第一篇：听课记录检查小结
听课记录检查小结
2016年12月6日，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。
一、现将具体检查情况分析总结如下：
总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：
（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。
（二）教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。
（三）有个别教师存在抄袭现象。
二、整改措施
听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。
（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。
（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。
（三）听课的同时要认真书写听课记录。
（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
大黑马甸小学
2016-12
第二篇：听课检查小结
听课记录检查小结
一、主要优点：
1、听课节数充足。大部分教师能按照“每周听课1节，一学期不少于20节”的要求进行听课，多数教师听课在4——5节左右，听课量较多如聂亚杰听课6节、程艳昆听课7。
2、能详细记录所听课的整个教学过程。内容详实、具体、细致。如朱会勤、夏小贞、叶红敏、李素霞、于玉北、程艳昆、杨春梅老师等。
3、点评及时、总评及改进建议准确到位。如朱会勤、程艳昆、李素霞、于玉北、夏小贞老师等。
4、书写认真工整。如叶红敏、李锦、李全荣、夏小贞、黄玲等老师。
二、存在问题及改进建议：
1、部分老师听课数量不足，项目填写不齐全。要认真做好听课记录，听课记录的完整包括封皮的内容填写，及里面的时间、周次、授课班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书等各项内容的填写。
2、部分老师点评过于简略，内容老套空洞不具有针对性和指导性。点评的方面：如这节课落实了《课标》的哪些理念、教师哪些环节处理得比较好，还有哪些地方存在不足，应如何改进等等。
3、部分老师的书写潦草、记录太简单，应再严格要求自己，尽可能地记录好整个课堂实录。
三、整改措施
听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，在今后的工作中，教师一定要把听课工作当做一件大事去做。
1、每周每一位任课教师至少要听课一节，每月不少于4节。
2、听课的同时要认真书写听课记录并把项目填写完整，记录完整，重点要记录授课教师的教学活动、学生的学习活动和学习状态，要结合具体的教学细节，指出优点，提出有针对性的建议。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
邓城小学教导处
2014.9.30
第三篇：小学教务处听课记录检查小结
听课记录检查小结
在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。
一、现将具体检查情况分析总结如下：
总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：
（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。
（二）教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。
（三）有个别教师存在抄袭现象。
二、整改措施
听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。
（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。
（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。
（三）听课的同时要认真书写听课记录。
（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
（五）听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
附：听课节数统计
第四篇：小学教务处听课记录检查小结(2017.10)
华佗镇中心小学听课记录检查小结
2017年10月27日，我校教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。
现将具体检查情况分析总结如下：
总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
其中，杨成玲、芮雪、张小东、王萍、刘继红、武志强五位老师记录的尤为认真详细，评价切实中肯。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：
（一）有个别教师字迹太草，书写不认真。
（二）教师书写听课笔记时有个别教师封皮书写不全，没有写清楚年级、科目、学。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
第五篇：2012听课记录检查总结
听课记录检查总结
听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获。本学期11月15日，教导处对本学期的听课记录本进行了检查；现将检查结果反馈如下：
一、现将具体检查情况分析总结如下：
总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。大多数教师的听课记录质量非常高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：
（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。
（二）有个别教师存在抄袭现象。
（三）许多老师为了完成任务而被动听课，虽然教师的听课次数都达到了要求，但听课的效果却没有得到真实的显现。
二、几点建议：
一份好的听课记录具有保存和借鉴的意义。如何记录： 第一、记录精妙之处。一堂课四十分钟，执教者行云流水，听课者却不必面面俱到。有位哲人曾说，世上最聪明的人是那些善于发现别人长处，并能学习别人长处，最终使自己成为有长处的人。
第二、记录不足之处。听课教师应该有个人的看法和见解，有甄别能力，这既是自己学习探讨的需要，也是帮助他人（执教者）提高教学水平的要求。我们应当将其记录下来，课后回顾、梳理和剖析。
第三、记录疑问之处。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”对别人的授课，自己持不同看法的地方，用问号标记出来，用以反思、商榷和询问。同时最好也写下自己在以前的课堂中是如何处理这个环节以及这样处理的原因。
第四、记录感悟之处。听课者在听课的过程中要随时记下当时感想、感悟和收获，这不仅利于课后评课、交流，更有利于为进行自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。
希望各位任课教师在今后的教学中在认真编写教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。
胡集小学
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