地域性体育活动 教案

第一篇：地域性体育活动 教案

活动目标：

1、让学生在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。

2、培养学生自主活动的能力，进一步激发学生参加体育游戏的主动性、创造性。

重难点：

重点：

发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。

难点：

学生能自主地参与，并探索不同的玩法。

活动准备：

1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。

2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。

3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活动场地：

园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）

活动流程：

调动身心：搬运器材入场→创设环境：师生布置场地→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械

活动过程：

（一）调动身心：搬运器材入场（如逢雨天学生模拟动物进入底楼大厅）

师引导“今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？”

师幼一起合作搬运器材进入小花园，并熟悉四个不同区的位置。

（二）创设环境：师生共同布置

1、介绍器械，并引导学生想一想

（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？

（2）那么小乌龟、小候、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？动一动脑筋，让我们一起来帮助它们布置。

2、师生共同布置场地，引导学生选择合适的器械。

（三）基本活动：分散自主玩。

1、第一次到小动物家玩鼓励学生在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

观察要点：各个活动区内学生的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

2、交流分享：让学生讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？

3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

观察要点：学生有无更换不同区内玩？学生又有哪些创新玩法？

（四）放松活动：收拾器械

1、再次交流分享

师“刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？”，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区学生不同的创新玩法。

2、收拾器械

师“刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？”

活动结束：

师幼一起收拾器械回活动室

第二篇：畸形地域性电子商务

创先职称论文发表网

畸形地域性电子商务

摘要：电子商务的真正起步发展是在国外，国内电子商务的兴起也是在马云等先进人士的引导下开始在国内像模像样的发展，而且逐渐引导了其他网络事业的发展。现在电子商务已经在中国不算初期的话，也差不多有六七年了。但是仍然存在很多问题，基本上处于探索发展阶段。

关 键 词：电子商务 地域性

电子商务是以信息技术、计算机技术、网络传播等先进的科学技术综合利用的现代化的网络市场模式。国内的电子商务发展远远不及发达国家地区的电子商务。而且目前国内的电子商务并没有很好地保护措施，也没有很好的管理健全者。因此国内现在的电子商务发展的有些畸形。不管是在地域性还是在执行上，模式上，都需要进一步的改革。

目前来说国内的电子商务南方发展的比较好，这也是由于国内经济发展的影响，北方的电子商务观念不如南方，而且企业并没有完全意识到现在谁先运行正规的电子商务模式，谁就会吃到一块大肥肉。现在电子商务平台发展的很快，已经慢慢开始袭击传统市场与企业。如果企业跟不上电子商务的脚步，就会逐渐被社会淘汰。

北方的电子商务没有南方先进，还有一部分原因是历史遗留下来的因素，人们通常说，南方人精明，很会做生意，其实这与经济是相辅相成的。南方人的生意意识观念很强，而且又是接触外界最早的区域。南方的企业做生意都有一套自己的风格，而且算计性很强，善于冒险。北方人就希望能平平安安，稳稳当当的就可以了，因此冒险意识不强，一般不主动去接触不熟悉的领域。

现在电子商务的整体发展环境并不是很好，互联网的不健全会对电子商务的发展有一定的阻挡作用。电子商务还没有探索出一个完善的运作模式方案，但是仍然会紧跟世界脚步，一步一步前行，电子商务现在作为大学里的一项专业课，需要引起老师和学校的关注，培养与社会相适应的电子商务人才。现在的电子商务还没有一个很专业，很统一的概念，而且学校里的课程也比较杂。需要对电子商务模式进行不断的改进探索。

为了更好的发展电子商务，国家工信部发布了电子商务十二五发展规划。分析了电子商务的现状，与以后的道路，并提出了指导原则与思想，积极采取措施。凡事都会经历一个阶段才会更加健全，相信虽然目前的电子商务有些畸形，但是在不断的努力与发展下会更好。

第三篇：体育活动教案

体育活动教案

设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了《小兔拔萝卜》这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动目标：

1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动准备： 1.废旧报纸。

2.音乐。活动过程：

一、情景导入。

（一）播放热身曲目，做热身运动。

师：“小猫们，和妈妈一起去散散步吧”在音乐声中，老师带孩子走的散步。

师：“呀，那是什么，是老鼠，小猫们咋们去抓老鼠吧”，在音乐声中跑着抓老鼠。

师：“咦，老鼠怎么不见了，我们一起找找吧”，在音乐声中老师幼儿一起蹲走。

找到老鼠，自由舞动。

（二）激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）师：小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样做？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱的感觉怎么样？（很好、快乐、高兴、开心等）

（3）那现在我们一起听音乐找好朋友，当音乐停止时我们要和我们的好朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

（三）组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，音乐开始，小老鼠要出来活动活动。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（3）对折报纸，增加游戏难度。

师：现在请小老鼠们把自己的家对折一下，我们再来玩游戏。

（4）再次对折报纸，加深游戏难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

（四）结束

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？你们今天开心么，那好现在让我们一起回我们的休息室休息一会吧。（听着音乐回活动室）。

第四篇：体育活动教案

一、活动内容：健康领域——《快乐玩纸碟》

二、活动形式：集体、分组

三、活动目标：

（一）（知识）练习抛接、平衡、双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作；

（二）（情感）对自制运动器械感兴趣，能与同伴友好合作地进行一物多玩；

（三）（能力）能够自己创造出不同的玩法；

（四）（习惯）遵守游戏规则，爱护活动材料，注意安全，能与同伴合作交流。

四、活动准备：

（一）环境准备：场地

（二）幼儿自制的纸碟若干、磁带、录音机。

（三）经验准备：

五、重点：指导幼儿的双脚向前行进跳

难点：幼儿之间的合作传飞碟

六、活动过程：

（一）开始部分

1．队形练习：对角线行走、蛇行走。

2．纸碟操：请幼儿听音乐，练习跳、钻、跑、两人传纸碟等动作。

（二）基本部分 1．自由玩纸碟。

（1）请幼儿尝试、创造不同的纸碟玩法：请幼儿自己玩，看谁玩的方法多。（2）幼儿分散玩纸碟，如利用纸碟放在身体某一部位练平衡，自己抛接纸碟，自己利用两个纸碟倒纸碟、滚纸碟、玩飞碟、双脚立定跳过纸碟等。（3）请个别幼儿示范玩纸碟的各种方法，并带领全体幼儿练习。（4）启发幼儿两人合作玩纸碟，如两人传飞碟、两人滚纸碟等。

（5）启发幼儿多人合作玩纸碟，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。2．游戏：传飞碟。

（1）教师讲解比赛方法和规则：

幼儿分成三组，各组第一名幼儿双脚向前行进跳过纸碟，捡起最后一个纸碟传给第二名幼儿，第二名幼儿接到纸碟后放到筐里并迅速绕纸碟跑，捡起最后一个纸碟传给第三名幼儿，第三名幼儿再放到筐里，接着双脚向前行进跳，再捡一个纸碟传给第四个幼儿，依次类推，哪组最先把纸碟传完为胜者。（2）比赛进行3~4次。3．结束比赛。

（1）讲评小结：表扬鼓励有尝试精神、有创造性的幼儿，并将他们的方法介绍给大家。

（2）明天我们要进行投飞碟的比赛，看谁投的最远。（3）开火车回活动室。

七、活动延伸：可以把飞碟放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。

一、活动内容：健康领域——《能干的小花狗》

二、活动形式：集体

三、活动目标：

（一）（知识）练习走、跑、跳、钻、平衡等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。

（二）（情感）幼儿愿意参加体育活动。

（三）（能力）幼儿能够与同伴合作，共同活动。

（四）（习惯）注意安全，坚持锻炼。

四、活动准备：

（一）环境准备：场地

（二）材料准备：弓形门、垫子、藤圈、小推车、平衡木、肉骨头、小筐

（三）经验准备：幼儿会走、跑、跳、钻、平衡等基本动作

五、重点：幼儿动作的灵活性和协调性。

难点：指导幼儿侧身爬

六、活动过程：

（一）开始部分。

队列队形练习：练习一个跟着一个走。以小花狗和妈妈一起去外婆家为主题，引起幼儿锻炼身体的兴趣。

（二）基本部分。

1．小花狗和妈妈钻过山洞（弓形门），发展幼儿大肌肉动作。2．爬过草地（垫子），练习手膝着地向前、向侧爬，发展大肌肉动作和手脚的协调性。

3．跳过小河（藤圈），练习双脚行进跳。4．来到商店：把肉骨头放到筐里。

5．把筐放到小车上，每只小花狗推小车送到外婆家。6．游戏2~3遍，可根据情节调整。

（三）结束部分

1．游戏：小花狗真爱玩。

幼儿边念儿歌边做游戏“小花狗真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸滑梯再回来。”游戏2~3遍。“小花狗真听话，轻轻回到家中去”，幼儿自然离开场地。2．平讲小结。

鼓励表扬积极参与活动、动作正确的幼儿。

七、活动延伸：可以把互动材料放到户外活动材料区，请幼儿自选玩具时继续练习。

第五篇：体育活动教案

大班体育活动：动物运动会

活动目标

1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。活动准备

多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程

1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？

2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）

3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？

4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地

屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。

5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。

6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：

1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；

2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！

放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）

结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）

大班体育活动

动 物 运 动刘 萍

知新幼儿园会