幼儿园区域性运动的尝试（共5篇）

第一篇：幼儿园区域性运动的尝试

幼儿园区域性运动的尝试

时间: 2011-6-10 作者: 刘时医 单位:上海师范大学闵行实验幼儿园

幼儿园区域性运动：根据幼儿园环境，因地制宜地把各种不同的场地创设成不同的运动区域，投放不同的材料，让幼儿在良好的运动环境中充分地自由结伴、自选内容、自主活动的运动形式。

区域性运动的特有魅力：

1.开放性：材料、时间、玩伴的开放。教师将幼儿发展所需的基本动作在有限的环境中用游戏的场景予以呈现，提供不同层次的材料，幼儿可以自由选择活动内容和玩伴，自由支配在每个活动区逗留的时间，使有限的活动时间和空间变得开放、变得丰富可选。

2.交互性：区域运动打破了班级与年级的界限，幼儿能从玩伴身上受到对材料操作与运用的启发，从而不断调整自己的运动方式与行为，获得更好的锻炼。同时，社会性交往经验也在不断地得到应用和积累。

3.创造性：材料、时间、玩伴的开放为幼儿进行创造性活动提供了保证，幼儿可以根据自己的经验赋予预设的材料以新的意义，同时也给老师以启发。

一、前期准备工作

（一）教师准备

1、搜集、学习相关资料：新版《运动》教材。本学期主要研读新版教材。

2、项目组学习讨论：了解“区域性运动”、“区域性运动”的实施方案。借助项目组活动，帮助老师明确区域运动的概念和性质（幼儿自主、自由的开放性活动）（环境的开放性、材料的丰富性、活动的自主性、运动的趣味性、交往的频繁性），注重活动中的观察与指导。方案中规划了场地划分；运动区域划分和功能、材料、地理位置；人员安排等，以表格式呈献给每位教师。

3、取得家长的支持并使家长了解区域性运动。我们以书面形式告知家长即将开展的项目活动，使家长了解项目开展的背景和意义，同时以班级为单位取得家长的支持，自制小器械。

（二）材料准备

1、老师和幼儿一起搜集各种废旧物品：

各种大小不一的饮料瓶，易拉罐，酸奶瓶，挂历，报纸，废旧凉席，布料等。

2、取得家长支持，教师与家长共同自制运动器械：

用大饮料瓶装上沙子制作了沙瓶、哑铃等；

用酸奶瓶制作拉力器；

用报纸做成投掷球；

用蓝印花布做成跳袋、投掷网、担架；

用大饮水桶做成踩水车；

用奶粉罐制作高跷。

3、根据区域设置进一步添置运动器械：

垫子、彩虹伞（供幼儿休息）、平衡木、魔术手套等。

（三）环境准备

1、运动区域的划分：投掷区（神投区）、跑跳区、平衡区、钻爬区、球类区、车类区、推滚区、综合区。

区域运动极大限度地开发了幼儿园的环境资源，使幼儿在开放的环境中，自主地选择自己感兴趣的材料器械、玩伴和游戏方式，分享不同运动环境的资源，为创造性活动和合作活动提供更多的机会和条件。

2、开发利用现有资源，营造浓厚的运动氛围

我们充分利用幼儿园现有的户外资源，并根据需要进行新的组合与规划，使其功能得到最大限度的发挥：塑胶场地为钻爬区、球类区、综合区；平衡区将玩沙池和梅花桩、独木桥、竹竿、担架等穿连在了一起；大型运动器械具有攀爬、跳皮筋等多种功能；围墙边的空间成了投掷区；园门口的走道成了车道。

沙池（5平方米）、竹竿、梅花桩

二、教师的观察指导

1.促进幼儿与环境的互动，让幼儿充分体验运动的快乐

“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，所以，在运动中，物质环境的创设和心理环境的营造是非常重要的。在实践中，我们尊重孩子的探索，鼓励他们与运动环境充分互动，在与环境的互动中，幼儿的走、跑、跳、攀爬、钻、投掷等基本动作得到了发展，运动能力增强了，同时动作更协调，更灵敏，更准确，更有力。

2．不同层次材料的投放及使用，满足各年龄段幼儿运动的需求

在实践中，我们发现“满足不同的需要”，并不是指一味地增添运动材料，或是一次性地提供多种材料，而是要注意以下几方面：

（1）运动器材的定期更换。同一种材料在使用一段时间后，要稍作调整再使用，这样可以使幼儿对材料、对该运动区域始终保持新鲜感。此外，教师应根据观察到的情况对材料作及时调整。

（2）观察和了解幼儿的兴趣点，从幼儿出发来选材。孩子们对投掷活动很感兴趣，于是我们就提供各种材料制的球（纸球、塑料球、海绵球）、投掷靶（纸箱、蓝印花布、网），让孩子们做“神投手”，同时允许幼儿自带一些热门的运动器具，与同伴交流分享。

（3）鼓励幼儿对器材的创新玩法。幼儿园自制的“踩水车”，在幼儿眼中是多功能的：可以站着用双手推滚，训练手臂力量，还可躺在软垫上用脚滚。我们的教师及时捕捉到了并鼓励孩子的这种创新，并为幼儿的活动做好安全的防护，这样，大大激发了孩子们的创意，发挥了器械的多重功能。

3．教师以积极的态度和幼儿进行互动，发展幼儿的自信

区域性体育活动帮助幼儿提高自信和抗挫能力。

（1）在区域运动中，教师要理解、尊重、接纳幼儿的想法和玩法。在玩轮胎时，孩子们对滚轮胎失去兴趣时，男孩把一个个五颜六色的轮胎垒成一条长长的小路，叠放成轮胎山，幼儿攀爬、越过，这是对幼儿胆量与自信心的考验。每当幼儿爬过时，老师的一个微笑、一句肯定的话语，都使孩子感受到老师的关爱和鼓励，胆怯的心理在教师的鼓舞下变得自信了。

（2）教师要充分发挥幼儿的潜力，引导孩子主动探索。

在区域运动中，教师引导幼儿思索“玩什么，怎么玩”，让幼儿商量解决，发挥幼儿的主动性和创造性。如：教师提供长板凳，启发幼儿发挥想象：你想怎么玩?幼儿会探索出多种玩法：从板凳下钻过、在板凳上“走钢丝”、用各种方式爬板凳等。幼儿一次次感受到了成功的喜悦，对自己的认识不断加强，自信心也随之加强。

三、实施中出现的问题

1、教师领导区域性运动的目标意识需要加强，理论水平和研究能力有待提高，观察、了解、评估幼儿的能力有待于进一步提高。

2、教师自信、勇敢、勇于创新的精神还需充分挖掘和张扬。

在区域性户外运动中培养大班幼儿的合作能力

时间: 2011-6-10 作者: 罗敏华 单位:嘉定区方泰幼儿园

合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。影响幼儿合作能力的发展，既有幼儿自身的因素，有社会、心理环境的因素，也有人为的因素。我园大班幼儿由于年龄特征和2年集体生活的影响，在与人合作的方式方法上有了较大的进步，但还存在不会协商、不会分工与交流的问题。在幼儿园教育方面主要原因有：

1、合作机会的缺乏，使幼儿合作意识淡薄。

2、教师指导形式单

一、合作要求不明确，使幼儿没有掌握合作的技能。

区域性户外运动是幼儿园运动的一种特殊的组织形式，它是指教师根据幼儿的年龄特点、身体素质、运动能力等因素设置多个运动区域，幼儿在一定的运动区域内根据自己的兴趣爱好自主自愿的游戏活动。它不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于幼儿运动能力的发展，而且能提高幼儿交往能力，促进幼儿身心全面和谐发展。

针对我园大班幼儿在合作、交往能力方面的问题，面临幼小衔接的实际情况，所以我园力图通过区域性户外运动，开展和培养幼儿的合作意识与能力，在幼儿之间营造一种团结友爱、互助合作的群体氛围，增强幼儿的社会适应性。

一、创设运动环境，提供合作机会

运动的过程是幼儿与环境、材料的互动过程，提供什么样的材料，就可引发什么样的体验活动。材料是诱发、支撑、发展幼儿合作行为的媒介，是幼儿形成能力、积累经验的载体。在区域性运动中为了更好的为幼儿提供合作的机会，所以在投放活动材料时，要注意以下几点：

1、丰富性

在各个区域活动内提供足够种类和数量的材料和玩具，以供幼儿选择和使用，满足幼儿的需求，给活动带来无穷的魅力。

如，球类区，提供足球、篮球、排球、羽毛球、三毛球等多种球类合作游戏的材料。让每个幼儿在活动中都能找到适合自己的一种运动器具，这样幼儿合作活动的积极性就高了。同时，提供更多需要2人或2人以上幼儿合作才能活动的材料，有两人两足、双人踏板车、抬担架等材料，有利于幼儿在合作运动中有更多的选择性、组合性。

同一活动内容给幼儿提供不同种类的活动材料，引导幼儿协商交换，促进幼儿之间的合作交往。不断补充更新器材，可以满足与保持他们合作活动的兴趣。

2、情景性

由于幼儿以形象思维为主，年龄越小这一特征越明显。所以在活动中我们创设了情节有趣、形式多样的游戏情景，调动幼儿活动的积极性，体验合作游戏的快乐。

如，攀爬走跑区中把钻桶装饰成坦克，2个幼儿可以爬到钻桶中用向前后向后爬行来控制坦克，还有一些幼儿在指定区域中可以用纸球投掷坦克，坦克内的孩子必须合作推动坦克躲避纸球。又如，舞龙的游戏中，4-6个幼儿必须共同合作才能使龙头和龙身跟着龙珠灵活的运动。

孩子被材料吸引了，活动的积极性也就越来越高了，还使幼儿感受到合作游戏的快乐。

3、层次性

孩子的动作发展水平有高有底，根据这些差异投放由易到难、由简到复杂的不同层次的材料，满足不同层次幼儿的合作活动，开发每个孩子的最近发展区。

如，在“救护队”的游戏中，幼儿要两人合作用担架把小动物从火场送到救护中心，要经过的道路有三条。第一条，竹梯和轮胎组合的具有一定高度的竹桥，较低的平衡板组成的小木桥；第二条，有宽窄、高低不同的长凳，也有大小、距离不等的树桩；第三条，我们将橡皮筋交叉重叠、高低错落的组成了一条封锁线，幼儿可以从下面匍匐前进，也可以从橡皮筋上用双脚跨过去。这样，不仅能保持和增强幼儿对体育活动的兴趣，而且能增强他们的自信。

这些大小、粗细、高低、动静不同功能的材料，为不同运动能力的幼儿提供了充分选择不同难易活动的机会，使每个幼儿的基本动作和合作能力在原有水平上都有提高。

4、动态性

除了在各个活动区域中提供不同的数量、品种的材料，教师还要随着幼儿活动情况的变化而灵活调整器材。

（1）数量控制：同类材料提供的数量少于幼儿人数，活动中幼儿必须与同伴共同使用材料，以此促进幼儿之间的交往合作。

(2)数量调整：根据对幼儿活动的观察，对幼儿感兴趣的活动可以适宜的增加材料，还可增加辅助材料来加强合作的难度。对兴趣不高的材料可以适当改变材料或减低活动难度，提高幼儿合作游戏的兴趣。

二、加强教师指导，提高合作能力

1、语言引导法

趣味性的语言能营造宽松的活动氛围，使活动变得轻松活泼，萌发幼儿想合作的愿望。如：运粮食的游戏中，两个幼儿一起搬着粮食（大沙袋）通过轮胎路、竹梯路、圈圈路运送到小动物家。开始孩子们的活动兴趣不高，老师用有趣的语言说：“小动物家没有粮食做饭了，谁愿意来帮助他们？这么多小朋友都要来帮忙，小动物们可开心了！” 很多幼儿高兴的结伴参加了运粮的游戏。

教师积极的语言鼓励能提高幼儿活动的自信心，如：“你们两人两足走得这么稳，真厉害！”、“你们两人合作跳布袋跳得真好，试试三个人一起跳，一定也会棒”……教师亲切的目光、和蔼的话语进一步让幼儿感受到了成功的喜悦，体验与他人合作的快乐是一件高兴的事，从而更期待下一次的合作活动。

2、情绪体验法

幼儿在与同伴交往的过程中逐渐学会了合作，幼儿必须感受到合作的愉快，才会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以在运动中，我们可以通过启发幼儿讲述合作时的感受、活动照片或录像的再现等方法，体验合作成功带来的喜悦和快乐，满足幼儿心理需求，增进幼儿之间的友谊，为下一次合作打下了基础。

我们还可以对幼儿活动中的行为及感受进行评价，鼓励和赞扬幼儿间友好合作的行为。对不配合的现象和行为予以提醒和鼓励，引导幼儿总结合作中的失败与成功，使幼儿更好的体会合作的重要性。

3、榜样激励法

在运动中我们注意观察每位幼儿的行为表现，对幼儿的良好合作行为和方法，及时给予肯定和鼓励，树立学习的榜样。

如，在三人跳绳的活动中，有几组幼儿玩得很好，但是有几组幼儿总是不能协调好速度，尝试了多次都失败了。老师说：“你们快来看，这一组跳的多好，我们一起来学学他们的方法。”刚才没有成功的几组幼儿观察了一会儿，再尝试合作时很快也成功了。

4、规则制约法

规则是游戏的准则。在建立规则时要尊重幼儿的意见，在与幼儿共同讨论的基础上确定具体内容，以便使这些规则真正被幼儿理解和接受。建立良好的活动规则，有利于合作活动的顺利开展，便于教师对幼儿的了解和对幼儿活动的观察，并且也有助于幼儿活动质量的提高。

如，活动规则有两个不（不争抢，不独占），三个要（要谦让，要协商，要分享）。合作游戏的玩法和规则，通过图文结合的张贴画方式放置在每个运动区域的起点，帮助幼儿熟悉、遵守规则。

5、经验传授法

由于幼儿年龄小自控能力差，在合作性体育活动中很难自发地去合作，不知道该如何进行合作。因此教师要向幼儿传授必要的合作方法，提高幼儿的合作能力。

活动前，教师可以通过谈话讨论，让孩子明确活动目的、商量如何合作玩。让幼儿在充分讨论的基础上分工、合作、协商后，再开展游戏。

活动中，通过教师个别化的指导，让幼儿学习和掌握与别人协调一致共同完成任务的方法如，在初次玩两人两足时，很多孩子动作不协调，纷纷放弃。教师通过喊口号、提醒动作快的幼儿稍慢些等方法来提示幼儿如何相互配合使步调一致。也可以通过同伴互相观察、模仿来学习合作的方法。

活动后，分享交流时重配合，不强调幼儿间的输赢，更强调幼儿间的密切配合以及合作的方法，积累合作经验。如，玩民间游戏“推小车”时，请幼儿介绍、演示怎样才能推得又快又稳，通过交流分享让幼儿了解一定要两个幼儿速度一致、互相协调才玩得好。

三、课题实施后的收获

经过一年的探索和实践，我园初步探索出一套适合孩子身心特点的区域性户外运动的材料与玩法，而且对幼儿身体发育、合作能力也起到了很大的促进作用。

1、激发了幼儿运动的兴趣，发展了运动能力。

由于材料丰富，场地适宜和教师指导的到位，幼儿运动技能得以锻炼，早锻炼的参与率大大提高了。区域定期轮换制度的建立，运动会、混班混龄活动的交替开展，使幼儿的各种运动能力得到均衡发展。

2、培养了幼儿的合作能力，发展了幼儿的个性。

在户外分区体育活动中，幼儿学会了与同伴相互交往合作，学会了关心年幼的弟妹，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促使了幼儿的社会性的发展。

3、引发了幼儿的创造性，发展了幼儿的创造力。

在体育活动中幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立

教育论文：开展幼儿园区域性体育活动的实践探究栏目:教育理论 时间:2008-05-08来源:工作总结 作者:陈莉 周少红 点击:3584次---

幼儿区域体育活动是根据幼儿园环境，因地制宜地把各种不同的场地创设成不同的运动区域，投放不同的材料，让幼儿在良好的体育环境中充分地自由结伴、自选内容、自主活动的体育活动形式。

幼儿园开展区域体育活动，打破班级与区域界限，幼儿根据自身的兴趣及能力，自由地对区域进行选择，体验参与体育活动的乐趣，促进身体动作协调发展和运动技能不断增强，自主性得到提高，更重要的是在区域体育活动浓厚的运动氛围中，更能激发幼儿的运动激情，培养其勇气、耐力、意志力以及健康向上的体育精神,对幼儿适应未来社会打下坚实的基础。

一、区域体育活动的特色

现有体育活动如体育课、基本体操、体育游戏、幼儿运动会等，这些活动形式在内容以及教师的指导方法上，的确对幼儿的身体发展起到有效的促进作用，但是，在幼儿主体性的培养方面也存在着缺陷与不足。其主要表现是：活动形式上——集体活动多，个体、小组活动少；活动内容上——强调了动作的学习、技能的提高，而忽视了幼儿玩的天性和兴趣的激发；指导方法上——教师规定多，幼儿模仿性学习行为多，自主性学习行为少。那么，通过什么活动形式，哪些活动内容，教师又如何指导才能使幼儿体育活动既能促进幼儿运动能力和身体素质的提高，又能激发、鼓励幼儿的参与意识、自主意识和创造性，使幼儿的主体性得到最大程度的发展呢？

通过实践我们发现区域体育活动可以弥补现有体育活动的不足，它是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充，同时它又有着其他体育活动不可比拟的优越性。具体来说，区域体育活动有以下几点特色：

1．环境的开放性

相比其他体育活动，区域体育活动极大限度地开发了幼儿园的环境资源，划分为不同的活动区域，各区域之间自然隔离，使幼儿在开放的环境中，自主地选择自己感兴趣的材料器械、玩伴和游戏方式，分享不同运动环境的资源，为创造性活动和合作活动提供更多的机会和条件。

２．活动的自主性

区域体育活动最大的特色就是幼儿是活动的主人，在活动中让幼儿自主参与活动，自主选择材料，自主选择同伴，自主表达意愿，自主选择活动方式，自主学习他人经验。区域体育活动改变了传统体育活动的组织、指导方法，变统一的活动内容为分区域丰富多彩的活动内容，使每个幼儿都有获得表现自己最高能力的机会；变集体活动为主为分散活动为主，让幼儿获得更多的自由、自主、自动地进行活动的机会；变教授学习为探索学习，为幼儿提供探索活动的环境和机会，让幼儿通过探索、尝试，以及运用自身已有的经验，不断地寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，获得身心的全面发展。区域体育活动真正实现“被动体育”向“主动体育”、“快乐体育”的转变，使幼儿在生动活泼的体育活动中得到主动全面地发展。

３．材料的丰富性

在区域体育活动中，根据各区的活动特点，为幼儿提供多种形式、数量充足的材料，材料的投放能充分考虑不同年龄阶段幼儿运动和发展的需要，充分考虑个体差异的需要，使各种不同层次的幼儿都能在各区域内，根据自己的兴趣、需要、能力来选择运动器械，选择运动方法，从而满足自由选择、自主运动的需要。

４．游戏的趣味性

在区域体育活动中，为幼儿提供多种形式、多种内容的游戏情境，让他们自由扮演角色，自由进行运动，使幼儿身体活动的内容围绕自己想象的情节深入展开。有趣的游戏，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿化被动为主动。

５．交往的频繁性

区域体育活动可以打破幼儿年龄、班级界限，使幼儿间交往增多，互动频繁，合作意识增强。活动中的“大带小”，可促使大龄幼儿为小龄幼儿起榜样作用，增强责任心，而大龄幼儿的运动表现，又不同程度地影响小龄幼儿的参与态度，给他们提供直观的运动经验，使之不断挑战自己，提高运动水平。在区域体育活动中，幼儿与环境中的人(教师、同伴等)和物(自然物、玩具、器械材料等)发生交互作用，学习扮演社会角色，培养角色意识，学习对人、对事、对物的正确态度，养成良好的品德、行为、习惯，活动中幼儿多种结伴形式也有利于促进幼儿的非智力因素的发展。

二、区域体育活动的设计原则

1．全面性

全面性包含两方面的内容：一是指区域体育活动的设计要以全面发展幼儿的身体为立足点，即在活动中提高幼儿走跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作技能；二是指在开展区域体育活动之前，要根据幼儿园的具体情况，对活动场地进行全面规划：开设哪些活动区，在什么地方设置，需用多大的空间，各区域之间有什么联系，周围环境怎么利用等等。

我园依据运动性、科学性、因地制宜等原则，将园内场地划分为六大区域：车区、篮球区、攀爬区、钻爬区、综合体能区和自然野趣区。

每一个大区都是根据地理环境自然而成。如我园靠河边有一块建有山洞、长城、铁索桥、木桩、钻网、植物廊、水沟、种植园、动物园等瓜果飘香的自然环境，是幼儿进行军事游戏、捉鱼网鱼、照顾动植物等情景游戏的优良场所，自然野趣区因此而命名；占地800平方米的硬地上不规则地分布着四棵高大的木棉树、小叶榕树和芒果树，是篮球区理想的场地；篮球区旁边有一块160平方米的草地，放置有木制小屋、小桥、钻筒和彩色大型蜂窠状钻爬器械，设置为钻爬区，这是六大区域中最小的区；大片树荫下，在两块邻近的沙土地上放置有高达4米的圆柱形爬网、1.2米的小型坡面攀爬器、1.7高的天梯、秋千等多个可供攀爬、悬挂的器械，设置为攀爬区；车区使用场地是在两座教学楼之间700平方米的圆形广场上，中间是圆形喷泉池，适合车辆环绕行驶，为增加游戏趣味性，增大车区范围，在后方两个圆形拱门的两级楼梯上放置（本文来自 范文中国 http://www.xiexiebang.com，转载请保留。）两个木制斜坡，既增加了难度和游戏性，又将骑车范围扩大到围绕二号楼的左侧大堂；综合体能区设在我园3500平方米的大草坪、圆形塑胶跑道和草地斜坡，是最大的一个区域，是幼儿玩足球、轮胎、平衡、跳跃、投掷、走跑、翻滚好地方。

除了钻爬区，其他五个大区都设有区中区。每一个大区的活动内容不是单一的，它由不同项目所组成，如车区包括有轮滑区、滑板区和单车区，篮球区有滚球区、投球区、运球区和拍球区，综合体能区域中包含了平衡、轮胎、跳跃、投掷、走跑和足球六个小区，同样自然野趣区由于地理环境的天然优势它包含有戏水区、军事游戏区、种植饲养区和大型玩具区四个小区。

2．游戏性

兴趣是最好的老师。趣味性的游戏可激发幼儿更好地掌握各种基本动作，从而提高幼儿的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作等个性品质。

例如，足球区是提高幼儿踢球、定球、运球、射门等技能而设立的区域，刚开始我们设计有直线运球、绕障碍物运球和射门三个活动，发现到足球区活动的人数寥寥无几，幼儿对足球活动不感兴趣。经过观察和讨论，发现原因是缺乏游戏情景和趣味性，我们对活动进行了调整：一是把运球和射门两个基本动作结合起来变为一组连贯的动作，并用翻牌记分的方式来记录两队幼儿进球的次数，因为有了情境和比赛形式的加入，孩子运球和射门的兴趣大了；二是在两个雪糕桶之间拉一条挂小铃鼓的铁丝，幼儿站在铁丝两边两两相对踢球定球，通过足球撞击铃鼓发出的声音吸引幼儿的兴趣；三是把足球装在网袋里，拉一条80厘米长的绳，幼儿用手牵绳用脚踢球，因为少了捡球的麻烦，因此能较好的调动幼儿踢球的积极性。

3．层次性

层次性是根据幼儿在运动能力和认知经验方面的个体差异，把幼儿应掌握的内容分解成不同层次，并配有不同层次的材料，使不同水平的幼儿能够有兴趣地参与活动，有效地促使每个幼儿在原有基础上得到发展。区域活动中教师面对的是不同年龄段、不同发展水平的幼儿，为更好地促进幼儿在原有水平上的提高和发展，在内容安排上必须要有层次性。如篮球区开设的运球活动分为原地运球和绕障碍物运球，滚球分为面对面滚球或过拱门的滚球，投篮活动有在不同高度的篮板、圆圈和镂空动物木板上投篮，为了增加难度，还设有站在平衡木上的投篮项目，这些活动的设计可以满足高中低不同水平幼儿运球、滚球和投篮的要求，幼儿可根据自己的能力选择活动的内容。

4．合作性

德国教育家卡尔·威特在《卡尔·威特在我家》一书中慎重地提出：“一个人要想事情做得好，仅仅依靠学识和能力是不够的，要想成功，一个人的力量是单薄有限的，他必须有团结精神，学会与人合作。”可见，学会合作是非常重要的。

在区域体育活动中幼儿相互合作、大带小的现象是随处都可看见的：两人相互扶持过“独木桥”、玩抛接球游戏、一人在滑梯上投纸蜻蜓一人在下面接、“蜈蚣”走、两人合作挑水到种植区浇花。轮胎区是以废旧汽车轮胎为主要活动器械的一个区域。幼儿首先从器械架上把轮胎取出来，然后经过小斜坡、平衡木，到达场地后用轮胎与长梯等辅助器械进行建构，拼搭出可供钻、爬、跳、平衡等多功能玩法的活动。在轮胎区中不难发现有单个轮胎，也有用铁丝捆扎起来的双个轮胎，幼儿或凭自己的能力或通过两人合作的方式把所有轮胎搬运到活动场地，在搭建构的时候又需要共同对轮胎进行垒高、组合，活动结束后还得把器械还原，在活动过程中不是一两个幼儿可以完成的，它是幼儿合作的结果。

教师们在安排区域活动时也可从设计合作性的游戏、提供可合作的材料，以及运用指导语言去引导幼儿开展合作性的活动，促进幼儿合作能力的提高。

5．安全性

安全性原则应贯穿于区域活动的始终，场地的安全性、材料的安全性、游戏的安全性、幼儿行为的安全性都是创设各区域时应考虑的因素。我们采取这样的措施来增加安全性：

一是使用明显的标记，提醒幼儿运动的方向。如用油漆在车区地面上喷画出车辆行驶方向的标志，平衡区、跳跃区有运动方向的箭头，攀爬区用彩旗穿成的彩带规范幼儿从开始到结束的运动方向。用箭头等标记指引活动方向可大大优化区域活动的秩序。

二是控制进区人数。如水区的捞鱼游戏，可通过地上鞋印的数目控制参与的人数；在自然野趣区的滑梯，设置一定数量的挂钩，拿到橡皮筋的幼儿才能参与该区活动；攀爬区也是通过手环的形式来控制在攀爬架上活动的幼儿。

三是人员定位。区域活动时对各区人员的定位都要有明确的规定。每一个小区确保有三位教师在场，对于滑梯、斜坡或拐弯处等重要地点都会特别安排人员指挥，保障幼儿活动安全。同时要求区域活动时必须有两名医务人员在位，一人巡视幼儿活动，加强运动保健指导，一人守在全园区域靠中心的地方，配备药箱，确保出现事故后教师能第一时间找到医生进行快速处理。

四是加强幼儿安全意识教育，提高自我保护能力。每一次区域活动开展前和结束后，教师们都会通过谈话、小结的方式，提出安全要求，特别针对活动中易出现的安全问题一起讨论，提高幼儿的安全意识。

6．发展性

区域体育活动的设计是相对稳定，但又不是一成不变的，教师应根据季节变化及幼儿动作发展状况适当调整活动内容，使区域体育活动更趋灵活，不断发展完善。例如，冬季天气寒冷，可适当增加运动量较大的活动内容（跑跳等），夏季天气炎热，可适当增加运动量较小的活动内容（平衡等），使幼儿的运动量科学合理。

同时，发展性原则体现了教师预设的内容、材料与幼儿在活动中生成的新需要相互交融，不断变换和发展的观念。在幼儿活动过程中，教师通过细致地观察幼儿参与活动的状态，了解幼儿活动生成的新需要，想办法进一步扩展区域的主题，引发幼儿一物多玩，增加区域活动难度，及时对器械进行添置、更换，不断鼓励幼儿运用已有运动经验去探索、去创新，使幼儿始终保持对区域活动的兴趣。因此，幼儿园区域体育活动是一个动态发展的过程。三．区域体育活动的材料投放与活动设计

活动材料的投放可以引发幼儿进行活动的愿望，并产生积极的活动行为，材料引起的活动方法越多，幼儿在活动中表现出来的主动性和积极性就越高，得到的锻炼也就越全面。因此，材料的投放是区域体育活动最为基础的一个环节，也是至关重要的，它直接影响到幼儿参与活动的积极性以及活动的质量。

区域体育活动与正规体育活动相比，更加强调幼儿自由选择、自由交往、自主创造。教师在幼儿活动时不应该有过多的干预，这就决定了在区域体育活动中材料投放必须是简洁、有趣、有层次的，最好使用标志暗示区域活动的玩法，让幼儿看了就懂得玩，如在跳跃区，教师在各种材料旁摆放了几张标志图：一只脚印、两只脚印、布球、布袋，幼儿到达场地后一看就知道是单脚跳、双脚跳、夹球跳，还是布袋跳，一目了然。

1．车区

利用家园资源，幼儿园和幼儿家庭一起收集自行车、脚踏车、滑板车、双人脚踏车等车辆，场地周围设立洗车场、充气修车站、休息亭、民警指挥台辅助设施，在地面上标识出大小车道，摆设左右转弯、禁止通行、收费站等标志，提供娃娃、提包等符合幼儿生活经验的场景和物品，幼儿轮流承当警察、收费员、行人、司机等角色。通过车区的活动使幼儿懂得如何分工、协调、配合完成任务，使幼儿体验到要想愉快的游戏，必须遵守交通规则，并与同伴友好合作。

2．攀爬区

在攀爬区教师在不同的攀爬架上固定筐子，贴有动物头饰，提供鲜花等辅助材料给幼儿进行摘果子、种花、喂小动物食物的游戏活动。由于幼儿能力和年龄特点存在差异性，攀爬架不是每一个幼儿都能顺利通过的，因此“以大带小”的活动在攀爬区能得以体现。

3．篮球区

主要器械是篮球和篮球架。辅助器械有平衡木、蘑菇凳（或高可乐瓶）、一块两平方米镂空动物的木板、拱门、坐垫等，并在三棵大榕树间拉上铁丝，铁丝上挂有高低不一的大圈小圈，幼儿可进行原地投篮、平衡木上投篮、木板投篮、投球入圈、绕物运球、滚球等游戏。在场地一侧有个喷水圆圈，正好用来做原地拍球的场地。

4．钻爬区

钻爬区是专门给托班幼儿设立的区域。在平坦的草坪上投放有小滑梯、小木屋、蜂巢钻爬架、钻爬圈等，主要是提高幼儿手脚协调爬行的能力。幼儿在此区域可扮演各种小动物结伴在“蜂巢”和滑梯小树洞中寻找和埋藏“食物”的情景。

5．综合体能区

（1）跳跃区：投放纸棒、大小圈、废旧月饼盒、鞋盒、布袋、软球、皮筋和大绳给幼儿进行跳远、跳高的练习。

（2）走跑区：提供用粗绳串短竹筒做成的竹排，利用自然草坡，进行你坐我拉的游戏；提供双人大拖鞋进行齐步向前走的游戏；提供风车、小推车、布球和木棍、大球等进行各种走跑游戏。

（3）平衡区：准备树墩、平衡板、平衡木等各种平衡材料，由幼儿拼搭成长短、高低、宽窄不同的平衡组合，幼儿在箭头的指引下有序地走来走去。教师还准备两根塑料棒，两名幼儿一前一后，抬着“轿子”过木桥，培养协调能力；让幼儿头顶沙包走平衡增加难度；同时准备高跷和易拉罐，练习踩高跷绕障碍物走。

（4）投掷区：树上高高低低地挂上小筐子、小圈、铃鼓、易拉罐等物体，幼儿练习投准；拉一条绳子让幼儿练习投远；放三个远近不同的大圆桶，让幼儿练习投远和投准。

（5）足球区：主要器械是足球和用雪糕桶组成的间隔障碍，进行运球、射门的练习；幼儿站在挂有小铃鼓的绳子两边，相对进行踢球、定球游戏；幼儿手提网袋足球站在圆圈中进行踢球游戏。

（6）轮胎区：主要器械是废旧轮胎、竹梯，辅助器械有平衡木、拱门和“蘑菇“障碍物。幼儿需要把轮胎经过平衡木等障碍物后，合作动手构建可供钻、爬、跳等多功能的组合器械。

6（本文来自 范文中国 http://www.xiexiebang.com，转载请保留。）．自然野趣区

（1）水区：主要器械是塑料小鱼、大小球、大小渔网及放置在水沟中的障碍物（如小桥、拱门等）。幼儿根据渔网的大小进行单独捞鱼或双人捞鱼游戏。

（2）军事游戏区：在“山洞”、“长城”等地方粘贴害虫和稻草人的标志，利用“钻爬网”、“索道”、“软硬平衡器”等场景，提供水枪、木枪，让幼儿模仿军人作战的游戏。

（3）种植园：提供小木棍和小水桶，根据木棍的长度或幼儿合作意愿进行单人挑水和双人运水浇灌植物的游戏。

（4）大型玩具区：师生共同折纸飞机、装饰快餐盘做成飞碟、塑料袋缀上重物成为降落伞等，玩一人放落一人接的游戏。

由于每一个区域跨度大，器械材料多，体育器械室远远不能满足器械的放置问题，因此我们采用就近放置原则来摆放各种器械。在三号楼礼堂开辟一间小房摆放平衡区和投胎区的器械，在游泳池外围摆放跳跃区、投掷区及走跑区的器械，其他器械则放置在体育器械室。就近放置原则的使用大大减少了同时往体育器械室摆放器械的拥挤，缩短收器械时间同时还减少器械相互碰撞的机会。

四、区域体育活动组织实施的方法和步骤

1．准备阶段

在区域体育活动开展之前，要做好以下几项工作：制定目标、设置区域、确立规则、设计活动、明确教师责任和制定活动时间和音乐。只有做好充分的准备，才能保证区域体育活动顺利有序地开展。

2．班级轮换活动

这一阶段为区域体育活动的基础阶段，主要是以班级为单位，依次轮换到各个区域开展活动，有目的地使幼儿熟悉活动区域的场地、器材，玩法，形成区域活动的常规，促使每个幼儿的体育动作在原有基础上得到发展。同时，通过班级轮换活动，也可以检验区域设置、材料投放、活动设计是否合理适宜，并及时做出调整，以保证区域体育活动的最优化。

3．大区内混龄活动

大区内混龄活动打破了班级为单位的区域活动界限，使幼儿选择活动的区域和器材更广、活动兴趣更高、各班级的幼儿和教师交往机会更多。

区中区的形成就说明会同时有不同年龄段的幼儿同时在大区域内开展活动，此时遇到的细节问题也会相对的多。此阶段的重点应该是放在研究区域活动常规，例如如何管理汗巾和衣物，如何控制各区活动人数，怎样确保换区安全等问题上。

4．全园混龄共同活动

全园混龄共同活动是区域体育活动的最高层次，是全体教师已经明确活动目标、清楚指导重点，幼儿达到完全自由、自主地参与区域活动和各区在内容、材料、规则完善的基础上才能开展的。全园混龄活动对幼儿的安全、保育工作提出更加严格的要求。

在实施中，各幼儿园可以根据本园区域的地理特点、班级和幼儿数等情况循序渐进、有步骤地开展区域体育活动。

由于我园环境宽阔，区域间跨越大，因此我园在开展全园混龄活动时会分为上学期阶段和下学期阶段。在上学期阶段中我们把六大区域每个月轮换一次，每次活动中六大区之间不作交换。一学期下来，幼儿可到达六大区域进行活动；下学期阶段每次活动车区、钻爬区、篮球区和攀爬区交换混龄活动，自然野趣区、综合体能区之间作交换混龄活动。作出此安排的原因主要是：

1、广阔的活动场地是进行体育活动的优势，但也是进行打破地域界限互动的障碍，幼儿从车区到礼堂前后两大区域中间跨度有150米，安全隐患多。

2、创设的活动项目多。六大区域共三四十个体有游戏活动，如果六大区域全面开放随意混合活动，相当部分幼儿势必花费大量时间在活动项目选择当中，而缩短了体育活动时间，降低活动的有效性。

3、每学年上学期新生多，对区域活动常规不熟悉，需要有适应的过程。同样，每学年教师会调整不同区域的工作，也需要时间进行适应、创新和发展。

五．开展区域体育活动时要重点注意的几点说明

1．区域体育活动流程

我园区域体育活动每周开展一次。每次活动时间为40分钟。区域活动全程用音乐变换进行提示：前面三分半时间是进行准备活动，由各班老师带领本班幼儿做健身操；然后幼儿在教师的引导下在初始区域活动，从第十三分钟开始换区；换区音乐响起，幼儿随即可以自由选择玩伴在喜爱的区域和项目进行活动；最后两分钟，音乐再次变换，全体幼儿在教师指引下有序地把游戏器械归位到器械室。

2．教师职责

在准备活动阶段，教师要带领幼儿做好准备运动，把身体伸展活动开；在活动过程各区教师应坚守岗位：在负责区域内对前来活动的幼儿进行引导；控制好幼儿进区数量，做好幼儿安全监控工作；仔细观察幼儿游戏情况；及时地完善、更新和投放自己所负责区域的材料；负责区域活动的开展和深入。

在指导时，教师应根据幼儿的年龄特点和身体状况做出适当的指导。小班幼儿模仿性强，但运动能力和社会交往能力相对较弱，教师应给予更多的关心和照顾；中班幼儿虽然有一定的创造力，但往往需要在教师的鼓励与帮助下去树立信心；大班的幼儿独立性强，也具备了创新能力，但在活动过程中会非常活跃，特别容易出汗，教师应适当地控制运动量和活动时间，真正体现因人而异、因材施教。

3．幼儿活动常规

幼儿活动常规包括体育活动基本常规和区域活动常规。

一是体育活动基本常规，如跳跃、投掷、平衡、走跑、踢足（本文来自 范文中国 http://www.xiexiebang.com，转载请保留。）球、打篮球等动作的基本要求。幼儿只有理解和掌握区域活动中各类体育活动的基本要求，才能正确、安全地进行体育活动。

二是区域活动常规，它涵盖了根据听音乐变换进行相应活动、出入区常规、区域人数的控制方法、器械收放的地点、游戏等待、汗巾和衣服的摆放等方面。建立科学合理的活动规则，是区域体育活动开展的重要保证。例如篮球只能用手拍，不能用脚踢，更不能当椅子座；单车和滑板车不能随意放置，应该放在“停车场”；当幼儿想去的区域人数已满时，可以选择等待，也可以另外选择区域。幼儿活动常规的建立要统一、清晰，教师和幼儿一看就会，才能保证区域活动有序进行。

4．保育保健工作

保育工作上要求幼儿初步实现保育自动化：在每一个区域中我们有三个不同颜色的筐，其中绿色筐子装干净的擦汗毛巾；红色筐子装用过的毛巾；蓝色筐子装幼儿脱下来的衣服，随时提供给幼儿使用，并由各区域保育员管理本区活动幼儿的衣服和汗巾。幼儿在活动中懂得自行或求助老师进行脱衣、擦汗，有不舒服及时向临近老师求助。

园内活动场地广阔，参与活动幼儿数量众多，因此保健工作必须有充分保障。因而我园保健室医生在活动中会全程跟进：一名医生固定在攀爬区、篮球区、综合体能区和自然野趣区之间的花坛处驻守，另一名医生全园巡视，对于突发意外伤害能及时处理。更多的时候医生能随时随地监测幼儿运动心律，对于可能运动量过大的活动与幼儿，医生做到及时与教师沟通，有权提出建议控制或减少幼儿的活动

第二篇：幼儿园运动倡议书

幼儿园运动倡议书

幼儿园运动倡议书1

亲爱的家长：

您们好！

我们全体师生盼望已久的20xx冬季亲子运动会就要开始啦！本届亲子运动会以“我运动！我健康！我快乐！”为主题，倡导“亲情、运动与健康”。我们期待通过这样的健康体能活动，能更好的加强父母与孩子之间的沟通、默契与和谐。我们更期待通过这个形式来掀起家庭运动的高潮，我们将热情欢迎您和孩子的积极参与！相信在我们家园共同努力下，我们的亲子运动会将进行得有声有色。届时，我们将诚挚地邀请百忙之中的您，放下手中的工作，加入到孩子们的游戏竞赛中来，怀着纯真的'童心与孩子们一起分享快乐。现将活动的相关安排和健康活动项目向您传达。

一、活动时间：

定于xxxx年元月xx号星期x

二、活动地点：

待定。

三、活动需要配合部分：

1、小、托班段的亲子操表演需要家长在老师安排的时间内抽出时间集体排练。

2、亲子运动会入场仪式中需要招募辣妈方阵和酷爸方阵成员，辣妈xx名，酷爸xx名。

要求：

1、能有时间参加幼儿园2次统一排练的。

2、服装自己准备。辣妈：黑色紧身衣，短裙，打底裤，黑色鞋子。酷爸：西装、领带、白衬衫。有意向的家长可以到老师处报名。亲子运动会是大型集体活动，需要得到全体家长的支持。在此感谢您的支持和合作！家园的共同努力将收获一个愉快的、美好的而又有意义的活动！

倡议人：

xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书2

各位家长：

你们好！

万众瞩目的第xx届亚运会精彩闭幕，激动人心的亚洲残疾人运动会又将举行，这两个运动会为广州带来了新一轮的运动热潮。为了进一步提高我园师生、家长参与运动的积极性，我园将在20xx年xx月xx日上午举行“快乐体育，健康体魄”大型亲子运动会，展示健康宝宝，和谐家园的精神风貌。由于当天参加活动的人数较多，场地较大，给活动管理、安全防范工作带来一定的压力。为此，我们希望借助家长义工队的力量，加强亲子运动会的.保障工作，使亲子运动会顺利进行。我们倡议，有志愿参与亲子运动会服务的家长加入我们的团队，为幼儿的快乐出一份力！

倡议人：

xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书3

尊敬的家长：

孩子成长的第一环境为家庭，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响着孩子，第二个环境为社会，第三个环境为学校，作为学前教育者来说，孩子作为一个陌生的个体来到幼儿园之后，参与到群体生活当中，需要家长和老师做一个较好的沟通和交流，因为家庭教育在孩子出生就已经开始慢慢的形成，而进入到学前教育之后，两者不可能融入一体。那么我们的家园共育工作就要展开。家长对幼儿园老师的支持和配合，也是对孩子成长的助力。XX年XX月初，我们XX幼儿园XX个班的老师和家长，通过个人自荐，老师推荐，选举产生了36名家委会成员，而在此次运动会上，这支队伍也将作为家长老师全面参与到运动会活动当中。做为家长的代表，她们也将充分履行家委会职责，协助幼儿园合力搞好亲子运动会，让更多的`家长主动参与到家园共育工作中去。达到幼儿、家长、老师三位一体的教育方针。

XX幼儿园秋季亲子运动会家委会职责

一、全体家委会成员于XX月XX号早上XX点XX分准时到XX镇XX小学西操场。并统一着装，积极配合老师为孩子在门口开辟一条安全通道。

二、全体家委会成员应积极维护公共环境卫生，监督和督促家长们自觉维护XX家长形象，做XX的形象大使。

三、全体家委会成员在表演结束后，应及时回到孩子所在班级，帮助班级老师维持好本班秩序，直至老师表演结束。

四、全体家委会成员应积极配合幼儿园，协调解决在运动会上出现的各类意外情况，凸显出家委会队伍的凝聚力。

五、本次活动结束后，我园将通过家委评议、家长评议、班主任老师评议，幼儿园领导考察，推举评选出新一届的家委会主任、副主任，真正让XX家委的价值得到彰显，让我们的家委会起到监督幼儿园工作，促进幼儿园工作，协调家长工作，家园共同成长的目的。

幼儿园运动倡议书4

各位家长朋友：

你们好！

为了进一步加大幼儿户外活动，提高幼儿对自然界气候变化的适应能力，增强幼儿体质，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡、攀登等大肌肉动作，幼儿园将结合秋冬季节气候特点积极开展户外活动。

希望广大家长能从以下几个方面积极配合：

1、坚持送幼儿来园，不因天气原因中断送孩子，给幼儿树立不怕冷的榜样。

2、给幼儿穿轻便的运动服、旅游鞋，不建议穿小胶鞋，因为小胶鞋时间长了很容易打滑。

3、根据天气适量给幼儿增减衣物，不要给幼儿穿的太厚、太紧，不利于幼儿活动。建议天冷可穿羽绒背心或棉背心，便于幼儿活动。

4、鼓励幼儿勇敢、积极参加锻炼，不要打击幼儿锻炼的'积极性。

5、引导幼儿运动中学会躲避危险，学会躲闪，学会自我保护。

6、如果幼儿体质确实很弱，不适宜参加户外体育锻炼的一定要跟幼儿园提出申请，幼儿园可根据幼儿体质酌情安排，保护幼儿的健康。

7、在家庭中也要积极和幼儿一起开展体育活动，亲子体育能够密切亲子关系，培养幼儿健康的体魄和活泼开朗的性格。

倡议人：

xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书5

亲爱的家长朋友：

健康的心智源于健康的体魄，为增强幼儿体质，提高幼儿抵抗各种疾病的能力，自xx月份起，我园将继续深入开展冬季体适能快乐运动系列活动，每天保证户外活动两小时的基础上，改进早操及户外活动内容，增设开发有趣的民间游戏，跳绳、老鹰抓小鸡、丢沙包、跳房子、踢毽子等游戏，锻炼孩子的走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本运动技能。

希望大朋友们也积极加入到体育锻炼的队伍中来，切实提高幼儿身体素质：

1、坚持早睡早起的好习惯，坚持送幼儿入园。

2、给幼儿穿适合运动、轻便的服装和鞋子，如鞋子可以是胶底的旅游鞋或棉鞋，女孩不要穿雪地靴、高筒靴和裙子。

3、根据天气变化适量增减衣物，（比成年男子少一件即可）不要给孩子穿得太厚、太紧，防止活动后出汗引起感冒；准备一件穿脱方便稍厚一点的羽绒（棉）的背心（最好戴帽子）放在幼儿园。

4、和孩子一起参加体育锻炼：跑步、跳绳、呼啦圈、拍球等，鼓励幼儿勇敢、积极参加锻炼，增进亲子关系，培养幼儿健康的`体魄和活泼开朗的性格。

5、引导幼儿运动中学会躲避危险，学会躲闪，学会自我保护。

6、幼儿有身体不适或体弱情况，请提前告知老师，适当减少活动量。

7、休息日，坚持带孩子进行有氧运动、多晒太阳，促进钙的吸收。在家中注意按时开窗通风，保持幼儿个人清洁卫生，教会幼儿将内衣掖到裤子里，防止肚子受凉。增加孩子的饮水量，给幼儿多吃高热量有营养的食物，增加身体抵抗力。

亲爱的大朋友们，幼儿良好的身体素质不是“捂”出来的，让我们一起运用科学的引领与保育方式，和孩子一起加强体育锻炼，增强幼儿身体素质，让每个孩子的身体都能棒棒哒！

倡议人：

xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书6

各位小小班家长：

您好，金秋时节，秋高气爽的周末正是亲子出游的好时机。为了让我们的孩子能更亲近大自然，我们诚邀您和我们一起走进大自然去寻找充满生命力的课堂，让我们和孩子一起去接触、了解、热爱美丽的大自然。在此，机关一幼“小小班家委会”倡议，拟于11月26日(周六)，邀请小小(一)(二)(三)班的'全体老师、家长和孩子们一起走进森林公园，希望能值此活动进一步培养孩子们的交往能力、与人分享能力，增进家长与孩子之间的亲情，老师与家长、家长与家长之间的感情与沟通。共同畅游自然氧吧，观察奇趣动物，体验游戏快乐。

一、时间：11月26号(星期六)上午8：30—11：00

二、地点：韶关市森林公园动物园内。

三、及费用：于21号下午接孩子时到班上家委会处报名交费，一大一小费用25元。(含一位家长门票费用及孩子的奖品费用。两大一小的35元)

来吧!让小不点儿们的小手牵起我们的大手，一起去领略森林氧吧的魅力，去寻找秋天灿烂的表情;一起去体验幸福的自然之旅，去分享一路的欢乐和收获。让我们一起向快乐出发!预祝本次活动圆满成功，每个小朋友和家长都玩得尽兴、愉快!

机关一幼小小班家委会

20xx年11月18日

幼儿园运动倡议书7

亲爱的家长朋友们：

您有多久没和您的孩子一起运动了？

古希腊山岩上刻着这样一句格言：“如果你想变得睿智，那就运动吧；如果你想保持健康，运动吧；如果你想更加健美，运动吧。“体育是悦动的音符，体育是舞动的旋律，体育是运动的艺术！生命在于运动，健康的身体人人都可以得到，秘诀就是坚持运动；坚强的意志人人也可以得到，秘诀更是坚持运动。生命因运动而美丽，身体因运动而健康，生活因运动充满活力和欢乐。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。3—6岁幼儿身体正处在生长发育高峰期，科学合理的体育运动能极大的锻炼幼儿的体格，有利的促进幼儿的健康成长。

当前社会环境和家庭格局的变化，孩子活动的空间越来越小，运动的机会也越来越少，对于竞争日益激烈的社会环境，对个人的适应能力及解决问题能力提出了更高要求。为了进一步提高孩子的'健康体质，锻炼孩子的坚强意志，培养孩子的良好的运动习惯，小一班向全体家长和幼儿倡议，“快乐运动健康成长”。带着您的孩子一起运动吧。

1、每天早晨送孩子的路上，带孩子跑步300米。

2、孩子在幼儿园积极参加户外活动和体智能活动。

3、增加幼儿的舞蹈学习。

4、积极参与幼儿园举行的运动会。

5、开展家庭亲子体育锻炼，以任务为导向，每周一个任务，提高锻炼兴趣；

6、主动参与家园互动，做到幼儿园、家庭锻炼相结合，提高锻炼效果；

我们相信，如果每个孩子都能参与到“快乐运动健康成长”活动中来，融入团队活动中，他们的身心一定会健康成长，他们的自信一定会冲破天花板，他们的独立性和团队协作一定能带给他们快乐而幸福的童年！

“快乐运动健康成长”

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书8

各位家长：

你好！

3—6岁幼儿身体生长发育迅速，可塑性大，身体各器官的系统尚未发育完善，身体形态结构没有定型。为此，根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动科学地提供条件，并充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高孩子各系统、各器官的生理机能和发展孩子个性、促进身心孩子健康起到较大作用。

由此，教育部门规定，在园幼儿必须保障每天2小时运动时间。而孩子由于身体发育方面的.限制，相比成人更容易在运动活动时发生摔倒、扭伤等各中意外。为了更好的保护孩子，让孩子能充分的发展身体动作，我们呼吁各位家长为孩子准备一双运动鞋。

运动鞋是根据人们参加运动或旅游的特点设计制造的。运动鞋的鞋底和普通皮鞋、胶鞋不同，一般都是柔软而富有弹性的．能起一定的缓冲作用。运动时能增强弹性，有的还能防止脚裸受伤．请您配合做到：

为孩子准备一双运动鞋，放在幼儿园里，保证孩子每天运动时刻能够得到运动鞋的保护！

有了运动鞋的保障，让我们的孩子得到更安全、更充分的运动活动，帮助他们茁壮成长！

倡议人：

xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书9

尊敬的家长：

生命因运动而美丽。运动，让我们的小朋友变得健健康康：运动，让我们的小朋友在玩中学、玩中乐。为了增进和谐的亲子关系，提升幼儿身心的健康发展，培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，充分享受运动的快乐!我园定于10月29日在新郑市体育场举行秋季亲子运动会。

为了保证运动会安全、圆满、顺利的召开，我们也对家长朋友提出如下要求，请大家严格遵守：对幼儿园工作的支持，对老师工作的配合是对小龙人共育工作的最大贡献。

1、请各位家长于10月29日上午8点30分准时到达体育场场地。

2、请您穿着轻便、易于运动的服装和鞋子，不要穿着高跟鞋，以免发生意外。

3、请您带好自己的孩子，保护好孩子的安全，服从老师的统一指挥，不要让孩子在场地上乱跑，避免碰伤。尤其不要在没有大人的`保护下，孩子自己玩大型玩具，确保会场秩序和安全。

4、为了运动会的安全性，请爸爸们到达运动场地后不要吸烟，因为我们的孩子都在运动场上，安全第一。

5、本次活动主题是“快乐运动，健康成长”。目的是让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情。希望大家都本着“参与第一、比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意孩子的安全哦!

6、请家长能坚持参加运动会到结束，相信大家都能为宝宝们做好榜样，做文明的运动员，保持良好的赛场秩序!

运动会是快乐的聚会，也是孩子们学习的聚会。在这里，他们将体验比赛的快乐、运动的快乐，也将获得参赛、观赛礼仪的知识，也会收获诸如公平竞争、文明礼让、协作分享等宝贵经验。为了孩子的成长，请全体家长和我们一起努力!

运动地点：新郑市体育场(如有变动，已幼儿园通知为准)

运动会时间：20xx年10月29日。(如有雷雨天气另行通知)

运动会参与人员：幼儿、家长、教师。

新郑市小龙人幼儿园

20xx年10月24日

幼儿园运动倡议书10

尊敬的社区家长朋友们：

生命因运动而美丽。运动，让我们的小朋友变得健健康康；运动，让我们的小朋友在玩中学、玩中乐。为了更好地贯彻落实《指南》精神，促进幼儿体、智、德、美全面发展的需求，为了增进和谐的亲子关系，提升幼儿身心的健康发展，培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，充分享受运动之乐、健康之美，打造新一代健康幼儿！我园为期一个月的，以“沐浴阳光健康成长”为主题的'运动节活动拉开了帷幕。本次活动以坚持“健康第一”为指导思想，因地制宜，设计开展丰富多采的体育活动，提高家长、教师对幼儿运动重要性的认识，真正促进幼儿身心健康全面发展，并以本次运动节活动为辐射点，推动幼儿园体育及社区工作的不断地深化。

为了让孩子们能有一个健康的体魄，顺利度过传染病高发的秋冬季节，在这里我园向全体社区家长朋友们提出几点倡议：

1、坚持晨练。请家长把每天早上来园前的这段时间作为自己的晨练时间，和孩子一起在小区的运动场地内跑跑步、做做操，多呼吸一些新鲜空气。

2、每天离园回家后，请和孩子一起在小区内进行一些适宜的体育活动，如跳绳、拍球、打羽毛球、骑儿童单车、玩滑梯等。

3、请爸爸妈妈每周与孩子一参与亲子体育游戏，训练幼儿反应力、协调性、敏捷性等，同时不断增进亲子之间的感情。

希望凭借此次活动的开展，促进幼儿身心的健康发展，培养了幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，增进和谐的亲子关系，让我们一起“小手拉大手，运动你我他”，充分享受运动之乐、健康之美！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书11

尊敬的家长：

生命因运动而美丽。运动，让我们的小朋友变得健健康康;运动，让我们的'小朋友在玩中学、玩中乐。为了增进和谐的亲子关系，提升幼儿身心的健康发展，培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，充分享受运动之乐、健康之美，打造新一代健康阳光幼儿，我园特举行第五届亲子运动会!我们的主题是“亲子有方!运动有益!”

亲爱的小朋友、家长们，让我一起来运动吧，在运动中领略体育的魅力，在运动中感受体育的美丽，在运动中享受运动的快乐!运动场上有我们小朋友和爸爸妈妈矫健和活泼的身影，运动会才显得格外精彩!希望您能与孩子共同关注，合理安排时间，积极参与，不要让孩子感到失望!

为了使活动开展更顺利，请家长们积极参与活动。

如果不下雨，时间初步定为XX月XX日(周X)

幼儿园运动倡议书12

尊敬的家长朋友们：

秋天来了，天气渐渐地变凉了，正是孩子们锻炼身体的大好时节。为了增强幼儿的体质、锻炼运动能力、磨练幼儿的意志，我园将于XX年10月18日至11月12日期间组织主题为“我参与我快乐我锻炼我健康”——东风幼儿园“阳光体育节”活动。

本次体育节，我们除了进行多种形式的户外活动以外，还将开展一些特色体育活动，有“大家动起来阳光体育节倡议书及活动口号征集活动”、“我是运动小健将”评比活动“玩法变变变”体育器械展示活动、“全家总动员”亲子体育游戏、“健康快乐走一走”负重障碍走活动、“健康、运动我知道”活动等等。这些活动都是为了让幼儿能够健快乐的成长！

为了让孩子能有一个健康的'体魄，顺利度过传染病高发的秋冬季节，在这里我向全体家长提出几点倡议：

1。坚持晨练。请家长把每天早上来园前的这段时间作为自己的晨练时间，和孩子一起在小区的运动场地内跑跑步、做做操，多呼吸一些新鲜空气。

2。每天离园回家后，请和孩子一起在小区内进行一些适宜的体育活动，如跳绳、拍球、打羽毛球、骑儿童单车、玩滑梯等。

3。请爸爸妈妈每周与孩子一参与亲子体育游戏，训练幼儿反应力、协调性、敏捷性等，同时不断增进亲子之间的感情。

秋天是收获的季节，让我们和爸爸妈妈一起到大自然中，去爬山、去采摘……小朋友们让我们走到阳光下，运动起来，快乐起来吧！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园运动倡议书13

亲爱的家长朋友：

您好！

运动，让我们的小朋友变得健健康康；运动，让我们的小朋友在玩中学、玩中乐。寒冷的冬季已经到来，增强我们体制的时机也已经到来，参加冬季体育运动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且能锻炼不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力、增强抵抗各种疾病的能力，冬季锻炼大部分时间是在室外进行，不断受到冷空气的刺激，人体造血机能发生明显变化，血液中的红血球、白血球和血红蛋白及抗疾病抗体增多，身体对抵抗疾病的能力增强。俗话说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。根据《幼儿园教育指导纲要》和最新颁布的《3—6岁幼儿学习与发展指南》中在对幼儿健康领域目标中都提到“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力；能在较冷和较热的环境中活动”为了提升幼儿身心的健康发展，培养幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，增进和谐的亲子关系，充分享受运动之乐、健康之美，打造新一代健康阳光幼儿！幼儿园将本月定为“博雅健康运动月”我们倡议，请家长和小朋友们一起动起来：

一、幼儿园根据《纲要》要求，结合幼儿兴趣特点每天户外活动不少于2小时，引导幼儿坚持参加户外活动，认真做操，积极参加各种有趣的体育游戏活动，用正确的方法进行锻炼，享受阳光，提高身体素质。

二、各班级根据幼儿年龄特点组织班级特色运动，小班小朋友每天坚持拍球，中班小朋友每天练习转呼啦圈，大班小朋友每天练习跳绳，结合不同体育器械开展一物多玩活动，增强运动量，提高我们的身体素质。

三、幼儿园将在12月份举办小班幼儿“拍球秀”活动；中班幼儿“呼啦圈秀”大班幼儿“跳绳秀”活动。到时候，让我们比一比，谁拍球的技术最高，呼啦圈转的最好，跳绳的数量做多。看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。

四、为了让家长给幼儿起到榜样作用，幼儿园将于11月中旬举行登山、亲子运动会等趣味亲子活动，来点燃亲子共同参与的热情，达到健康运动的目的。

五、家长在家做好节假日的'运动计划，每天锻炼2小时，可以全家总动员一起进行爬山、远足、跳绳、拍球、慢跑等各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的业余生活。

六、运动时请依照自己的实际情况量力而行，注意运动安全。

家长朋友们，让我们一起来运动吧，在运动中领略体育的魅力，在运动中感受体育的美丽，在运动中享受运动的快乐！希望您能与孩子共同关注，积极参与。（您可以将您和小朋友运动时的风采用照片的形式记录，让小朋友带到幼儿园和大家一起分享运动的乐趣）

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：幼儿园区域性体育活动环境创设

幼儿园区域性体育活动环境创设

幼儿园区域性体育活动是教师根据幼儿园环境，因地制宜地创设不同的运动区域;根据幼儿的身体素质和运动能力，投放不同的运动材料;幼儿根据自己的兴趣爱好自由选择区域，自由选择玩伴，自由选择内容的一种体育活动形式。

一、从大处着眼规划，关注区域的合理性在开展区域性体育活动前，需要根据幼儿园的实际情况，对全园的活动场地进行全面规划：什么地方适宜设置哪些区域，需要多大的空间，周围的环境设施怎样利用等等。我们充分挖掘本园的环境资源特点，因地制宜，合理布局，将周围环境和运动区域进行有效结合。

例如：旋转楼梯拐角处比较低矮，可放置“纸箱迷宫钻爬组合”;旁边圆形的紫藤架悬挂呼啦圈练习钻圈;孩子们还可以在临近的小竹林山坡上自由爬上爬下，山坡边摆放拱形门，“钻爬区”就应运而生了。操场边的水泥小路上有一排“城堡”，我们在“城堡”上贴上“灰太狼”或“敌人”等图片，就可以练习投准;“城堡”尽头还可练习投远;投掷材料放置于“城堡”中，真是一举数得的“投掷区”;游泳池边的塑胶地规划成“跳跃区”，孩子们既可以在塑胶地和临近的“蹦床”上自由蹦跳，还可利用葡萄架上悬挂的高低不同的铃铛练习纵跳触物;除了夏季，游泳池还可用来练习从高处往下跳;我们还充分利用沙池，边沿固定废旧轮胎，中间设置“梅花桩”，池外小路上放置平衡木等，规划成“平衡区”„„

二、从小处入手创设，关注动作的全面性幼儿身体的发展是全方位的，而任何一项体育运动都只能锻炼某一种或几种动作技能。因此，我们在梳理了3～6岁幼儿动作发展的基本经验后，以全面发展幼儿的身体为立足点，按基本动作设置活动区域，包括走跑区、投掷区、钻爬区、平衡区、跳跃区、攀登区等，以满足幼儿不同运动项目的需要，尽量避免身体锻炼的片面性和不平衡性。

但总体来说，区域的设置是相对稳定又不是一成不变的。例如：我们根据幼儿动作发展的状况增加了按材料划分的球类区和车类区，各种各样的球和车，激起了幼儿尝试的欲望、运动的激情，给幼儿更大的选择余地。同时，随着季节的变化，我们还要灵活调整，寒冷的冬季适当增加运动量较大的跑跳内容，炎热的夏季增加玩水区等。这样，区域性体育活动既有锻炼量大的区域也有活动量小的区域，既有上肢的锻炼又有下肢的活动，既有基本动作的锻炼又有综合素质的活动，从而组合成一个有机的整体，使幼儿获得多种运动体验，身体得到全面锻炼。

三、外部标识性环境，关注活动的安全性区域性体育活动具有愉悦性、开放性的特点。这种活动更需要将安全原则贯穿始终。场地的安全、材料的安全、游戏的安全、幼儿的安全都是成功开展活动的先决条件。我们将这些安全因素融入到场景设置中，外部标识性环境让幼儿了解各运动区域的场地、材料及活动的注意事项，为幼儿充分的运动做好周密的铺垫。例如：不同班级幼儿戴不同颜色胸牌，利于区域教师分辨指导;区域入口处的鞋印、插牌、挂钩(胸牌)等的数目控制进区活动的人数;区域的地板上、器械上的箭号指引幼儿运动的方向。同时，每个区都有“标志牌”，图文并茂地介绍该区的内容、玩法、注意事项等。如在攀登区，我们拍摄幼儿正确的攀登、翻越竹梯的姿势，并将相应照片贴在该处;另外，大班的幼儿还设计禁止标志牌，标志中画上爬竹梯的危险动作，并打上醒目的斜杠警示，这样正误对比的展示，简洁易懂地提醒幼儿动作要领和安全要求。

四、内部支架性环境，关注幼儿的个体性虽然区域性体育活动充分体现幼儿的自主性，但并不等于“放羊式”的活动。正如“支架学习”理论所指出的，幼儿个体性发展需要教师的帮助。因此，在区域性体育活动中，教师投放材料的方式是关键，它内隐地构建支架，直接影响幼儿参与活动的兴趣和质量。

1.蜻蜒点水式。首先，教师要根据各区的活动特点，像“蜻蜓点水”一样提供种类多样、数量充足的材料，从而满足幼儿自由选择、自主运动的需要。如“平衡区”提供半月摇、高跷、平衡木、梅花桩等练习近平衡技能的多种材料，同时，还配备盛了水的可乐瓶、大沙包等辅助材料，幼儿就发明出“挑水过桥”“顶沙包走桩”等游戏。丰富适量的材料不但保证每个幼儿都有活动材料，而且主材料和辅助材料还可创新多种组合，成为区域性体育活动的“激活源”。

2.推波助澜式。兴趣是最好的老师，对于以形象思维占主导的幼儿而言，富有童趣的环境，活动材料的拟人化、形象化、色彩化，能起到推波助澜的作用。如“钻爬区”中，我们用大纸箱装扮成漂亮的“钻桶”，颜色鲜艳的“钻桶”吸引幼儿将其组合成“钻桶迷宫”，玩得不亦乐乎。还有“动物脚掌”似的“护膝”、印有“小乌龟壳”的背饰等，孩子们都爱不释手，提升了运动中的快乐指数，是区域性体育活动的“调味品”。

3.雪中送炭式。幼儿在运动能力和认知经验上存在着个体差异。教师应将运动目标分解成不同层次，并配有不同层次的材料，雪中送炭似的促使每个幼儿在原有基础上得到发展。如投掷区我们投放高度不等、大小不一的投掷对象，投掷线距离不同，投掷物轻重不一，可满足不同水平的幼儿根据自己能力来选择。这样，能力弱的幼儿有体验成功的机会，能力强的有了挑战自我的机会。层次性的材料成为提高幼儿动作能力的“催化剂”。

4.添砖加瓦式。区域性体育活动中的材料若投放后长期不变，就会使幼儿的兴趣慢慢消退。我们要不断添砖加瓦，创设富有挑战性的内容，吸引幼儿思考、尝试、体验。如在“攀登区”的大树下架竹梯，一个横着架、一个竖着架，还有一根攀登绳从树上垂下来。幼儿选择不同的方法上树，取下树上的“心愿卡”。其间，幼儿需解决手脚协调地上、下树，取卡时调整身体平衡等困难，极具挑战性。这些就像是区域性体育活动的“刺激素”，激励幼儿积极思考、勇敢挑战。在这过程中，幼儿既积累了运动经验，又提高了体能素质。

第四篇：尝试教学法

尝试教学法的学习体会

叶圣陶曾经这样描述过“老师讲，目的是要达到不用讲，好比孩子学走路，先牵着他走，扶着他走，进一步让他自己走，在旁边护着他；最后完全可以放心了，就让他自己走，护也不用护了。”在教育观实际上可表示为：教师帮学生→学生大胆尝试→学生独立学习，中间一步起着承上启下的作用，也是当代教育最有效的一步。学习了邱学华的尝试教学法，我深刻认识到没有尝试学习，学生永远不会独立学习，要想让学生尝试成功，就要扶着他走，而不能你讲我听。

我对语文教学一直抱有浓厚的研究兴趣，不断吸收新知，应用于实际教学中，来帮助学生学习语文学，希望能让儿童不再畏惧语文，而且能喜欢它。最近读了邱学华教授的《尝试教学法》，体会颇深，有以下几点心得：

一、激发学习兴趣，活跃课堂气氛。

激发学生兴趣的有效办法，是使学生看到自己的进步，受到教师和同学的表扬。我的信条是：要使学生学好数学，首先使学生喜欢学教学；要使学生喜欢学数学，千方百计地去表扬学生。

创设愉快、和谐、民主的教学气氛，才能活跃课堂气氛。师生关系是一种平等、互尊、互爱的关系，课堂教学气氛是愉快、和谐、民主的，才能使学生敢于参与，主动参与。

教师的态度要和蔼可亲、平易近人，反对盛气凌人、生硬粗暴。如果学生见到老师，都像老鼠见到猫，还有什么生动活跃可言。

二、先让学生尝试，鼓励创造精神。

先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，这是学生主动参与的有效办法。传统教学模式大都是教师先讲解，学生照着教师讲的去练，这样学生始终处于被动接受的地位。为什么“发挥学生的主体地位”提了好多年，教师口头上也接受，但是一上课学生还是被动？就是因为采用先讲后练的传统模式，学生已经定位在被动接受的位置，怎能主动起来呢！

学生尝试的过程，也是主动参与的过程。让学生先尝试，不受教师讲解的束缚，可以尝试出各种结果，喧就为学生留有创造的空间，促进学生创造精神的培养。而创造精神是新世纪人才最核心的素质。

三、强调主动参与，摆正主体地位。

只提学生参与教学过程是不够的。参与有两种：一种是被动参与，教师设框框，学生来参与；一种是主动参与，学生成为学生自身的需要，主动积极地参与。

为了鼓励学生积极主动参与，要尽量减少对学生的限制。过去对学生的限制太多，不能说，不能笑，不能动，这个不准，那个不行，把学生的手脚都捆绑起来，学生如何主动参与？课堂上应允许学生抢答，允许提出问题，主动上黑板板演，可以走出座位去帮助有困难的同学。总之，要把学生当成平等的活生生的人，尊重他们，信任他们，这样才能摆正学生在课堂教学中的主体地位。

第五篇：幼儿园运动的主持稿

幼儿园关于运动的主持稿

幼儿园关于运动的主持稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的小朋友们：

经过两天的奋力拼搏，在全体裁判员、工作人员以及运动员的共同努力下，xx幼儿园20xx年秋季田径运动会已经圆满完成各项预定的比赛日程，即将落下帷幕。本届运动会开的安全，开的顺利，开的圆满，开的快乐，开的幸福，相信一定会在小朋友们的心中留下一段美好的回忆。让我们以热烈掌声对运动会取得圆满成功表示祝贺！

下面举行闭幕式：

1、请全体师生肃立，奏唱中华人民共和国国歌。（国歌奏毕）：请主席台领导坐下。

2、请裁判长宣布比赛成绩及获奖个人、集体名单。

3、请宣传组负责人宣布宣传报道先进班级名单。

4、请园领导为获奖小朋友、集体颁奖，请获奖小朋友及获奖班级代表上台领奖（奏乐）（颁奖结束）：让我们以热烈掌声向他们表示祝贺。

5、请园长致闭幕词。

在闭幕式即将结束的时候，让我们再次以热烈的掌声向为本届运动会做出积极贡献的集体及个人表示衷心的感谢！我们希望全体师生把运动会上团结奋斗、顽强拼搏、乐观向上、锐意进取的精神发扬光大，把体育运动中的坚强意志、冲天干劲和竞争意识运用到今后的学习、工作和生活中去，争取取得更加丰硕的成果。

闭幕式到此结束。现在，我宣布，xx幼儿园第xx届秋季运动会胜利闭幕。请各班有序退场。注上下楼道不得拥挤，行人靠右行。

幼儿园关于运动的主持稿2

尊敬的各位家长及社会各界朋友：

大家下午好！

我代表xx幼儿园全体教职工感谢各位家长在百忙之中参加我们的运动会，欢迎你们！

生命在于运动，锻炼有益健康！为了实现家园共育，让孩子们在运动中体验亲情，感受快乐，我们xx幼儿园在这里隆重举行亲子运动会。

本届运动会的宗旨是：我运动，我健康，我运动，我快乐！

本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐！

大家也都知道，我们xx幼儿园一直就比较重视孩子的性格培养，为此，幼儿园聘请了专业的男教师，培养孩子的阳刚之气，这也是各位家长所期盼的，同样，这也成为我们幼儿园的一大亮点，今天，大家可以通过孩子们的表现和您的体验来感受男教师和女教师带课效果的不同，最后，衷心的祝愿本次运动会能够圆满成功。

瞧！各班的小朋友们整装待发，已经等不及了。

下面就请我们的小小运动员们入场吧！音乐响起来。

幼儿园关于运动的主持稿3

1、欢迎进行曲，家长进入校园，到指定场地就位

2、主持人：请家长有序到达一楼或二楼指定观看区观看幼儿操节表演， 主持人开场

各位领导，家长朋友们，小朋友们，大家下午好！

首先感谢领导和家长们能在百忙之中抽出时间参加我们的趣味运动会，共同分享孩子们童年的快乐。我园举办本次运动会的目的是为了增强幼儿体质，培养孩子积极参与体育活动的兴趣，同时增进家园互动，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围，我们希望本次活动会能带给孩子们更多的欢笑，给他们快乐童年的画卷再增添一抹靓丽的颜色。在今天灿烂的阳光下，让我们奏响运动的旋律，一起放飞欢乐的心情。下面有请运动员上场

3、运动员上场

主持人：小运动员们上场了，他们个个精神饱满，跃跃欲试。让我们期待他们精彩的表现！

4、介绍到场领导及嘉宾，请领导讲话

主持人：本次运动会分为幼儿操节表演和趣味项目竞赛两部分，今天到园的200余名幼儿都将参加这两部分活动。我们幼儿园十分重视这次趣味运动会，为了使运动会达到良好的效果，老师们做了许多前期准备工作，例如准备道具、带领孩子熟悉活动项目等。

同样，我们的领导对本次活动也十分关注，他们今天也亲临活动现场观看表演并为孩子们助威加油。他们是

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！下面有请 讲话

非常感谢 ，下面请欣赏幼儿操节表演

5、幼儿器械操表演

6、家长及运动员在指定场地就位

主持人：运动会的表演项目已经结束，竞赛项目稍后即将开始，请家长和小朋友们到指定场地就位，为了运动会顺利开展，请家长朋友们注意一下几点：

1、遵守游戏规则，友谊第一，比赛第二。

2、等一会幼儿就坐后家长到各自班级与孩子坐在一起等待比赛。小椅子承重有限，请家长爱惜，不要用力摇晃以免损坏。

3、不要带领孩子在赛场内随意走动或奔跑，以免影响比赛项目的正常进行。

4、比赛过程中家长需听从老师指挥，按照名单顺序参加各项比赛，如因个人随意走动等原因错失比赛，将不予补充。

5、运动会期间儿童乐园不开放，请家长不要私自带领幼儿前往玩耍。

6、维护环境卫生，保持场地清洁，爱护公共设施。

7、运动会结束后幼儿整队回班，领取纪念品之后，家长前往各班排队持卡接孩子离园。

7、趣味竞赛项目

8、运动会结束，幼儿进入各班发放纪念品

欢送进行曲

幼儿园关于运动的主持稿4

一、开场白：

亲爱的小朋友们，家长朋友们！尊敬的老师们！大家上午好！今天，我们沐浴着冬日的暖阳，在20××年的岁末欢聚一堂今天，我们带着祝福和希望，与梦想一起快乐成长。迎着太阳，我们铺开七彩的画卷。走向未来，我们畅想绚丽的梦想。 20×ד迎新年乐家园同亲子运动会”现在开始！

二、入场仪式：

1、首先有请我们的升旗手入场。鲜艳的五星红旗由四位可爱的小朋友托举着向我们走来。这样的画面多么和谐，多么感动。孩子们是祖国的明天，祖国的希望，相信五星红旗交到他们手中的时候将变得更加鲜艳夺目，光芒万丈！瞧！我们的小运动员们也个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在就请我们的小运动员入场！

2、首先走向我们的是大班的方阵。运动员们人小，可是志气高。从走进新光的那天起，就立志做一颗最闪亮的星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。

3、现在向我们走来的是中班的方阵，看，他们挥动的小手多么有力。我们相信，这些可爱的孩子们一定会在运动会上一展风采。

4、看，现在迎面走来的是小班的方阵，这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。看，他们的笑容多么灿烂。别看我们的年纪小，在运动会上，我们一定会赛出风格，赛出成绩！现在举行升旗仪式。（音乐起）奏国歌、升旗！

三、园长讲话：

1、辉煌的20××年留给我们太多的感动和欣喜，激昂的20××年即将奏响华美的乐章，在新的一年

中，将迎来新的希望，我们的园长老师也为大家带来了祝福，下面有请我们的华园长为本届运动会致贺辞！

2、华园长的讲话给这次活动添上了光彩和喜悦，谢谢华园长的祝福。小朋友，让我们的高喊口号：我运动、我坚持、我快乐！

四、集体舞展示：

2、听！激昂的音乐响起来了，小朋友你们准备好了吗？让我们唱起来、跳起来吧！

1、我们的小运动员跳得真神气呀！小朋友你们想不想和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来运动一下呢？我们一起来说：12345，爸爸妈妈快快来，1234567，大家一起来运动！（请家长站到小朋友的身边。）

2、下面先请家长退场入座。小朋友跟着老师一起退场。

五、集体游戏：《盖房子》

2、奥运会上，体育健儿勇得金牌大家为之欢呼、喝彩，而我们的小朋友今天也来争当运动小健将，大家一起比一比，谁的本领最大，好，接下来，进入我们的集体游戏项目。看！大一班的小朋友已经准备好了，他们比赛的游戏是“盖房子”。

六、亲子游戏《袋鼠接力》

1、游戏比赛真激烈呀，看来小朋友个个都是运动小健将，爸爸妈妈也不要光坐着了，请你们也来动一动，比一比，下面我们进行亲子游戏《袋鼠接力》。请拿到红色1号游戏券的家长带好孩子到上面来。游戏规则：孩子的双手抱住家长的脖子，双脚紧紧地钩住大人地腿，大人双手伸在前，手拿羽毛球拍，球拍中间放一只乒乓球，然后向前行进，途中，绕过小树林，走过独木桥，绕过小，直接走回来。把球拍和球交给下一位。途中尽量不要把球掉下来，若掉下来赶快拣起来继续进行，以最快完成地为胜。

七、集体游戏《小牛运粮》

1、对于幼儿园的每个小朋友来说，走、跑、钻、爬、跳是必学的本领。我们也很能干，今天，大2班的小朋友要向我们展示一下他们的风采。他们比赛的游戏上“小牛运粮”。

八、美乐蒂1班表演

2、HELLO，美乐蒂，天天都HAPPY，今天我们美乐蒂的小朋友也要来露一手，请欣赏美乐蒂2班的小朋友带来得精彩表演。

九、亲子游戏：滚滚乐

1、接下来精彩的亲子游戏时间又到了，这次我们游戏的名字叫《滚滚乐》，下面请拿到绿色卡片的家长上来，游戏玩法：家长与幼儿分别站在场地的两端，听到口令，先第一位家长推轮胎至幼儿处，传给第一位幼儿，家长排到幼儿最后，幼儿拿到轮胎后向家长处推，传给最前面的家长，以此类推。

十、大3班幼儿集体游戏“福××运宝”

2、××年快到了，看，小牛们准备骑着车穿过丛林去探宝，小牛们，你们准备好了吗？预备开始。

十一、亲子游戏：同舟共济

1、团结就是力量，只有我们小朋友和爸爸妈妈

1、只有我们小朋友和爸爸妈妈齐心协力，步调一致，就能获得最终的胜利，接下来就是我们的亲子游戏“同舟共济”，请拿到蓝色游戏票的家长和孩子一起上来。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，游戏开始前请家长和孩子分别站在起跑线上，听到口令后，家长和孩子同时站在板上，向前移动，到终点线后反回，将板交给后面的家长，依次进行游戏，以先反回到起跑线者为胜。

十二、大4班幼儿集体游戏“太阳伞”

2、小朋友是阳光下最灿烂的的花朵，在太阳的照耀下快乐地成长，下面，请看大四班小朋友带来的表演“太阳伞”。

十三、亲子游戏：跳圈接龙

1、小朋友，你们玩过接龙游戏吗？今天，我们要用呼啦圈和爸爸妈妈来玩一个跳圈接龙的游戏，请拿到绿色游戏票的家长带着宝宝上场。

玩法：在场地两端画一条起点线和一条终点线，孩子在第一个呼啦圈准备，然后游戏开始，孩子从第一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。后面的家长和孩子依次进行游戏。最后一个完成的家长，则摇铃鼓为胜。

十四、英语兴趣1班表演

2、看过了美乐帝2班小朋友的表演，美乐帝1班的小朋友也想来秀一秀，看，他们已经开着汽车准备入场了，下面请看美乐帝2班小朋友带来的节目《在路上》。

十五、幼儿跳绳比赛

1、跳绳是大班小朋友必须掌握的技能，经过班内的选拔比赛，每班有两名幼儿进入了今天的跳绳总决赛，下面有请8位初赛冠军选手入场，大家欢迎！下面，清每班两名家长上来做评判，我们的比赛时间为1分钟，请家长为孩子计好个数。，小朋友，你们准备好了吗？十六、家长跳绳两轮（第一轮每班一位家长，第二轮每班另一位家长共两轮，人人有奖）

2、刚才看过了小朋友们的精彩比赛，你们想不想看看爸爸妈妈也来比一比呢？为了公平起见，还是请八名家长上来计数。

十七、大班舞蹈班舞蹈表演“大中国”

2、紧张的比赛已告一段落，家长们的激情和孩子们的热情将今天的活动推向高潮，给寒冷的冬日带来了一丝暖意。下面请欣赏舞蹈兴趣班小朋友带来得舞蹈《大中国》。

1、新一年的曙光已经来临，让我们以美好的心情去沐浴新年温暖的阳光吧

2、大班班运动会到此结束，谢谢家长的光临与参与。

1、祝小朋友在新的一年里身体健康、快乐，祝家长朋友生活美满、工作顺利。请各班小朋友有次序地退场。

幼儿园关于运动的主持稿5

开场词

A:踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到咱们身边，春天是生命的摇篮，春天是咱们放飞的期盼，春天播撒期望的种子，春天里扬起欢乐的风帆！

B:这天，在那里将举行世纪花园幼儿园第一届春季亲子运动会。咱们的主题口号是：运动快乐一齐来！

B：搞笑的亲子运动会能够增强幼儿对体育运动的热爱之情还有利于增强，培养孩子勇敢坚强的意志品质，从而增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。

A：首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参加咱们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！此刻我很荣幸的向大家介绍主席台成员：本园园长许老师、本园的总务主任厉老师、和家长代表他们分别是：王渃言、松芊蔚爸爸、朱晟伟妈妈刘湿月爸爸（欢迎各位的到来！）

A:那里是咱们欢聚的礼堂，那里是小朋友们游戏的操场，那里将有家长们与小朋友的默契配合，那里将要展示咱们孩子们动手动脑的较量。瞧咱们可爱的孩子已经迫不及待的想要入场了！

B:他们个个整装齐发，跃跃欲试。用咱们热烈的掌声首先有请咱们的国旗和园旗手们入场！（音乐响起来）

小运动员入场词

A：小国旗手们迈着稳健的步伐高举着鲜艳的五星红旗，在国旗旁是世纪花园幼儿园园旗，小旗手们手中紧握的不仅仅仅是园旗，更是咱们世幼儿园全体师生的合作精神，让咱们记住世纪花园的办园宗旨：生活的家园、游戏的乐园、艺术的花园。让咱们一同拉开了亲子运动会的序幕。

B：下面有请可爱的小运动员们入场

A：首先入场的是托一班的健儿们，这是一个团结向上的群众。看！他们肩并肩，精神抖擞的向咱们走来了。瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们的口号是：运动、健康、快乐、我最棒！

B：托二班的小运动员向咱们走来，那一张张可爱的笑脸就象一朵朵灿烂的.葵花。托儿班的宝宝们在世纪花园幼儿园这个生活的家园、游戏的乐园、艺术的花园、里健康快乐地成长，咱们相信这天的赛场上会有你们绝对精彩的表现！他们的口号是：我运动、我快乐、健康宝贝就是我！

A:托三班的小宝贝们，他们的动作虽然不象哥哥姐姐那样有力量，但咱们坚信，在爸爸妈妈和老师的精心呵护下，他们必须能够茁壮成长，成为祖国明天的栋梁。他们的口号是：健康快乐动起来！

B：小一班的队伍向咱们走来了，他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！看，他们挥动的小手多么有力；听，他们的声音多么甜美。咱们相信，这些可爱的小天使们必须会给咱们带来快乐，带来好运的!他们的口号是：快乐我做主，运动我最棒！

A：此刻走向咱们的是可爱的小二班。小运动员们人小，但是志气高。从走进世纪花园幼儿园的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，他们是初升的太阳，朝气蓬勃，他们是祖国的花朵，茁壮成长。他们的口号是：小二小二，我的骄傲，耶！

B：瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是中一班的小朋友这是一个团结向上的群众。他们聪明、活泼、健康、快乐，他们信心百倍，在此次运动会上，他们将以奥运健儿为榜样，努力拼搏，展现自我，不信，请听他们响亮的口号声：我运动、我健康、我是快乐小健将！

A：中二班，恰似一群矫健的雄鹰，踏着期望的步伐，中二班的孩子们精神抖擞地走过来了！看，他们英姿飒爽！他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：我健康我快乐，健康快乐动起来。

B：最后走来的是大一班的小运动员。看，他们穿着整洁的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐。运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容。加油哦，孩子们，成功是属于你们的！他们的口号是：我运动我健康我运动我阳光。

A:升国旗、奏国歌，全体行注目礼。

A：齐唱国歌

园长致辞

B：接下来有请咱们的许园长致辞宣布运动会开始。（十分感许园长精彩的致辞！）

家长代表讲话

A小朋友们，爸爸妈妈也有许多话要对你们说，此刻让咱们用热烈的掌声欢迎家长代表宋芊蔚爸爸为咱们致辞！掌声欢迎~

运动员代表发言

B：此刻有请小运动员代表，掌声欢迎咱们大一班的郑晓乐小朋友上台发言！

圈操

:B大家能够看到在碧嫩的操场上中大班的孩子们拿着金光闪闪的呼啦圈，为了迎接本次运动会，他们紧张而认真的一遍又一的遍练习着圈操，让咱们为他们的努力而喝彩！接下来请大家欣赏中大班为咱们带来的器械操《圈操》。

亲子操A：孩子们已经用行动证明了自己的情绪，下面请有请在场的爸爸们也来加入到咱们的行列中吧。这天小托班段的爸爸和宝宝为咱们带来了亲子操《OH，BABY》，

家长代表：孩子们，爸爸妈妈也有许多话要对你们说，此刻让咱们用热烈的掌声欢迎家长代表上台讲话（谢谢爸爸的祝福！）

健美操：

A:这天老师们也为咱们准备了活力动感的健美操，老师们，COMEON，跳起来！

运动会开幕：

A：爸爸妈妈们！为了孩子们的健康成长，为了彼此共同的心愿而齐聚在一齐，为了咱们的胜利并肩战斗。亲爱的爸爸妈妈们，期望你们能透过幼儿园这个平台，在忙碌的工作之余，感受到那一份浓浓的亲子情怀，期望你们在这天的比赛中做好孩子们的表率，取得好成绩！

B：此时此刻世纪花园幼儿园“亲子运动会”正式开始。请各班的小朋友跟随老师回到各班场地。

结束语：

A:彩虹是幸福的约定，也是最真的爱。亲亲宝贝，咱们爱你到永远！咱们有一个信幸福的约定。咱们有一个健康的计划，期望咱们的小朋友永远健康、快乐、幸福。

B：世纪花园幼儿园亲子运动会到此结束，感谢各位家长和小朋友的默契配合，感谢各位老师的辛苦付出。这天的亲子运动会已接近尾声，请各班老师带领小朋友有序回班级，在楼道中注意幼儿的人身安全。

幼儿园关于运动的主持稿6

师：亲爱的家长朋友们，小朋友们，老师们，大家早上好!

秋高气爽，丹桂飘香，在这个丰收的季节里，我们迎来了xx幼儿园亲子运动会，鸟儿在歌唱，花朵在绽放，孩子们在明媚的阳光下茁壮成长。在此，我们祝愿小朋友们在今天的运动会中取得好的成绩!

一、运动员进场

瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员进场!走在最前面的是护旗队，他们精神抖擞，豪气冲天，迈着矫健的步伐步入会场。接下来入场的园标队，园标队上的图案，预示着我们xx幼儿园宛若一颗新星冉冉升起，也预示着xx幼儿园的小朋友正在茁壮的成长。瞧，自行车队也整装待发了，这是一个团结向上的集体，相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗星，他们的口号是：

瞧小运动员们各个英姿飒爽，预祝你们在后面的比赛中取得好的成绩。

看!一群向日葵正向我们走来，朵朵金黄色的向日葵，仿佛秋天童话里的一个个跳动的音符，他们就是中一班的小运动员，他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结友爱，他们的口号是：

看!一群飘落在人间的天使们正走向主席台，他们是热情四射的啦啦队，有了他们的助威呐喊，我们的比赛一定更精彩!它们的口号是：

小一班是团结友爱，积极向上的集体，在老师的辛勤培育下，他们健康成长，他们个个喜笑颜开，生龙活虎，迈着有力的步伐，甩动这飘逸彩带步入会场，他们的口号是：

现在向我们走来的是小二班的小运动员，他们天真活泼，对一切都充满了好奇，在老师的辛勤培育下，他们正一天天长大。他们的口号是：

现在向我们走来的是全园最小的运动员，看他们整齐干净的着装，自信甜美的笑容，祝福他们健康、快乐的迎接未来!他们的口号是：

小小运动健儿们，预祝你们取得好的成绩，加油!

二、升旗仪式

升旗仪式现在开始，全体立正，升国旗、奏国歌，小朋友们行注目礼!

三、园长致辞

有请我们可爱可敬，平易近人的xx园长为我们致开幕词!

四、幼儿代表致辞

此时此刻，我们的小朋友也有许多话想对大家说，下面有请

五、律动操展示

我们都有一个家，名字叫中国，我们是黑头发、黄皮肤的中国娃，下面请欣赏大班年级组带来的律动《大中国》

嘭嘭嘭，啪啪啪，谁在奏响锅碗瓢盆进行曲，哦，原来是中班年级组的哥哥姐姐们，有请中班年级组为大家带来的器械操《洗刷刷》。

别看我们的年龄小，锻炼身体强，接下来小班年级组的小朋友们也要为我们展示早操，

这些小可爱们也跃跃欲试，他们今天也为我们带来了操节表演，掌声。

看完孩子们精彩的表演，老师们也坐不住了，为了更好的展现老师们的风采，下面请欣赏老师操节表演《世界真美好》

六、运动比赛

最激烈、最激动人心的时刻即将来临，首先将进行的是

七、亲子游戏

最有趣的活动还等着我们呢?请各年级组按区域进行活动，当听到音乐时，请所有小朋友占到点子上，请家长也就近站好，让我们一起跟着音乐舞起来。

八、结束语

美好的时光总是短暂，小宝贝，我用彩虹和你约定，风雨过后阳光会微笑，平安的长大，迎接希望的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。

小宝贝，我用彩虹和你约定，一起走过童年的记忆，快乐的长大，迎接灿烂的未来，就像红橙黄绿兰靛紫。

幼儿园秋季亲子运动会到此圆满结束，感谢各位家长、小朋友、老师们的热情参与，

谢谢大家，我们明年再见!