教案、作业、听课记录检查办法

第一篇：教案、作业、听课记录检查办法

教案、作业、听课记录检查办法

教案、作业、听课记录实行抽查与普查两种方式。

一． 抽查每周进行一次，周五上午大课间任课教师在多媒体教室集合，用电脑软件随机抽取10名教师，被抽到的教师把教案、作业、听课记录按及时送到教务处，检查组即时进行检查，检查结果下星期一公示。

二． 每月最后一周没有抽到的任课教师按通知及时把教案、作业、听课记录送到教务处备查。

三． 检查组成员从教研组长中随机产生，普查时全部参与。

四． 检查组依据《教案评比标准》《作业评比标准》《听课记录评比标准》对相应教案、作业、听课记录进行评价。

五． 对被抽到的教案、作业、听课记录按3：5：2的比例评出一等、二等、三等。

六． 无教案或教案数量不足者按缺教案数量扣除教师相应量化分。七． 对于被评为三等的教案，检查组应写出评语指出不足，督促改进。检查组：

组

长：段红鹰 副

组 长：杨怀文 袁雷闪

成员：景国勇

石榴华

许青海

王胜修

薛风彩

郑俊花

杨爱华

王晓亮

王联穗

工作人员：郭建录 朱昌新

李万军

东明职业中专

第二篇：教案、作业、听课记录检查办法

教案、作业、听课记录检查办法

教案、作业、听课记录实行抽查与普查两种方式。

一． 抽查每周进行一次，周五上午大课间任课教师在多媒体教室集合，用电脑

软件随机抽取10名教师，被抽到的教师把教案、作业、听课记录按及时

送到教务处，检查组即时进行检查，检查结果下星期一公示。

二． 每月最后一周没有抽到的任课教师按通知及时把教案、作业、听课记录送

到教务处备查。

三． 检查组成员从教研组长中随机产生，普查时全部参与。

四． 检查组依据《教案评比标准》《作业评比标准》《听课记录评比标准》对相

应教案、作业、听课记录进行评价。

五． 对被抽到的教案、作业、听课记录按3：5：2的比例评出一等、二等、三

等。

六． 无教案或教案数量不足者按缺教案数量扣除教师相应量化分。

七． 对于被评为三等的教案，检查组应写出评语指出不足，督促改进。

检查组：

组长：段红鹰

副组 长：杨怀文 袁雷闪

成员：景国勇石榴华许青海王胜修薛风彩郑俊花杨爱华

王晓亮王联穗

工作人员：郭建录 朱昌新李万军

东明职业中专

第三篇：作业教案听课记录检查总结

作业、教案、听课记录检查总结

2018年 月 日

在教务处组织下，以教研组为单位，我们对全体任课教师的作业教案进行了检查与评价。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结：

一、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、老师合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。

5、语文教案注重教后修补,课后小记和导学措施、课时安排合理，用不同颜色标注重点，重反思。

6、教师听课记录达标，记录认真，有指导意见，评析到位。

7、老师自制教具多而广实用性和可操作性强，重视对学生兴趣的培养。

8、作业批改详细、认真，9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

10、各教研组记录到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。

二、不足：

1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。

5、个别教师教学反思没有落到实处，只是一个环节应付。

6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

7、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

8、个别教师欠认真、细心，如作业本很明显错字写错等现象说明这一点。

9、教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。

10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。

三、努力的方向：

1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。

2、教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

3、提倡广大教师备表格教案，要求教师对教案实行再回笼。

4、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论。

5、多多利用电子白板，使教学直观化，总之，本次作业教案检查好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。为了进一步规范教学行为，督促教师科学、合理的布置作业，及时批改，及时反馈.

第四篇：教案作业听课记录检查制度

教案、作业、听课记录检查制度 教案、作业、听课记录检查制度

1、每学期第四周和期末定期检查教案各一次，不定期检查教案四次。

2、每月定期（最后一个周）、不定期抽查学生作业各一次。

3、每学期期末检查教师听课、评课记录。

4、教案、听评课记录及作业的检查工作，由教导处组织教研组组长实施。检查工作必须严肃认真对每次的检查情况均要记录在案。对长期存在的问题要通报批评。

5、检查过的教案由教研组组长签名并签注检查意见和日期，同时将检查情况记入检查记录表。

6、检查作业：一查作业次数，二查作业设计质量，三查作业格式要求，四查作业书写情况，五查作业的错题补做，六查教师批改及评语质量。检查结果记入检查记录表。

7、检查学生的练习、笔记：教导处组织各教研组组长每学期定期（第9周、第19周）检查两次学生的练习、笔记情况。检查结果有记录。

8、检查教师听、评课：检查听课、评课节数，评课质量并予以赋分。

9、校级领导、中层领导、年级组长、教研组长日常听课时，要检查该教师的教案、学生的作业。听课后要将听课情况及时反馈给该教师本人，同时要填写相关记录表。

10、对各项检查情况，教研组长要写出书面总结及时汇报校长和主管副校长，并在本组内集体讲评，推广先进经验，对存在的问题，教导处、教研组要及时向本人指出，并提出整改意见，限期整改。

11、以上各类检查赋分表由教导处保管，按学期装订。各类检查结果均纳入期末综合考评，并记入教师业务档案。

第五篇：作业教案检查记录

左营完小作业、教案检查总结 2014、6、19 在教务处组织下，我校于6月19日下午对全体教师的教案、作业进行了全面检查，现将结果总结如下：

一、优点：

1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容.2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有

3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案注重教后修补.5、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。

6、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业），二、不足：

1、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

2、个别教师教学反思没有落到实处。

3、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

4、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。

5、照抄教案书籍现象严重。

总之，本次作业教案检查比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案 的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。

2014.6.19

左营完小教案作业检查总结

2014年6月12日

检查情况：

本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教案方面的特点与不足

特点：

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教案前后呼应，环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化，更多的是设计理念的更新。

不足：

1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。

3、在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。

作业方面的特点与不足

特点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

不足：

1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。

2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。

3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。

4、有些作业没有格式要求。

四、真情寄语

这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步，在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实，教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真，有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。