第11周 火柴棒游戏三年级奥数举一反三[精选五篇]

第一篇：第11周 火柴棒游戏三年级奥数举一反三

第11周火柴棒游戏

专题简析

火柴棒是一种常见的物品，用火柴棒可以摆出各种有趣的图形、数字、运算符号等。在算式中移动火柴棒，还可以使等式成立。这一周我们一起来探讨用火柴棒组成的变化无穷的图形和数字。

解决这类问题，小朋友们一定要积极开动脑筋，从不同的角度进行充分的思考。

王牌例题1 下面的等式是成立的，请你移动等式中的一根火柴棒，仍然能得到一个正确的等式。

举一反三1

1。下式是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。请你移动1根火柴棒，使等式成立。

2.移动一根火柴棒，使下列等式成立。

3.下式是一个用火柴棒搭成的算式，请移动其中的一根火柴棒，使其变成另一个等式。

王牌例题2 在下式中移动一根火柴棒，使下面的算式成为一个等式。

举一反三2 1，移动一根火柴棒，使下面的算式成为等式。

2、移动两根火柴棒，使算式成为等式。

3.在下面由火柴棒摆成的算式中，请移动一根火柴棒，使算式成为等式。

王牌例题3 移动2根火柴棒，使下面算式的和变为中华人民共和国成立的年份。

举一反三3 1.请你移动2根火柴棒，使下式的和为61.2.试一试，最少移动几根火柴棒，使下面的等式成立。

3.用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4根火柴棒放到下式中的合适位置去，使最终的计算结果等于100.王牌例题4 如图所示，如果1根火柴棒长度为1，那么拼1个边长为1的 小等边三角形需要3根火柴棒，拼2个边长为1的小三角形需要5根火柴棒。你能用12根火柴棒拼出6个边长为1的小等边三角形吗？

举一反三4 1.如下图所示，用12根火柴棒可以摆出3个正方形。如果用11跟火柴棒刚好摆成3个正方形，应该怎么摆？用10根火柴棒呢？

2.如下图所示，12根火柴棒组成1大4小5个正方形。现在要移动3根火柴棒，使它变成3个大小相等的正方形，应该怎么摆？

3.用18根火柴棒摆成了9个大小相同的小三角形，每次拿1根火柴棒，使它减少一个小三角形，最后留下5个大小相同的三角形。怎么拿？

王牌例题5

下图是一个由火柴棒组成的图形，最少从中拿走几根火柴棒，才能使余下的图案中没有三角形？

1.下图是一个用12根火柴棒组成的图形，最少要拿走几根火柴棒，才能使余下的图案中不包含正方形？

2.下图是一个用22根火柴棒组成的图形，最少要去掉几根火柴棒，才能使余下的图案中不包含正方形？

3.下图是一个用火柴棒组成的图形，最少要从中拿走几根火柴棒，才能使余下的图案中没有三角形？

第二篇：奥数第二节：火柴棒游戏

小学二年级数学兴趣教材(暑期)

银川市少儿艺校

第二节：火柴棒游戏

例题1：用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图

，加两根，摆出两个三角形。

练习1：

1、摆一个正方形要4根火柴棒，如图：，你能用7根火柴棒摆出两个正方形吗？

2、摆一个三角形要用3根火柴棒，摆3个三角形至少需要多少根火柴棒？

3、把两根火柴棒添在那里，可以摆出5个正方形？

例题2：用16根火柴棒摆成的四个相等的正方形（如图）。拿掉1根，还是四个正方形，你会吗？如果拿掉2根呢？

练习2：

1、用12根火柴棒，摆成四个大小一样的正方形，怎么摆？小学二年级数学兴趣教材(暑期)

银川市少儿艺校

2、图中有几个正方形？最少要添上几根火柴棒就能得到8个正方形？

例题3：下图是由5根火柴棒摆成的图形，请你移动其中的3根成这样的图形：

移动3根

练习3：

1、第一排有1根火柴棒，第二排有2根，第三排有3根，请你移动2根，变为第一排3根，第二排2根，第三排1根。

2、如下图，由火柴棒摆了两只倒扣的杯子，请移动4根火柴棒，把杯口正过来。

3、下图是由8根火柴棒组成的向北飞的小燕子，请你移动3根火柴棒，使小燕子掉头向南飞。

例题4：移动一根火柴棒，使等式成立。小学二年级数学兴趣教材(暑期)

银川市少儿艺校

练习4：

1、移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式：

（1）

（2）

（3）

例题5： 你能移动两根火柴棒使等式成立吗？

练习5：

1、你能移动其中两根火柴棒，使算式变成正确的吗？

2、移动其中的一根火柴棒，使算式成立。（1）

（2）小学二年级数学兴趣教材(暑期)

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例题6：只移动一根火柴棒，使下面等式成立。

练习6：

1、只移动一根火柴棒，使等式成立。

（1）

（2）

（3）

2、下面的3个三角形是用9根火柴棒搭成的，你能用9根火柴棒搭出5个三角形吗？

第三篇：火柴棒游戏

《火柴棒游戏》教学设计 警予学校

李丽华

教学内容：火柴棒游戏。教学目标：

1、能通过火柴棒的摆放游戏，让学生进一步掌握图形、数字的基本特点,培养学生的空间观念。

2、通过学生对算式的摆放，培养学生的判断推理能力。

3、通过火柴棒的摆放,培养学生观察、分析能力。教学方式：动手操作、小组合作活动。

教学准备：火柴棒游戏幻灯片课件,学生各自准备20根小棍 教学过程：

一、创设情境

1、谜语导入：我知道我们班很多同学都会猜谜语，今天呢老师就给大家出一个谜语请你猜猜是什么？“头戴乌纱帽，身穿白龙袍，走过黑墙头，立刻火星冒。”

2、现在火柴很少用了，可你知道火柴有什么用途吗？总结孩子们的发言，（火柴主要用途：擦火，是人类的好帮手。）今天我们就与火柴交个朋友，玩一玩火柴棒游戏。板书课题:“火柴棒游戏”

二、教学过程

1、同学们，你们手上都有小棒，那么现在我们把小棒当做火柴棒，试着用我们手中的小棒来摆一摆我们所学的0—9的数字，课件出示。同学们就像魔术师一样把数字都摆出来了，接下来老师给你们换一个角色，让你们再当一次聪明的医生。

2、引导探究

请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。

这个算式是用火柴棒摆成的，你能跟着摆一摆吗？可惜这个算式不能成立。那你们能不能添上一根火柴棒，使等号两边相等呢？（2+6=8）如果不增加火柴而是移动一根火柴可以使等式成立吗？（3+5=8）

3、合作探究

请你在下面的算式中移动一根火柴，使等式成立。

12+5=3 学习对子先摆出这个算式，然后对子讨论完成。（12-9=3）

4、展示

三、拓展延伸

1、火柴不仅可以摆出数字和图形，还能摆出汉字，大家想试一试吗？ 学生思考，说一说再摆。

2、欣赏用火柴摆出的图形，同学们也可以动动手，动动脑用火柴摆出漂亮的图形！

四、练习巩固

五、学生谈收获，教师小结

1：那么你们大家觉得这节课你觉得有趣吗？为什么呢？有谁愿意告诉老师呢？

2:回家后我们可以试着和爸爸妈妈一起玩玩今天的游戏，让我们的爸爸妈妈也能感受到它的乐趣，好吗？。

第四篇：小学二年级奥数火柴棒练习题

火柴棒练习题

第1题

A

B

C

D

第2题

A 不能

B 能 C 不一定

D 以上答案都不对

第3题 A

B

C

D

第4题 A

B

C

D

第5题

A 不能

B 能

C 没法确定

D 以上答案都不对

第6题

A 不能

B 有时能，有时不能

C 一定可以 D 以上答案都不对

第五篇：三年级奥数题及参考答案：火柴棒问题2

编者小语：从三年级起，便开始接触大量的奥数专题，到了四五年级，奥数的专题又有所增加和深入。因此，专题的知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始，在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。查字典数学网为大家准备了小学三年级奥数题，希望小编整理奥数题火柴棒问题2，可以帮助到你们，助您快速通往高分之路！