幸福如花瓣撒落

第一篇：幸福如花瓣撒落

幸福如花瓣撒落

深夜，小女孩从充满着温馨气息的窗里探出头，仰望仙女洒下幸福的花瓣„„

这是《幸福来临时》的封面，在这幅画中，黑暗占据了主要位置，却传达给我一种十分明亮温暖的感受，难道幸福在逆境中更让人有感触吗？

哈玲卡生活在孤儿院，是一个十二岁的女孩，她性格孤僻，内心封闭，没有朋友。一次偶然的打抱不平使哈玲卡收获了尊重和友谊，他突然意识到：珍惜幸福才会让幸福为自己停驻，于是她开始珍惜一切。

看到这里，我想到一句话：“幸福来临时，得给它端把椅子。”这是哈玲卡的一句警示语。刹那间，我仿佛明白了是么。许多人在幸福来临时只顾着抱怨自己的生活不幸，却忘记了让它停在自己身边。幸福不高，只需搬把椅子踩上去能够着；幸福不矮，不劳而获的人想抓住简直就是天方夜谭；幸福不快，会为每个珍爱她的人停留；幸福不慢，消息堕落的人永远追不上他的脚步。

前段时间，我在一次比赛中失利，垂头丧气，每天读失魂落魄，连课外班的作业度懒得做，为此也挨了不少责骂。我相逢乡里的老鼠—两头受气，一边是老师，一边是家长。终于有一天，我忍不住找到好友倾诉一番。她听后神秘地笑笑，缓缓地说；”那我问你几个问题，看你是幸福还是不幸？你有美满的家庭吗？“嗯，有啊！”我不加思索的回答到。“你有健全的身体吗？”“你说呢？”我有点生气，也摸不清她葫芦里卖的啥药。“你拥有这一却，你还不幸吗？”这句好把我噎住了。楞了半饷后，我豁然开朗，心中立刻晴空万里。明白了这个时间上自己已经比好多人幸福了。从那时开始，我再也不提“不幸”这件事，因为我早已置身于快乐中。我也在不断地寻觅幸福，受到批评时，我会对自己说：“别气馁，把它当作垫脚石，让下一次做的更完美；和同学闹别扭时，我对自己说：加油，明天说声对不起，汲取教训不再犯。我不在百元一件事，而是一边安慰自己一边找出错误的根源。

后来我列出聊一个“幸福清单”，它帮我理清所有我拥有并需要珍惜的东西—家庭友谊健康„„

或许，当你渴望幸福，体会它并珍惜它时，幸福的花瓣才会在你心中飘然落下。

首师大附属育新学校六年级：刘树琼

第二篇：渣土车防止撒落方案

渣土撒落补救措施方案

1、本工程渣土运输将选用性能良好、车厢封闭较好、证件齐全的车辆，严格按照指定的线路行驶，严禁超高、超载，无顶棚的车辆禁止外运，避免运输过程中渣土散落污染市区道路及周边环境。

2、为防止渣土在运输过程中的乱倒、乱弃问题，在运输过程中将采用开挖现场与弃土场双向签票的办法，坚决杜绝渣土乱倒、乱弃。保证外运土方运到指定弃土场。

3、在渣土运输的线路区间段内安排清洁人员，随时对车辆散落下来的土块、泥块进行清扫，并安排专人24小时不间断进行巡视，跟踪，一旦发现渣土撒落及时清理，保证道路的干净。

4、在围挡内设置临时堆土场应加以覆盖，对含水量较大的淤泥土，堆放晾干后再进行外运，防止淤泥污染路面。

5、出场车辆必须在现场洗车池位置进行冲洗，保证出场车辆的清洁，防止污染通行道路；在弃土场设置洗车池，保证车辆进入施工场地途中不带泥上路，保持道路清洁。

第三篇：如何为学生幸福明天奠基

12级学年党支部开展“我是一中人，我该怎么做”大讨论 按照校党委开展“党的群众路线教育实践活动”的活动安排。3月19日下午，12级学年党支部开展了“如何用好的作风为学生幸福明天奠基”暨“我是一中人，我该怎么做”大讨论活动。会议由组织委员席桂萍同志主持。校党委书记王婷参加会议。

在学年党支部召开的以“群众路线是党的生命线”为主题的学习讨论会上，党员教师积极发言，就提高教育教学质量从学生，教师两个方面提出了存在的问题。

针对存在的问题，党员教师展开大讨论。从实际出发，认真思考，积极发言，分析问题产生的原因，提出切实可行的解决办法和改进措施。

席主任，王书记不时参与讨论，气氛和谐融洽。

会上王书记做了重要讲话。首先，肯定了12级支部的此次“大讨论”是立足现实，分析学情，师情，查找问题，针对问题，解决问题的大讨论；是围绕提高教育教学质量，思考“我们为孩子的幸福明天能做什么？该做什么？”的大讨论，符合中央精神，局党委，校党委精神。

其次，强调了中央开展“党的群众路线教育实践活动”的重要性；解读市教育局党委关于开展“如何用好的作风为学生幸福明天奠基”教育活动要求；阐明了我校开展“我是一中人，我该怎么做”的大讨论的现实意义。

再次，分析了教师职业倦怠产生的原因；结合身边实例诠释了当今教师的角色转变，教育方法改变的重要意义。

王书记希望通过大讨论，老师们能够增强为家长，为学生服务的服务意识，增强为每一个学生的未来发展履行职责的责任意识。进一步加强师德师风，增强做学生理想信念和道德实践楷模的表率意识。进一步弘扬深钻细研的一中精神，探索高效课堂教学模式，挖掘每一个学生的进步潜能，不嫌弃、不放弃，真正为学生健康成长奠定基础。还勉励党员教师要首先武装自己，做表率；提高工作的艺术性，对学生从点滴的，细小的关注做起；用爱心、耐心等待学生的成长；做一个心态阳光，乐观向上的人，善待学生，为学生的幸福明天奠基。还要求党员教师要进一步统一思想，明确责任，增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，在全校形成干事创业的生动局面。

通过此次大讨论，党员教师达成共识，决心要进一步发挥党员的先锋模范作用，增强服务学生的责任意识，把讨论成果转化为提高教育教学质量的方法和措施，认真落实，用好的作风为学生幸福明天奠基。

第四篇：母爱如阳光，幸福不言而喻散文

周末和儿子一起去逛夜市，在卖金鱼卖小狗的地方停住，脚再也不肯移动。他以少有的执着和坚持的要买那条小狗，“我要小狗，我喜欢它，天天给他喂食！”耐不过孩子的纠缠和哀求，最终150百元买了那条胖乎乎的小狗。

这情形，让我想起了我小时候，也和儿子差不多年岁吧。妈妈带我去赶集，还进了供销社，那在小孩子的眼里己是琳琅满目，目不暇接。不知怎的，我就瞧见了一个白色带蓝点的罩衣，一见钟情地喜欢上它，我也流露出前所未有的坚持和执着。妈妈口袋里没有那么多钱，在那艰苦的岁月里，每一点钱都被划定了最迫切的用场。但我坚持着自己的喜欢，长江黄河般汹湧澎湃地的哭嚎起来，结果妈妈又返回家里拿钱，给我买了那件奢侈的罩衣。

妈妈是世界上最好的天使，她能容忍我们的无理，我们的任性，即使我们哭闹，她也不会烦，反而会想尽千方百计，在她能力可及的范围内，最大限度的满足我们的要求。是呀，母爱是世上最无私的爱，向你倾尽所有；母爱是最伟大的爱，每个人的一生都要从这里开始；母爱同时也是最高尚的，海样的付出从来不计较回报；母爱是最真挚的爱，一切都那么的自然，真诚，不会掺入半点瑕疵。

小时候，我们是那么的依赖父母，在母爱的涓涓小溪，父爱的滚滚流云里，我们一天一天的成长。小时侯她一遍又一遍重复着同样的故事，直到我们静静睡着。小时候，她反反复复的教我们穿衣、吃饭这些点滴的小事，并时时给以鼓励，以至于我们能面对更为精彩的世界。

记得儿时去外婆家是一件艰难的事，妈妈常是推着板车拉着我们姐弟三个，而我们欢呼雀跃还不安份，有时还会把帽子围巾之类的扔到地下，妈妈总是耐心的帮我们捡起，好言劝慰我们听话。有一次走到半路，妈妈突然难过的流下泪来，结果我们又半途而返，长大后才明白妈妈是想起到外婆家，外婆抱怨别人家的女儿都是光鲜回娘家，而我们总是寒酸得很呵。在那些孩子小，老人老的艰难日子，妈妈用她勤劳的双手，给我们以温暖、给我们以安宁，以至于我们从来不觉得苦，反而其乐融融。

初读书，同伴们都跑去报名了，我却因为数不到数被老师拒收。后来虽说爸爸疏通后跨入小学的门槛，但总是不开口，再后来因为耳朵患疾，就又退学了。我变得更内向且不快乐，独守在一个人的黑暗世界。妈妈给我买来本子和笔，教我写简单的字，她常说的一句话是她不信她的女儿还能成文盲。即使我流利的乱画，也被她啧啧称赞，而那幼小的快乐的心，也轻飘飘的飞到了云彩上。结果第二年我自己跑去报了名，读书也不落后。孩子是一座金矿，但只有父母才会激励孩子，让他知道自己有潜能。即使孩子只是一粒沙，在父母阳光样的凝望里，也能为他们镀上金色。

记得上小学五年级时，我生了一场病，时断时续、反反复复的发烧，那时的村医就当感冒来治，结果是拖了很长的时间也没治好。后来上大医院看病，医生也无能为力了，而妈妈却到处找偏方，乃至不信教的妈妈还信仰了基督教。最后是妈妈天天给我做小灶，细心的调养，才慢慢的恢复。直到我有了孩子，半夜里孩子发烧时担心受怕，才体味到妈妈彼时彼刻的心情。

弟弟妹妹也相继上学，家里三个学生，对于土里刨食的父母还是很吃力。不少人都劝说不如让孩子去打工，少供应一个也好。可是母亲很坚决，她说一个人上学的光阴就那么多，她愿意再难也让孩子多读几天书。在那几年里，父母先是用黄豆生豆芽送去五里外的中学。不论刮风下雨，气候多么恶劣，都要准时的送到学校，多下的还要走街穿巷的叫卖出售。后来还在市里交通运输公司打扫卫生，那院子很大，而车子一回来就会扫下一堆垃圾，他们还要兼顾家里的庄稼，农忙时节一个人在公司打扫卫生，一个人骑车跑回家抢收抢种，来回就是五六十里地，其中的艰辛可想而知。

我高中毕业，就出去打工了。做为家里的老大，其实我早己按奈不住要为父母分担点重任。母亲叮嘱别忘了做个快乐实在的人，照顾好自己就行。后来，我读书的同学都有了稳定的工作，妈妈知道后总是自责地说，不如让我去读大学了。其实家里的情况很清楚，我上大学，弟妹就上不成高中。而母亲能供我读到高中，对于当时的乡下，其实己是奇迹。社会是一座最好的大学，多年来的坚持，我也收获颇丰，最重要的是我也象妈妈一样，有一颗正直而感恩的心。

长大后的我们都有了自己的生活，而我自从不经意离开家门，己习惯了漂泊。今年过年回去，妈妈的厂里还没放假，我在那里停留的时间极其有限，结果是相处了一个晚上，第二天吃了早饭就回湖北了。临行前我塞给妈妈几千块钱，她却坚决的拒绝，妈妈己奔六了，但她还在市里的文具厂里上班，她说孩子各人有各人的家，做父母的，不能帮自己的孩子，也不能拖累孩子。

窗外岁月静好，金色阳光倾泻而下，如巨大的幕布横亘天地，正如妈妈无私的爱一样，不轮我们身处何方，不轮我们流浪何方，都被温暖的阳光包裹，幸福不言而喻。

第五篇：花瓣飘香教案

《花瓣飘香》教学设计

下梁中心校 李金霞

[教材简析] 这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事。文章情节简单，语言平实，情真意切，宛如一首清新淡雅的小诗，小姑娘敬重父母，有孝心，有爱心，她美的心灵，爱的情怀香气四溢，不仅感染了“我”而且感染了每一位读者。

全文共有11个自然段，按时间顺序可分为4段。

第一段（第一自然段）：写“我“家门前开满了红艳艳的月季花。

第二段（第二自然段）：写“我”看到了一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。

第三段（第三至第十自然段）：这是文章的重点段，写“我”通过与小女孩对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。

第四段（最后一个自然段）：写“我”买来两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在自己母亲的阳台上。

敬爱父母是中华民族的传统美德，人人都应具有这种基本的道德情操。课文寓深刻的道理于平凡小事的叙述之中，具有极强的感染力，能让学生于潜移默化中受到教育。[教学目标] 知识与技能：

① 学会本课的10个生字，理解文中的词语。

② 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。过程与方法：感悟人物内心的世界，在分角色读课文时，很好地表达人物的美好情感。

情感、态度、价值观：通过学习，懂得小女孩的内心世界，体会小女孩的一片爱心，受到敬爱父母的教育，培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。

[教学准备] 月季花图片、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

课时安排：两课时

第二课时教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2、通过理解品味语言文字的内涵，体会小女孩的内心世界，培养学生从小孝敬父母，关爱他人的美德，陶冶高尚的情操。重点难点：

1、分角色有感情地朗读课文。

2、通过字里行间体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的亲情。教学过程：

一、引入情境，课前导入。

1、同学们，有一种伟大的爱，叫母爱，老师想把《母爱》这首小诗送给大家，想听听吗？（课件出示画面《母爱》。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真；寒冬里，母爱织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。）孩子们，妈妈为了我们的健康成长，不知操了多少心！那么你有没有关心过妈妈呢？

2、上节课，我们认识了一位可爱的小女孩，谁来说说，她为妈妈做了一件什么事呢？

3、好，大家学得可真好。不过要真正认识这位小女孩，仅仅知道她做的事情是远远不够的，我们要通过细细地读书来走近她，感受她。

二、读悟第二自然段：

1、课文哪一段写小女孩摘花瓣的情景？（第二段）

2、让我们认真读一读，边读边想，找出小女孩摘花时候动作的词，并细细体会。（学生自由读，课件出示第二段）。

3、指名说说找到了哪些词？有哪些体会？（俯、摘、捧，穿，跑）。

4、理解“双手捧着”，对自己心爱的东西，珍贵的东西，才会用“双 2 手捧着”，小女孩很爱花，所以用双手捧着。（评价学生：能从文字中读出情境来，读出自己的感受来，真是会读书啊！）

5、指导读好第二段（指名读、齐读，把心放到课文中去读。）过渡：第二天，作者又遇到了这位小女孩，与她进行了一次交谈后，作者觉得小女孩是一个怎样的孩子？（懂事）。出示课件：真是个懂事的好孩子。

三、紧扣“懂事”，品位语句，推敲句意。

1、自己默读课文3——10自然段，从哪些语句看出小女孩是个懂事的好孩子？边读边画来，然后在小组内交流。

2、汇报交流体会，你从哪儿看出小女孩是个懂事的好孩子？出示：小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡痰的清香，妈妈会高兴的”。指名读，谈体会。

3、一片花瓣是多么的微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的。指名读，齐读。

4、原来小女孩摘花瓣是为了安慰病中的妈妈，让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说——真是个懂事的好孩子！（齐读）

5、还能从哪看出小女孩的懂事？指名回答并谈体会。出示：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气”。小女孩眼眶里闪动着泪花。“你们知道南沙在什么地方吗？南沙就是南沙群岛，它位于祖国最南端，是中国通往世界的南大门”。驻守在哪里的解放军，远离了家乡，远离了亲人，肩负着保卫祖国的重任，小女孩有这样一个爸爸，多么自豪，可为什么眼里闪动着泪花？

6、指名答：小结：思念远在南沙的爸爸，是思念的泪花，能记住爸爸的嘱咐，照顾好妈妈，不让妈妈生气，让爸爸安心，自己也高兴，是幸福的泪花，骄傲的泪花。

7、指导读好这一段，指导读，边读边体会小女孩的心情。

8、一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子，我们来夸夸她——真是个懂事的好孩子！

9、从哪些语句还能看出小女孩的懂事？学生汇报，相机出示：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”。不就是一朵月季花吗？有什么舍不得呢？小女孩为什么“舍不得摘整朵花”呢？（因为花很美）这是一朵怎样的花呢？你能从课文中读出来吗？

10、生说，评价：读书就是要前后联系起来读，瞻前顾后，这样才能读得更明白。谢谢你教给大家读书的方法。

11、出示月季花图片：看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的露水，散发着淡淡的清香……看到这么娇艳的花朵，你会忍心摘它吗？（不会）大家和小女孩一样是个爱花爱美的孩子。

12、小女孩说的这句话后面是什么符号？（省略号，猜一猜，她想说什么。）

13、如果你是偷摘花瓣的小女孩，被月季花主人发现，你心情会怎样？

14、理解词义：也许你想放下，但又没有，可能想藏起来，但也不敢很尴尬，——这就叫（齐读）——不知所措。那“惶恐”是什么意思？（心里害怕）

15、不就是摘了一片花瓣吗？小女孩竟然这么惶恐，不知所措，真是一个心地善良的孩子！如果你是月季花的主人，你会责怪她吗？从哪看出来？（轻轻地问）指导读。（和谒可亲）

16、分角色读。

四、读悟最后一段，抓住题眼，加深理解。

1、小女孩的所作所为不仅温暖了妈妈，也深深地感动了我，引读最后一段。

2、“我”买花送小女孩送给妈妈的用意是什么？（受小女孩的感动，4 希望小女孩的妈妈快点好起来，送妈妈表达我对妈妈的爱）

3、明白了作者的心思，也就明白了全天下儿女对母亲那深深的爱！

4、再次审视课题，抓住题眼，加强对“飘香”象征意义的理解，深化感情，升华主题。

（小女孩捧着的不仅仅是一片花瓣，还是一颗孝顺妈妈的心！一片对妈妈的深情，妈妈闻到的不仅仅是花香，还是孩子对妈妈的爱心，对妈妈的真情，一起深情的读课题。）

五、总结升华，体验情感。

一片小小的花瓣，满溢着浓浓的爱，传递着深深的情，老师和你们一样为小女孩和她的爱感动着……。播放《世上只有妈妈好》。

六、课外练习(见课件)。板书设计 花瓣飘香（爱）

小女孩 → 摘花 送妈妈（懂事）

“我” → 买花 送妈妈