最近版五年级安全教案

第一篇：最近版五年级安全教案

五年级安全教育教案

五年级组

第一单元 社会安全

如何应对陌生人

教学目标：

1、小学生缺乏辨析善恶是非的基本能力，通过本课题的学习，让学生懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，学习分辨好人与坏人。

2、学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。教学重点：

1、通过学习，帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。

2、提高小学生的自我保护能力。教学难点：

1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。

2、懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学过程：

一、故事导入

请一名学生讲课本中的故事，导入本课的学习。

二、生活中的故事

引导学生讲生活中与陌生人接触的故事，并从中发现陌生主动搭讪的目的。

三、总结应对陌生人的方法 同学们以小组为单位总结应对陌生人的方法。全班交流应对陌生人的方法：

1、不要以表面来判断陌生人的好坏，好人与坏人是不会写在脸上的。

2、近可能不与陌生人接触。

3、不要告诉陌生人这些情况：

家庭状况、家庭住址、父母电话号码、父母工作单位等。

4、不要为陌生人带路，如果有陌生人问路，你可以把他引领到警察那里或是找成人来帮忙带路。

5、不要接受陌生人的任何物品。

远离毒品

教育目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学过程：

１、出示题目。（远离毒品）

２、什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？

（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３、介绍毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？

①毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。Ｃ、给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪。

④吸毒危害社会，成为世界公害。

４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！

６、了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（２）防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

７、总结。同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第二单元 居家安全 烫伤了怎么办？

教学目的：

1、了解发生烫伤的主要原因；

2、学会一些简单的治疗烫伤的方法。教学过程：

一、导入课题：

请学生演情境剧《如此不小心》，其他同学在观看时总结，这名学生哪些地方做的不够好，导致了怎样的结果。

二、课堂交流：

1、先交流情境剧 学生自由谈话

2、交流如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

1）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用易碰到的地方。2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤，在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

三、课堂小结

药物不能乱用

教学目的：

1.概述安全用药的常识。2.练习读懂药物使用说明或标签。

3.提高学生的防病治病能力和实际应用能力。

重点难点

1、安全用药的常识.2、练习读懂药物使用说明或标签

3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力 教学准备

1、教师准备相关的材料。

2、学生预习好课文内容 教学过程

一、导入新课

课件展示，学生观看，并对此作出相关的评价并提出相关的建议。

二、课堂交流

1、认识处方药和非处方药，出示药盒、说明书，观察药盒上的相关项目。

2、认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

3、学会阅读药品说明书 5分钟。提出：在药盒上有哪些项目，每人练习读懂自己带来的药物使用说明或标签，然后同组同学交换阅读。

交流：交流阅读心得，小组活动中，关于药物的使用说明书遇到陌生概念、名词，及时提出，在教师引导下共解疑问。

例：生产批号、有效期和失效期在引导学生自己解决问题的基础上，利用随时练检查学生掌握情况。PPT演示讲解

防中暑又防“空调病”

教学目的：

1、了解中暑、“空调病”的原因和症状；

2、了解预防中暑和“空调病”的方法；

3、发生中暑和“空调病”后采取的措施。教学过程：

一、故事导入

学生讲故事或是谈自己中暑的经历及感受。

二、课堂交流

贴心小提示：

（一）关于中暑

以小组为单位讨论：发生中暑的原因及中暑的症状。中暑的表现中暑的表现中暑的表现中暑的表现 1.高温作业下出现口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心；

2.体温多在38℃以上，面色潮红，皮肤灼热； 3.中暑严重者出现面色苍白，恶心呕吐，血压下降； 4.重症中暑出现昏厥、昏迷、痉挛或高热、体温达40℃以上。

脱险金钥匙： 现场处理

1.迅速脱离高温环境； 2.在阴凉通风处安静休息； 3.及时补充清凉含盐饮料；

4.严重者迅速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风；

5.拨打“120”或送医院救治。

中暑的预防中暑的预防中暑的预防中暑的预防 1.教育民工对中暑的防范意识；

2.保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳； 3.配发必需的劳保用品，如帽、遮阳伞等； 4.配备预防药品。5.定时饮凉茶。

（二）关于“空调病”

贴心小提示： “空调病”是指人群长时间在空调环境下生活、工作，一旦离开空调环境，对外界的高温环境就很难适应，容易诱发感冒、皮肤病和胃肠道疾病。另外，根据专家们的调查，空调室内也是各种细菌、霉菌的最佳生长环境。由于空调房间一般是密闭性的，空气一旦被污染，就容易导致呼吸道疾病，出现发热、咳嗽气急等症状。

脱险金钥匙：

1、温度适宜，室内外温差不宜超过5度。房间内应该保持清洁和充足的光线，建议空调的温度为27-28度。还可以在房间准备一个风扇，加快空气流通。

2、多喝水勤补水。

在空调房里面，首先要准备的是一个水盆，可增加房间内的湿度，不至于太干燥。同时，也必须保证喝水充足，以免出现脱水状态。

第三单元

乘坐地铁、电梯、轻轨停了怎么办教学目的：

1、了解坐地铁、电梯、轻轨时的注意事项。

2、学会遇到紧急情况的应急措施。

教学过程：

一、导入新课

讲故事导入本课题的学习。

二、课堂交流

谈话交流：

请同学们自由说说自己乘坐电梯、地铁时的感受。并通过自己的亲身体验来说一说应该注意哪些事项。

学生汇报交流，老师总结： 贴心小提示：

1、乘客由于紧张，容易出现骚乱，发生踩踏事件；

2、由于停电在隧道内行走容易摔伤或者被障碍物碰倒

3、地铁、轻轨、电梯密封性很好，容易产生呼吸困难。脱险金钥匙：

1.如果被困在电梯里，要注意呼救，并敲打电梯引起他人注意。

2.地铁停电疏散时，乘客应该按照工作人员的指引有序下车，不要拥挤，依次沉着冷静地走在地面。

3.如果停电造成地铁、轻轨、电梯的门打不开，不要自己动手开门，应等待工作人员将指定的门打开，并从指定的门撤离。

4.不要擅自动地铁、轻轨列车车门上方的“紧急开门手柄”。如果列车停在隧道中，拉下“紧急开门手柄”会十分危险。

5.地铁站台和通道内均设有明显的疏散指示标示，突然停电后沉着应对，安全有序地疏散到地面。站台的容量足够乘客安全有序地撤离，千万不能乱跑乱窜。

三、课堂小结

见到有人溺水怎么办？

一、导入新课

故事导入，引起注意。

二、课堂交流

1、学生自由说一说见到溺水的人如何去做？

2、小组讨论：在保证自己安全的前提下，见到溺水的人怎么办？

3、汇报交流： 教师总结： 贴心小提士: 1）不会游泳者落水后千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样容易使人下沉。

2）会游泳的人溺水多是因身体某部位肌肉痉挛而引起的。所以应心平静气，并及时呼救。

脱险金钥匙：

1）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，在进行救护。

2）对筋皮力的溺水者，救护者应从头部接近，用一只手从背后抱住溺水者的手臂岸边。

3）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住在拖上岸。

4）溺水者被救上岸后，应立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并帮助溺水者吐水，但操作要注意时间不宜超过1分钟。

三、课堂小结

乘坐的轮船发生事故怎么办？

一、导入新课：

课件演示轮船发生事故的片段，提出：遇到这样的事怎么办？引出对本课内容的学习。

二、课堂交流

针对课件中出现的事故，同学们各抒己见，发表自己对遇到这种紧急情况时的看法及应急的措施。

教师总结： 脱险金钥匙: 1.登船后，要了解船上救身衣存放的位臵，以及救生艇、救生筏存放的位臵，要熟悉和了解船上的通道、出入口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方 2.在弃船逃生时积极寻找就升级漂浮工具，扣好救生衣找到哨笛。当船向两侧倾斜时应当从船尾或者戳手跳下，尽量选则较低的位臵，迅速查看水面，避开水面漂浮物。

3.跳水时深呼吸一口气，一手捏住口鼻，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，入水后向上风方向潜游。

4.穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，颈臂交叉放在救生衣前，头部和部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神。

第二篇：最近安全工作汇报

1、2015年3月30日，是第20个全国中小学生安全教育日，我校于3月30日至4月3日“安全教育周”期间开展了以“我安全，我健康，我快乐”为主题的系列教育活动，通过形式多样的宣传教育，同学们真切感受到安全的重要性，增强了全体师生的安全意识，提高了学生的自我保护能力，为打造平安校园起到了积极的作用。2、2015年5月12日是全国第七个防灾减灾日，为了确实抓好学校的安全工作，确保师生安全和学校教学教育工作的正常进行，我校开展了 “科学减灾，依法应对”升旗仪式;教师安全研讨会;组织全校师生进行一次安全疏散演练;开展 “防灾减灾”主题班队会、主题黑板报等活动。通过防灾减灾日的活动，进一步强化了我校师生的安全意识，体验了应急情况下的安全处理措施，掌握了安全自救自护的知识。3、2015年5月18日上午9：00召开各部门领导、完小校长、幼儿园园长参加的“护校安园”行动工作会议，部署“护校安园”行动工作方案。会议要求：各小学、幼儿园要建立健全校园安全长效机制，完善校园各项安全管理制度，落实安全责任人，要加强教育宣传力度，提高学生安全防患意识和自我保护能力。4、2015年5月18日，我校部署了近期的卫生管理工作，严格执行学校传染病防控、食品安全问责制，对学校食物中毒、传染病流行事件的原因和责任要一查到底，对因疏于管理、措施落实不到位造成食物中毒、传染病流行事件的学校和责任人要严肃查处。

5、夏季是学生溺水事故的危险期、高发期。各级领导十分重视夏季学生安全工作,我校在5月18日上午召开预防溺水工作部署会议。会议根据我校地理位置及实际情况，对夏季防溺水工作早部署、早安排、早落实。成立了预防溺水工作领导小组，制定了预防溺水安全工作方案，动员各校对全体师生进行多种形式的防溺水教育，预防溺水事件在我校发生。

第三篇：五年级安全教案

第一课：交通安全太重要

一、教学目标：

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

二、教学重点： 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

三、教具准备：图片

四、教学时间：一课时

五、教学过程： 活动一．谈话交流

1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

师生交流

2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。

（板书课题：注意交通安全）活动二．

（一）观察图片

1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（板书：服从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标志

1． 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）

2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：禁止 蓝：提示

4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。

6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。活动三．游戏反馈

1． 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？ 3． 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

五处错误：

1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔跑

4）过马路不走人行天桥 5）跨越护栏

5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外 呢？

6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！

第二课：运动伤害的预防和处理

一、教学目标：

1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥

2．掌握简单的运动急救知识，防止处理不当引起对身体的重大伤害。

二、教学过程

（一）、导语

每个孩子都是活泼好动的，在平常的学习生活中，难免发生一些运动伤害。当伤害发生时，我们应该怎么做呢？

（二）、讲授

1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥

劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。

2．切忌蛮干，量力而行

各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。

3．注意运动伤害的预防

（三）、安全须知

1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。

2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。

3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。

4、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

（四）、我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因： 1)在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； 2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；

3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； 4)打扫卫生时用劳动工具打闹； 5)攀高并从高处往下跳；

6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； 7)进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤； 8)爬墙、玩铁门、教室门； 9)上体育课时在教室里逗留 „„

（五）、总结：

第三课：重视实验室安全

一、教学目的：提高学生在实验室中的安全意识，防止意外伤害的发生。

二、教学过程：

（一）、用电安全

1、实验室用电要谨慎。

教师根据实验室会发生的情况及时教育：

（二）、小心使用酒精灯

1、提出问题讨论：使用酒精注意事项？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）、各种药物慎接触

（四）、课堂总结。

第四课：预防煤气中毒

一、教学目标：

1、通过对煤气中毒事件的提高学生的安全防范意识；

2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；

3、初步掌握防煤气中毒安全知识。

二、教学重点：了解煤气中毒的情况及处理方法；

三、教学难点：煤气中毒的处理方法；

四、教学方法：讲授、讨论、演示相结合。

五、教学过程：

（一）引入正题，了解危害：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。

（二）讲述新课：煤气中毒的原理及症状？【板书】

1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；

2、老师提问各小组。

煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。

3、了解一氧化碳：

一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。

4、煤气中毒的症状: a、轻度煤气中毒: 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力； b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。

（三）、煤气中毒的现场急救措施和注意事项：【板书】

1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)A: 立即打开门窗，流通空气，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖，同时尽快离开中毒环境。

B: 松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分给以氧气吸入。

C: 呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。D: 呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。

2: 注意事项: 因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。3：现场演练：每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？

（四）、如何防止煤气中毒：【板书】

1、正确使用灶具，防止煤气管道和煤气灶具漏气。

2、燃气具在工作状态中，人不能长时间离开，防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。

3、正确使用煤气热水器。

4、保持室内空气流通。

（五）：老师小结：

防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中。

第五课：安全劳动

一、教学目标

1、大致了解安全常识，尽量保护自己。

2、了解使用工具的注意事项，增强劳动安全意识，防范劳动中的意外伤害

二、教学重点与难点 重点：有关安全的一些常识 难点：在发生特殊情况下的处理方法

三、教学过程

（一）导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。

（二）启发质疑

1、在劳动过程中要注意哪些劳动问题，或者在哪些方面，我们要注意安全？ 指名回答（个别 补充回答）

小结：比如有：秋收季节，植树时，使用劳动工具时。

2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张？应该怎样才对？为什么？（指名回答）

小结：不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越 不利。

（三）接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。

1、案例情景一

用电用煤气：.小明用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）小结：如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。

2、案例情景二

半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？（小组讨论回答）

首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。

（四）请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。

（五）生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

（六）作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

第六课：留守儿童谨防意外

一、教学目标：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。

2、父母不在身边，要多注重自身安全和风险，学会保护自己。

二、教学过程：

（一）情景导入

师：我想让大家思考一个问题，请问“家”的含义是什么？

首先我们一起来观看一段视频，看完这段视频，相信大家对“家”一定会有一个更深刻的认识。

生：家是我们避风的港湾、是我们休憩的驿站；、生：家是一个充满亲情、充满爱、充满幸福的地方。生：当你疲惫时回到家里，有爸爸厚实的臂膀可以休憩。生：当你忧伤时回到家里，有妈妈温暖的怀抱可以慰籍。

师：但是同学们你们知道吗？有许多这样的孩子，他们的父母长年在外打 工，他们只能与爷爷奶奶、姥姥姥爷或亲戚在一起生活。当我们还在为作业多苦恼、为考试没及格回家不好意思面对父母的时候，他们却已经是学习标兵、优秀学生干部了。当我们还依偎在父母身上撒娇，为回到家里饭菜不合胃口发脾气的时候，他们，却已独自挑起了家里生活的重担。

（二）、留守儿童真情告白

甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！

大屏幕展示《留守儿童的日记》。诉说烦恼。留守学生纷纷发言： 1．与外公外婆交流困难。

2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。很多时候，我放学了，家里没人，我回家就什么都不做。有时候回家，妈妈在打麻将，我就跟着妈妈，在麻将室做作业，做不完的，回家后太累，就不想做了。我特别想我的爸爸（他爸爸很早就去世）

（三）爸爸妈妈我想你。（3个留守同学代表读写给自己父母的信。）甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？

（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）

（四）、小结

学会关爱他人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥。

学会关爱他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。

学会关爱他人吧，它会使你的人生充满活力和希望。

第七课：野外救助法

一、活动目标：

1．通过活动，让学生初步掌握一些野外求生的知识，学会保护自己。2．通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培强野外求生技能。

二、活动时间：1课时

三、活动过程：

（一）创设情景，导入主题。

1、师：亲爱的同学们，如果你们要去郊游，我们最最需要注意的是什么？假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？

2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全方面的问题，让同学们学会自我保护。

（二）安全知识抢答，学会自我保护

1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？

（每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。）

2、路口的交通指挥信号有哪些？

（有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。）

3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？

（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。）

4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

5、如果在野外被蛇咬，被蜂蜇了你会怎么办？

（三）情景表演，巩固拓展能力

片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

（四）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安

第八课：交友要慎重

教学目标：

1.增强交友的安全意识和自我防范意识，提高自我保护能力。2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

教学过程 一．情境导入

1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二．模拟体验

1.设定情景，让学生在设定的情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，理解和掌握正 确应对危险的方法。

三．讨论提高

1.小组讨论：交友应注意什么问题？

2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

四．拓展延伸

1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 2.讨论正确的处理方法

第九课：拒绝校园暴力

一、教学目标

1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施 2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行 3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷

二、教学过程

（一）．以学生为源，从“我”导入

师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）

（二）．掌握方法，反思自我

1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：

校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为

2.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的

（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了

（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。（3）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。

问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法

3.怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让

4.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？

（1）语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害

（2）讨论：语言暴力的危害

师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？

（三）．拓展延伸，加深认识

读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来 1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气

2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来

（四）总结：我们要增强法制意识和安全意识，提高抵御校园不法侵害的能力。

第十课：离家出走很危险

一、教学目标

1、让学生了解离家出走给自己带来的危害和给家人带来的伤害。

2、引导学生学会与家人化解矛盾，知道如何正确处理问题与冲突。

二、教学过程

（一）、情景模拟

1、课前让每个学生准备一个自己与家人发生过矛盾的事例。

2、师生事先准备一个简短的反映家庭矛盾的情景剧。

（二）活动方式

1、情景导入，由师生表演一段情景剧，其他学生观看并思考。

2、学生分别对剧中的“家长”与“孩子”进行评析。

3、学生自由交流，说说自己在家庭中与家长发生矛盾的情况，并说说自己当时是如何想的，又是如何做的。

4、学生展开讨论，自评和互评当时的做法是否正确。

（三）教师总结：

家，是温馨的港湾。不过，在温馨的港湾，也会有起风浪的时候;在幸福的家庭，也会有遇到烦心事的时候。正确的做法就是要与家人沟通，理解父母的心情，千万不要义气用事。

第十一课：了解泥石流的危害

一、教学目标：

1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。

2、掌握泥石流发生时的应对安全措施，避免伤害。

二、教具准备：

课件、卡纸、地球（图片）教学过程： 课前活动。

师生共同唱歌《娃哈哈》

一、谈话导入。

师：是啊！我们的祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。

1.课件演示几张图片。2.生谈感受。

二、揭题板书。

师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害

三、初步认识几种自然灾害。1．课件播放四川汶川县发生的大地震。2．师补充说明汶川大地震的相关情况。3．让学生说说此时的感受。4．翻开书，了解唐山大地震。5．生说说此时的心情。

6．除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？ 生汇报，师报书。

7．具体了解雪灾相关情况。①学生说雪灾给我们带来的不便； ②课件演示雪灾有关情况。

四、环保大看台。

1．学生说说人类哪些行为影响了环境？ 2．小组活动：讨论我们可以做什么？

①教师出示活动要求

②生讨论

③生反馈交流

五、发出倡议、共同呼 1．生设计召号语（指名展示）

2．师出示：“爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”（师生共同说出心声）

六、情感熏陶，体会意境。

师：一首诗特别能表达我们现在的心情！全体朗诵： 我爱大自然，它让世界变得绚烂。阳光、空气、水，给我们滋养和沐浴。珍惜我们共有的家园吧，让世界充满平安！14

第四篇：五年级安全教案

开学安全教育

一．教育目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、学校、社会安全 教学过程：

一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

二、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火„„

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过，不坐三轮车、摩托车等非营运车辆。

（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意

家庭生活安全

【教学目标】

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。【教学重点】学会自我保护。【教学难点】能够自我保护 【教学课时】一课时 【教学过程】

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做 3.交流：

课文中讲述了哪些情况？ ① 烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时； ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；

4、我们应当时时注意哪些问题？

玩小动物应注意的问题； 皮肤出血时的处理； 沙子进入眼里的处理； 独自在家时怎么做； 发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做；

遇到这些情况，我们该怎么做？

5、模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。6.总结：

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

校内活动安全

【教学目标】

1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。【教学重难点】

使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。【教学准备】

让同学们收集有关校内发生的不安全事故。

【教学课时】一课时 【活动过程】

1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。

3、交流：自己以后该怎样做。课文中讲述了哪些情况？ ⑪

上体育课时； ⑫

同学之间相处时； ⑬

参加运动会时 这些时候，我们该怎么做？

模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时 这些时候我们该怎样做？ 5.总结：

校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

校外活动安全

【教学目标】

教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范。【教学重难点】

注意校外活动安全。【教学过程】

一、导入

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

二、以事论事，让孩子明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？ ①需要带什么东西？ ②应该穿什么样的服装？ ③听从老师指挥，注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。⑥去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

5、遇到危险该怎么办？ ①迷失方向时，该怎么办？ ②不慎掉进河里，该怎么办？ ③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？ ④发生骨折是该怎么办？

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？

6、遇事冷静，应付对策。模拟练习

被坏人跟踪，怎么办？ 找生表演。总结：

不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

饮食安全与卫生防病

【教学目标】

1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。

2、提高对传染病的预防。【教学重难点】

养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。【教学准备】

师生共同的收集有关资料 【教学课时】一课时 【活动过程】

一、导入

我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？ 学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，教师给以总结。

二、注意的问题

1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。

2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。

3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。

5、切断传染病的传播途径。

6、有病去医院就诊，不要乱服药。

7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。

8、不饮酒、不吸烟。

9、了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够，今后应该怎样去做。

三、小结

饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习

创设环境，让学生判断

1、拿出生的水果就吃。

2、过多地吃喜欢吃的东西。

3、生病了，自己找药吃。总结：

孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！

预防为主学会自救—消防安全

【教学目标】

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。【教学重难点】

了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。【教学课时】一课时 【教学准备】

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。【活动过程】

（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应该怎样放置？

3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要及时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？

7、小学生能不能参加灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危险？

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

（2）我们应该怎样预防火灾？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

（五）课外延伸

请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一年级的小同学做出榜样。

发生自然灾害时的自救自护

【教学目标】

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。【教学重难点】

根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。【教学准备】 搜集相关资料 【教学课时】一课时 【教学过程】

1、生活中都有哪些自然灾害？

学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做？

学会小组先讨论发生地震时怎么办？

交流：

（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。

模拟演示。

3、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习

4、发生其余的自然灾害时该怎么做？

交流讨论。

5、演小品，找错误。

6、如何向家人或好朋友作宣传。

7、小结：

要学习自救互救知识，科学救人

交通安全

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

小学生暑期安全教育

【教学目的】

“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

【教学过程】

一、导入：

1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望, 是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的安全”，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事——《踢球》。

2、老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合紫云本地笋溪河的地理情况，要求学生不能私自到河滩、堰塘等游泳。

（四）食品卫生

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果；不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

三、师总结：

安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!

三、自己单独在家时 教学目标：

1、引导孩子克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导孩子初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。

活动准备：

课件《当你单独在家时„„》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用KT板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时„„》19套。

活动过程：

1、情景表演。一天，一个小朋友刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。

2、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过（芳芳是被拐骗的）。

3、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题：

（1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？

（2）如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？

4、除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请学生自由讨论。

5、请学生看12页内容，先说说图上画的是什么？然后讨论遇到这些情况的时候该怎样做？

引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

6|、教你几招（学生自由讨论后教师补充）

（一）遇到坏人如何报警

小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

（二）怎样避免陌生人闯入家中

当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。

（1）、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。（2）．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

（3）、不要把钥匙挂在脖子上，有人跟踪要甩掉他。

（4）、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。

（5）、遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。

（6）、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。7总结

小朋友们应该克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

第五篇：五年级安全教案

五年级安全教案

第一单元

（一）如何应对陌生人

教育目的：

1、小学生缺乏辨析善恶是非的基本能力，通过本课题的学习，让学生懂得陌生人多数是好的，但也有极少数坏人，学习分辨好人与坏人。

2、学会一些防范坏人，自我保护的基本方法。教学重点：

1、通过学习，帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。

2、提高小学生的自我保护能力。教学难点：

1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。

2、懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学过程：

一、故事导入

请一名学生讲课本中的故事，导入本课的学习。

二、生活中的故事

引导学生讲生活中与陌生人接触的故事，并从中发现陌生主动搭讪的目的。

三、总结应对陌生人的方法

同学们以小组为单位总结应对陌生人的方法。全班交流应对陌生人的方法：

1、不要以表面来判断陌生人的好坏，好人与坏人是不会写在脸上的。

2、近可能不与陌生人接触。

3、不要告诉陌生人这些情况：

家庭状况、家庭住址、父母电话号码、父母工作单位等。

4、不要为陌生人带路，如果有陌生人问路，你可以把他引领到警察那里或是找成人来帮忙带路。

5、不要接受陌生人的任何物品。

四、课堂小结

（二）远离毒品

教育目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学过程：

１、出示题目。（远离毒品）

２、什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？

（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３、介绍毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？

①．毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。Ｃ、给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪。④吸毒危害社会，成为世界公害。

４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！

６、了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（２）防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

７、总结。同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

第二单元

（一）烫伤了怎么办？

教学目的：

1、了解发生烫伤的主要原因；

2、学会一些简单的治疗烫伤的方法。教学过程：

一、导入课题：

请学生演情境剧《如此不小心》，其他同学在观看时总结，这名学生哪些地方做的不够好，导致了怎样的结果。

二、课堂交流：

1、先交流情境剧 学生自由谈话

2、交流如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。

如何防止烫伤呢

1）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫防止直接烫伤，端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。2）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤，在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其千万不要随便去触摸。

三、课堂小结

（二）药物不能乱用

教学目的：

1.概述安全用药的常识。2.练习读懂药物使用说明或标签。

3.提高学生的防病治病能力和实际应用能力。

重点难点

1、安全用药的常识.2、练习读懂药物使用说明或标签

3、提高学生的防病治病能力和实际应用能力 教学准备

1、教师准备相关的材料。

2、学生预习好课文内容 教学过程

一、导入新课

课件展示，学生观看，并对此作出相关的评价并提出相关的建议。

二、课堂交流

1、认识处方药和非处方药，出示药盒、说明书，观察药盒上的相关项目。

2、认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

3、学会阅读药品说明书 5分钟。

提出：在药盒上有哪些项目，每人练习读懂自己带来的药物使用说明或标签，然后同组同学交换阅读。

交流：交流阅读心得，小组活动中，关于药物的使用说明书遇到陌生概念、名词，及时提出，在教师引导下共解疑问。

例：生产批号、有效期和失效期在引导学生自己解决问题的基础上，利用随时练检查学生掌握情况。PPT演示讲解

三、课堂小结

（三）防中暑又防“空调病”

教学目的：

1、了解中暑、“空调病”的原因和症状；

2、了解预防中暑和“空调病”的方法；

3、发生中暑和“空调病”后采取的措施。教学过程：

一、故事导入

学生讲故事或是谈自己中暑的经历及感受。

二、课堂交流 贴心小提示：

（一）关于中暑

以小组为单位讨论：发生中暑的原因及中暑的症状。中暑的表现中暑的表现中暑的表现中暑的表现

1.高温作业下出现口渴、大汗、疲乏、头昏、胸闷、恶心； 2.体温多在38℃以上，面色潮红，皮肤灼热； 3.中暑严重者出现面色苍白，恶心呕吐，血压下降；

4.重症中暑出现昏厥、昏迷、痉挛或高热、体温达40℃以上。脱险金钥匙： 现场处理

1.迅速脱离高温环境； 2.在阴凉通风处安静休息； 3.及时补充清凉含盐饮料；

4.严重者迅速物理降温，可用冰水或酒精擦拭，电风扇吹风； 5.拨打“120”或送医院救治。

中暑的预防中暑的预防中暑的预防中暑的预防 1.教育民工对中暑的防范意识；

2.保持工作环境的通风、通气和尽可能遮阳； 3.配发必需的劳保用品，如帽、遮阳伞等； 4.配备预防药品。5.定时饮凉茶。

（二）关于“空调病” 贴心小提示：

“空调病”是指人群长时间在空调环境下生活、工作，一旦离开空调环境，对外界的高温环境就很难适应，容易诱发感冒、皮肤病和胃肠道疾病。另外，根据专家们的调查，空调室内也是各种细菌、霉菌的最佳生长环境。由于空调房间一般是密闭性的，空气一旦被污染，就容易导致呼吸道疾病，出现发热、咳嗽气急等症状。

脱险金钥匙：

1、温度适宜，室内外温差不宜超过5度。

房间内应该保持清洁和充足的光线，建议空调的温度为27-28度。还可以在房间准备一个风扇，加快空气流通。

2、多喝水勤补水。

在空调房里面，首先要准备的是一个水盆，可增加房间内的湿度，不至于太干燥。同时，也必须保证喝水充足，以免出现脱水状态。

三、课堂小结。

第三单元

（一）乘坐地铁、电梯、轻轨停了怎么办

教学目的：

1、了解坐地铁、电梯、轻轨时的注意事项。

2、学会遇到紧急情况的应急措施。

教学过程：

一、导入新课

讲故事导入本课题的学习。

二、课堂交流

谈话交流：

请同学们自由说说自己乘坐电梯、地铁时的感受。并通过自己的亲身体验来说一说应该注意哪些事项。学生汇报交流，老师总结： 贴心小提示：

1、乘客由于紧张，容易出现骚乱，发生踩踏事件；

2、由于停电在隧道内行走容易摔伤或者被障碍物碰倒

3、地铁、轻轨、电梯密封性很好，容易产生呼吸困难。脱险金钥匙：

1.如果被困在电梯里，要注意呼救，并敲打电梯引起他人注意。2.地铁停电疏散时，乘客应该按照工作人员的指引有序下车，不要拥挤，依次沉着冷静地走在地面。

3.如果停电造成地铁、轻轨、电梯的门打不开，不要自己动手开门，应等待工作人员将指定的门打开，并从指定的门撤离。

4.不要擅自动地铁、轻轨列车车门上方的“紧急开门手柄”。如果列车停在隧道中，拉下“紧急开门手柄”会十分危险。

5.地铁站台和通道内均设有明显的疏散指示标示，突然停电后沉着应对，安全有序地疏散到地面。站台的容量足够乘客安全有序地撤离，千万不能乱跑乱窜。

三、课堂小结

（二）见到有人溺水怎么办？

一、导入新课

故事导入，引起注意。

二、课堂交流

1、学生自由说一说见到溺水的人如何去做？

2、小组讨论：在保证自己安全的前提下，见到溺水的人怎么办？

3、汇报交流： 教师总结： 贴心小提士: 1）不会游泳者落水后千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样容易使人下沉。

2）会游泳的人溺水多是因身体某部位肌肉痉挛而引起的。所以应心平静气，并及时呼救。

脱险金钥匙：

1）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，在进行救护。

2）对筋皮力的溺水者，救护者应从头部接近，用一只手从背后抱住溺水者的手臂岸边。

3）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住在拖上岸。

4）溺水者被救上岸后，应立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并帮助溺水者吐水，但操作要注意时间不宜超过1分钟。

三、课堂小结

（三）乘坐的轮船发生事故怎么办？

一、导入新课：

课件演示轮船发生事故的片段，提出：遇到这样的事怎么办？引出对本课内容的学习。

二、课堂交流

针对课件中出现的事故，同学们各抒己见，发表自己对遇到这种紧急情况时的看法及应急的措施。

教师总结： 脱险金钥匙: 1.登船后，要了解船上救身衣存放的位置，以及救生艇、救生筏存放的位置，要熟悉和了解船上的通道、出入口以及通往甲板最近的逃生口，以便在紧急情况下迅速离开危险的地方

2.在弃船逃生时积极寻找就升级漂浮工具，扣好救生衣找到哨笛。当船向两侧倾斜时应当从船尾或者戳手跳下，尽量选则较低的位置，迅速查看水面，避开水面漂浮物。

3.跳水时深呼吸一口气，一手捏住口鼻，一手保护眼部和面部，两腿伸直并拢，入水后向上风方向潜游。

4.穿救生衣漂浮在水面上时不要轻易游动，除非是要接近附近的船只或者可攀附的漂浮物。在水中双腿并拢屈到胸部，两肘紧贴身旁，颈臂交叉放在救生衣前，头部和部露出水面，保持清醒，不能入睡，振作精神，坚持的时间越长获救的机会越大。

三、课堂小结

第四单元——如何远离网上陷阱

教学目的：

1、让学生正确认识网络陷阱。

2、提高预防上当受骗的意识。

3、学习辨别网络骗子的真伪。教学过程：

一、导入新课

课件出示网络中常遇到的一些陷阱的情况，提问：大家都或多或少地接触过网络，都知道网络给我们还来了很大的方便及信息量。可是却也给我们带了危险，或许这危险就潜伏在你的身边，你尚不知晓，希望通过今天的学习，可以让你对网络有新的认识。

二、课堂交流

1、谈谈你对网络的看法。学生自由谈。

2、网络中的危险有哪些？是危险不是危害。学生自由说。

3、全班汇报交流： 教师总结： 贴心小提示：

1、上网时多留意系统信息，因为他会告诉你一些针对的网络骗局。

2、一定要记住，无论你在什么网络中，网络中的工作人员是不会向你收费或要求人提供帐号或密码的。所以，当出现这种情况时，不要怀疑，他一定是骗子。

脱险金钥匙：

1.不要贪图小便宜，列如不要相信网上赢得大奖、网上赌博等。很多网络陷阱就是利用我们贪图小便宜的心理，让我们受骗上当。

2.不要轻易相信网友的话，如果你轻易的相信他或做它让你做的事，你就会很容易掉进他为你设这的陷阱中。

3.不要在网上购物，网上购物的陷阱很多，往往使我们防不胜防。4.在网上不要随便泄露自己的个人资料或家属情况，网络上的陷阱很多，就是根据你所泄露的信息专门为你“量身定做”。

三、课堂小结

第五单元

（一）泥石流的危害

教学目的：

1、了解什么是泥石流；

2、泥石流的危害及应急的办法。教学过程：

一、导入新课

教师先播放一段泥石流的，让学生对泥石流有一个感观上的认识，然后引出本课的学习。

二、课堂交流

根据同学们自己查阅的资料，了解一下什么是泥石流。贴心小提示：

泥石流是山区常见的一种突发性的灾害。它来势凶猛，实力较短，具有很大破坏力。这种洪流最快时甚至可以每秒10米的速度前进，在几分钟或几十分钟内，泥石流便可以将数以亿计的土石方搬到山下，它流经的地方，农田、道路、村庄，一切建筑物的遭到了极大的破坏。

泥石流对我们的危害有哪些？

1、对居民点的危害之一是冲进乡村、城镇，摧毁房屋、工厂及其他场所、设施。淹没人畜，毁坏土地，甚至造成村毁人亡的灾难。

2、对公路、铁路的危害。泥石流可直接买么车站、铁路、公路、摧毁路基、桥梁等车时，只是交通中断，还可以引起正在运行的火车、汽车颠覆，造成重大的人身伤亡事故。有泥石流流入河流，引起喝到大幅度变迁，间接毁坏公路、铁路及其他建筑物，甚至迫使道路该线，造成就打经济损失。

3、对水利、水电工程的危害。主要是冲毁水电站引水渠及过桥梁、水坝等建筑物，淤里水电站排水渠，淤积水库、磨浊坝面等。

4、对矿山的危害。追要是摧毁矿山以及设施，淤埋矿山坑道、上海矿山人员、造成停产，甚至使矿山报废。

（二）遇到泥石流怎么办？

如果遇到泥石流，我们该如何去就对？ 贴心小提示：

1、泥石流在我国集中分布在两个带上。一个是青藏高原、盆地和东部的第山丘隣火平原的过渡带。

2、在上述两个带中，泥石流又集中分布在一些沿断裂带发育的河流沟谷两侧。这是我国泥石流的密度最大，活动最频繁，危害最严重的地带。

脱险金钥匙：

沿山谷徒步时,一旦遭遇大雨,要迅速转移到附近安全的高地,离山谷越远越好,不要在谷底过久停留.注意观察周围环境,特别留意是否听到远处山谷传来打雷般声响,如听到要高度警惕,这很可能是泥石流将至的征兆.要选择平整的高地作为营地,尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面,不要在山谷和河沟底部扎营.第六单元

教学目的：

1、了解校园内的安全隐患。

2、明确作为学生在校时的一些安全作法。

3、学习一些紧急事帮的处理办法。

（一）运动时不要在场地里乱跑

教学过程：

一、新课导入

学校是学生活动的主场地，也是学生出现安全隐患最多的地方。尤其是像我们这种条件比较有限的学校——学生的活动空间极其窄，可以说安全隐患处处皆是。那么针对这样一种情况，我们该如何让孩子安全快乐地学习与生活呢？这就需要我们更加全方位地对学生进行安全教育。

二、新课内容 贴心小提示：

在运动赛场上跑完比赛的同学切勿“急刹车”。因为在赛跑时，下肢肌肉收缩挤压血管放松，失去挤压能力，重心的作用使回心血量减少导致恶心、呕吐、面色苍白、出冷汗等症状，严重者还可能晕倒甚至丧命。因此，赛跑结束后不要马上停下来休息，要先由冲刺转为慢跑，在逐渐停下来，做些放松运动是心脏逐渐恢复平静。另外，立刻停下来受惯性的影响因容易扭伤脚。

脱险金钥匙：

1.当你靠近跑道的时候，一不小心会被运动员撞倒，不但会影响比赛的进程，还可能造成运动员及自身的伤害。

2.运动会上有许多特殊的比赛项目，例如标枪和铅球比赛，如果你在场地上随便乱跑，很容易被砸伤或扎伤。

3.运动赛场上，听从指挥不乱走。

三、内容小结

（二）发生了踩踏事故怎么办

导入新课

出示校园踩踏事件的案例。学生根据案例谈自己的看法。新课内容

学生先讨论“如果出现了踩踏事件应该怎么办？” 进行小结： 贴心小提示：

1.上学、放学、课间，学生人数较多，如不守秩序，容易发生危险。

2.要有秩序的进出教室，不要相互推搡和拥挤。为减少突然遭遇意外的慌乱，同学们要清楚的了解在遭遇突发事件必须撤离教室时所应遵循的秩序和路线。

脱险金钥匙：

1.若自己已经陷入人流之中，一定要先稳住双脚，要设法原理玻璃窗等易碎。不牢固的物体，最好能面对墙壁。有可能的话最好抓住一个坚固的东西。

2.已被裹挟至人群中，又无法躲避时，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。如果有老师指导，一定要听从老师的指挥。

3.当发现自己前面突然有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，防止被前面的人绊倒。

4.如果出现拥挤踩踏现象，因可以及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等电话。

5.如果被推倒，要想方设法是身体靠近墙壁，把身体蜷成球状，把手放在颈后扣紧，双腿向胸部弯曲，保护身体最容易受伤的部位

6.在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或堤鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地上而踩伤。

三、课堂小结

（三）发现同学触电了

教学目的：

1、了解触电后的急救措施。

2、了解电学初步知识。教学过程

一、导入新课 出示情景片《触电》。

思考：如果你遇到这种情况你该如何处理？ 引出本课学习内容。

二、学习新课

1、学生自由说自己的观点。

2、小组讨论遇到这种情况的处理办法。

3、全班交流、总结： 脱险金钥匙：

1.见到断开的电线，千万别碰，要绕开行走，并迅速告诉大人。2.发现有人触电时，千万不要用手直接去拉触电者，这样不仅会使救助者的生命安全受到威胁，还会使触电者再次充当导体而增加电流对他的损伤。

3.如果触电者倒在潮湿的地方，救助者应穿上胶鞋或站在干木板或凳子上，橡胶和木头都是不良导体，电流不容易形成回路。

4.如果发现触电者已经失去知觉，应立即进行口对口的人工呼吸。

三、课堂小结