给自暴自弃的学生讲故事

第一篇：给自暴自弃的学生讲故事

学生自暴自弃时，请给他自信、自立、自强

当学生因为学习成绩差，自暴自弃的时候，我们可以讲故事，让他们明白自信、自立才能有进步。比如，那年新学期开始，有一个学生因为学习太差、同学瞧不起，就连象样的本子也不买了，我了解了原因后，于是我给他讲这样的故事：

有一个孤独的男孩，常常悲观地问年长的智者：“像我这样没人看得起的孩子，活着究竟有什么意思？生命的价值又在哪里？”

有一天，智者将男孩叫到眼前，递给他一块五彩斑斓的石头，并对他说：“明早，你拿着这块石头到市场去卖，但不是„真卖‟，记住，不论别人出多少钱，绝对不卖！”

男孩满腹疑惑，心想：这块石头还不错，但怎会有人肯花钱买呢？

第二天，男孩蹲在市场角落里，意外地有好多人向他买那块石头，而且价钱越出越多。回来后，男孩高兴地向智者报告：“想不到一块石头值那么多钱呐！”

智者笑笑说：“明天，你拿到黄金市场去。记住，不论人家出多少钱都不能卖！”

在黄金市场中，有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头，令男孩大为惊讶，但他谨记智者的话，怎么都不卖。

第三天，智者叫男孩拿石头到宝石市场去展示。结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更让由于男孩怎么都不肯卖，于是被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地讲这一切告诉智者，智者徐徐地说道：

“人生的价值就像这块石头一样，在不同环境下会有不同的价值，你明白吗？”

男孩不解地、迷惑地摇摇头。

“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，倍说成是稀世珍宝，你不就像这块石头吗？只要自己看重自己，热爱自己，生命就有意义，有价值！”

这个学生若有所思的点点头，半晌之后，他终于悟出其中道理，会心地笑了。在以后的学习中他在慢慢的进步，我想在以后的工作、生活中他肯定不会轻易放弃的。

学生骄傲自满时，请给他“蚂蚁的忠告”

当学生因为自己聪明、知识掌握快而沾沾自喜的时候，我们就要适时的给学生“泼点儿凉水”，让他清楚地知道“千里之堤” 也会毁于“蚁穴”，骄傲只能使人落后。班上有一个学生确实很聪明，掌握知识特别快，但有一段时间上课经常心不在焉，课后巩固不及时。于是我们进行了一次谈话，他告诉我老师讲的知识非常简单，他都会了。针对这种情形，我给他推荐了《蚂蚁的致命伤》：

一百多年前，法国昆虫学家法布尔曾经做过一个实验——他把许多蚂蚁放在一个圆盘的周围，并设法使它们首尾相连，绕圆盘组成一个圆形。这些蚂蚁就绕着圈儿转，说不清哪是头哪是尾。

它们似乎并没有发现周围环境一遍又一遍重复，井然有序地走了一圈又一圈，没有一只另类的蚂蚁私自走出这个圈子。

法布尔和他的助手面面相觑，他们不知道这群蚂蚁为何老是在兜圈子。于是他在蚂蚁的旁边放了些食物，认为这些蚂蚁闻到了食物一定会“蚁”拥而上去抢夺。出乎他们意料的是：这些蚂蚁像中了邪似的对食物视而不见。

法布尔和助手困惑地看着这群蚂蚁周而复始地循环着那个圈，直到七天七夜后，所有的蚂蚁都活活累死……

这群蚂蚁之所以有这样的结局就是因为它们分泌的一种化学物质。蚂蚁平时就是仗着这种化学物质识路、寻找食物、与同伴联系、行走天下，而法布尔实验里的这群蚂蚁就沿着自己或者其他蚂蚁留下的“标记”行走，一圈又一圈，直到死亡。

蚂蚁因看家本领亡命。有时候，许多我们引以为傲、认为是自己的优势的地方，恰恰也是我们的致命伤。

他确实是一个聪明的学生，不用我过多地督促，在以后的课堂上他认真学习老师讲的知识，还搜集了不少书籍、习题，自己给自己补充营养。

学生心灰意冷时，让他明白历练可让生命“化蛹为蝶

有人说：一分耕耘一分收获，有付出必有收获，但在学习、生活中，付出和收获往往不成正比。有不少同学付出自己的努力，但收获不多、进步不大，接连几次的失败便会把他们击打的七零八落，这时候，我们就要燃起他们生活、学习的欲望，让他们明白历练也是上苍对我们的一种眷顾。班上有个家境贫困小女孩，不很聪明，但很努力，可是天不遂人愿，成绩老是没有起色，因此，她心灰意冷的对我说：“老师，我准备放弃。”看着她满脸的愁容，我也心碎，我送给她《让生命化蛹为蝶》：

一个孩子，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪，他的母亲为此陷入深深的痛苦之中：“一个来到世界上没几年的孩子，就要忍受不幸命运的折磨，他以后怎么生活啊？”但她除了对孩子倍加爱护之外，还能做些什么呢？然而，也许这个孩子注定是个生活的强者，他比一般的孩子更快地走向成熟，他默默地忍受着别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光，他自卑，但更有奋发图强的意志，当别的孩子在玩具中打发时间时，他刚沉浸在书本中，在他读的书中有很大一部分是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。

为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子，母亲心疼地流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，如果别人把茧剪开一道口，由茧变成了的蝴蝶是不美丽的，我要做一只美丽的蝴蝶。”

后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘，他周围的人，没有谁会嘲笑他，有的只是对他的敬佩和尊重。这时，他母亲为他找到了一份不错的工作，她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”

1993年10月，博学多才、颇有建树的他参加总理竞选，他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后，他赢得了极大的同情和尊敬，他说的：“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶“的竞选口号，使他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”，他，就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让·克雷蒂安。

是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇，这些都是我们生命中的“茧”，但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们突破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。也许我们总是羡慕那些不经意间便在理想之路上走了很远的人们，但那毕竟是少数的幸运儿，总有一天我们会明白，就大多数人来说，那些背负着人生苦难的重荷一步步慢慢向前，一直坚持到最后的人们，才是走得最远最好的。

后来，“我要做一只美丽的蝴蝶”被她写在自己的笔记本上，她说：“我会永远记住它的，我也一定会化作一只美丽的蝴蝶。”

在实际教学中，根据学生的思想波动，我们可以用适当的故事来解开学生的思想疙瘩。虽然有时候收效可能慢一些，但学生在听故事时，有一个自我反思的过程，它会内化成思想珍宝。我想，我们多给学生一些有益的故事，必会成为学生人生路上一笔“用不贬值”的精神财富。

讲给小学生听的故事

1、断箭

不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。

一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的价值

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞 票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点

转帖]国外“好学生”是个什么样

法国：不评“三好生”

法国中学体制和我国不同，初中（COLLEGE）和高中（LYCEE）完全分开。我采访的孟德斯鸠高中，位于巴黎西南郊，既不是重点中学，也不是移民子弟集中的“问题学校”。全校360多名学生，40％来自低收入家庭，60％来自中高收入家庭。校长菲利普·法塔斯说：“我们学校有典型性。”

法塔斯在这个学校当了20多年的历史地理教师，不久前通过考试竞聘，被教育部任命为该校校长。问起法国有无类似我国“三好生”、“优秀生”等评选制度，他有点茫然，“什么三好生？”待我解释清楚后，他才把法国的学生考核制度娓娓道来。根据教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”，理事会约10多人，由校长、教务长、该班的所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表组成。家长代表由家长会议选举产生，学生代表由全班同学选举。有意思的是，当选的学生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人缘的。说到这里，校长有点无奈，他说，我们当然希望是最好的学生当选，但是，选举就是选举，就像法国的国民议会议员，不管你喜欢不喜欢，选上了他就是议员。理事会每个学期结束时召开一次会议，一年3个学期，开3次会，其任务是审议任课老师对每个学生的评语。所谓评语，不是我们通常理解的品德评语，而是学科能力评语。教师的评语相当重要，如果说某学生具有数理化分析能力，就等于说他的数理化学得好；如果说某学生的语言表达能力强，就是说他语文学得好。“我们不说学生缺乏某种能力，而是说他具有哪种能力，需要培养和提高哪些能力。”

学年结束时召开的第三次理事会最重要，是决定某些学生命运的，如处分、留级。法国的分数为20分制，16分相当于百分制的80分，为优秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留级？这就是理事会的任务了。理事会成员在分析了该学生的整体情况后投票决定。当然，如果每门功课都不及格，必留级无疑，无需讨论。犯了严重错误的学生，是否应开除，也由理事会决定。决定作出后，经校长审核批准，在该学生所在的班里宣布。是否要在全校张榜公布，目前正在讨论中。犯小错误是否也处分呢？有些是要处分的，比如逃课、打架斗殴。处罚的方式，不是罚站，也不是打扫教室（法国学生不需打扫教室，学校雇有清洁工人），而是在节假日到学校来补课、做作业。

法斯塔校长讲了半天，我觉得没有提及奖励制度，他摊摊手说：“没有，真的没有。”只要通过高中毕业会考，就能升大学。当然，如果高中的平均分数高，教师的评语棒，有助于学生进入好的大学。所以，大部分学生还是很在意分数的，也注意同老师搞好关系。

没有奖励制度，有没有榜样呢？“没有，现在的榜样都是媒体制造的。基本是球星、影星，教育部从未推出过什么榜样。有些媒体明星确实堪称英雄，比如，球星齐达内，球踢得好，人品也好。可是有些还不够水准。”法塔斯认为，光有媒体榜样还远远不够，他主张教育部应向学生推荐一些有思想深度的历史文化名人作为榜样，比如，他所在的这所学校以孟德斯鸠命名，那么，学生至少应该知道孟德斯鸠是法国的启蒙思想家、法学家，应读一读他的著作，如《论法的精神》、《波斯人信札》等。这样的榜样扎根于学生心田，他们会变得更加宽广与深沉。

美国：学生竞争忙

人们都说美国中小学生太轻松，此话不假。记者每天在联合国上班，经常能看到成群结队的中小学生在老师带领下参观联合国大厦。参观的时间是上班时间，相信也是一般学校上课的时间，以参观代上课，不亦乐乎！

但因此就说美国的教育全是“放羊”，那也不尽然。记者向几位纽约的中小学校长请教过美国中小学的真实情况，也向一些家长了解过他们的孩子在学校的生活，发现美国的学生在学校里也有竞争。

学生竞争什么？当然有功课方面的竞争。尤其是少数尖子学校，比如纽约的斯蒂文森中学、布朗克斯科学高中、亨特中学，那里的学生都是眼睛盯着要上哈佛、耶鲁的。没有一定的好成绩，那些名牌大学是不会要你的。但是，美国大学挑人也不完全看成绩，而是要综合考查学生的素质，包括创造发明能力、体育音乐等方面的特长、组织和活动能力、参与社会的积极性等。而各学校也尽力为培养和发展学生这方面的能力创造条件。

就拿发明创造能力的竞争来说，美国的学校非常鼓励孩子从小就自己动脑子，发挥想像力，甚至可以“异想天开”。老师提问题，孩子的回答从来都是五花八门。到中学更让学生动手做实验，搞发明。纽约不少学校每年都要搞一次科学展会，展示学生的科学研究和创造成果。如果能获全国科学竞赛大奖，如西屋科学奖，则会有几万美元的奖学金和名牌大学录取的实际好处。学生们怎么会不积极竞争呢！

体育和音乐方面的竞争当然有天赋的客观条件，但美国学校在这方面的设施和条件之优越是许多国家无法比拟的。记者曾参观过几个中学，室内运动场很普遍，条件好的还有剧场和室内游泳池。因此，爱好体育的学生就纷纷参加校体育队。

组织活动能力是美国学校非常注重的能力。这方面的机会也有很多，除了班干部和学生会这些需要竞争的位置外，学校还鼓励学生办报纸和俱乐部。一个学校可以办好几份报纸，俱乐部更可以有十几个。拉几个兴趣爱好相近的同学，成立一个俱乐部，自己就能成为领导人。学生也愿意竞争各种领导职务，这对他们将来适应美国这个充满竞争的社会很有好处。

学校经常鼓励学生参加各种志愿活动，也就是做“义工”。这些工作都要记入成绩报告单，作为大学录取的依据。学生们不仅积极参与，还都争取表现得更好。接受志愿服务的单位会认真给学校写评价报告，学校对表现好的学生给予表扬。

美国优秀中小学生的评选标准除了上述几方面，还得加上考勤和尊重他人等道德方面的要求。一所学校里能评上优秀的学生大约占1／10。这种评选不是老师说了算，也可以竞争，学生如果自己认为够格，可以自己提名竞选，由老师和同学共同评议，其透明度很高，也比较公正，这样就更能起到榜样的作用了。

美国的社会是竞争激烈的社会。因此学校培养学生，注重的不仅是知识的积累，更重要的是培养他们的竞争意识和创造力。

英国：奖学生罚父母

英国的中小学校由公立和私立组成，由于各个学校的资金状况、师资力量和学生生源各不相同，教学质量也存在很大的差异。对如何培养品学兼优的学生，不少学校都有各自的一套做法，例如，有些私立学校为了吸收品学兼优的学生入校或鼓励学生努力学习而设立了专项奖学金，对高昂的学费实行减免。还有些学校会定期评选出一些对社会做出特殊贡献的青少年，并宣传他们的事迹，比如有个中学生抱着“保护家乡绿草地”的心愿，成功地阻止了一家有污染的企业在当地建厂；还有一名学生自创了一个以青少年为主要对象的网站，传播科学的生理知识，为不少同龄人解开了心结。这些“有意义的事”不仅受到了学校的表彰，同时还能获得政府的奖励。

做好事要鼓励，做坏事要受罚，这似乎是天下教育者们所遵循的一个最朴素的原则。但有时这一原则的尺度很难把握。近些年来，英国中小学生逃学现象引起了越来越多的关注，英国教育部一直把学生出勤率作为评估学校教学质量的指标之一。因此，一些学校为了提高出勤率，使出了种种招数。有个小学生因为天天按时上课便获得了去美国迪斯尼乐园免费玩两个星期的机会；另一所学校除了组织“好学生”们去法国迪斯尼乐园玩以外，还组织他们观看国际足球赛；还有的孩子得到了和他们心目中的偶像共进晚餐并合影留念的机会等等。而奖励全勤学生一些图书早已成为普遍的做法。

有不少老师认为，这样的“奖赏”是一种鼓励孩子回到课堂的手段。然而，也有些教育工作者认为，学生按时上课本是天经地义的事情，如果仅仅做了这么一件应该做的事情也要奖励的话，那奖励还有什么意义呢？有些孩子“摸清了规律”后便在一段时间内经常逃学，然后“改正错误，天天出勤”，以此来获得奖励。英国教育部则拒绝评论这种到海外旅游的奖励方式，只是说他们希望孩子们好好学习，而这种奖励也只是一种教育方式而已。

与奖励出勤率高的学生出国旅游相对应的就是，处罚那些不能按时上课的孩子。但有趣的是，学校并不处罚学生本人，而是对其父母处以罚金。因为，有些孩子逃学或不能按时上课，主要是因为他们的父母做不到按时起床督促孩子们上学，英国教育及就业事务大臣戴维·布伦科特曾建议对这些“懒爸爸懒妈妈”们处以5000英镑以下的罚金。布伦科特认为，这些对孩子不负责任的父母不仅影响了学校的教学工作，对周围社区的风气也会造成不良影响，而最重要的是会影响孩子们的前程。

第二篇：给妈妈讲故事

给妈妈讲故事

在儿时，总喜欢倚着妈妈，听着妈妈讲着那些耳熟能详的故事，听着，听着，然后慢慢地睡去。

妈妈的怀抱是温暖的，倚在那儿，抬头便可看见妈妈轻喃着的嘴以及从中呼出的缕缕热气，每当回想到这些，真觉得自己是最幸福的孩子。

那天，妈妈躺在床上，正准备熄灯睡觉。看着那个整天疲惫的妈妈，我急忙捧着一本哲理故事走了进去。“妈，要不我给你念个故事？”妈妈带着吃惊的眼神看了我一会儿，随即微笑着点了点头。她卸下了眼镜，侧着枕在那儿，我也灭了大灯，拧开了一个床头小灯，轻声地念了起来。“在一个深夜里„„”，我尽可能地压低了声音，希望自己的声音又细又柔，能悦耳动听，伴随着妈妈进入梦乡。也许是工作繁忙，也可能是压力大，妈妈总是失眠。平日里，尽管妈妈泛黄的脸颊上总挂着微笑，但我看见了总还是很不是滋味。“但愿妈妈能睡个好觉！”我心里念叨着，连忙抬头看看妈妈，只见妈妈闭着眼，微张着嘴，淡淡的微笑浮在脸上。

我心里顿时觉得好甜，又接着念了起来，我认真地看清每一个字，不想念别字惊扰了妈妈的好梦。念着，念着，往事的一幕幕便如放电影一般在脑海中浮过。想到当初，因为妈妈不给我买洋娃娃，我气得把自己关在房间中赌气；记起了，那时学自行车，由于妈妈中途放手，害我撞在了树上，号啕大哭„„

时间在流逝，故事结束了，我抿了灯，尽量轻，尽量轻，摸黑走出房间。“嘣”，一不小心，膝盖撞在了柜子上，锥心的痛！幸好妈妈没反应。我忍着痛，左摇右摆地走出了房间。

夜是如此的安静，愿妈妈睡个甜蜜的好觉！

第三篇：给宝宝讲故事

热 闹 的 晚 会

牵牛花开了，红的、紫的、白的……

小鸡走来了，“哇，多漂亮的红帽子啊！我要戴着它去参加晚会。”

小田鼠走来了，“哇，多漂亮的紫裙子啊！我要穿着它去参加晚会。”

小青蛙走来了，“哇，多漂亮的花喇叭啊！我要吹着它去参加晚会。”

小松鼠走来了，他摘下好多白色的牵牛花。咦，他要干啥？

小松鼠让萤火虫飞进牵牛花，然后说：“开灯！” 一朵朵牵牛花灯闪闪发光。晚会好热闹啊！

给爸爸妈妈的话：

白色的牵牛花里钻进了萤火虫，变成了亮闪闪的牵牛花灯。在小鸡眼里，牵牛花是一顶漂亮的帽子；在小田鼠眼里，牵牛花是一条漂亮的裙子；在小青蛙眼里，牵牛花是一支漂亮的喇叭。充分发挥宝宝的想像力，让他们说说，牵牛花还像什么。

爱画画的红魔怪

长颈鹿的身上有一张怪脸。咦，地上还有一串奇怪的大脚印！

吧嗒，吧嗒，我们跟着奇怪的大脚印去看看…… 吧嗒，吧嗒，我们穿过奇怪的山洞…… 啊，山洞里有一个红魔怪！他哭着说：“长颈鹿身上的图案是我画的。呜……”其实，我们一点也不生气

后来，红魔怪在我们的身上也画上了图案，我们好喜欢啊！

给爸爸妈妈的话： 红魔怪很喜欢画画，他在小动物的身上画出了美丽的图案。爸爸妈妈鼓励宝宝也拿起画笔，让宝宝充分发挥想像，尽情涂鸦吧！“吧嗒吧嗒”是象声词，是指走路发出的声音。教宝宝念这个词，并让他们在走路中体会、掌握这个词。

蜗牛的聚会

春天来了，蜗牛妈妈带着小蜗牛圆圆在明媚的阳光里散步，真舒服啊！

圆圆心情好极了，他对妈妈说：“咱们把婶婶一家请来，开个迎春舞会吧！”妈妈答应了。

第二天，圆圆出发了。婶婶的家可远啦，要翻过两座高高的山，还要爬过一片宽宽的草地。

爬呀爬，爬呀爬！终于到了婶婶的家。圆圆把邀请信交给婶婶，婶婶一看就乐了：“现在已经是夏天了，去参加纳凉晚会还差不多。”

婶婶一家说说笑笑地跟着圆圆往回爬。

爬呀爬，爬呀爬，不知爬了多久，终于到了圆圆家。

“我们来参加纳凉晚会啦！”婶婶打着招呼。圆圆妈妈却说：“现在已经是秋天了，要准备过冬的食物啦。”

冬天到了，下雪了，好冷啊！

小蜗牛圆圆的家里却温暖如春，蜗牛们正在举行一个热闹的聚会。

“咱们的聚会可真不容易，等了整整一年呢！”圆圆说。

给爸爸妈妈的话：

春天来了，小蜗牛圆圆想开个迎春舞会，他去邀请远方的婶婶一家。圆圆爬呀爬，到了婶婶家已经是夏天了，等他们一起再爬回到圆圆家时已经是秋天了，于是一家人在冬天举行了个热闹的聚会。这是个有趣的故事，告诉宝宝做事可不能像蜗牛那样慢吞吞的。爸爸妈妈还可通过图画引导宝宝了解春夏秋冬的区别。

小熊的豆豆

1.天上飞的小鸟，给小熊送来一颗豆豆。2.小熊把豆豆放在花上，豆豆像花儿一样红。3.小熊把豆豆放在草上，豆豆像草儿一样绿。4.小熊把豆豆放在鼻子里……那可不行！5.这是一颗神奇的豆豆，一颗会变颜色的豆豆！

宝宝往往会在无意中把豆类、纽扣或小玩具等塞入鼻孔，引起鼻塞，时间久了会流脓,有些更小的异物还可能会进入气管。因此，年轻的爸爸妈妈不要让孩子玩较小的玩具和物品，以免发生危险。如果有异物进入了宝宝的鼻腔，千万不要训斥孩子，也不要让宝宝自己擤鼻子，以免把异物吸入更深，而应立即去医院请医生取出。

第四篇：给孩子讲故事

1.小鱼救月亮 2.小兔智胜大象 3.小猫咪遇险记 4.流口水的小狗 5.青蛙画天 6.孔融的故事

7.留得青山在,不怕没柴烧 8.周恩来小时候的故事 9.小白兔钓鱼 10.会唱歌的小水壶

小鱼救月亮

天上圆圆的月亮倒影在湖里，就像一个晶莹的玉盘。一群小鱼儿游到水面上赏月，它们看的入了迷。

突然，一条小鱼叫起来：不好了！不好了！月亮掉进水里了！一听这话，小鱼儿都朝水里看：哇，真的不好了。。水里确实有一个月亮，鱼儿们急得团团转。它们议论纷纷，想把月亮顶到天上去。

它们游到月亮的下面，想把月亮顶出水面。湖水起了波纹，水里的月亮突然奇迹般的不见了。一条小鱼又叫起来：顶上去了！顶上去了！月亮又在天上了！

鱼儿们高兴极了，拥抱在一起。不过一会儿，水面平静了，月亮又掉在水里了，小鱼们又开始乱作一团了。正巧鱼妈妈来了，它看着孩子们正忙活，就问：你们怎么了？鱼儿们说：月亮掉到水里了！我们正在救它呢！

鱼妈妈看看天上的月亮，又看看水里的月亮，笑着对孩子们说：水里的月亮是天上的月亮的倒影啊，你们这群傻孩子。。

听了妈妈的话，鱼儿们有的高兴的跳了起来，有的围着妈妈转起了圈，开心地说：妈妈，您懂的真多！原来是这样啊！哈哈。。

小兔智胜大象

大象正在河里洗澡，小兔说：象大哥，请你不要把河水弄脏了，不然会影响大家的饮水卫生。大象自以为体重力大，不把兔子放在眼里，傲慢地说：小东西，你不配教训我！你如果有本事把我拉上岸，我就不洗了！

小兔想了想，有了主意。他说：象大哥，您别生气。我可以毫不费劲地把你拉上岸，也可以轻轻松松地把你赶下河。不信，咱们比试一下。

比就比！大象轻蔑地说，你这个小家伙别把牛皮吹破了！别说就你一个，就是你们来十个、百个、千个，我也不怕！空中的小鸟，水里的乌龟，你们都来当裁判！

小兔故意激他一下：你可不要后悔呀！不后悔！大象边大声说，边气冲冲地爬上了岸。

这时小兔假装厌恶地说：瞧你身上脏兮兮的，我可不愿你把我身上弄脏！

好，等我洗了澡再比！大象边气呼呼地说，边往河里走。

看着又走进河里的大象，小兔咧开了三瓣嘴，笑着说：我赢了，我赢了！

大象生气地说：比赛还没有开始呢！

乌龟高兴地说：不，比赛早结束了！你不是已被兔子拉上了岸，又被赶下了河吗？

小鸟兴奋地说：嘿，只要有智慧，小兔也能推拉着大象走啊！

小猫咪遇险记 一天，阳光明媚。小鸟们在树上叽叽喳喳的叫着。

小花猫咪咪唱着歌儿，提着篮子走在林间小路上。篮子里装的是妈妈叫她给姑姑送去的点心。咪咪很高兴，又可以见到姑姑了，姑姑对她很好，常常给她带好东西，还给她梳漂亮的辫子。想着可以见到姑姑，咪咪加快了脚步。

忽然，咪咪听到了一阵奇怪的响声，她很害怕，使劲向前跑，她没跑多远，后面就出现了一只大老虎，嘴里叼着一只死去的兔子。看见这样的场景，咪咪跑的更快。这是老虎发现了咪咪，他扔下兔子，大吼一声，向咪咪追去。

咪咪使劲跑，眼见老虎就要追上来了，前面有一棵大树，咪咪飞快的爬了上去。老虎在树下乱撞，想把咪咪撞下来。咪咪下的手脚并用，紧紧的抓住树干。老虎在树下徘徊了很久，见咪咪不下来，便转身离去。咪咪看见老虎终于离去，从树上一下就跳了下来，向前飞奔而去。。

流口水的小狗

火红地太阳高高的悬在天空中。

小松鼠、小刺猬和小狗在一起玩。玩热了，躲到大树阴底下纳凉。

小狗伸长舌头，趴在地上，呼哧、呼哧喘粗气，还滴滴答答流口水。

小刺猬捂住鼻子说：小狗，你都这么大个子了，还流口水，好脏啊！小松鼠也随着说：就是。

小狗一听生气了你们嫌我脏，我走，不跟你们玩了！

回到家，妈妈见小狗嘴噘得老高，问：怎么了，谁惹你了？

小狗委屈地说：小刺猬、小松鼠说我流口水，嫌我脏！

“唉，就为这点小事呀。跟他们解释解释不就行了。”妈妈笑笑，动物的汗腺一般都长在皮肤上，通过皮肤出汗散热，如马、骡子、驴等等。牛的汗腺长在蹄子缝里，兔子是通过耳朵散热。我们狗的汗腺在舌头上，所以不是流口水，是出汗散热。

狗妈妈正在开导小狗，小松鼠和小刺猬走进屋来：大妈，您说的话我们全听见了。是我们错了，不该说小狗哥哥

小松鼠、小刺猬和小狗都笑了，又和好如初，高高兴兴地一块儿玩去了。

青蛙画天

草地上有一口井,井里住了一只青蛙。

一天,青蛙听说小熊很会画小鸟,画得栩栩如生,大家都夸他是画家。青蛙很羡慕,他想:我也要成为画家,小熊光会画小鸟,没什么了不起的,我要画就画最大的,我要画天。

于是,青蛙拿了一张白纸和一支笔,跳出井口,蹲在草地上,鼓起一对大眼睛,看了看天。天太大了,无边无际。青蛙傻眼了,他无从下手呀。到底怎么画呢?小青蛙低下头来,他看见了那口井,他的眼睛一亮,想到了一个好办法。小青蛙扑通一声,跳进井里,抬起头,哈!天变小了,圆圆的,只有井口那么大。小青蛙高兴极了,只见他提起笔,在纸上一挥而就,纸上出现了一个大大的圆圈,天画好了。小青蛙拿着自己的大作,一跃而起,蹦出井口,一边挥舞着那幅画,一边大喊:快来看啦,我会画天了,我成大画家啦!

孔融的故事

孔融是东汉末年的大文学家，他聪明过人。他6岁让梨的故事，小朋友们都知道了，但孔融分梨的故事，知道的人就不多了。

有一天，孔融的伯伯、叔叔、婶婶带着孩子来做客。孔融高兴极了，因为孔融长到6岁还没见过他们。孔融一一给他们行了见面礼。这时，母亲让人端 上一盘又大又香又嫩的梨来，孔融数了一下，只有六只。孔融正要分梨，父亲拦住了：慢！孩子，你把梨子分给堂兄妹，每个人一只，而且盘子里还要留一只！几个堂兄妹你看看我，我看看你，都没有了主意，心里在想：这样分梨，我们六个人中总有一个人吃不到梨子呀！孔融为难地看看母亲，母亲鼓励孔融：孩子，动脑筋好好想想呀！你一定能分好的。孔融的眼珠子骨碌碌地转动着，他看了看盘子，又看了看梨子。忽然，他高兴地拍着小脑瓜儿说：有办法了。孔融端起盘子，把5只梨子分别递给5个堂兄妹，这时，盘中只剩下1只梨子了，那个最小的妹妹双眼盯着盘中的梨子，眼中滚着委屈的泪珠。大家都说这个办法不行。孔融微微一笑，把剩下的1只梨子和盘子一起端给了那个最小的妹妹。父亲高兴地说：孩子，你分得很对，能不能讲讲你为什么这样分？ 孔融认真地说：每个人分一只，说明六个兄弟姐妹都得分到；盘子里还要留一只，也可理解为只要有一只梨子放在盘子里就行，所以我这样分是符合题意的。大家顿时恍然大悟，都夸孔融聪明。

孔融十岁那年，全家搬到了洛阳。当时，洛阳有个姓李的人，多才多艺，拜访他的人非常多。看门的人很傲慢，只有那些社会名流和李家的亲戚，他才给通报。孔融几次央求父亲带他去见见那个大官，父亲怕他不懂事，惹出麻烦，不想带他去。这一天，孔融瞒着父亲，一个人来到那个大官的门口，向守门人行了个礼，响亮地说：我是李大人的亲戚。看门人见他长得聪明伶俐，又懂礼貌，是个读书人家的子弟，就进去通报了李大人。孔融进了客厅，李大人觉得不认识他，就问道：你和我是什么亲戚呀？ 孔融答道：说来话长，过去我的祖先孔子和您祖先老子有师生关系，因此我和您自然是亲戚了。见这个孩子这样从容不迫，能说会道，在座的宾客都感到很惊奇。李大人更是高兴地说：好口才，真是个神童啊！这时，有个大官陈大人大摇大摆来到客厅，听见大家都在赞扬一个小孩子，便不以为然地说：小时候聪明伶俐，长大了不一定有什么出息。大家都觉得他说话很难听，但又不好反对，都沉默不言。孔融不慌不忙地对陈大人说：我想，陈大人小时候一定很聪明伶俐吧。陈大人想：这不是用我的话来反驳我吗？他说我小时候聪明，不就是说我现在是个笨蛋吗？不由羞得脸色通红。大家见这位大官输给了一个小孩，心中不由得暗笑起来。

留得青山在,不怕没柴烧

古时候,有个烧木炭的老汉有两个儿子,大的叫青山,小的叫红山,老汉快去世时,把东岗分给了青山,把西岗分给了红山。

西岗树木稠茂,能烧很好的木炭,红山很勤快,整天辛辛苦苦地烧木炭,日子过得很富裕,但三五年后,树都被他伐光了,于是红山就在岗上种了庄稼。不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。他没有吃的,只好去东岗投奔哥哥。

东岗原来树木稀少,但青山很会规划,他先把不成材的树木伐了烧炭,然后又种上新苗;他在岗下开荒种田,养牛喂马。前几年生活很贫困,但三五年后,岗上树苗长大,岗下庄稼连片,牛羊成群。下那场暴雨时东岗上因为为树木防护,所以庄稼一点也没受损害。红山见哥哥这边山清水秀,一片兴旺,非常奇怪,就问哥哥其中的缘故,哥哥语重心长地告诉他说你吃山不养山,终究会山穷水尽;先养成山后吃山,才会山清水秀啊!

后来,人们都称赞青山说：留得青山在,不怕没柴烧。

周恩来小时候的故事

鸡叫三遍后，周家花园传出朗朗读书声：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭时，他望着把花花的大米问道：蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？将妈妈笑着告诉他：大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。他的一生要经过浸种催芽、田间育秧、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。吃上这碗饭，可真不容易啊！周恩来惊讶的说。是呀，这十多道关，要累坏多少种田人呢。蒋妈妈深有感触地说。

蒋妈妈一番教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

一天，周恩来随陈妈妈到一个亲戚家，回来时已是深夜了。一路上劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道：明天再写吧！不，当天的事当天了！周恩来把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了。一百个字刚写完，陈妈妈夺过恩来的笔说：这下子行了吧，快睡觉！不！周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头说：陈妈妈，你看这两个字写歪了。

说着，周恩来的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意为止。

小白兔钓鱼

第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。

第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。

第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：你要是再敢用胡箩卜当鱼饵，我就扁死你！

会唱歌的小水壶

有一把金色的水壶，住在奶奶家。他是奶奶的好朋友。

屋外，雪花在画画。奶奶做在毛茸茸的垫子上说：金色的小水壶，我来给你讲故事吧。小水壶说：好啊，好啊！金色的小水壶坐在红红的火炉上，一边烤火，一边听故事。

故事很好听，小水壶听得很开心。火烤得他热起来。他对奶奶说：我想唱歌!奶奶说：唱吧，我最爱听你唱歌了。

金色的小水壶先是小声哼唱，后来忍不住大声唱起来。

奶奶觉得很好听，连忙把那一壶热腾腾的歌倒入暖瓶里。

奶奶站在门口，喊道：东家的小虎子，西家的小梅子，快来奶奶家吧！

小虎子来了，帽子上开着几朵雪花，小梅子来了，辫梢上开着几朵雪花。奶奶给小虎子倒了一杯热茶，给小梅子倒了一杯热茶。小虎子喝了咯咯笑，小梅子喝了唱起了歌。

奶奶暖瓶里的茶，是会唱歌的茶呀！因为那差事金色的小水壶烧出来的。金色的小水壶，是一把会唱歌的小水壶！

第五篇：自暴自弃成语解释

【汉字书写】：自暴自弃

【汉语注音】：zì bào zì qì

【成语出处】：战国．孟珂《孟子．离娄上》：“言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。”

【成语语法】：联合式；作谓语、定语；含贬义；指人的性格，偏重于自己糟蹋、鄙弃自己，语意较重。

【自暴自弃的意思】：暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃、抛弃。自己瞧不起自己，轻视自己，不求上进，甘于落后或堕落。

【自暴自弃的近义词】：妄自菲薄、自轻自贱、自惭形秽、自甘堕落；

【自暴自弃的反义词】：奋发图强、自强不息、发愤图强、自高自大、自命不凡、力争上游、发奋图强；

【自暴自弃的故事】

战国时期，孟子有一次在教导他的学生时开诚布公地说：“自暴自弃的人是最可悲的！”学生们好奇地问：“什么叫自暴自弃？”孟子推心置腹地讲道：“说话不遵守礼义，甚至破坏礼义，自己残害自己，这不是自暴吗？与这种人交谈是谈不出什么有价值的东西的。心里想的不是仁义，自己的行为也不是仁义，自己抛弃自己，这就是自弃。与这种人在一块儿是做不出什么有益处的事情的。你们要记住：仁，是最安适的住宅；义，是最正确的道路。如果把这两样世界上最好的东西舍弃，岂不是很可悲的吗？”学生们点头说：“先生的意思是一切都按照仁义来办，就不是自暴自弃了！”

【自暴自弃例句】

宋．黎靖德《朱子语类》卷一百一十八：“日事多质不美者，此言虽未是大过，然即此可见其无志，甘于自暴自弃。”

孙犁《村歌》：“在村中小学里，有所谓‘调皮组’，那是把调皮的孩子们编到一起……叫他们小小的心里感到孤单，有时还会自暴自弃。”

欧阳山《苦斗》五十三：“读书人悲观失望，自暴自弃；可是那些工人却多么坚强呵，多么勇敢呵！”

【自暴自弃造句】

遇到困难我们没有理由自暴自弃，一定要振作起精神，不能半途而废，还有很多工作要去做。

总是有人乐此不疲地去反对旧道德的精神，我觉得那才是世界上最愚昧最盲从最自暴自弃的人。