不怕不怕教案

第一篇：不怕不怕教案

不怕不怕

活动目标：

1、理解故事内容，明白黑夜并不黑。

2、懂得晚上和白天的区别。

3、培养幼儿要勇敢、并且有乐观的心态。

4、让幼儿能够晚上独自入睡。活动准备：

故事课件 活动过程：

1、今天，老师给小朋友们讲个故事，在讲故事之前，老师先提问个问题：你们晚上和谁一起睡觉？是自己睡还是和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起睡？睡觉的时候害不害怕？

老师给小朋友们讲的故事题目是《不怕不怕》

2、出事图片，讲述故事内容并提问：

盼盼为什么不睡觉呢？

爸爸对盼盼说了些什么呢？ 盼盼害怕的黑影子是什么呢？

爸爸告诉盼盼什么秘密？

3、看图让幼儿编故事。

4,、引导幼儿了解独自睡觉的好处。

小朋友自己的事情自己做，不会的事情学着做。

以此锻炼自己要坚强、不怕困难、不怕挫折，加强自我锻炼。

5、教师为幼儿朗诵儿歌《独自睡觉好宝宝》 活动延伸：

回家将所学的故事讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听，尝试晚上自己独立睡觉。

第二篇：不怕不怕教案

不怕不怕

听音乐进场（进场音乐）

一、请幼儿看图片并说出是什么时候的图片（播放月光的音乐）

1、睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，什么是“独自”？师：小朋友猜猜看，小老鼠会度过怎样的一个夜晚呢？

2、边看图片边讲故事讲完故事提问：

① 小老鼠刚开始为什么睡不着，都听到了哪些声音（刮风、树枝敲窗户、滴答），这些声音都来自于哪里？（大自然）来自大自然的声音可怕吗？

② 后来小老鼠怎么不害怕的？它是怎么睡着的？

二、小朋友睡觉的时候有没有和小老鼠一样的经历，你现在是一个人睡觉吗？你睡觉的时候都有哪些经历？

三、①老师这里有一个调查表请把老师发给你的笑脸贴在调查表上一个人睡 的贴在黄色的纸上，不是一个人睡的贴在绿色的纸上。

②请一个人睡的小朋友讲讲自己一个人睡觉的经历 情感教育：虽然小朋友的办法不一样但是最后都是勇敢的小朋友。

③ 请不敢一个人睡的小朋友说说为什么害怕？把害怕的事情说出来就一定有办法解决。

④ 睡觉的时候做不做梦，最害怕梦到什么？ ⑤ 有的爸爸妈妈不敢让自己睡觉是怕什么?

四、①出示图片（第一张怕黑第二张怕掉下来第三张怕噩梦第四张怕妖怪）。②请小朋友说说解决怕黑的方法（台灯、蜡烛、手电筒）考验小朋友，请小朋友戴上眼罩放音乐（云妖之舞、清晨），听完音乐请小朋友说说刚才在黑暗中有没有害怕。请小朋友说说从床上掉下来有什么解决的方法（椅子、被子、护栏）。

为什么会做恶梦？怎样解决晚上做恶梦（童话书，听歌，娃娃）

世界上有没有妖怪？今天老师要表演一个妖怪，小朋友害怕不害怕啊？请小朋友也来表演表演妖怪。

③通过小朋友的智慧解决了这么多的东西，请小朋友把自己害怕的东西画在气球上，（勃拉姆斯摇篮曲）请小朋友说说最害怕什么？

④怎样让害怕的东西消失掉有什么好办法？

⑤让幼儿用自己的办法把他们解决掉（勃拉姆斯摇篮曲）。⑥ 请小朋友回家和爸爸妈妈商量一下以后自己睡觉。

故事

小老鼠漫长的一夜

睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，它躺在自己的小床他突然听见有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢，于是它竖起一只耳朵听了听原来是刮风的声音。于是他用被子蒙上了自己的脑袋，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他听到“啪啪啪”的声响。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷地往外看。呜呜呜„„外面刮着风，一个人也没有。于是它拉开窗帘看了看那是树枝在啪啪啪地敲打窗户，小老鼠回到自已的床上，听着外面的声音。风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户。那是什么声音?小老鼠又叫了起来，“不好了，屋里下雨了!”他一下子从床上跳起来，拿着他的小红伞。他打开房门，大声叫着：“风，安静点!树枝，安静点!”可是，没人理他。然后，他跑进厨房关紧了水龙头，又把雨伞收了起来。小老鼠躺在床上，听着外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户。于是小老鼠带上耳套，躺到了床上——咦，什么声音都没有了!实在是太——安静了!小老鼠听不到外面的风呼啦呼啦地吹，听不到树枝啪啪啪地敲打着窗户，周围太安静了。

第三篇：不怕一万教案

《不怕一万，就怕万一》教学设计

卞庄街道办事处第一小学 孙同同

教学目标：

1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。

2、树立自我保护意识，在平时生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事,自觉遵守公共安全。教学准备：

1、学生课前做好调查表，彩笔

2、安全用语设计纸24张，调查表，展示卡，安全卫士标志，安全卫士组奖牌 教学过程：

一、课前体验，初步感悟

根据主题特点，让学生搜集一些资料（搜集安全标志及作用）做与主题有关的调查活动（因忽视公共安全而导致的安全事故以及周边有哪些安全隐患）课前交流：课前游戏，交流喜欢的游戏。

同学们的课间游戏可真是丰富多彩，这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。

好，我们要准备上课了，你们都准备好了吗？（上课，师生问好）

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、现在老师先请同学们看一段录像，看看录像中的小朋友玩了哪些游戏，同学们仔细观看，看完以后说说你的想法，（播放危险游戏视频）看完了这段录像，你有什么想说的？（此时定格在几个游戏同在的画面生说）

（播放视频结局）刚才大家看到的这一幕，就是由于不注意公共场所的安全，而导致了一场悲剧的发生。血的教训告诉我们我们随时随地都一定要小心，不能存有侥幸心理，这就是人们常说的不怕一万，就怕——万一。（板书课题）一起读读。

（二）合作学习，体验生活

1、生活中这样的“万一”还有很多，课（出示课本插图，指生说）渡船超载（出示）万一......(指生说)（；（出示第二幅图）在这里放鞭炮，万一〃〃〃〃〃〃；（出示第三幅图）看，这里的安全标志上明明写着施工重地，禁止通行，可是这俩人还从这里穿过，万

一......(指生说)。

2、同学们想想我们的身边存在着这样的“万一”吗？（如：消防通道堵塞，万一……井盖被偷，万一……）像这样关系着多数人的生命、健康和公私财产的安全，我们把它叫做公共安全。

活动一：新闻发布会

1、生活中，你见过或听过像这样忽视公共安全而引发的事故吗？课前老师布臵同学们去调查，现在拿出你们的调查表，咱们来交流一下。课件出示活动一：新闻发布会

2、其实，就在我们熟悉的校园里，也曾发生过很多这样的悲剧，（课件出示资料）从2000年至2010年，一共发生29起校园踩踏事故。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。请看老师搜集的资料（播放视频资料）

3、（出示：根据2000年有关部门的统计，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。）

4、看到这一幕幕惨不忍睹的画面，再看这一系列让人触目惊心的数据，此时此刻，你有什么想说的?

5、生活中太多的意外告诉我们公共安全是多么的重要，因为也许就是一次的不小心，就有可能发生无法挽回的悲剧，所以我们说：不怕一万、就怕万一。

活动二：实地考察

1、那么在生活中要如何注意公共安全呢，老师想考查一下你们的安全意识，那下面我们一起坐上列车去沿途实地考察，（出示活动二）看看这些同学的行为对吗？（出示课本图片）这么做有什么危险？（充分引导学生体会图片中所作所为的危险性）

2、生活中，不仅仅是这几个场景，我们需要注意的安全还有很多，课前大家已经在校内外进行了调查与了解，那现在我们就来讨论一下这些方面存在哪些安全隐患，每个小组选择你们感兴趣的一方面，小组同学互相说一说，一会我们来交流一下。（课件出示：交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全、社会治安、其他）

3、生讨论后交流汇报。

4、没想到同学们能发现这么多的安全隐患，面对这些的安全隐患我们应该怎么做呢？

5、是的，安全隐患无处不在，只要我们能遵守安全法规，懂得安全知识，提高自己的安全防范意识就能避免这些危险的发生。

活动三：安全知识竞赛

1、看来同学们的安全意识可真强，老师想再好好考考你们，课前老师已经让你们对公共安全知识做了调查与了解，下面我们来进行一场安全知识竞赛，（课件出示：活动三：

安全知识竞赛）竞赛题有抢答题和判断题两类，顺利通过的将被评为安全小卫士。

2、让我们一起进入第一题，认识安全标志。（课件出示规则）这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。如果你认识这些标志，在最短时间内站起来并回答，如果答错了，其他同学仍可抢答。准备。（课件依次出示安全标志，生抢答。）

3、细心的同学观察到了，这些安全标志有红色的，黄色的，那么这红色带线的是禁止标志，黄三角的是警告标志，蓝色的是强制执行标志。

4、那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志？（指生说）

5、安全标志就像一个个无声的朋友，提醒着人们注意公共安全。如果破坏或移动了这些标志可能会导致安全事故的发生，所以我们要保护他们。

5、现在我们进入第二题，我是小法官（出示：第二题，我是小法官）下面老师出示一些图片，请同学们仔细观察，判断对错。（课件依次出示图文，学生判断对错）

6、你们真是了不起的小法官，掌握了这么多的安全知识，通过刚才的安全知识竞赛，你们表现的非常棒，每个同学都是安全小卫士了！拿起安全小卫士的标志贴在胸前。

活动四：设计安全用语

1、安全小卫士可不仅仅只是一个称号啊，你们还得负责宣传安全呢！那下面就请同学们一起加入我是平安小天使活动，给我们身边的人设计一些安全用语，提醒他们自觉遵守公共安全。

2、老师先给你们展示一些安全用语，一起来读读（出示安全用语，齐读）这安全用语有什么用呀？（提醒人们注意公共安全）

3、那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？（生）是的，这些地方都需要安全用语，现在就给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在老师发给你们的纸上。做好以后贴在你们小组的展示卡上。最先完成的小组有奖励哟。（课件出示温馨提示）

4、展示交流各小组制作的安全用语。

（三）深化感悟，引导生活

1、这么多的安全标志、安全用语，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，我们应该怎么做？应该从自己做起。

（课件出示）把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！

2、同学们，平安是宝，平安是福，让我们把遵守公共安全作为一种习惯，让平安、快乐伴随我们成长的每一天！

三、课后践行，内化感悟

好，今天我们的课就上到这里，请看课后实践：（课件出示）

1、在家长的指导下，将设计的安全用语做成警示牌，并将放臵到最需要的地方去。

2、出一期安全知识小报贴在校园板报里。

板书设计：

怕 不

一

万

就

怕

万

一

安全

第四篇：不怕失败

“失败”是个消极的字眼，在今天随处可见，也许你一度辉煌，也许你一度失败，但有一句老话“莫以成败论英雄”已道出了我们所有为你加油的心声。汗水，泪水，掌声，鲜花充满了各个场地，你成功了，我们为你的成绩高兴，你失了，我们为你的毅力而鼓掌，因为胜者和败者同样是我们心中的英雄。不要害怕失败，因为你的信念，你的付出，我们有目共睹，拉尔夫·沃尔都·爱默生曾说过：“一心向着自己的目标前进的人，整个世界都给他让路。”挺起胸膛，擦掉泪水，因为你正是这种人，请接受我们的祝福，接受我们的鼓励，最重要的是请不要害怕失败，因为你同样是我们心中引以为豪的英雄，值得称赞的胜者。

第五篇：红军不怕远征难教案

[教学内容]八年级上册 第13课 红军不怕远征难

[教者]李淑孟

[教学目标]

1、知识目标：

通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议的召开及其伟大意义。引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大事件。

2、能力目标:

通过本课的学习，引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。结合阅读长征图，培养学生读图、填图的能力。

3、情感目标：

通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。

[重点和难点]

重点：红军长征的经过、遵义会议。

难点：如何理解长征的意义。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和活动探究教学法。

[教学手段]多媒体课件

[课时]1课时

[课型]新授课

[教具] 长征、遵义会议照片等相关多媒体、图片

[学法指导]

1．指导学生阅读楷体字关于博古、李德错误的军事指挥及危害，比较胜利和失利的原因。

2．在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份、江河，找到重要地名（地点），了解发生在那里的历史事件。

3．在分析重大历史事件的意义时，要教会学生分析的方法，如比较、联系等。要注意现实意义和深远意义，用发展的眼光去观察、审视历史。

4．组织、指导学生在课外赏析毛泽东在长征时期写的其他诗词，阅读魏巍的《地球的红飘带》、斯诺的《西行漫记》等文学作品，欣赏、学唱《长征组歌一红军不怕远征难》，观看反映长征的电影、电视剧和专题片等，并交流心得体会。

[教学过程]

一、导入新课。

1、教师创设情景导入新课：播放《红军不怕远征难》歌曲。

2、导语：同学们，我们刚才听到的是根据毛泽东同志的诗歌《七律·长征》谱写的歌曲。通过歌曲你们想到了什么？毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东曾挥笔写下许多雄奇豪迈的诗篇，《七律·长征》就是其中著名的一首，它把我们带进了二万五千里长征的漫漫征途。毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山的一部分。这首诗概括了长征的艰难，赞扬了红军大无畏的革命英雄主义精神，要理解这首诗还需学习了解长征的历史。今天我们就一起学习第13课《红军不怕远征难》，重走长征路，重回当年的战场，重温充满困难、也充满斗志、令人难忘的战斗岁月。

二、讲授新课：

导语：学习长征的历史，我们就要了解：“红军为什么要长征？红军长征经过了哪些地方？红军经历了怎样的艰难困苦？为什么能取得长征的胜利？”下面请大家看课本第57页：第13课 《红军不怕远征难》，我们首先来了解红军为什么要离开中央革命根据地进行长征。

（一）长征的开始

1、学生结合课文说说长征的原因：由于博古、李德等人的“左”倾错误领导，导致第五次反“围剿”失败，红军被迫长征，实行战略大转移。

2、出示“中央红军五次反‘围剿’情况” 简表，分析长征的原因。

（二）遵义会议的召开

1、分析遵义会议的背景。

看图了解红军长征初期受挫的情况，分析遵义会议召开的背景原因。

2、分析遵义会议的内容。

1935年中共中央在遵义召开会议：

集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权；肯定了毛泽东的正确主张，会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。

3、比较遵义会议前后中央红军军事斗争有何变化，由此分析遵义会议的历史意义。

遵义会议前，由于“左”倾错误占统治地位，红军丧失了主动权，损失惨重。遵义会议后,在毛泽东正确的军事路线指引下，掌握了主动权，摆脱了敌人围追堵截，取得了长征的胜利。

意义：遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

（三）长征的经过

1．通过动态长征路线图，了解遵义会议后，红军冲出重围的经过：

①四渡赤水打乱了敌人的追剿计划（四渡赤水被称为毛泽东军事生涯中最得意的一笔：有一首歌里唱道：四渡赤水出奇兵，毛主席用兵真如神）；

②巧渡金沙江跳出了敌人的包围圈；

③强渡大渡河、飞夺泸定桥；

④爬雪山、过草地到达陕北与刘志丹领导的红军会师。

2、学生描绘飞夺泸定桥和爬雪山、过草地的情景，体会长征的艰难。

3、阅读课本内容并通过看图了解：长征两次会师时间、地点。强调大会师时间、地点：1934年红军开始长征，中央红军于1935年到达陕北，同刘志丹领导的陕北红军会师；1936年红一、二，四方面军会师，长征结束，长征取得完全胜利的标志是会宁会师。中央红军长征后，南方红军在项英、陈毅领导下坚持游击斗争。

（四）长征胜利的历史意义。

长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基本力量使中国革命转危为安。

二、活动与探究：红色之旅——重走长征路。

1、推选代表积极参加“红色之旅”：随团记者一名、导游一名、红军战士一名，旅游成员为全班同学。

2、看图说史：小记者提问，导游解说，红军战士补充解说。

请在工农红军长征路线示意图上，数数中央红军长征走过哪些省？依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生什么事？在图上找到瑞金、遵义、吴起镇和会宁。

①经过的省份：

福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现在分属四川、西藏自治区）、甘肃、陕西等11个省。

②渡过的江河及发生的历史事件：

湘江：红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重

乌江：红军强渡乌江，解放遵义

赤水河： 红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划

金沙江： 红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围

大渡河： 红军强渡大渡河，飞夺沪定桥

3、长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？

（恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地。还缺少粮食给养等等。）

4、根据观看的有关长征的电影或电视剧，谈谈长征的精神。

提问：同学们看过电视剧《长征》吗？苦不苦，想想红军二万五，累不累，想想革命老前辈！胡锦涛总书记在纪念红军长征胜利七十周年大会上强调：“我们要继承红军长征的革命精神,为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。”那么今天我们中学生应继承和弘扬长征中的哪些革命精神？

（坚定信念、忠于革命的乐观主义精神；众志成城、团结互助的协作精神；不怕牺牲、前仆后继的献身精神；勇往直前、排除万难的革命英雄主义精神。）

5、举例说说长征精神对你的学习和生活有何现实意义？

三、朗读《七律·长征》结束新课。

1、听媒体朗读，体会这首诗的磅礴气势和激昂语气。

2、学生齐读，再次感受这首诗的恢宏气势，感受长征的艰难和红军战士大无畏的英雄主义革命精神，附：多媒体教学，板书即灯片出示内容。