五一《守纪律,讲卫生,做文明小卫士 》主题班会教案（精选5篇）

第一篇：五一《守纪律,讲卫生,做文明小卫士 》主题班会教案

《守纪律，讲卫生，做文明小卫士 》主题班会教案

五年级一班

张雪苗

教学目标

认知：1.让学生知道讲卫生有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

2.使学生了解守纪律的重要。

能力：1.懂得正确的洗手方式，怎样讲究个人卫生。

2.培养学生自觉自律的态度。情感：愿意做个讲卫生，讲文明的好孩子。教学重点：使学生知道怎样做才是讲卫生的表现。

教学难点：使学生知道怎样讲究卫生，让学生知道作为一个公民的义务和责任。班会过程：

一、看视频，引起情感体验：

1.谈话：仔细观察一下小猪，看看原来的小猪和现在的小猪有什么不同？ 2.观看视频《小猪变干净了》。3.谈感受：

＊你喜欢以前的小猪，还是现在的小猪？为什么你喜欢现在的小猪？ ＊为什么开始小白兔不喜欢和小猪玩，后来小白兔又主动和小猪玩儿？ 4.再出示图片，“你觉得他们美吗？你想和他们交朋友吗？”让学生谈谈感受，点名主题：讲卫生的人最美！

二、看照片，明白不讲卫生的坏处。

1.过渡：你们都不喜欢和刚才那些小朋友玩，因为他们不讲卫生。可是，在我们学校里，却有很多这样的不讲卫生的同学，请看照片。2.出示图片，学生观察，谈感受。你觉得不讲卫生，有什么害处？

3.小品《肚子疼》请同学们分析一下他肚子疼得原因。

4.出示蛔虫图片，了解蛔虫的传播途径，从而教育孩子要讲究个人卫生。5.教师小结：孩子们，像蛔虫一类的寄生虫，是通过粪-口传播的，都是由不良的卫生习惯引起的。我们的手看似干净，其实上面布满了细菌。有人计算过，一只手上有4-40万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌，那就更多了，他们随时危害着我们的健康。

三、体验活动，怎样做一个讲卫生的孩子？

过渡：不讲卫生让我们容易生病，所以我们要做一个讲卫生的好孩子。那我们一起来检查一下自己，自己的小手干净吗？

1.体验性活动①同桌互相检查，谁的小手更干净？请张开你干净的小手。②小组长检查组员的双手，谁最干净，就让他在花篮里贴上小红花。2.体验性活动③专业洗手7步法。

过渡：请两个同学来示范一下，他平时是这样洗手的？ 出示洗手7步法，教师一边示范，一边讲解，学生跟做。

小结：洗手看似简单，殊不知学问很大，老师还要提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样做才不容易生病。出示视频，学唱洗手歌。

4.我们班上，有些同学除了自己讲卫生，还主动维护我们教室的卫生，老师特别要在这表扬这几位同学。出示图片，让大家看看这些孩子平时是怎样维护教室环境卫生的，并对这几位同学进行奖励。

四、播放视频《国庆阅兵》导入 1.什么是纪律？ 2.经典故事欣赏。

3.小组讨论纪律与自由有什么关系呢？ 4.谈谈对纪律的理解，应该怎么做。

四、总结 教师总结：孩子们，我们不光要讲卫生，还要守纪律，做一个文明的小学生。

第二篇：二年级做文明小卫士主题班会

做文明小卫士主题班会

二（3）班

一、活动目标：、知道哪些行为是文明礼仪的表现。、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。

二、活动时间：

2013年9月22日 班队活动课

三、活动过程：

师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。

（一）中国有礼仪之邦的美称，学习礼仪，做文明的小学生。学习文明礼仪歌。

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 ⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 ⑨社会交往、热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

（二）讲解正确的校园礼仪。

表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。

我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

（三）文明用语不离口、我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）、这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）、谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》、人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

（四）活动总结：

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。

第三篇：争当文明小卫士主题班会

“争当文明小卫士”主题班会

班会过程：

一、中队长讲话：

同学们，今年开学出我班制定了“争当文明小卫士”示范班的内容，通过同学们的努力，用文明行为习惯规范标准严格要求自己的文明行为，今天我班在这里召开“争当文明小卫士”示范生主题班会，请同学们来谈一谈你是如何做的，争当什么样的示范生，班会现在开始。

二、班会内容

1.同学们结合对《小学生日常行为规范》、《小学生守则》谈一谈你是如何理解的。同学们自由发言。

同学发言：学生要自觉遵守纪律。

同学发言：学生要讲文明不说脏话，待人有礼貌，团结友爱。同学发言：学生要讲究卫生，热爱劳动。

2.结合示范班的内容说一说自己在争当文明小卫士方面做得比较好的具体事例。

同学发言：以前我下课总有追跑现象，现在想这是很不文明的行为，还不安全，我现在努力改过。

同学发言：原来我在关心集体方面做得不太好，现在我能够关心集体了，而且还能够积极参加集体活动，我认为我在这方面有进步，我可以争当关心集体的文明示范生。3.小组为单位讨论，同学们自由发言。4.全班评选优秀示范生。

设立“勤劳的小卫士”、“关心他人的小卫士”、“做妈妈小帮手小卫士”、“遵守纪律的小卫士”、“互相帮助的小卫士”、“讲礼貌的小卫士”“关心集体的小卫士”等十几项光荣榜，记录下孩子的每一个进步的足迹。树立学生心目中的学习榜样，以此激励自己进步。

三、班主任讲话：

同学们，今天我班召开了“争当文明行为小卫士”主题班会，召开班会的目的就是要让同学们从文明行为入手，养成良好的文明习惯，人人争当文明行为小卫士，我班争当文明行为的先进集体，希望每位同学要以《小学生守则和规范》来要求自己，人人争做好少年，用我们的文明行为，树立起我班良好的班风。希望同学们应该做到：自尊自爱，注重仪表。真诚友爱，礼貌待人、遵规守纪，勤奋学习。勤劳俭朴，孝敬父母。

第四篇：六班讲卫生,做文明人主题班会教案

六（3）班讲卫生，做文明人主题班会活动

教育目标：

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

2、养成良好的卫生习惯，做文明人。

教育手段：

利用学校下发的资料和学生自己收集的材料。

教学过程：

一、导入

我们每个人都希望自己拥有健康的身体，这样生活才幸福。

身体健康是最基本的条件。要想拥有健康的体魄，首先我们要做好自身的卫生，养成良好的卫生习惯。

二、各抒己见。哪些是良好的卫生习惯 ？

1、勤洗手、勤洗脸的习惯。

2、勤洗头、勤洗澡的习惯

3、勤刷牙、漱口的习惯。

4、勤剪指甲的习惯。

5、不咬手指甲、不挖鼻子、不挖耳朵、不用手揉眼睛，不乱扔水果皮或垃圾，不随地吐痰或吐口水等。

三、小结：

我们同学养成了以上这些好习惯，不仅可以预防和减少生病，促进身体健康，还可以成为一名讲文明的好学生。

四、在校园里应该做好哪些卫生工作呢？ 学生自由说。

1、地面、花坛内无污水、纸屑、果皮。

2、教室黑板下沿无粉笔头、粉笔灰。

3、墙上无蜘蛛网、无乱写乱画的现象，无足印球印。

4、门窗、玻璃、办公桌上、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。

5、教室经常性开窗通风。

五、小结：

环境整洁了，势必细菌、病毒就难以生存了，同学们的身体健康也能得到保障了。

六、甲型H1N1流感预防知识

（1）、基本知识

甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为传染源。

主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。

人群对甲型H1N1流感普遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为1-4天。

临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可以导致死亡。

（2）、防护措施

1．避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2．注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

3．避免前往人群拥挤场所。

4．咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

5．尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动。

6．如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险。

（3）、学生分组讨论，面对甲流，我们应该怎么做？交流资料。

1、如果感觉不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应该不要去上学或者去其他人员密集的地方；

2、多休息，喝大量的水；

3、咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；

4、勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；

5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

6、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、均衡饮食、合理营养；

7、加户外活动和锻炼，注意做好防寒保暖等个人防护，尽量少去人口密集的公共场所。

七、总结

为了健康,特别在这敏感时期，一定要有足够的防范意识，切不可掉以轻心。平时一定要注意个人卫生和公共环境卫生，同时要注意维护，保持整洁；不但要用洗手液经常洗手，还要管住手，不要用手

随意触摸眼、耳、口、鼻，乱拿不洁的或受污染的物品；保持室内干燥通风卫生；不到人员集中的地方凑热闹；特别是发现别人有流感样症状时，一定要避开；如果是自己出现发热时，一定要及时就诊，同时切勿对着他人咳嗽或打喷囔，要用手巾捂住，还要扔入垃圾桶，切勿传播他人。要有高度的责任感，要时刻记着，不要放松。

第五篇：学规则守纪律做文明中学生主题班会教案

学规则守纪律做文明中学生主题班会教案

一、活动主题: “守纪律 讲文明”

二、活动目的：通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行小学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神.三、活动方法：情景小品，图片大家谈，讨论，合唱，宣读倡议书等.四、活动过程：

一、主持人宣布班会开始

二、小品大比拼

（一）《奇遇》陈浩良（饰破坏公物者）。

（二）一群顽皮的女生在没有老师的自习课上闹开了花，有说话的，吃东西的，抄作业的等等，老师回来了就摆出一副专心认真的样子，甚至得到了表扬。

三、图片大家谈：此时投影机打出几幅漫画, 几位同学就漫画内容发表看法 第一张：清洗护拦的同学 第二张：被推倒的自行车

四、校园不文明现象小调查

（在坐的同学们踊跃发言，揭露发生在我们身边的不文明行为）

五、文明用语大接龙

刘：游戏规则是这样的：比赛中，男女双方队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

六、双方代表总结发言

七、向全校同学发出倡议。（全班起立，共同宣读倡议）倡议书

让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质 让我们以正确的姿态踏入社会

让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战

让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情 让我们养成做未来社会主人的责任感 让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起

八、主持人：让我们做.“学规范, 用规范”的英雄，大家齐唱《真心英雄》 班会 反馈

再美的语言也只是过眼云烟，关键是付诸行动。那就让行为规范从我做起, 从现在做起。