艺术生高考英语教学计划

第一篇：艺术生高考英语教学计划

艺术生高考英语教学计划

艺术班学生人数在我校本届高三所有学生中比例较小，但前几年每年高考本科上线率艺术班学生占有相当大的比例，是学校生存与发展的关键。因此艺术班学生的教学工作是尤为重要。

我们都知道艺术生之所以选择艺术高考更多的是由于文化成绩差,为了能上大学不得不作出的选择。他们劣势是:基础知识薄弱,学习习惯差, 兴趣不浓.其次忙于专业,学习文化课的时间少。但是也有优势那就是高考对艺术班的学生的英语水平要求不高，他们很多报考的学校只要求英语成绩60分就可以了。

二、提高课堂教学的有效性的方法

一）.树立自信心

艺术班的学生成绩比较差，基础薄弱，进入高中后，面对崭新的教材不知从何做起，特别是到高二后专业课也比较紧使他们逐渐对文化课产生厌学情绪、甚至放弃的念头。我觉得激发他们学习的热情是帮助他们树立英语学习重的要一步。他们艺术细胞发达,对美术情有独钟。英语课上我们老师若把英语知识与音乐，美术等有机联系起来,再穿插些英美风俗、英语小故事，学唱英语歌曲、欣赏原版英语电影等多种教学形式就会使学生对英语渐渐产生兴趣。

二）.培养英语学习习惯

虽然艺术生基础差，学习热情不高。但良好的学习习惯可以使他们的学习事半功倍。我们要尽量帮助艺术生制定学习计划,科学合理地安排学习时间。敦促学生专心听讲，使他们在课堂上能快速掌握基本知识、技能和方法。并要求他们独立完成作业。

三）.定期不断的听力训练

听力在高考中有20分的比例,而且听力相对来说比较简单，得分也容易一些。在平时的教学中,一方面,每周做4次高考模拟听力训练;另一方面,也做些专题听力练习,更好地适应高考听力。实践证明,学生的听力会有很大的提高,并且提高他们学英语的兴趣。

四）.加强基础训练,及时复习并做适量的中档题

五）.注重阅读理解的技巧能力

阅读理解一题在高考中就有60分,所以提高他们的阅读能力是尤为重要。在词汇教学的基础上，阅读的文章由简单到适中，一步一步的来。注重总结成功和失败教训,慢慢养成较快的阅读速度,方法上主要培养浏览能力、找准主题句猜词和独立分析问题等能力。

六）.注重简单句子翻译,提高写作水平

1．注重常用词汇、词组和基本句型。

2．注重简单句的写作练习。对艺术生而言,使用简单句可少犯错误,其实,往年高考书面表达项所给的参考答案,多是以简单句为主。虽然这样的表达不会得高分, 但是基本意思已表达出来，能正确地传递信息,达到了交际的目的，可以使他们尽量多得到一些分数。而且平常简单句子的练习也特别能激起他们写句子的兴趣。

3．注重各种体裁的写作。为了提高艺术生的书面表达能力,加强各种体裁如记叙文(含日记)、说明文和应用文(如书信、通知、便条)等的写作,反复的练习可以是他们看到各种作文题而不至于紧张得写不出简单的句子来。

总之，要千方百计地提高同学们的英语成绩，为他们达到高考总分要求尽最大努力。

第二篇：高三艺术生英语教学计划

双元教育艺术生英语教学计划

一、第一轮复习

本轮主要以必修一至选修六课本复习为主，重点讲述总结课本中各个单元的重点词汇及其语法知识点，要求学生及时复习笔记，加强每单元单词的背诵检查，计划用时六周时间。

第一周：复习总结必修一第一单元至第三单元的重点词汇及其语法知识点。

第二周：复习总结必修二第四单元至第六单元的重点词汇及其语法知识点。

第三周：复习总结必修三第七单元至第九单元的重点词汇及其语法知识点，本周末进行第一次知识测验，检查学生前两周知识掌握情况。

第四周：讲述测验试卷，分析学生出错原因；同时复习总结必修四第十单元至第十二单元的重点词汇及其语法知识点。

第五周：复习总结必修五第十三单元至第十五单元的重点词汇及其语法知识点。

第六周：复习总结选修六第十六单元至第十八单元的重点词汇及其语法知识点，本周末进行第二次知识测验，测试课本基础知识掌握程度。

二、第二轮复习

本轮主要以英语知识模块复习为主，重点总结复习高中英语 常考语法难点，加强英语知识的融会贯通，借以形成英语知识体系；重点背诵检查高中相似单词和重点动词、名词及其形容词（本教育中心教师多年来潜心总结出来的内部资料）；同时加强各种题型的专项训练，把握每种题型的出题思路，掌握新题型的做题方法，计划用时五周时间。

第一周：总结高中常考的时态及被动语态语法知识点，并配以练习巩固该知识点；检查教师总结的高中相似单词前55组；本周重点训练语法填词题，总结该题型的出题思路，掌握该新题型的做题方法。

第二周：总结复习虚拟语气知识点，重点讲述虚拟语气中常考的出题模式及解题思路；检查教师总结的高中相似单词后55组；本周重点训练改错题，总结该题型的出题思路，掌握该新题型的做题方法。

第三周：总结复习高中各种从句，包括宾语从句，定语从句，同位语从句，主语从句，表语从句和状语从句各自的考点及其各种从句的区别；检查重点名词的背诵；本周重点训练完形填空题，总结该题型的出题思路，掌握完形填空的做题方法。

第四周：复习总结非谓语动词，独立主格结构的考点；检查重点形容词的背诵；本周重点训练阅读理解题，总结每种阅读理解的出题思路，掌握该题型的做题方法。

第五周：复习总结倒装句，强调句，感叹句的考点；检查重点名动词的背诵；本周重点训练“七选五”题型，总结该新题型 的出题思路，掌握该新题型的快速做题方法。

三、第三轮复习

本轮复习主要以模拟考试为主，要求学生能在规定的时间内完成定量的题目；训练作文的书写，背诵作文万能句型，掌握15分钟内写好作文的思路方法；背诵检查高中英语最后一轮重点高频单词及其短语。

第三篇：三校生高考英语教学计划

高三第二学期英语教学计划 王永卫

一、指导思想

根据《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》，针对学生实际，密切关注2017年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学

（一）加强研究

1、研究《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》，明确复习教学要求。

2、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》和《甘肃省中职生对口升学考试复习大纲及模拟试卷》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。

2、重视语法和难句的分析教学。帮助学生提高解题技巧。

（三）培养应试能力

加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

三、时间安排

（一）2017年3月为专题训练阶段

专题训练含词汇，单选、补全对话、完形填空、阅读。这一阶段要突出阅读的训练。强化各种高考题型的限时训练和技能提高工作。

（二）4月到4月下旬为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

（三）4月下旬后到5月20日前为冲刺调整阶段

逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。

第四篇：2013届艺术生高考英语复习策略

2013届艺术生高考英语复习策略

艺术生由于复习时间有限，文化课基础相对薄弱，因此需要一套抓住基本和重点知识，且效率较高的复习方法，具体建议如下：

一 听力理解

听力题共二十道小题是艺术生拿分的主要题型之一。2010年高考听取信息新题型5道小题预计会采取平稳的过渡方式，但要求平时复习单词时要注意发音和拼写的对应关系，多动笔。建议艺术生每天要听一套真题保持语感，并把《考试说明》上的词汇每天坚持以汉译英和英译汉的形式练习默写，尽可能多地掌握词汇量。

二 单项选择

单选也是艺术生拿分的主要题型，15道单选中，这次东、西、海期末考试动词均为6道，从句均为4道，两项就占据三分之二的题量，所以一定将动词、从句等重要考点提炼意念并形成语感，切忌机械化的死记硬背。

三 完形填空

完型题对艺术生是个挑战，但是也有方法克服词汇量不够的障碍，拿到一定的分数。高考完型命题一般是故事型，看懂大意不难，关键是如何根据情节发展的脉络推断出合情合理的空意，解题思路可参照精华学校网站中断句、替代、绕前法。

四 阅读理解

对于艺术生而言，词汇量是个瓶颈，要想尽量多拿分，必须采取精度和泛读相结合的科学做题方法，通过泛读把握主旨大意，带着题干的关键词通过精读在相应段落锁定细节。解题思路可参照精华学校网站中主旨句关键词定位法。

另外，可把新增词汇及重点词汇编成英汉对译的句子加以记忆效果会更好。参见精华网站“赵志平的主页资料室”中大纲词汇英汉对照3500句。

新增题型补全阅读的关键是去体会和把握上下文的起承转合逻辑关系，找一套补全阅读的题集，如内蒙古大学出版社的《英语新题型专练》，平常保证一定数量的练习即可，高考不会考很艰涩难懂的文章。

五 书面表达

艺术生由于词汇和语法基础相对薄弱，第一篇情景作文容易写得很平淡，或者词不达意。第二篇开放作文不容易把握立意，或者不会展开。因此重点应放在如何在现有词汇基础之上尽量少犯基本语法错误，写出通顺的文章，拿到及格以上的分数。这种写作方法可参考学校网站中赵志平主页what do what系列方法，详见精华网络课程“写作基本功”和“应试技巧训练。

第五篇：艺术生高考简介

艺术生高考简介

简介：艺术特长生是符合普通高等学校招生工作规定确定的报考条件、具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。要通过学校的特长生考试，高考达到该校制订的分数线就可以了，可以自由选择专业。一般都在每年12月报名，寒假期间测试。考生在高考录取中享有一定的优惠政策，具体参照各校公布的招生简章。

高考的艺术类专业很多的，总的来说分美术、音乐、编导、文管、空乘、模特、播音主持等。高考流程：

①艺术类专业考试—统考（高三上学期，一般情况下是十二月份）。统考是每一个希望以艺术生身份参加高考的学生的唯一途径，只有统考过关，才有资格参加单招，也就是说如果你的统考不过关，你就不是艺术生了。

统考虽然不难，但是也不能以及格为目标，因为有些省会以统考分数划分艺术本科线。而且有些学校是以统考分数为录取标准的。也就是说统考考的越高越好。

②校考。参加完统考以后，不能放松，关键的还在后面，这个时候一定要关注自己想要上的大学的招生信息，了解报名地点和考试时间，多考几个学校。一般考10个左右比较好，这样最后过的几率比较大。

在过年放寒假的时候你可以查询到自己的统考分数，不管过不过关，一定要全身心投入到最后一学期的复习文化课上面来。如果过关的话，在3.4月份的时候你可以在网上查到自己单招分数。如果有过的学校，可以进一步了解学校对文化课的要求。

③高考（高三下学期六月六号——六月八号）。

④填报志愿（艺术特长生是属于提前批，所以需要在高考过后适当的估算出自己的高考成绩，然后按照这个标准，上网查询艺术类专业高校历年录取分数线，做出合适的选择。）上海高考报名网中的艺术类选项分为“音乐、编导、表演、美术”四类。

⑤等待录取（通知书下达时间不定）。如今已可以在网上查询自己填报完志愿后的录取状态，登陆学生所在省份的教育网进行查询的）

上海艺术类本科院校

美术类

复旦艺术设计

上海交通艺术设计

同济艺术设计，艺术设计（女子学院），动画，摄影

华东师范美术学，美术学（环境艺术方向），艺术设计

华东理工艺术设计

上海理工艺术设计，动画

上海大学建筑学，绘画（国画），绘画（版画），绘画（油画），雕塑，会展艺术与设计，艺术设计（广告创意方向），艺术设计，艺术设计（计算机艺术设计），艺术设计与制作（高职），艺术设计（会展与博览）（高职），应用技术艺术设计，绘画，应用设计上海师范大学美术学(师资），艺术设计，绘画（油画，综合媒体）

二工大艺术设计（含数字信息传达，现代产品设计，现代生活空间设计方向）复旦大学上海视觉艺术学院 雕塑，绘画，艺术设计，动画，摄影

上海师范大学天华学院艺术设计

音乐类

同济大学 音乐表演（声乐，钢琴，管弦）

华东师范 音乐学（音乐教育方向），音乐表演

上海师范 音乐学（音乐教育方向），音乐表演

编导类

同济大学 广播电视编导，广播电视编导（电影制作）

上海大学 广播电视编导

上海师范 戏剧影视文学

复旦大学上海视觉艺术学院 广播电视编导

表演类

同济大学表演

东华大学表演（影视戏剧）

上海师范大学表演

复旦大学上海视觉艺术学院表演学

专科上海邦德职业技术学院上海出版印刷高等专科学校

上海电影艺术职业学院上海东海职业技术学院

上海工艺美术职业学院上海济光职业技术学院

上海建桥学院上海中桥职业技术学院

上海中华职业技术学院上海科学技术学院

据了解，美术类专业统考合格线为3门科目总成绩不低于220分，单科每门不低于51分。报考美术类本科专业考生的上海市统考成绩必须达到教育部规定的省级专业统考的最低合格要求（3门科目总成绩不低于270分，且其中2门科目各不低于90分）。

编导类专业统考合格线为总分不低于190分，单科每门不低于50分。

音乐类专业统考合格线为：音乐教育专业：总分不低于165分，视唱练耳不低于20分，声乐、器乐和乐理单科成绩不低于30分；音乐表演专业：总分不低于135分，视唱练耳不低于20分，乐理、声乐（或器乐）单科成绩不低于30分。

表演类专业统考合格线为总分不低于300分，表演单科成绩不低于125分，声乐、台词、形体单科成绩不低于50分。

2010年上海市普通高等学校招生艺术类本科专业文化考试最低录取控制分数线确定： 本科（3+综合+1）文科263分，理科260分。

2009年的艺术类本科录取资格分数线占09年二本分数线的比例是60%

2010年的艺术类本科录取资格分数线占2010年二本分数线的比例是65%