经验

XX社区儿童之家位于XX办事处XX社区党群服务中心内；占地面积约40平米；投入宣传、培训、硬件购置、活动、志愿服务经费等资金6万元；建设方式为自建；现汇报情况如下：

一.人员构成，构建网络

1.儿童之家工作人员构成：由社区副主任担任儿童主任，市儿童福利指导中心派驻专职社工2名，兼职社工三名，共同开展日常工作。

2.协调社会力量，共同关注“困境儿童”

为了让“困境儿童”获得帮助，环节困境，走出困境，积极采取了一系列积极措施，引入蓝手杖困境儿童家长俱乐部、爱心慈善项目等来为困境儿童提供全方位的保障。

3.硬件建设：办公桌4个，电脑一台，档案柜3个，书架2套，沙盘及沙具一套，地垫若干，有图书100册，活动物资：跳绳、毽子、彩泥、画笔、铅笔、蜡笔、折纸、画板； 电话一部号码***。

4.儿童之家门头、工作职责、工作内容、安全管理制度齐全。

二.走访楼院，摸清辖区区域面积，人口等内容 为便于开展“困境儿童”服务工作，社工与社区工作人员走访各楼院，了解各楼院环境及区域，辖区人口分布等情况，为辖区儿童普查工作的开展做铺垫。

三.开展社区儿童普查，困境儿童建档及走访 1.社区MIS儿童信息筛查，为便于开展社区儿童普查工作，社工通过对儿童信息的筛查，对社区整个儿童的情况进行初步的了解。

2.根据困境儿童的分类对低保户中有儿童的家庭进行普查，了解家庭情况，为困境儿童建立个人档案，了解跟进困境儿童情况。

3.开展社区外展宣传活动。结合工作情况，在比较大的楼院开展儿童普查和儿童之家宣传活动，一方面对社区儿童进行普查，另一方面宣传儿童之家，使居民对于儿童之家有一个初步的印象和认识。

四.制定各类工具表格及困境儿童档案

为了使儿童之家服务趋向专业化，通过初期的普查和建档不断完善工具表格，进一步规范儿童之家的服务档案。

运用专业的社会工作服务工具表格有利于专业服务的开展和跟进，也是服务专业性的体现，使服务对象的转介以及服务的进出具有科学依据，有利于服务的延续和执行。

五.链接社会资源，开展帮扶及政策宣讲活动 1.儿童之家积极链接郑州慈善组织、爱心企业、社会团体组织等资源为社区困境儿童提供现金和学习用品帮助，缓解一些困境儿童的困难情况，使困境儿童对于儿童之家有进一步的认识，也为困境儿童服务奠定基础。

2.链接社会资源为困境儿童及其家庭提供政策咨询服务，使困境儿童及其家庭能够得到更多的福利信息，使困境儿童能够得到相应的福利服务及服务待遇。

3.以“引进来”和“自孵化”的方式链接志愿者资源，积极引导志愿服务参与到困境儿童服务中，“引进来”既通过引入社区外志愿者组织来到儿童之家，为社区困境儿童服务；“自孵化”既通过在社区招募志愿者，通过儿童之家的引导和孵化成为社区自己的志愿者组织，参与到社区服务中。

六.开展多样服务活动，以服务促宣传，以活动推进普查和宣传

在前期走访和普查宣传工作的基础上，儿童之家开展了丰富的活动，在丰富儿童生活的基础上，让儿童通过活动来建立对儿童之家的认识，增加社区居民对儿童之家的关注度，为大范围的普查打基础。

在普查基础工作上开展丰富的社区活动，使社区儿童及居民对儿童之家有一个直观的了解和认识，减少儿童和社区居民对儿童的陌生感和排斥感，建立初步良好的互动和安全感，同时吸引儿童和居民对儿童之家的关注，建立儿童之家工作人员与儿童的熟悉度，以口口相传和熟人宣传的方式促使更多的儿童和居民了解和认识儿童之家，为普查工作建立良好的互助体系。

同时通过社区活动的开展，不断挖掘社区儿童以及困境儿童的需求，拉近困境儿童与儿童之家的距离，为困境儿童营造安全友好的环境，有利于困境儿童的专业建立和服务跟进。

七.工作中遇到的问题

1.全社区普查以及困境儿童建档比较困难。普查是了解整个社区儿童的整体状况的一个真实反映，也是儿童之家服务开展的基础，是一项扎实的工作；随着工作的不断深入，社会工作者发现普查工作比较难开展，主要有两方面，一是社区工作人员对于社区儿童普查工作的意义和作用缺乏认识，不知道为什么要开展普查工作；二是社区工作人员和居民的不配合，很多居民对于社区以及儿童之家排斥，社区工作人员也不重视儿童普查工作，很多居民并不想把孩子的信息进行登记。在对已界定为困境儿童的家庭进行走访普查、建档时，困境家庭推三堵四，不愿意社会工作者去家庭以及和孩子见面。

2.部分儿童界定困境儿童有困难。在普查的过程中，工作人员对于困境儿童分类中没有明确的界定标准的困境类别界定比较困难，比较缺乏可以执行的评估的一下科学的指标，以便于工作人员和社会工作者进行参考和评估。

3.困境儿童面临问题复杂多样。社区是比较老旧的社区，困境儿童面临的问题是复杂多样的，有些甚至是多种问题的叠加，因此困境儿童问题的解决是需要多方协同、多方联动共同来解决困境儿童的问题，但是在实际工作中，儿童之家与社区的资源缺乏联动。

4.专业服务方向和模式建立缺乏专业督导。随着儿童之家工作的不断深入，工作人员和社会工作者发现对于儿童之家的服务需要专业的督导介入，专业督导需要对于困境儿童的个案服务、专业模式的探索等有一个高层次的、科学的指导，使儿童之家的模式经得起复制和推广。

八.采取的措施

多举措开展儿童大普查工作。基于全社区儿童普查工作量大，人员比较少，儿童之家积极联系社区资源，发挥党员志愿者、老年人热心人士、社区居民志愿者等的积极性，引导他们向社区居民宣传儿童普查工作；在社区楼院里设立定点摊位开展普查宣传工作；社会工作人员根据社区MIS信息电话预约进行普查；社会工作者联合各楼院网格长、楼栋长进行上门普查工作。

儿童之家即为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等服务，我们将秉承这一理念让儿童之家成为儿童收获快乐的地方，让儿童认识和感受到儿童之家就是他们的乐园，在儿童之家中获得合适的服务，让儿童之家走进每一儿童的心里。践行“让每个孩子都得到呵护 拥有幸福”的宗旨。

第三篇：下庄社区儿童之家工作汇报

下庄社区儿童之家筹建工作情况汇报

（2014年11月19日）

呈贡区雨花街道办事处下庄社区居委会下设13个居民小组，1428户人家，3861人，育龄妇女1644人，0至18岁少年儿童750人。下庄社区自古以务农为生，自呈贡新区建设以来，下庄社区80%的土地被征用，社区居民多以外出租地自主创业、或外出打工维持生活。导致少年儿童无人监管的现越来越明显。2014年10月经社区三委会研究决定，成立了下庄社区儿童之家。现将工作汇报如下：

一、加强组织领导

11月12日，市妇联昆明市妇联张主任一行来到了下庄社区，对下庄社区儿童之家筹建工作进行指导。下庄社区党委高度重视，于11月13日组织社区三委班子及妇女儿童专干召开了会议，谈论研究社区儿童之家筹建工作。按照上级对妇女儿童工作的具体要求，进一步加强了对这项工作的领导，做到社区党委书记杨永红亲自抓，分管妇女儿童工作的李波具体抓，为社区儿童提供全方位的服务，为他们建设快乐成长的家园。各项制度落实相应的责任人，确保了儿童之家建设工作的顺利开展。

二、认真做好筹备工作

（一）认真做好儿童之家选址工作。根据市妇联调研社区妇女儿童工作情况及工作安排，结合下庄社区目前的实际情况，社区将儿童之家的活动场地选址作为一项重要工作进行了多次讨论，根据大家的意见建议，将儿童之家选址在下庄幼儿园和下庄小学旁边的新建成的文化站一楼，以便于社区儿童在放学后能够安全、及时的到儿童之家活动。

（二）做好基础数据的调研统计。为使下庄社区儿童之家各项工作更好的推进，为社区儿童提供更高质量的服务，在下庄社区妇女儿童工作专干的带领下，社区工作人员积极配合，对社区儿童数据进行调查和统计。经摸底调查下庄社区居委会下设13个居民小组，1428户人家，3861人，0至18岁少年儿童750人。

（三）制定工作计划，做好安排部署。为更好的推进社区儿童之家建设的各项工作，社区制定了详细的工作计划，针对工作目标、工作原则和工作方法对各项工作进行了安排部署。一是成立了以社区党委书记杨永红为组长，社区居委会主任李余林为副组长，社区副书记郭忠，监督委员会主任杨海江 妇女主任李波为组员的儿童之家工作领导小组，并确定了一名专职工作人员，长期负责下庄儿童之家的管理和运营。进一步明确职责分工，加强对社区留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。二是建立了社区儿童档案和联系卡制度。认真做好调查研究，摸清社区儿童的底数，建立每个社区儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。社区安排负责档案管理的人员对流动儿童的档案进行管理，并根据孩子变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强儿童之家与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

三、工作进展情况及将来工作打算

（一）工作进展情况

目前社区儿童之家在经历了一个月的紧张筹备后已经挂牌成立。为使各项工作顺利推进，针对儿童之家工作场所配备了。。。。。等硬件设备。（硬件设备你看着单子补一下）同时，积极与云南大学、民族大学、艺术学院等高校志愿者团队取得了联系，并于11月14日下午在儿童之家针对下庄小学40余名四年级学生开展了首次志愿者服务活动。志愿者们以做游戏的形式和同学们进行了沟通交流，活动取得了较好的效果。

（二）下一步工作打算

一是针对不同年龄段儿童开展不同的服务。学龄前儿童：以游戏为主导，发掘特长，培养兴趣。小学低年级（1—2年级）的留守儿童：社区儿童之家为孩子提供游戏环境和课外辅导，帮助孩子适应学校新环境；养成学习好习惯；初步培养生活自理能力；热爱集体，乐于与老师、同学交往。小学中年级（3—4年级）的留守儿童：掌握有效方法，提高学习效率；提高生活自理能力，关爱家人；树立同学间合作意识，锻炼抗挫能力；初步了解情绪调节方法。小学高年级（5—6年级）的留守儿童：讲求学习效能，增强学习兴趣；了解青春期身心变化特点；增强生活自理能力，关爱他人；学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处；了解自己能力、特点，初步学会接纳自我、他人。

二是积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。根据实施计划和具体安排，要有计划地开展教师培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造儿童之家和家庭心理健康教育的良好环境。要利用社区平台扩大活动的影响面和受教育程度。

三是充分发挥高校志愿者力量。根据下庄社区距离云南大学、艺术学院等高校较近的地理优势，充分利用高校资源，从高校招募志愿者到社区儿童之家工作，给孩子们开设舞蹈、绘画等课程，丰富孩子们的课余生活，把下庄儿童之家办出特色。

目前社区儿童之家活动中心已经顺利成立，各项工作也正常开展，但是由于儿童之家成立之初，缺乏经验，在创新工作方法这方面有所欠缺，下庄社区将积极努力，认真探索，投入更多的人力物力，将儿童之家建设做的更加完备，为孩子们打造健康快乐成长的家园。

下庄社区

第四篇：社区儿童之家建设现状调查报告

社区儿童之家建设现状调查报告

新平县妇联：

老厂乡位于新平县境西北，绿汁江南岸，东及东南与新化乡接壤，南与戛洒镇相连，西至戛洒江与水塘镇隔江相望，西北至东北与**州**县以绿汁江为界，全乡国土面积442.21平方公里。2011年境内最高气温32.7℃，最低气温2.4℃，年平均气温16.8℃，全年降水量为639毫米。由于地形和气候的影响，常年干旱少雨，流水稀少，有“十年九旱”之说，属干旱山区。主要经济作物有烤烟和甘蔗，经济林木主要以竹子、核桃为主。土特产有笋丝、木耳、香菌等。全乡总人口17040人，其中常住人口16944人、流动人口96人，农业人口16308人、非农业人口732人，少数民族12357人，女性8258人、儿童2713人。

一、社区建设情况及发展水平

老厂乡辖苛苴、太桥、太和、马家坝、罗柴冲、保和、哈科底、勐炳、转马都、黑查莫、马房等1个社区、10个村民委员会。其中苛苴社区辖15个村民小组、328户、1385人。社区驻地老厂街，社区办公面积400平方米，配备党员活动室1个、妇女之家1个、农家书屋1个，党员活动室配备多媒体设备1套、远程教育平台1个，农家书屋藏书2000余册。苛苴社区“两委”成员共9人，其中男性7人、女性2人。

苛苴社区经济收入来源以烤烟种植为主，2011年实现总收入1713.7万元，农民人均纯收入4639元。

二、社区为儿童提供服务的基本情况和困难

（一）基本情况

老厂乡苛苴社区只有一个儿童与成人共用的活动室，即农家书屋。书屋面积11平方米，配一名兼职管理人员，有儿童读物300余本，儿童类影碟50余本。社区无其他儿童活动阵地。

（二）面临的困难和原因

苛苴社区虽地处老厂集镇驻地，但由于老厂乡属于偏僻贫困山区民族乡，经济发展落后，社区属于农村社区，社区“两委”成员均是农民出身，处于半工半农状态，工作人员严重缺乏。此外由于缺乏工作经费，办公、活动场地有限，社区仅有一个党员活动室、一个妇女之家和一个农家书屋，且设备简陋。

（三）对策

完善基础设施建设，规范管理，建立社区工作站，建立志愿者服务队伍，增配专职社区工作人员和管理人员。

三、按照《云南儿童发展规划（2011——2020年）》要求，到2020年要实现“90％以上的社区建立1所为儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生、社会心理支持和转介等一体化服务的儿童之家”的目标，最大的挑战是资金和人才。

四、不同年龄段儿童对社区儿童活动的需求

1、学龄前儿童。学龄前儿童喜欢与周围的孩子玩，喜欢共同分享多种活动，尤其是想象游戏和简单的游戏。他们喜欢模仿大人的行为，如用假装的钱买东西、模仿收钱和打电话、玩食品玩具，而且还自己营造一些假想的场所，如商店、医院等。活动所需玩具品类有运输类玩具、棋类、电子玩具、配字游戏、较大的室外玩具，如运动设施、两轮自行车等。

2、小学阶段儿童。这一阶段儿童在玩耍的过程中寻求新信息、新经历和新挑战。带有强烈的公平感，极其喜欢社交，处在这个年龄组的孩子易受同伴的影响，有很强的性别区分。尤其是10岁左右的孩子颇具独立性，但与其他孩子玩耍时却很活跃。这个年龄的孩子知道如何使用社交技巧进行合作和协商。掌握的学习技能促使他们去追求一些智力型和有创意的娱乐活动。这个年龄是发展个人特殊能力、兴趣爱好的时候，所以要给孩子提供一些爱好品、工艺品玩具、模型组套、魔术品、高级别的构筑组件、科学组件和拼图等。在体育运动方面，孩子也表现出参加各项集体项目的能力。孩子的社交能力、智力水平，特别是对策能力通过玩棋类、牌类、电子游戏等得到进一步加强。

3、初中阶段孩子。初中阶段是孩子成长的关键时期，思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。这一阶段的孩子兴趣广泛，文学类、科普类图书能引起他们的兴趣，竞技类体育运动、电子类娱乐活动受到他们喜爱。初中阶段孩子对活动场所和设备要求较高，需相关体育用品、电教设备。

五、家长及社会成员对社区儿童活动阵地建设的需求

社区儿童活动阵地建设需按照不同年龄段孩子的特征和成长需求，分设学龄前儿童、小学阶段儿童、初中阶段孩子三个类别的活动场所，配备不同的设施、玩具和书籍，有专人管理，安全卫生。

六、对全省儿童之家建设的建议

1、加大资金投入力度，配全完善基础设施和器具。

2、成立相关基金或资金，提供稳定的设施管护和活动场所后续维护经费。

3、建立农村和城市社区联系制度，定期不定期进行交流。

老厂乡妇女联合会

第五篇：留守儿童之家活动记录

留守儿童之家活动记录

快乐一日游 手拉手共成长 欢乐满校园 我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式。

为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长李官印为组长，分管领导万石龙为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。

快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。

手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活

欢乐满校园。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。