电化教学教研教改计划1已改

第一篇：电化教学教研教改计划1已改

电化教学教研教改计划

为了充分利用西部中小学远程教育资源和丰富的网络资源，开展电化教学教研教改工作。提高我校教师的电化教学理论水平与实践能力，进而促进我校教育教学质量的全面提高，现根据我校实际情况制定电化教学教研教改计划如下：

一、加大电化教学教研教改工作力度，本学年每位教师至少承担二节电化教学公开课。全体教师听课，并结合教学情况进行教学评价。共同探讨正确运用多媒体课件，提高课堂教学效果的有效途径。

二、由电化教学优秀教师主讲师范课，全体教师观摩，学习如何合理利用电教媒体进行课堂教学。

三、分学科组织教师观看示范课例，并作好听课笔记，提高教师的电化教学水平。

四、组织教师学习关于新课程改革，如何合理运用多媒体资源进行课堂教学等方面的内容，以使教师进一步体会新课程改革的精神，学习先进的电化教学教育理论，用来指导自己的教学，以提高教师素质，促进教育质量的提高。

五、各学科至少开展电化教学研讨会两次，全体教师共同探讨合理利用多媒体课件进行电化教学的有效途径。每位教师要结合电化教学实际，谈电化教学体会，互相交流在工作中积累的电化教学先进经验。

六、重视网络资源的充分利用，鼓励教师下载网络资源，进行资源整合，有效运用于教育教学。

七、每位教师学期末要根据自身教学实际，撰写电化教学论文。

八、结合教师电化教学情况，评选电化教学教研教改优秀教师，以提高教师运用电教媒体进行教育教学，参与电化教学交验教改活动的积极性。

大营子寄宿制小学

2013年9月

项目推广应用计划

为了充分利用西部中小学远程教育资源，为当地经济发展服务，我校制定项目推广应用计划如下：

一、邀请党员干部学习先进的政治理论知识，以提高党员干部对党的方针政策的正确认识，提高他们的政治文化素质和理论水平，便于他们更好的开展农村工作。

二、结合本地区实际，有针对性地对养奶牛，养鸡，养猪专业户进行技术培训，并为他们发放培训资料，指导他们运用科学的方法进行养殖，提高动物的成活路。生长速度，产奶量，产蛋量等。

三、利用农闲时间，充分利用远程教育资源，对农民进行法制教育，提高广大农民的法制意识。增强法制观念，使他们遵纪守法，并运用法律武器保护自己的合法权利.四、结合本地区种植玉米，大豆，甜菜等农作物的实际，邀请农民学习科学种田的相关知识内容。用科学的方法种植管理农田，提高农作物产量。

五、为广大党员干部发放学习资料，方便他们的学习使用。

六、将先进的农牧业生产技术应用于校园经济，为当地农民提供学习典范，以点带面，促进当地经济发展。

大营子寄宿制小学

2013年9月

教师培训计划

为提高我校教师的电化教学理论水平与实践能力，充分利用电化教学设备和丰富的网络资源，西部中小学远程教育资源，全面提高我校教师素质，现结合我校教师实际情况，制定教师培训计划如下； 一．充分利用网络资源，对教师进行业务培训，学习其中的新课程改革、电化教学等理论知识，学习其中先进的教学方法，应用于课堂教学。二．对全体教师进行电化教学技术培训，使每位教师在正确运用电化教学设备进行课堂教学的基础上，熟练查找利用网络资源和远程教育资源进行备课、上课。尤其注重提高教师的网络资源整合利用能力。

三．对全体教师进行电化教学技术培训，提高教师自制和修改课件的能力。使教师能够根据教学需求进行资源整合利用。力争使教师达到随心所欲地制作美观，实用的多媒体课件的水平。四．电教室面向全体教师开放，教师运用课余时间观看学习远程教育资源，进行信息技术学习，提高教师的信息技术操作水平，为教师进行电化教学打下基础 五．每学期组织信息技术集体学习四次以上。同时根据教师的不同水平，采取集体培训与个别指导相结和的培训方式，随时对教师进行指导，为教师提供学习资料。使每位教师的信息技术水平都有不同程度的提高。

2013年9月

大营子寄宿制小学 远程教育教学计划

为充分利用西部中小学远程教育资源进行课堂教学，开展教育活动，提高我校教育教学质量的全面提高，现结合我校实际，制定远程教育教学计划如下： 一．全体教师充分利用远程教育资源进行备课上课，提高课堂教学效果。每位教师每学期上电教课不少于十五课时。

二．利用远程教育资源开展各学科电化教学教研教改活动，每位教师至少承担两节电化教学公开课。全体教师听课，共同探讨电化教学的有效途径。促进我校电化教学水平的不断提高。

三．各学科开展电化教学研讨会，全体教师结合电化教学实践经验谈体会，互相交流经验，促进全体教师电化教学水平的不断提高。

四．充分利用西部中小学远程教育资源和网络资源，开展科技教育，安全教育，爱国主义教育等活动，促进我校各种教育活动的开展。

五．利用远程教育资源开展教师业务培训与技术培训，提高全体教师的电化教学理论水平与实践能力。

六．每位教师都要充分利用远程教育资源和网络资源，进行备课、上课及学习，不断提高自身网络资源利用水平及业务水平。

七．教师要利用课余时间观看教学视频，学习教其中的相关内容，促进自身素质的不断提高。八．本学年，我校还将评选电化教学优质课，开展电化教学一节好电教课，一篇好论文，一个好课件评比活动，评选电化教学优秀教师，予以奖励 九．学期末将对全体教师的电化教学情况进行综合评价，促进我校电化教学再上新台阶。

大营子寄宿制小学

2013年9月

第二篇：教研教改计划

教研教改工作计划

一、指导思想：

以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以区教育工作计划为指南，结合学校工作计划，遵循科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效的原则，树立以人为本，为学生的终身发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教研工作再上新台阶。

二、总体思路：

以教师专业水平不断提高为中心，实现教育观念与教学行为的转变，促进教师教研水平和课堂教学能力的提高，学习与交流相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。

三、主要工作任务及措施

（一）建立健全教研机构。

1、领导组织

组 长；贺立辉(校长)组 员：刘洁、周师思、喻艳、杨亦果、胡岳钦

2、拟定本期教研组教研工作计划。各教研组在第二周前制定好本期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。

（二）、加强校本教研工作

1、集体备课：以教研组为单位，组织集体备课及教研活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。教研活动时以研为主，在定时间、定地点、定内容、定主讲人的基础上，尽量把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。具体落实教学中存在的问题，通过教研组群策群力，提高教师的教学能力。

2、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱。鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。

3、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上

第三篇：生物教研教改计划

生物教研教改计划

杨岭中学 王亚宁 根据学校工作安排及本学期的实际情况，现制定教研教改计划如下：

一、指导思想：

坚持学校“科研兴教”的教学指导思想，结合实际申请的全国教育科学规划课题“学科教学中培养学生综合能力的研究”子课题，以提高自身的业务研究水平和理论水平为目标，以达成高质量教学效果为宗旨。

二、课题研究规划：

1、课题目标和主要内容（问题提出）：

继续参加全国教育课学“十五”规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》，确定的子课题为“初中生综合能力发展的水平及培养要求的研究”。主要探索初中生综合能力发展水平及培养要求的方法。

2、课题研究的具体方案及进度（实施计划）：

⑴制定计划，学习相关的教育理论，接受课题组专家和领导的指导。

⑵提出影响初中生综合能力发展水平的因素的假设，实验研究汇总交流研究成果，及时向上级汇报，进一步深入研究，明确影响初中生综合能力发展水平的因素。

⑶根据上述研究，提出有效的提高初中生综合能力发展水平的有效方法。

⑷本学期进一步研究影响初中生综合能力发展水平的因素的假设。

3、课题研究预期的效益和具体成果（预期成果）：

提出影响初中生综合能力发展水平的因素并加以研究，总结出培养初中生综合能力的方法，使初中生的综合能力得以更好的发展。

三、有关说明

各项研究要与领导及专家保持一致，是一项较长期的科研内容。总之，课题研究是一项非常艰巨的任务，肯定会在很大程度上提高我们的理论水平，实践能力，有利于提高教学质量。

第四篇：小学教改教研计划

小学教研教改计划

一、指导思想：

以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以旗教研室工作计划为指南，结合学校工作计划，遵循“科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效”的原则，树立“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。

二、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

三、主要工作任务及措施

（一）建立健全教科研机构。

1、领导组织

组 长；校长

副组长：副校长

组 员：全体教师

2、教科研机构

组长：教导主任

组员： 语文教研组组长数学教研组组长英语教研组组长

3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好本期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作。

（二）、加强校本教研工作

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。（具体活动内容、形式由教研组长确定。）

①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课及教研活动。主备 1

教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。教研组继续开展双周集中教研活动，活动时以“研”为主，在定时间、定地点、定内容、定主讲人的基础上，尽量把活动地点从办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。具体落实教学中存在的问题，通过教研组群策群力，提高教师的教学能力。

②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：以组内学习与自己自学相结合的方式，积极加强最新教育理论的理论学习，作好笔记。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

⑤认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

（三）、加强师资培训力度

（1）、学校有计划有组织有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师各种综合素质。外出教师实行学习汇报制度：外出学习教师认真填写好学习参观记录及感想、建议等，回校后必须将学习内容向学校或教研组汇报。

（2）、学校创造条件适时“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平及理论水平。

（3）、积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。

（四）、突出教研抓课改

1、突出“教研”主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想和理念，培养教师从事教育科研的能力。二要坚持课改与课堂常规相结合，切实抓好课堂实践的过程管理，唱响课堂常规“三步曲”，努力打造精品课堂。三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度.四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。

2、深化学校科研课题的研究工作,着力打造翰墨校园。全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。要注意收集和整理实验工作中的数据和资料,记好实验工作日记,要注意总结实验工作中的好经验,好方法,及时撰写经验或论文。鼓励教师集体研究，凡撰写的经验、论文或其它作品，一经发表或在上级获奖，学校除奖励本人外，还将记入教研组的成绩进行考核。

3、在新课程改革中，教师要坚持做到三要三不要：第一，要自觉参与，不要消极对待。我们的全体教师都要自觉参与到这次课改实验中来，把这次课改作为煅炼自我、提升自我的一次机会，不要存在消极情绪，这是大事所趋，不改不行。第二，要虚心学习，不要骄傲自大。一要向书本学，学理论，用理论作支撑。二要向同行学，学实践，学别人行之有效的措施和方法，本期我们将带领部分教师外出学习。三要经常反思，既要总结自己，也要总结他人，反思自己为什么失败？想想他人为什么成功？ 第三，要用评价标准要求自己，不要我行我素。要围绕标准去创新，要推敲教法，研究学法指导，既要减负，又要提质，还要让学生愉快的学习。要想办法让学生喜欢老师，至少不要让学生反感老师，这样学生才会尊重老师。要让课改成为常规工作。

（五）搞好年级组的说课、赛课、评课活动。

在集体备课的基础上，明确要求-定时间、定内容、定地点、定主讲人，具体研讨教学目标实施步骤，教学难点分解与落实，思考问题难易设置等，教研组群策群力，在本学期内4-6年级教研组分别推荐一节示范课，提供教学研究平台。（推荐出来的课要先进行说课、然后按说课的内容进行上课、上完课后进行点评总结评奖。）

（六）开展教师基本功训练，努力提升教师专业化。

积极开展教师基本功训练，将信息教育、远程教育、多媒体教学运用到具体的教育教学中去，提高教师基本素质，努力提升教师专业化，从而提高教学质量。

第五篇：教研教改制度1

教研教改制度

为了进一步规范我校教学活动，确保我校教研教改活动沿科学化、制度化、规范化轨道健康有序发展，特制定以下制度：

1、教师业务笔记每学期不少于一万字，每月须附一份学习心得及教学实践应用体会。

2、教师每学期听课不少于24节，青年教师和领导听课节数不少于30节，要有听课记录和评课记录。

3、教师每学期根据本组教研教改课题认真实验，要留有实验记录，学期末完成一份学术论文。

4、教研组教研活动每周不少于一次，要有详细的活动记录，业务学习每周不少于一次，学期末要上交一份活动总结。

5、各教研组每学期教改观摩课不少于2节，教研组要组织集体备课、集体评议并记录。

6、各教研组任课教师每学期至少讲一节公开课，教研组要组织评课，教案上交。

7、教研组长每学期检查两次教师各项教学工作一次，并评估打分，作为教师年终考核的标准之一。

8、学校积极组织教师外出学习，每次学习后要做好记录并上交学习材料，上一堂示范课。

9、学校每学期召开三次教研组长会议，听取各教研组长对本教研组教改活动的工作汇报。

10、学校将不定期检查教研组和教师各项教学工作并打分，纳入学期期末考评中。

11、学校要经常组织教师参加课程改革培训和计算机辅助教学培训，并进行考核，不达标者将被取消评优资格。

官庄乡良屯学校教导处 2011-2-21

教研教改制度

官庄乡良屯学校教导处 2011-2-21