第一篇：小学作文：我当哥哥了
我当哥哥了
一天下午，我在津津有味的看电视，突然，妈妈说：“快过来，你婶婶给你生了个小妹妹。’’我一听，高兴地一蹦三尺高，然后说：“我当哥哥了，耶。”我急忙跑过去，一看手机上的短信，短信上写的是：母子平安，生了个小妹妹。’’我急忙回了个短信，小妹妹什么样，可爱吗?请回信。过了一会，果然，发来的短信是小妹妹的样子，和可爱不可爱。
上面写着：“小妹妹胖乎乎的身体，圆圆的头，大大的眼睛，小小的鼻子，小小鼻孔。也很可爱。
我妈妈给我说了很多很多不能干的事情，有不能抱、不能摸头，不能弄她……
我整天想快点考完试，快点看见可爱小妹妹，我一定做个好哥哥，给小妹妹做个好榜样。
第二篇：小学作文：我当老师了
我当老师了
暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。
我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touch your mouth” ,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨?”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。
妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受?”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。
从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。
第三篇：我做哥哥了案例
绘本活动《我做哥哥了》案例分析
一、活动背景：
我们班现在的孩子大多是独生子女，随着生活条件的日益优厚，许多家长都想生二胎。我们的孩子即将成为哥哥或者是姐姐，对于这个角色，孩子们很陌生也很无助，有的孩子甚至不愿意妈妈生弟弟或者妹妹。为什么呢？孩子会担心，多了弟弟妹妹，妈妈和爸爸会不会不疼我呢？还要和他抢玩具？„„等等这一系列问题都是孩子们所担心的。而《我做哥哥了》这本绘本，则是贴近幼儿生活，以“我”的角色发展的故事情节。故事借助小猫野田的形象，来引导幼儿体验做哥哥的心情，感受哥哥的情绪变化，让幼儿和它产生共鸣。
二、案例分析
一、谜语导入活动，激发幼儿学习的兴趣。
小小年纪胡须翘，看见小鱼咪咪叫，爱洗脸，爱理毛，老鼠见它吓得逃。
二、师幼一起观看PPT并进行提问。
1.（放映幻灯片一）有一只小猫，它的名字叫野田。今天野田要告诉我们一件事，我们一起来听
2.野田说了什么？我做哥哥了！你看觉得野田做哥哥开心吗？为什么？
3．（放映幻灯片二）我们一起来看一看它有几个弟弟妹妹。？
4.（放映幻灯三）观察后提问：看到这里你们觉得野田做哥哥开心吗？为什么
5.（放映幻灯片四）一天，妈妈对野田说：“野田，带弟弟妹妹出去散步吧！” “那好吧！”野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹们摇摇晃晃地跟在后面猜猜野田带着弟弟妹妹出去散步，会发生什么事呢？我们一起来看看！
三、自主阅读
1．自主阅读图PPT5——7，观察后提问：看到些什么？（幼儿泛讲）
2．分析理解第一件事。这是一棵怎么样的树？看到哥哥爬上了树，小猫们会怎么样？那这时哥哥是怎么做的？（为幼儿理解接下去的情节做好铺垫。）小结：真像哥哥，会关心弟弟妹妹。
3．野田带着弟弟妹妹继续往前走，他们又会发生什么事情？
请你们继续看去。
4.继续自主阅读PPT8——10他们发生了什么？过度：总算脱险了！
5.分析理解PPT11——16。他们又来到了哪？在干什么？野田哥哥在做什么？弟弟妹妹怎么了？假如你是野田哥哥你会怎么做？野田哥哥究竟是怎么做的？看到了这里你觉得野田哥哥怎么样一个人？野田带着弟弟妹妹回家，妈妈会怎么说，怎么做呢?
五、讲述故事结尾，幼儿经验提升。
1．继续观看PPT17——19，教师讲述故事结尾。
2．现在野田觉得做哥哥开心吗？为什么？
3．教师小结：原来做一个像野田一样有责任感，会保护弟弟妹妹的哥哥，不但会受到弟弟妹妹的尊敬，也会赢得爸爸妈妈的喜爱，自己也会很开心。
反思：
《我做哥哥了》这一绘本我定位在中班阅读，中班年龄段的孩子能力相对较弱，而这本绘本的图片比较抽象，孩子更难以阅读和理解，因此，我将绘本分
为两个部分阅读，先让幼儿了解剧情地开头，这样更能帮助幼儿理解故事情节。也为后面的自主阅读，理解哥哥的心情变化做好铺垫。
从本次生成活动中，我深深体会到：从孩子的兴趣出发，把教师的目标和幼儿的自发学习结合起来，以支持者、合作者、引导者的身份参与到活动中，灵活调动幼儿的主动性和积极性，孩子们会学得投入，在本次教学活动中如能幼儿人手一册绘本图书那效果可能会较好，能更近距离更仔细的观察理解画面，用简短的语言表述自己所看到的内容。在讲述过程中，了解到了小猫野田的心情变化，体验“责任感和善良”的含义。只有孩子们对绘本图书非常感兴趣，愿意看图讲述。这有利于培养孩子的观察力，有利于积累孩子的生活经验，也有利于孩子对故事的理解。
第四篇：故事我做哥哥了
我做哥哥了
猫妈妈生了五只小猫咪，小猫野田做了哥哥。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。野田心想，真没劲，要是没有他们多好啊！
弟弟妹妹一天一天长大了，妈妈要野田带他们出去玩。野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。讨厌的弟弟妹妹！对了，把他们扔掉，这样妈妈就会喜欢我了。前面有好高的树，野田“嗖”的一声蹿上了树。“哥哥，我也要爬树，我们也要爬树！”小猫们一边叫，一边爬上了树。可是不对呀，好高啊，真可怕，快要掉下去了。“哥哥，救命啊！”不得了，树枝快断了，弟弟妹妹掉下去会受伤的，野田还是一个一个把他们背下树。他们继续往前走，前面有只大狼，对了，把他们送给大狼。大狼说：“我要我要，我正好肚子饿。”“什么，你要吃掉他们，不行不行。他们太可怜了。”野田带着弟弟妹妹飞快地逃走了。他们经过一座独木桥，桥下水好深啊。野田走得可快了，可是胆小的弟弟妹妹望着桥下的水，吓得又哭又叫：“哥哥，我们害怕，你快来啊！”野田心想，要是弟弟妹妹掉下去淹死了，我这个哥哥就太没用了。他让弟弟妹妹紧紧抓住自己，一步一步走过了独木桥。这时，眼前出现了一片美丽的大草坪。这真是个好地方，野田想把他们扔在这里。他悄悄地绕过草丝，飞快地往前跑。“喵喵……”身后传来他们的呼喊声。野田不管，他继续往前跑，咦，喊声没了，他们一定找不到我了，找不到亲人了，太可怜了。“好吧，谁叫我是哥哥呢，来，我们一起回家去。”野田把他们都带回了家。
瞧，妈妈正在门口焦急地等着他们。“妈妈，哥哥真能干。跟哥哥散步真有趣呀。”弟弟妹妹们忍不住夸起了哥哥。“野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。”妈妈在野田额头上亲了三下，野田心里乐滋滋味的：做哥哥虽然烦恼，可也很有趣啊！
第五篇：关于哥哥的作文：我迷茫了,哥哥
关于哥哥的作文：我迷茫了，哥哥
摘要： 昨天刚刚考试结束，我却失眠了，我第一次失眠，我不知道该做什么„„我迷茫了，哥哥，你要努力啊，似乎有太多的哥哥„„
虽然我和你见面不多，但你那帅气的面庞，迷人的微笑，伟岸的身躯在我心中永远挥之不去„„
今年，你上大学了，而我也将面临中考，但有些话我一定要对你说。记得，我还没上初中时，你的成绩那么好，重点高中你是必去无疑。当我进入初中后，见到许多女生围着帅哥转，便想起你来。好不容易的一次机会我遇见了你，你对我说：“你什么时候可以长大？”我说：“还得等到哥哥这年纪„„我很纳闷，哥哥这么帅，成绩却没落下„„”你笑着说：“学习时两耳不闻窗外时，玩闹时不要想学习~”而如今，你做到的吗？哥哥！我当时把你当作我偶像，我一心要以你为榜样！可是，你为什么只考上专科？你没有恋爱，我知道。但是你就这么地挡不住一群女生的纠缠？当年的“两耳不闻窗外事”哪里去了呀！你应该清楚，你当年在初中时是因为你的聪明才智和简单容易的课程而成绩优异的。上了高中，你以为只要聪明就行了么？听你妈妈说，你还得参加高考才能升本科而你在这半年的时间里，都作了些什么呢？
哥哥，我真不知该如何对你说。我班有一个帅气的男生，他也拥有优异的成绩。每当看到一群女生“缠”着他时，我就想到了你。我总觉得，他同当年的你有一样的成绩一样的外貌一样的性格。虽然，我对他并没有好感（总把他当作哥哥）但我好想教育他帮助他，然而，这会引起不小的非议，但我真的不想让他变成第二个你。我想给他写信，可我干不出这事。每当我看到他向我笑，跟我打招呼，问我问题，我都欲言又止。眼看就要毕业了，我„„不知所措„„
昨天刚刚考试结束，我却失眠了，我第一次失眠，我不知道该做什么„„我迷茫了，哥哥，你要努力啊，似乎有太多的哥哥„„
点击咨询 