制作树叶贴画实践活动

第一篇：制作树叶贴画实践活动

主题活动设计《制作树叶贴画》

一、选题背景：

树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。以紧密围绕“树叶探秘”为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。

二、设计思路

本次主题活动的设计思路是以树叶贴画为研究内容，以小课题研究为基本形式，让孩子从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于树叶贴画的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与整理、表达与交流、展示与评价等探索活动，感受制作树叶贴画的乐趣。提高动手实践能力、创新能力和语言表达能力。

三、学情分析：

1.对树叶的知识了解甚少。

2.开题阶段，有问题意识，但缺乏归纳，提炼能力。3.行动阶段，有具体的行动思考，但缺乏系统，有序的思考方式。4.有一些的活动经验，没有进行过完全自主的问卷设计，缺乏整个活动的统筹能力。

四、活动目标： 1.认知和技能

(1)认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。

（2）掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。

2.过程和方法

(1)初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。

(2)培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。

(3)发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

(4)培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。3.情感态度与价值观

（1）通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。

（2）通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。（3）在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。

（4）培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。

重点：问卷的设计与数据分析 指导难点：数据分析

五、活动准备：

1、收集树叶的图片、资料，以及树、树叶对人类的贡献

2、通过调查，了解学校、家庭附近种植着哪些树。

3、通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树、树叶对人类生活的影响。

六、活动过程： 共分四个阶段：

第一阶段：课题准备阶段。引导思考，交流发现，确立主题，制定计划。

第二阶段：活动实施阶段。学生依据计划活动。汇报活动中遇到的问题，教师指导。（深入生活，发现问题）

第三阶段：总结交流阶段。信息整理和成果总结，指导完成活动报告，PPT等，呈现亮点。（探究原因，寻找对策）

第四阶段：成果展示推广及评价阶段。学生以各种形式汇报。谈活动体会。师生评价，激发学生的积极性。（总结推广，付诸行动）第一阶段：课题准备阶段。开题指导，交流发现，确立主题，制定计划。

《制作树叶贴画》开题指导

一、活动目标：

（1）能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。

（2）能熟练地通过“上网”、“手工制作”、“树叶多搜集”等方式开展研究。

二、时间：1课时

三、活动准备

让学生在课外走进校园、社区、公园或山野，采集落叶，开展观察探究活动。

四、指导过程

（一）激趣引入

秋天，树叶纷纷凋落，这是大自然送给我们的礼物。课外我们走进大自然，采集了很多落叶，下面让我们仔细观察落叶的形态特征。你有哪些发现？

（二）确立主题

围绕主题展开讨论，生成活动的内容并归纳。

（三）建立课题小组，设计小课题研究方案。

（四）设计活动方案，制定活动计划

做任何事，我们都要有计划的进行。大家回想一下，我们以前在开展综合实践活动前，还做了哪些准备工作。制定活动计划可以让我们目的更明确。你以前制定的活动计划都包括哪些内容？学习样稿。

（学生回忆并回答。）

教师小结：活动计划是我们同学的行动指南。有了活动计划，做事就能有条不紊，事半功倍。

（五）总结并确定下部内容

从这节课起，咱们就要一起制作树叶贴画，课后请各小组同学共同讨论，初步制定一份活动计划，下次的综合实践活动课咱们再相互讨论交流，进一步完善各组的活动计划。

《制作树叶贴画》计划制定与修改

一、活动目的

1.让学生通过讨论、合作等形式，制定活动计划。2.小组互助，提出建议，意见，不断完善计划。3.发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理问题解决 问题，以促进学生实践活动能力的提高。

4.通过活动，培养学生的合作意识。

二、活动过程

师：请同学们以小队为单位，初步讨论设计的子课题活动方案。

1.学生分小组讨论、交流、制定。2.小队交流活动方案

主要交流研究内容和方式，可能遇到的问题和解决办法。其他小队成员评价并提建议。3.教师指导评价

4.小组修改、完善，确定研究方案 5.其他小组汇报活动方案 学生正在讨论课题

三、教师强调实践活动要注意的问题及事项 1.要注意实践活动的安全 2.准备一些必要的设备

3.采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲

教师指导学生实践活动需要注意的事项

第二阶段：活动实施阶段。学生依据计划活动。汇报活动中遇到的问题，教师指导。

方法导航

一、活动目标：

1能根据研究需要，小组合作自主设计与组织开展活动。2能了解树的名称，特点。

3能利用树叶，制作树叶贴画，制作树叶标本。

二、活动过程：

1.以小组为单位开展实践活动。

A.按预定的方案采集、拍照、，并制作树叶贴画，树叶标签。

B.行动实施，进行搜集、做好调查记录，写好研究日记、感悟等。

C.按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。

2.以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、筛选。

活动方法：

(1)以各小组为主要组织形式，利用双休日时间，走入大自然进行有侧重、有针对性的调查实践活动。

(2)搜集各类资料，读书阅报、上网查阅；调查、参观、采访……

(3)随时做好活动随笔录。活动一：搜集资料，分组行动 [学生活动] 猎豹组：通过上网或去学校图书馆等方式收集树与树叶相关资料。

海象组：通过制作树叶贴画，科幻绘画，创造性的利用身边的树叶。

活动二：分类、整理资料 [学生活动](1)各小组根据自己的主题，把收集到的资料加以分类整理。

(2)教师利用课件，演示学生搜集到的各种资料。(3)通过资料演示，激发学生的认知情感达到共鸣。

学生以小组为单位进行制作树叶贴画

第三阶段：总结交流阶段。信息整理和成果总结，指导完成活动报告

一、活动目标

1在小组交流的基础上，能在全面汇报小组进展情况的基础上，有重点地选择某项内容作较详细的交流。

2能小组合作，有计划地策划总结阶段的交流。3成员分工明确，语言流利，能适当借助图片、数据等，结合研究过程，选择适当的方式有条理地进行交流。

二、指导过程(一)回顾导入

同学们，我们确定《制作树叶贴画》这一主题的综合实践活动以来，大家按照预定的研究方案，分组展开活动。大家谈谈你们的收获吧!(二)畅谈收获 各组畅谈收获(三)交流讨论

1.为了把我们的收获更好的与大家分享，你们要把收集的资料进行归类整理，你们准备怎么整理你们小组的资料，说出来，也许大家能给你们出主意、想办法呢？

（全班交流，针对小组情况，师生出谋划策）例如：问卷的回收分析 对问卷统计进行图表分析，从中进行对比，发现数据背后的问题。共同参加与，分工合作。对每一个问题都进行分析，综合运用了所学的条形统计图，饼状的统计图。

2.指导学生对实践活动过程进行反思。

3.指导结题报告的撰写，指导老师帮助修订后定稿。指导撰写报告：把做的过程写下来，把我们的发现与思考写下来。哪些是我们活动的亮点？一个活动下来我们的感受是什么？参考其他课题案例，分工合作，每人将自己做的部分写出来，组长负责串起来。

4.讨论课题展示内容、形式。

分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。指导要点：

情况（1）：网络资料繁多，建议制作资料卡，摘录要点。

情况（2）：制作小报时，分类清楚，书写清楚。情况（3）：对调查情况整理出调查报告（提示调查报告的格式和完成要点）

…….活动展示指导：从精神面貌，到语言表情。可以利用手机录像，重播，小组成员共同寻找问题所在，让展示更流畅，更精彩。小组互相提问，让展示更有亮点。

以小组为单位总结活动成果

(四)下阶段要求

经过刚才的交流，每个小组已经明确了下一阶段的任务，相信下次成果展示时，一定会给大家耳目一新的感觉，老师期待大家的好消息。

第四阶段：《制作树叶贴画》成果展示与评价阶段

一、活动目标：

1在小组合作下，根据研究内容，提炼研究成果及新发现。

2能根据研究内容，综合运用划重点、整理答案、制作手抄报、科幻绘画等技能

3能结合评价指标，主动对活动中的表现进行反思，乐意分享他人或他组的成功经验，对自己或本组的不足能以积极的态度进行整改。

二、活动过程：

1.教师说说前一阶段开展活动情况。

2.各小组用自己的方式展示活动过程和成果。PPT、课题报告、录像、小报、实验报告、调查报告等 3.教师引导评价，提问，答辩，建议，教师总结。4.进行活动评价：《评价表》星级评价，写收获与感受。

以小组为单位进行成果展示

5.交流部分感受。学生上讲台交流感受

七、活动反思：

综合实践活动就是给了孩子们广阔的“探究”空间，我们应该给孩子一些权利，让他们去选择；给孩子们一些机会，让他们去体验；给孩子们一点困难，让他们去解决；给孩子一个问题，让他们去找答案；给孩子一种条件，让他们去锻炼；给孩子一片空间，让他自己去走。虽然学生的研究成果还很稚嫩，但我认为，只要学生有研究的意识和兴趣，能真真切切、实实在在地开展研究活动，哪怕他们的成果不是很完美，也是值得欣慰和鼓励的。因为他们在整个研究过程中亲历亲为，学会了发现问题，学会了如何收集信息资料，学会使用电脑，学会了拍照，学会与人交际和采访，学会了如何面对失败。他们的能力得到了锻炼，他们的意志品质得到了锤炼，他们的知识得到了丰富，他们的见识得到了拓展。

第二篇：制作树叶贴画作文

制作树叶贴画作文

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的制作树叶贴画作文，欢迎大家分享。

制作树叶贴画作文1

上课了，苹果老师先给我们一一讲解制作树叶贴画的方法。讲完后，老师一声令下，同学们争先恐后地开始做了起来。“我要做一只漂亮的蝴蝶”，我的同桌自信满满地说。经过一番冥思苦想，我决定要做一条小鱼。我先画出小鱼的轮廓，再找出一片银杏叶和一片大一点的叶子，然后我把银杏树叶用固体胶贴在小鱼尾巴的位置上，不大不小正合适。我又把那片椭圆形的大叶子贴在小鱼的身体上，接着我用一片树叶剪了两个小圆形当作了小鱼的眼睛，这下一条漂亮、可爱的小鱼就做好了。我又用同样的方法做了两只小鱼，还剪了几根水草，贴上去了呢！最后我还用水彩笔画出了海水，我的树叶贴画就大功告成了。而小鱼们头对着头，好像在说悄悄话呢，我想它们肯定在说：“啊，新家真的好美丽！”

看着自己做的贴画，我的心里美滋滋的。再看看同学们的贴画，都栩栩如生。在这一次树叶贴画中，不仅锻炼了我的动手能力，还让我知道了同学们的用心。

制作树叶贴画作文2

老师在星期五给我们布置了一道作业——制作树叶贴画，并传到凤凰语文论坛上。我一听，“切，制作树叶贴画并传到凤凰语文论坛上，对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟。”可老师又说还要写作文，我还是觉得简单死极了!

可不试试还不知道有多难。我先采叶子，然后就开始做了。制作什么呢?我脑袋立马想出了兔子。爸爸说：“主意不错，可你怎么做兔子的红眼睛and两颗牙呢?”我顿时傻眼了，又苦思冥想了一会，想到了另一个动物：蝴蝶。我先拿了三片叶子把蝴蝶的身子做好了。然后用了四片香樟树的叶子做翅膀。可两个触角用什么东西做呢?就把长树叶剪了四半，排在上面。然后请爸爸忙看一下，爸爸说：“这次不错，可就是一只蝴蝶，是不是缺少了神韵。”我听了，迅速用刚才的办法又做了两个。爸爸说：“三个一模一样的蝴蝶不单调了吧!给他们每只蝴蝶起个好听的名字吧!”受到爸爸的启发，我用不同的叶子做成了不同蝴蝶。并指定大的叫“爸”，中等的叫“妈”，最小的叫“女儿”。你瞧，这多像我们一家啊!

秋天不仅美，而且给我们带来无穷的乐趣。我爱秋天，更爱秋天的树叶。

制作树叶贴画作文3

树叶是绿油油的，我们走到哪儿，哪儿就会有树叶，树叶都快成了我们的好伙伴。于是，我打算用树叶做一副树叶标本贴画!

我在院子里，捡了一大堆树叶，正准备上楼时，妈妈走了过来，她笑嘻嘻地对我说：“你只捡绿油油的树叶怎能行呢?”我听了，觉得很疑惑，问道：“妈妈，我捡绿色的树叶，有什么问题吗?”“树叶是绿色的对吧?，那你整幅画都是绿色的，千篇一律的，是不是不好看?没有色彩了怎么会漂亮?”妈妈回答道。我摸着下巴，想了想，心想：也对，那么怎么才能解决这件事呢?”于是，我又采些花回来装饰一下。

全部准备就绪，开始制作了，不知道为什么，心情一下子放松了。首先，我用一片片的叶子剪成一条一条的，贴在白纸的最下面，当做一片草地，接着，我拿了几株小苗贴在草地上，当做是花儿的枝和叶，然后，我用几片红色的花瓣拼成一朵花，再用一朵小桂花贴在花朵中间当花蕊，最后，我用一些又细又长的草和红彤彤的花贴在周围。搞定!我的完美杰作终于完成了!

通过这次制作，我发现：大自然是多么的神奇，大自然还有许多奥秘等着我们去探索与发现。

制作树叶贴画作文4

今天，老师布置了一个作业，制作一幅树叶贴画，大家开心得都跳起来。

我准备了双面胶、黑笔、剪刀。对了，我还少了一样材料，那就是树叶。午饭过后，我来到了黄华山“黄华山上的树叶可真多啊！”我惊讶地说。我捡了一片红色的树叶，一片紫色的叶子……我回到了家，想了又想，还是制作一只老鼠吧。我拿了一片大大的绿叶子，做成老鼠身子，贴在中间。该用什么做头呢？我拿了一片暗红色的叶子，剪成老鼠的头，真像一滴红色的水珠，我把它贴在了身体的上方，用黑色的笔画上一双滴溜溜的小眼睛。我拿了几片叶子的根做老鼠的胡须，再拿一片很像鱼的叶子，剪成老鼠的耳朵。还差什么？鼻子。我拿了一片绿色的叶子剪成鼻子，涂成黑色，老鼠就做好了。瞧，它似乎在对我眨眼睛问好呢！

由于老鼠的肚子是我用大张的树叶制作而成，所以变得圆滚滚，好像刚吃饱饭出来悠闲的散步，它好像在对我说：“谢谢你！小主人！谢谢你把我做得这么漂亮！让我能在草地上自由自在的玩耍。”

这次树叶贴画，让我知道只要认真做事，就会成功。同学们，你们快去院子里捡漂亮的树叶做贴画吧，比一比谁的好看！

制作树叶贴画作文5

今天，语文老师给我们布置了一项用树叶拼贴图画的家作。于是，我和妈妈精挑细选了一些树叶回家。

回到家，我们把树叶摊放在桌子上，仔细对比和观察，琢磨了一会儿，很快我们就根据构思开始拼贴图画了。

我想要拼贴一只蝴蝶。我先选了一片细长的黄叶，把它修剪成蝴蝶身体的样子，粘贴在纸上。然后再挑拣了四片酷似蝴蝶翅膀的叶子，剪去多余的部分，把它们对称粘贴在蝴蝶身体的两侧。最后我挑了两根类似蝴蝶触角的叶柄，粘贴在蝴蝶的头上。看着这只蝴蝶，觉得有些奇怪，噢！原来这只蝴蝶还不够漂亮。于是，我剪了几片不同颜色、不同大小的花瓣粘贴在蝴蝶的翅膀上。好像还是少点什么，我又用红树叶和黄树叶各剪了两朵绽开的鲜花。一只在花丛中自由自在飞舞的蝴蝶真美！

树叶贴画又好玩又有趣，小朋友你们也动手做做吧。

制作树叶贴画作文6

教室里说说笑笑，在干什么呢？走近一看，原来大家在做树叶贴画呢！

没错，我们班正在进行树叶贴画大赛。老师先让我们分组，我是我们这组的副组长。分好组后，老师又说：“现在开始比赛，先讨论确定主题，再制作贴画。”组长说：“我们组弄个孔雀吧！”我说：“做一只鸡怎么样？我名字都想好了，就叫‘小鸡争虫’，如何？”我们两个用“石头剪刀布”决定做哪个，最后我赢了。

好不容易熬到了第六节课，老师说：“开始，时间40分钟。”我们都像做过一样，熟练地动了起来。我们用绿色樟树叶做了小鸡的身体，然后又用剪刀剪了一个小小的三角形，做小鸡的头部。接着把黄褐色的树叶剪成细条形，做小鸡的腿。我们剪的剪，贴的贴，不一会儿就做好了第一只小鸡，然后又开始做第二只。突然，我们发现叶子不够了。无奈之下，我们只好向其他组借了几朵花和几片叶子。

时间到了，老师说：“你们得从你们组选出一名代表介绍作品。”

我拿着画走了上去，把画交给了老师。老师让我将画高高举起，对这幅画做了简单的介绍。

结果，我们组只得了八十几分，希望下次我们能做得更精美吧！

制作树叶贴画作文7

课堂上，老师洪亮的声音在教室里回荡，“今天的家庭作业做树叶贴画……”“树叶贴画？”真稀奇，我可从来没玩过!

放学回家后，兴奋的我立即开始找树叶。我东奔西跑，才找到一点点树叶，放在桌上数数，不够，太少了，只好又去找，费了九牛二虎之力，才找到那么多叶子。好了，现在终于可以坐下来好好地做我的树叶贴画了。

我准备做一只快乐的小鸟。我先把一片椭圆形的绿色叶子剪成圆形，当小鸟的头，然后再把身体剪出来，接着给小鸟安上嘴巴、翅膀、羽毛……一只栩栩如生的小鸟就诞生了!为了使画面更加丰富，我贴上树、草、云朵，就这样大功告成!一只叼着虫子的小鸟正准备找个合适的地方享受它的美味佳肴呢!

看着这幅美丽的树叶贴画，虽然妈妈说太简单了，但这毕竟是我花了半个小时的心血做出来的珍贵作品，我认为它是最美的!

制作树叶贴画作文8

秋天到了，树叶落了下来。老师给我们布置了一项有趣的作业——制作叶贴画。

中午，我和妈妈一起到花园里收集树叶。到了花园，我看见地上有很多树叶：有绿色的枫叶，有黄绿相间的常青树叶，有又细又长的松针……五颜六色，好看极了！我和妈妈把这些形态各异的树叶捡起来，小心翼翼地带回家里，准备制作叶贴画。

我先找到一张a4纸，一瓶胶水和一把剪刀，便开始制作叶贴画。我想了想，该做什么画呢？突然，脑海中灵机一动，想到了广场池塘里的金鱼，就开始制作纸上的“金鱼”。我先拿出一片圆形的叶子，用来作金鱼的身体，用枫叶做金鱼的尾巴，用红色的叶子剪出了金鱼的眼睛。并把这些叶用胶水牢牢地粘在了a4纸上。这样一条金鱼的制作便大功告成了。我感觉一条金鱼太孤单了，就又做了一条金鱼来陪伴她。妈妈又帮我粘贴了一些水草，还画了蓝蓝的湖水，这幅画在我们辛苦努力下，终于完成了。

我看着栩栩如生的两条金鱼在水里快活地游，心旷神怡。制作叶贴画，真是一件非常有趣的事！

制作树叶贴画作文9

秋，在人间变起了魔术，一夜之间森林成了红、黄、橙等多种颜色。又使它们在地上织了一条“地毯”。

一个星期天，我和妈妈一起去爬山，一路上彩色的树叶一片片吸引着我的`注意力。我拿了一个小袋子，把一片片树叶拾起来放进去。回到家，我竟积了不少树叶，我想了起来：这些树叶用来做什么好呢？突然，我灵光一闪，想到了，可以做一副树叶贴画！

我找来一张纸，一盒彩笔，一把剪刀和双面胶，并把树叶倒了出来，开始制作。

做个什么样的呢？对了，做一只在口袋里的小猫吧。我先找出一片最大的树叶把它沿着中线剪开，用其中一片做口袋，粘在纸上。再拿了第二大的树叶剪成两半做小猫的身体，贴在口袋上面。然后，我用剪刀把一片树叶的两个角的中间剪一个圆，做头，并把两个角贴在猫头的上面。接着，我拿出了两个黑色的小果子，当小猫那水灵灵的可爱的小眼睛。最后我把八片树叶的茎剪出来非别做了嘴巴、尾巴和胡须。这样，一个可爱的树叶小猫就诞生了。我用彩笔画了一下背景，大功告成！我把我可爱的树叶小猫挂在了客厅里，使客厅更美了。

制作树叶贴画作文10

秋天到了，树叶纷纷扬扬地飘落，有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……有的像扇子，有的像桃子，有的像毛毛虫……看着这些形状各异的树叶，我想：如果用这些树叶做树叶贴画，一定会特别漂亮，心动不如行动，说干就干，于是我精挑细选地把落叶捡起来，带回到家中。

回到家，我把捡到的叶子倒出来，迫不及待的要做贴画。我做什么呢？哎，有了，先做一只孔雀吧！我先用柳树叶做孔雀的腿和脖子，又用柳叶做孔雀的脸和嘴，然后用紫罗兰叶剪成两半和秋海棠叶一起做成孔雀的身子，最后用银杏叶做孔雀正在开屏的漂亮尾巴。一只栩栩如生的孔雀呈现在我的眼前。我又用红色的枫叶剪成圆形，用黄色松叶做成太阳的光芒，然后用一束杉树枝当小树，用法国梧桐叶当椰子树，一幅太阳照耀下，美丽森林中孔雀翩翩起舞的贴画就完成了。

我看着辛辛苦苦做成的作品，心里真高兴呀！

制作树叶贴画作文11

今天，我在作文班上学做树叶贴画。刚听老师说起来我觉得很简单，可做起来却觉得很难。

做树叶贴画要准备：一把锋利的剪刀、不同形状的树叶、一卷白色的双面胶和五颜六色的卡纸。

开始做的时候，我想剪蝴蝶的身体，可就是剪不好，我就改变策略（先不剪蝴蝶的身体）。我拿起剪刀准备剪下最容易的部分——蝴蝶的翅膀，剪的时候，老师吆喝道：“树叶大拍卖！”同学们就像闪电一样跑过去，我只拿了几片，一片用来当蝴蝶的身体，其它的就用来装饰蝴蝶的翅膀。这时要用到我的笔，可恰巧笔没水了，于是我就向别人借笔，看到别人贴得栩栩如生，我心想：“我一定要加油！”可是蝴蝶的头太难剪了，剪来剪去都剪不好，“耐心点，别着急，你一定能做好的！”妈妈平时教导我的话语在耳边响起，我又鼓起信心。过了几分钟，终于剪好了，我迅速把所有图案都粘贴好。最后，还剩下触角和下面的翅膀的花纹，我更加小心翼翼。做完了之后，我写上名字和日期，就给它起了名字，叫《美丽的蝴蝶》。我非常喜欢我的作品，虽然得了二等奖，但我还是很开心。

从这次树叶贴画中我明白：不要放弃就可以获得成功。

制作树叶贴画作文12

同学们，你们有做过树叶贴画吗？如果没做过，下面就让我来说说做树叶贴画的情况吧！

制作前，我把剪刀、卡纸、双面胶、树叶放在桌子上。“呵呵，到我大展身手的时候啦。”我心想。我该做什么呢？我想了一想，就做一只兔子吧。

开始制作了，我找出像两片像兔子耳朵的红色树叶，用双面胶小心地贴好，轻轻一撕，贴在卡纸上。我再把兔子的“眼睛”和兔子的“鼻子”贴上双面胶，再贴在卡纸上。我找来大叶子，这大叶子真是个“四不象”，“应该怎样才能改成身子的样子呢？”忽然，我想到我还有一个帮手：剪刀。我用剪刀把它剪成身体的样子，贴在卡纸上。轮到贴嘴巴，我怎么找也找不到做嘴巴的材料，后来我的同学总算帮我剪出了“微笑的嘴巴。”老师突然说：“还剩三分钟了。”我拼命地做呀做呀，“呼”我深深吸了一口气，总算做完了，我写上名字，就急急忙忙交上去了。我以为我这幅画“报废”了，意料之外，我竟然得了一等奖。

制作叶贴画，不但给我的生活带来欢乐，还丰富了课余生活。同时，我也认识到了做事要有耐心。

制作树叶贴画作文13

今天老师给我们布置了一个作业，要我们回家制作树叶贴画。

我一放学就来到了南郊公园捡树叶。啊!这里的树叶真美呀!有火红的枫叶、黄黄的梧桐叶、半黄半绿的玉兰叶、绿中透红的樟树叶、墨绿的松针……一阵秋风吹来，一片片树叶满天飞舞，纷纷扬扬的飘了下来。我看到满地都是五颜六色的树叶，连忙捡了许许多多形态各异的叶子。有的像桃子，有的像鸡蛋，有的像爪子，还有的像扇子……

回到家，我就开始制作树叶贴画。我把采来的树叶按形状颜色进行分类。我拿起一片圆圆的叶子，心想这不正好可以做小鸟的脑袋吗？于是，我把它贴在纸上，小鸟的脑袋就做成了。我又拿了几片树叶剪成鸟的身子、翅膀、尾巴、尖尖的小嘴。一只小鸟做成了。然后，我又拿起几片翠绿色的树叶做成一片森林，再做一个小朋友在花丛中放风筝。啊!一幅美丽的贴画做出来了。

制作树叶贴画作文14

今天，老师布置了一项有趣的作业，就是制作树叶贴画。

放学了，我和弟弟去公园捡树叶，我捡来的树叶有红色的、黄色的、黄绿相间的…。树叶的形状也大小不一，形态各异。有的树叶像针，有的像人的手掌，还有的则像少女的百褶裙，特别可爱的是黄绿相间的银杏树叶好似迷你小扇，扇走了炎热夏天，迎来了凉爽的秋天…。各种各样的树叶，数不胜数。回到家我看见了树叶有点脏，我就把树叶擦得干干净净的。

树叶准备好了，我迫不及待地开始制作贴画。我早就想好了，要制作一幅美丽的蝴蝶图。我选了两片红色的椭圆形的树叶制作蝴蝶的身体，再用四片绿色的小树叶来制作蝴蝶的翅膀。我把双面胶小心翼翼的贴在树叶的后面，然后把树叶贴在纸上，不一会儿，蝴蝶贴好了。我仔细一看，觉得蝴蝶缺少了什么，哎呀！原来少了触角，我找来了两根针样的树叶，修剪了一下，当做蝴蝶的触角。这下，蝴蝶就栩栩如生了。我又觉得一只蝴蝶好孤单，于是我又贴了几根小树和几朵小花，还贴了几只小鸟，这样，蝴蝶就有伴了。

耶！我的作品终于完成了，蝴蝶好像在纸上飞舞。小鸟好像在对我笑。

我的树叶贴画真美啊！我爱制作树叶贴画。

第三篇：小学生树叶贴画综合实践活动方案

小学生树叶贴画综合实践活动方案

胶州市正北小学

一、指导思想：

秋天到了，树叶变成了很多美丽的颜色，为了培养学生的动手、动脑能力，我校决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。

二、活动目的：

1、认识和了解我国传统民间工艺剪贴画的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。

2、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。

3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。

4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。

三、具体措施及实施过程：

1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。

2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。

3、剪贴画是根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的。既然是画就离不开绘画中的构图、造型、色彩这些最基本的知识技能，要用各种材料搭配、组合，贴出艺术画。

4、剪贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。

四、活动要求

1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。

2、每班选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。

五、活动时间： 2014年11月

第四篇：综合实践树叶贴画教案

综合实践树叶贴画教案

一、教案背景

（一）面向学生：七年级

（二）课时： 1 课时

（三）学生课前准备： 1、预习教材，了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。2、准备好制作粘贴画的工具和材料。

二、教学课题

: 充分利用农村的丰富树叶资源，向学生讲解什么是粘贴画，了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。

三、教材分析：

教材分析：树叶贴画是全日制我校实验教材美术教学中手工部分的重要内容，在七年级安排这样的内容，是结合学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画，是树叶贴画中最接近农村初中学生生活的内容。

四、学情分析：

我校七年级学生，他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。

五、教学目标：

（）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

（）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。

（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

六、教学重点：

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作。

七、教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

八、教学准备：．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。学具：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16 开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

九、教学过程：、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子 , 树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。2、认识各种树叶

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老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢 ? 我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画

-------《精彩的“树叶”世界》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法： a、看------树叶

教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步； b、想------动物

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步： c、摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。d、贴------平整

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。学生开始贴画，教师巡回辅导。、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导：（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。（）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。8、展示作品：

（）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

（）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（）对有进步的学生进行鼓励。

（4）对画面整洁的学生进行鼓励。

（）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。、活动评价：

（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

（）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。

第五篇：树叶拼贴画活动反思

树叶拼贴画活动反思

幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

本次活动中我觉得存在以下一些问题：教师提问的有效性和准确性有待提高，教师的引导不到位，添画幼儿较少，目标1中添画的技能目标未能完成。还有就是时间安排不和理，幼儿动手拼贴、修剪、添画的时间不够。我觉得可以分成两次活动进行，第一次给幼儿足够时间欣赏，教师给出幼儿类型较多，内容丰富的树叶粘贴画范例，以欣赏活动的形式进行，这样幼儿的思维不会受到限制，粘贴画的内容也会更丰富。第二次活动以拼贴，添画的形式进行，幼儿的思维会比较开阔，完成贴画的时间足够，就能够较好活动目标，并且有时间把所有幼儿的作品展示出来，进行简单的评价，也是对幼儿的一种肯定。还有一点是教师授课时没有提醒幼儿要保持树叶原有的形状只需对细节进行修改裁剪就行，致使部分幼儿拿起来就开始剪，作品完成都看不出树叶的原有形状。最后，教师在出示树叶，问树叶的形状时就可以让幼儿联想这个形状的树叶像什么，我们在拼贴什么样的东西时可以选择这种树叶，这样幼儿完成作品时也会轻松一些，根据树叶的原有形状进行组合的目标也会完成较好。