校复习计划及教案检查记录

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第一篇:校复习计划及教案检查记录

校复习计划及教案检查记录

时间:2013年6月22日 检查范围:全体教师 检查情况:

五年级数学:杜爱峰

有教案(4课时)五年级数学:臧克兴

有教案(4课时)五年级语文:王明运

有计划、教案(3课时)四年级数学:单彩虹

有计划、教案(6课时)四年级语文:李

有计划、教案(9课时)三年级思品:李

(4课时)

四年级数学:王爱民

有计划、教案(14课时)五年级语文:黄远清

有教案(10课时)二年级语文:胡

有计划、教案(9课时)三年级语文:宁

有计划、教案(10课时)一年级语文:唐翠丽

有计划、教案(8课时)一年级数学:杜爱玲

有教案(6课时)二年级数学:李桂华

有计划、教案(9课时)二年级数学:訾

有计划、教案(10课时)五、六年级英语:孟凡军

有计划、教案(2课时)三、四年级英语:马 静

有计划、教案(3课时)

校复习计划及教案检查小结

这次检查,主要是了解各科教师在这次复习计划的安排、教案编写的情况。经查,复习计划编写的很好,能合理的安排复习内容及复习时间,表现较好的教师有:胡淼、唐翠丽、王爱民等。

复习教案的编写也不错,大部分教师能结合自己的实际,认真复习,编写较好的教师有:黄远清、宁静。

但也有个别教师不太认真,字体不太规范,复习内容太过简单,须作努力。

星林小学 2013年6月

校抽测部分学科总结

根据大事记安排,我校在2012---2013年第二学期期终考试时,抽测了五年级语文、四年级数学。抽测的形式的全体学生参加,单人单桌,并由任课教师和校领导组监考。

考试结束,由学校统一密封试卷,然后抽教师进行流水作业批改试卷。本着公平、公正、公开的原则,试卷批改圆满结束。抽考成绩

五(1)班

语文平均分:82.2分 五(2)班

语文平均分:78.2分 四(1)班

数学平均分:61.4分 四(2)班

数学平均分:62.3分

四年级数学考试学生发挥不太理想,成绩较差,需要查找原因,努力进取。

总之,这次抽测,使我们看到了不足,同时,也让我们确定了更远的目标和希望。

星林小学 2013年7月

校复习计划及教案检查记录

星林小学 2013年6月

校复习计划及教案检查小结

星林小学 2013年6月

校 抽 测 部 分 学 科 总 结

星林小学 2013年6月

第二篇:作业教案检查记录

左营完小作业、教案检查总结 2014、6、19 在教务处组织下,我校于6月19日下午对全体教师的教案、作业进行了全面检查,现将结果总结如下:

一、优点:

1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容.2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚,较为突出的有

3、教材基点把握准确,能显示教研教改思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案注重教后修补.5、新、老教师听课记录达标,记录认真,评析到位。

6、作业布置分量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业),二、不足:

1、个别新教师的教案记流水帐,如师说什么,生答什么。

2、个别教师教学反思没有落到实处。

3、备课新授课多,极少见备练习课和试卷讲评课。

4、听课记录参与活动的评析认真,不参与的记录评析粗略。

5、照抄教案书籍现象严重。

总之,本次作业教案检查比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案 的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。

2014.6.19

左营完小教案作业检查总结

2014年6月12日

检查情况:

本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:

教案方面的特点与不足

特点:

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。

2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教案前后呼应,环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新。

不足:

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。

3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。

作业方面的特点与不足

特点:

1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

不足:

1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。

2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。

3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。

4、有些作业没有格式要求。

四、真情寄语

这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。

第三篇:作业教案检查记录

作业教案检查记录

今天,教办赵保全,王长伟校长及王西军老师来我校检查作业教案书写批改情况,现将检查结果汇总如下:

一、作业批改情况:

1、一二年级数学批改认真有评价有日期,学生错题能及时纠正,学生书写规范认真,但在改错题时,在原题上修改出现了错号与对号,建议在错号中间打一个小圈后,在批改对号。三四五年级数学批改认真,尤其是五年级作业最好,但同样存在一个纠错问题。建议不再原题上进行修改,在月号下面重新书写后在批改或者用一个纠错本进行纠正。

2、一二年级生字 作业本保存完好,批改认真有奖励如小红花,但是缺少日期及鼓励性语言三四五年级作文批改数量三年级四篇 四年级八篇,五年级八篇,教师批改认真,有日期有评价,尤其四年级作文批改更好,建议在作文批改方面要进行圈、点、批、画,要在作文中圈出学生书写的错字,画出学生的病句和优美的语句,在作文中针对某一句话,某一个段落,甚至是某一个词语,及时对学生进行评价和鼓励。在作文最后不能简单的写一个优及日期,要针对不同题材的作文针对性的评价。例如:记叙文。。

二、教案听课笔记检查情况:

1、教案检查情况:

整体评价,各位老师的教案都进行了认真的书写,其中五年级李萍老师宋迪老师的教案,书写的最为规范,详实,实用。建

议三四年级数学教案要写上反思,复备,一二年级教案不建议使用网上打印教案。

2、听课笔记检查,各位老师听课笔记节数超过规定要求,书写规范,内容完整,有针对性评价

卧羊湾中心小学 2015年1月14日

第四篇:教案作业检查记录及反馈

教案和作业检查情况反馈

这次教案和作业检查总结的情况良好,教师能按时把教案和作业送至教务处。质量高低且不论,就书写的规范来看,比以前有了很大的改观,应该说,广大教师在备课和作业批改这两个教学环节上,已经提高了认识,并逐步加大了自我监控的力度,这是我们感到欣慰的,今天好的我不想多说了,主要来谈一谈检查中发现的问题。

教案方面,大部分教师都能按照自定的教学进度及时地备课和撰写教学后记,总结教学情况。在设计教案的过程中,都能按照各自的学科特点和学生的实际,根据新课标精神,进行教法探究,学法指导,认真钻研教材,讲究教学方法;教学目标、重难点、教学步骤、教具使用、板书设计、课后反思等过程合理规范。

作业方面,经检查,学生作业态度端正,但书写不够认真;大部分教师的作业布置合理,批阅及时,仔细。作业布置有一定的层次性。鼓励性评语具有激励性作用。

但是在检查的过程中也出现了一些问题:

1、有些新老师没有撰写教学后记。

2、有些作业缺少鼓励性的评语。

3、教案里没还好渗透安全教育,主题队会设计过分简单,部分教时没作业设计等。

5月22日下午,我校教务处组织相关人员对全校教师的作业、教案进行分组检查。针对检查情况在29号的全校教师会上进行了反馈。几位检查组成员,对自己所检查的科目从优点、不足、建议等方面进行了汇总。通过这次交流,老师们明白自己作业教案中存在的不足,同时要求全校老师发扬优点,克服不足,取其精华,取其糟粕,争取在下一次的检查中再上一个新的台阶!

第五篇:期末复习计划及教案

二年级(2)班 王宁宁

复习总目标:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。

二、字词:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字,会写《生字表

(二)》中的350个汉字。复习笔画,笔顺。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语,正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子:

1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

六、写话:

1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。

七、口语交际:

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习重点:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字。掌握《生字表

(二)》中的350个汉字。、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容。复习难点:

1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到积 累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。(如把字句改被字句,被字句改把字句)

6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。

复习教案 第一课时

复习目标:

1、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。做练习:看拼音写汉字。

3、复习笔画,笔顺。复习过程:

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表(二)的生字。②、检查课前复习情况。③、齐读生字表(二)的生字。④、听写生字表(二)的生字。

3、做练习:看拼音写汉字。

出示资料书上面的题目,让学生做。

二、复习笔画,笔顺。

1、复习笔画,注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说,再指名上黑板练习,然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。

华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必

三、小结课堂。

第二课时

复习目标:

1、能熟练认读《生字表

(一)》中的450个汉字,会写《生字表

(二)》中的350个汉字。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字。复习过程:

一、复习大小写字母。

二、复习部首查字法,三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1)作、做、坐、座;2)怪、经、轻;3)哇、娃、蛙、洼、挂;4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、报;7)元、园、圆、员;8)场、杨、扬;9)化、代;10)直、植、植;11)颗、棵、课;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、极、级、扔、奶;15)舰、船、盘;16)分、粉、份、纷;17)成、城、诚;18)错、猎、借、惜;19)良、粮、食、娘;20)诉、折;21)休、体;22)夕、久;23)样、洋;24)漂、飘;25)观、现;26)期、旗;27)气、汽、吃;28)刻、该;29)包、抱、饱、雹;30)争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。区分形近字,并组词。夫()衣()吸()弯()言()天()表()极()变()信()蛙()浅()候()颗()京()洼()钱()猴()棵()惊()②、复习同音字。棵()颗()京()惊()情()晴()直()植()

五、用练习册的练习加以巩固。

第三课时 复习目标:

复习过程:

一、复习多音字。

A、我会选

qū qǔ 弯曲()曲线()歌曲()曲直()zhuǎn zhuàn 转动()转学()转告()转圈()B、我会组词。

fēn()chǎng()

chóng()

lè()分

乐 fèn()zhǎng()zhòng()yuè()

二、列举多音字让学生用读加以巩固:

1、都: 首都 都市 都要 都是

2、重: 体重 重心 重新 重复

3、为:为难 为人 因为 为什么

4、干: 树干 干活 干净 干杯

5、好: 爱好 好奇 良好 美好

6、中: 打中 中彩 中学 中国

7、漂:漂流 漂泊漂亮

8、奔:投奔 嫦娥奔月奔跑 奔波

9、背:背着 背负 背景 后背

10、没: 没有 没劲 吞没 淹没

11、兴:高兴 兴致勃勃 兴奋

12、分:分别 分数 养分水分

13、曲:弯曲 曲线 歌曲 乐曲

14、转: 转身 转变 转动 转圈

15、教:教书 教师 教室

16、还: 还有 还是 还书 还原

17、当:当天 当然 上当

18、模: 模型 模样 一模一样

三、布置作业。

第四课时

复习目标:

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。复习过程:

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。反义词:

退-()慢-()买-()危险-()反-()坏-()对-()粗心-()还()新()慢()困难()寒冷()近义词

著名()聚精会神()马上()缓缓()、在括号里填上合适的词。

一()地 一()文章()的阳光()的时光 一()山 一()布()地成长()的歌声

3、填写下列成语。并选择几个进行口头造句。

坐()观天 无()无()()约()同 鲜()盛()名()()迹风()优()迫()()待引人()()

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第五课时

复习目标:

复习各种类型的词语 复习过程:

1、逐个例子进行练习。

2、先让学生做练习,3、教师讲评。

4、教师小结。练习内容: 照样子,写词语。

例:明明白白

_____

____ ____

___ 例:白茫茫

____ _____ ____

____ 例:静悄悄

_____ ____ ____

_____ 例:悄悄地

_____ ____ ____

_____ 例:又大又红 _____ _____ _____ ____ 例:美丽极了 ___极了 __极了 __极了

___极了 例:美丽的校园 _____

____

____

__ 例:一左一右 ____

____

____

____ 例:__了__ __了__

__了__

__了__ 例:荡来荡去 __来__去

__来__去

__来__去 例:立刻喊起来 立刻_____ 立刻____立刻_____ 例:一棵比一棵壮 一__比一_ 一__比一_ 一_比一__ 例:无影无踪 无__无__ 自_自_ 各__各_ ____ 例:不约而同(成语)_____ _____

_____ 例:堆雪人

_____ _____ _____ ____

第六课时 复习目标:

1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。

3、给句子加标点。复习过程:

一、逐个例子进行练习。

(1)、判断句子是否完整,完整的打钩。北京真是个可爱的地方。()我喜欢看课外。()汽车我们的村子。()(2)、将不完整的句子补充完整。

1、_________________ 像一片火红的朝霞。

2、_________________ 像小喇叭。

3、_________________ 像小小的船。

4、学校里有(),有(),(),还有()。

5、下课时,()在操场上()。

6、我喜欢()。(3)我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼()你怎么这么小气()妈妈,王老师又表扬我啦()

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第七课时

复习目标:

1、能用学过的的词语造句。

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。

3、复习各种句子。复习过程:

一、出示练习。

1、能用学过的的词语造句。

有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。

1)北京是我国的首都。________________是__________。

。(2)他把小鸟放回了大自然。()被()。

3、照样子,写句子。

例1:湖水像一面镜子。

______ 像________。例2:你认真听课了吗?

_______________________? 例3:我们的校园真美啊!

_______________________!例4:我去公园玩。

_______________________。

4、整理句子。

A、首都的我是

北京 _______________________

B、风景优美

有 北京 的 名胜古迹

公园

许多 和 _______________________

二、逐个内容进行练习。

三、学生先练习,四、教师讲评。

五、教师小结。

第八课时

复习目标:

能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。复习过程:

1、完成3份阅读题。阅读内容在练习册里。

2、讲评阅读题。

3、在练习中教会解题方法。

第九课时

复习目标:

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。、复习过程:

一、背诵指定的课文。

(课上抽查,课后检查)

二、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

三、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

内容以练习册归类复习二第五题为主。

四、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。复习每单元的课外阅读题。

五、提出背诵要求。

第十课时

复习目标:

1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。复习过程:

1、教师出示两、三幅图指导学生说话。

2、指名让学生看图说话。

3、然后让学生写话。

4、教师讲评。

5、教师总结。

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