第一篇：三年级法制教案 人人都要守规则
人人都要守规则
教学目标：
1.能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。
2．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。4．向别人宣传遵守法规 教学重点、难点：
教学重点：理解制定规则的必要性
教学难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、导入课题：
“没有规矩，不成方圆。”规则的产生有其必要性和重要性，规则是秩序的有力保障。那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？（生答）
师：是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。（板书课题：人人都要守规则）
二、情景再现，明白人人都要守规则：
师引：如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。
1．学生看课本第9页的情景图画，读读图旁边的内容。
足球场上，一名球员用手去挡球，裁判员向他出示了黄牌。
2.说说裁判员为什么向他出示了黄牌？违反规则后，会导致什么样的结果？
3.看书第10也得三幅图，读读图旁的文字，想一想：上面图中的人分别违反了什么规则？他们违反规则后，会导致什么样的结果？
三、联系生活实际，思辨引行 生活中遇到下列情况，你会怎么做？
1.放学回家过马路时，赶上了红灯，但是没有过往车辆，奶奶要拉着你过马路。2.课间活动时，你在班里捡到了一只自动铅笔。
3.数学考试时，老师去办公室拿东西，同桌问你某一题的答案。学生逐题分析解答，师适时点拨。
四、展示调查资料
师：其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。你们知道吗？
（引导学生将对身边游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间）我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。学生分小组讨论、交流。学生汇报：
（示例）生一组：“我们小组对电影院调查的规则有四条： 1.不准吸烟。2.不准大声喧哗。3.爱护椅子。4.不准乱丢东西。
生二组：“我们小组对学校调查的规则有四条： 1.上学、放学要排好队。2.家庭作业按时完成 3.上下楼梯要靠右边走。4.要爱护学校的花草、桌椅板凳。
师：通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦 啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！
生：不行的。“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。如果„„（学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性）
五、小结
1.读读书11页——小小法博士告诉你 2.这节课你收获了什么？（学生畅所欲言）
师：“不以规矩，不成方圆。”做人做事都要遵循一定的规则。
理解规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序。因此我们每个人把他律和自律统一起来，学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，我们才能享有真正的自由。板书设计： 人人都要遵守规则 没有规矩，不成方圆
第二篇：人人都要守法则
人人都要守法则
我们是祖国含苞待放的花朵，是祖国的未来。作为祖国鲜艳的花朵，我感到自豪。而作为一名学生，我们不仅要学习，还要守法。守法是每个公民应尽的义务，懂得了法律我们就不会误入歧途，在人生价值观上就会做出正确的选择。而且犯法不但危害自己，还会危害了他人，危害了家人。
我收看过《普法栏目剧》的一则故事，故事的名称叫《卖花女》，在这里同大家来分享分享，以便大家对于现今社会上的违法行为有所了解。
一天夜里，卖花女迷路了。突然，一个男人看见了卖花女，他见卖花女长得很美，强奸了她。男人走了，卖花女含着眼泪穿好衣服往前走。她走着走着，看到了一间破旧的屋子。过去敲门，开门的竟是那个非礼她的男人，她被吓住了。这时，一个老婆婆突然走了出来问：“小姑娘，天这么黑了，你怎么在我家外面呀？”卖花女这才知道这是那个强奸犯的家，她很害怕，但是周围都没有房子，只有壮着胆小声的说：“我迷路了，想在这里住一个晚上，可以吗？”老婆婆微笑着点了点头，说：“小姑娘，进来吧，今晚你就和我家闺女住。我闺女就和你一般大。”老婆婆拉着卖花女进屋。
那天夜晚，那个男人在磨斧头，而且总是用异样的眼光看卖花女。卖花女胆战心惊的，她觉得那个男人要杀她，她越想越害怕，只得想出一个不是办法的办法。她把这家的女孩挪到她睡觉的那张床上，在女孩睡的床上把枕头塞在被窝里，做出一个人睡觉的样子，自己则躲在衣柜里。晚上昏暗，男人当真进来了，卖花女看着那个男人将她妹妹一刀砍死，用被子一卷，抱出去了。女孩等男人走了很远，赶忙偷偷的跑了并且去警局报了警。警察得知消息，连夜赶往事发地点，抓获犯罪男子，得知消息的老婆婆，悲痛欲绝。
这则故事告诉我们，违法犯罪不仅会危害他人，也会危害自己和家人。所以我们从小就要养成遵守法律法规的好习惯。俗话说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。”作为一名小学生，我们应该多了解各种法律法规，并且严格的遵守它。为做好一个合格的公民而奋斗，让我们的世界变得更加灿烂和美好。
第三篇：交通规则人人守
交通规则人人守
今天早上，我们来到了操场。咦，今天又不做操啊？上次是举行普通话宣传活动，这次会是什么呢？我满怀着疑问，等待着„„
听！校长开始讲话了。哦！原来是交通安全知识讲座呀！接着，校长请来一位客人——雷警官。雷警官用幽默、风趣的语言为我们讲了有关交通安全的知识。
他先告诉我们，什么是交通事故：“比如，一个小孩边走边看书，看得出神入化。忽然‘砰’的一声，撞在了电线杆上。这种并不叫交通事故。假如，一个小孩一边走路一边看书，看得非常投入。不知不觉走到了马路上，被汽车‘狠狠’地撞了下去，这才叫交通事故。交通事故是离不开车的！”啊！原来如此啊！我这时才恍然大悟，原来交通事故是离不开车的呀！
接着，他给我们讲了一个小故事：一辆大卡车，像流星，似闪电地冲向了人行道。要撞上了，要撞上了！司机来了个紧急刹车，可是悲剧依然发生了：压死了19个活生生的人！事故的原因是，一个骑自行车的人不遵守交通规则，从大卡车前面 “嗖”地一下冲了过去。大卡车要躲闪，因为体积较大，忙中出乱了，车拐到了人行道„„多么悲惨，多么令人心酸的血腥场面，多少家庭从此陷入痛苦之中呀！
他最后总结了一句震撼人心的话：“违反交通规则是可耻的！”因为小偷偷的是别人的钱财，偷的是身外之物。而不遵守交通规则，偷的是别人的身体，偷的是别人的生命啊！所以我们千万不要违反交通规则！
听到这里，我想起发生在我们身上的一场车祸。一天，我和姐姐还有爸爸，坐着摩托车，急急忙忙往学校赶。眼看快迟到了，爸爸是个急性子，来了个超速“飞行”，在左拐弯时，忽然“砰”的一声，我们的车和一辆摩托车相撞了。那辆摩托车上的女人‘砰’的一声，一屁股摔在了地上，我们的书包一下了“飞”出了好几米。还好，我和姐姐一点事也没有。旁边的人赶快把那女人扶了起来，幸好那女人没事，爸爸只被骂了几句就了事了。但是我想，爸爸今后一定会吸取这次教训的。今天回家后，我还要把雷警官的话告诉爸爸：“违反交通规则是可耻的！”
但愿交通规则人人守，大家平平安安回家去。
有趣的传口令，老鹰抓小鸡、吧——传正文：在我们的生活中，有许多的规划，也有许多规则的口令。枪战、警察与土匪，这些已经都过时了，让我给你介绍一种时尚的记得有一节课，周老师微笑着走上讲台，在黑板上写了三个大字——传口令。和颜悦色地对我们讲道：“今天，我们来玩一场传口令的。这个的规则由我们大家来制定。”周老师话音刚落我们便宜像小麻雀一样在下面“叽叽喳喳”地讨论起来。最后我们制定了5条规则：
1、第一个人先到老师那儿听传的口令，而且口令要一样。
2、老师说开始第一个人才能向后面一个人传口令。
3、在传口令的过程中只能说一次口令。
4、最后一个人听到口令后，站起来公布自己的答案。
5、那个组的答案对哪个组胜利。
开始了，周老师将四个组的第一个人请上去告诉他们口令，我可真想拥有一双顺风耳和一对千里眼，去探个明白。第一个人回到座位上时，老师一声令下——开始。第一个人转过身告诉了第二个人，第二个人告诉了第三个人„„马上该到我了，我的心仿佛提到了嗓子眼，轮到我了，我前面的杨嘉兴对我的耳边，手捂成牵牛花的样子对我的耳边讲道，我的耳边传来了模糊的五个字“头痛头灵痛”我想：“这是什么意思吖？难道是头痛就贴头灵痛吗？”我不再怀疑便告诉了下一个人“头痛头灵痛”我那颗悬在嗓子眼的心总算落了地，我们组终于传到了最后一个人那里。
我们的答案各异，三大组是“痛痛痛”别看它的好笑，二大组更好笑是“太迪太迪”，最让我伤心的是我们组“碰碰碰”，在我们玫只有一个组对，那就是四大组“腾腾动铜铃动”。
这场
级八班
我们组虽然输了，但让我们知道了一个小差错会让我们输掉。四年
谁说没有规则？
明明白白写着：
“不准践踏草坪”。
可他却在上面追逐嬉戏。
问他为什么？
他回头一笑：“别人也这样做”。
谁说没有规则？
明明白白写着：
“不许在校园内打架，”
可他还带着一帮人欺负别人。
问他为什么？
他瞪起眼睛：“小人一个”。
谁说没有规则？
明明白白写着：“请看好红绿灯”。
可红灯亮了，他却飞奔而过。
问他为什么？
他气喘吁吁:“我有急事”。
谁说没有规则？
明明白白写着：
“不准在校园乱扔垃圾。”
可他却把纸屑随手一扔。
问他为什么？
他漫不经心：“没人知道是我”。
谁说没有规则？
明明白白写着：
“公共场合不许吸烟”。
可他却点上一支烟
问他为什么？
他满不在乎：“多管闲事”。
谁说没有规则？
明明白白写着：
“请讲文明话”。
可他却一口一句骂人话。
问他为什么？
他怒气冲天：“你算老几。”
在规则面前我选择了诚实
孟子说：没有规矩不成方圆。
规则有大有小，如果你遵守了规则，生活就会更加美好，如果你违反了，事情不仅不会做好，而且会变得很糟糕。
星期六兴趣班结束后，我和爸爸来到了权金城饭店，那里人山人海、门庭若市，这时一位热情的服务员来到我们身边说：“请问你们是几位？”爸爸微笑地回答：“两位！”服务员恭敬递给我们一张等候单说：“您前面还有9个等候的客人，请您耐心等一下。”爸爸对服务员点了点头，便对我说：“我们去哪边下会棋吧！”我们选择的是五子棋。第一场，爸爸以他高超的水平赢得了我，我非常不服气的说：“这次我没有认真发挥，粗心大意才让赢了，我们再来比试一盘？！”爸爸说：“那就拿出你的真本事赢我吧！”我们你来我往的走着,突然，爸爸的手机响了，我想这不是一个千载难逢的好机会吗？于是我趁爸爸不注意多走了两步，结果可想而知，我轻而易举地赢了爸爸。不知道为什么虽然我赢了爸爸，但我并不高兴，因为这次比赛不是用我的真是水平下的。此时好像有两个小人在争执：一个说：“你应该做一个诚实的好孩子，把这件事告诉爸爸吧！”而另一个却说：“算了吧，不就是一场小小的下棋比赛嘛！下次注意就是了。”此刻，我心里矛盾极了-----是做一个诚实的好孩子呢？还是小事化了，瞒着爸爸呢？我想了又想，决定做一个诚实的孩子，于是，我把这件事告诉了爸爸。爸爸微笑着摸了摸我的头说：“你真是一个好孩子，我们再下一盘吧，我们都要拿出自己的真本事来赢得这盘棋。”我摩拳擦掌高兴的答应了，这第三盘旗下得好不热闹，你来我往，难解难分，我下出了一连串的好棋，将万分复杂的棋犹如抽丝剥茧一样，一层层理出头绪，终于靠自己的智慧和稳健的心态赢得了爸爸，这盘棋下完了，也该到我们吃发饭了，我感觉今天的饭菜格外的香，比那几次的都要要好吃，因为我遵守了规则。
国有国法、家有家规，游戏也有它的规则，如果违反了游戏规则，不仅会对竞争对手不公平，还会导致游戏无法进行不下去，并让双方伤和气。通过这次游戏我明白了要想将游戏成功的进行到底，就要自觉遵守游戏规则。只有遵守规则，我们才能游戏的更快
在规则面前，我遵守了 国有国法，家有家规。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。孟子也曾经说过：“不以规矩，不成方圆”.每当我念起这句话时，就会想起一件令我至今难忘的事儿。
那天正是妈妈的生日，我急忙走进蛋糕店。“哇”这里有着琳琅满目的蛋糕，但我一眼就看中了一个水果型的三蛋糕，我一看标价，只需六元钱，我将毫不犹豫的将它买下，服务员帮我打好包。我高兴地走在回家的路上，可刚走到十字路口，红灯亮了，我不由自主的撅起小嘴，心想：红灯早不来，晚不来，偏偏在这个时候冒出来，这不是故意跟我做对吗？这是我早就不管什么三七二十一了，下了台阶就准备往马路对面跑，可刚迈出一步，耳边便想起老师和妈妈的叮嘱――过马路要遵守交通规则。我羞愧地低下了头，往后退了几步，耐心的等待着绿灯的到来。
第四篇：人人都要有感恩之心
孝德感恩
开发区实验小学六年级八班冷雪
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。孝的意思是孝顺，有孝心。孝是中华民族自古以来的一项传统美德。
中国是一个非常讲究孝道的国家，中华民族是一个很注重行孝的民族。古代的圣贤如∶尧、舜、禹、汤、文武、周公、孔子、孟子等人，没有一个不教导人要孝敬父母，没有一个不是自己努力去实践孝道。中国古代各种古典文学，也常有赞颂孝行和表达对父母的思念和爱戴的文字。
我们要心怀感恩，去真心实意地感恩我们的父母。或许你有读过《二十四孝图》罢，或许你有看过花木兰代父从军的电影罢，或许你有听过孟佩杰恪守孝道的故事罢，无论古代，还是现代，都为我们留下感恩父母的精神财富。
“百善孝为先”，这一直以来是我们中华民族的优良传统，我知道，继承至今，没有多少人遵循“孝”字，知道感恩的人也就没有多少人。孝敬是建在感恩的基础上，若是无感恩之意，怎谈得上“孝”字！
从现在开始，我就要从小事做起，认真学习，尽量帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。长大以后，也要经常陪在父母身边，让他们开开心心的生活。
就让感恩之心驻在你我心中，就让孝敬美德弘扬下去。“孝敬感恩”将是你我心中的信条，散发着阵阵幽香。
第五篇：为何人人都要学习进化论
为何人人都要学习进化论
翻译：后溪金 | 2009-01-01 14:12:51 | 阅读1261 | 来源
Evolution should be taught as a practical tool for understanding drug resistance and the price of fish
进化应当作为一个理解耐药性和鱼价的实用工具讲授
Charles Darwin did not think of himself as a genius.“I have no great quickness of apprehension or wit which is so remarkable in some clever men...” he remarked in one passage of his autobiography.Fortunately for the rest of us, he was profoundly wrong in his assessment.So on February 12 the world will mark the bicentennial birthday of a scientist who holds a rightful place alongside Galileo, Copernicus, Newton and Einstein.查尔斯·达尔文不认为自己是一个天才。“我不擅长迅速理解事物，即没有一些聪明人引人注目的才智...”他在自传里的一段谈到。幸运的是，对于我们其余的人来说，他的评价大错特错。因此，2月12日，全世界将纪念一位科学家诞辰200周年，这位科学家理应享有与伽利略、哥白尼、牛顿和爱因斯坦并列的地位。
Darwin’s genius—and, yes, genius is the right word—is manifest in the way his theory of evolution can tie together disparate biological facts into a single unifying framework.Evolutionary geneticist Theodosius Dobzhansky’s oft-cited quotation bears repeating here: “Nothing in biology makes sense, except in the light of evolution.”
达尔文的天才——是的，天才一词是准确的，而且在他的进化论中是显然的——能够把根本不同的生物事实联系在一起，形成一个单一的统一框架。进化遗传学家西奥多西厄斯·多布赞斯基的口头禅值得在这里重复一遍：“除非按照进化论来理解，否则生物学毫无意义。” Yet it is also worth noting during this anniversary year that Darwin deserves a lot better than he gets.When the popular press needs an iconic image of a brilliant scientist, it invariably recycles the famous photograph of Albert Einstein having a bad hair day.(Einstein accompanies John Lennon and Andy Warhol on Forbes’s list of top-earning deceased celebrities.)Darwin’s failure to achieve icon status is the legacy of creationists and neocreationists and of the distortion of his ideas by the eugenics movement a century ago.然而，同样值得注意的是，在这一年的周年纪念期间，达尔文应得到比他得到的更多更好才是。当大众传媒需要一明亮耀眼的科学家偶像时，就毫无例外地重复使用阿尔伯特·爱因斯坦那张头发凌乱的著名照片。（爱因斯坦陪伴约翰·列侬和安迪·沃霍尔出现在《福布斯》娱乐界已故最赚钱的名流之中。）达尔文未能获得偶像地位是神创论者与新神创论者以及一个世纪前歪曲他的思想的优生学运动的遗产。
But Darwin is so much more than just a quaint, Victorian historical figure whose bust in the pantheon deserves a place among those of other scientific greats.Theory needs to explain past, present and future—and Darwin’s does all three in a form that requires no simplifying translation.His theory is readily accessible to any literate person who allots a pleasurable interlude for On the Origin of Species, its prose sometimes bordering on the poetic: “...from so simple a beginning endless forms most beautiful and most wonderful have been, and are being, evolved.”
不过，达尔文不仅仅是一个古雅的维多利亚时代的历史人物，远远不是，他的半身雕像应该安放在伟人祠，站在其他科学巨人中间。理论必须解释过去、现在和未来——而达尔文的理论把这三者形成一体，无需精简，不必解释。凡是受过教育的人都容易接受他的理论，他们把闲暇用来阅读《物种起源》，真是快活，他的散文有时近乎诗：“...从如此简单的一个开端，无数最美丽和最奇妙的类型已经进化，而且正在演变。
Most important, Darwin’s legacy has a direct bearing on how society makes public policy and even, at times, on how we choose to run our lives.Overfishing of mature adults selects for smaller fish(and higher prices at the supermarket), and excessive use of antibiotics leads, by natural selection, to drug resistance, all considerations for regulators and
legislators.Many modern diseases—obesity, diabetes and autoimmune disorders—come about, in part, because of the mismatch between our genes and an environment that changes more quickly than human genomes can evolve.Understanding this disparity may help convince a patient to make a change in diet to better conform to the demands of a genetic heritage that leaves us unable to accommodate excess, refined carbohydrates and saturated fats from a steady intake of linguine alfredo and the like.最重要的是，达尔文的遗产直接关系到社会如何制定公共政策，有时甚至关系到我们如何作出选择来过日子。过度捕捞选择成熟的鱼结果是鱼更小（而且超市里的鱼价更高），而过度使用抗生素，通过自然选择，将导致耐药性，对于监管者和立法者来说，这些都需要考虑。许多现代疾病——肥胖、糖尿病和自身免疫性疾病——部分是由于人类基因和环境之间不协调而引起的。环境变化之快，超过人类基因组可能的进化。认识和理解这种巨大的差异也许有助于说服病人改变饮食，更好依照基因遗传的要求，我们不能放任容纳过量的、精致的碳水化合物和源自固定摄入的意大利扁面条、罗马沙司等等的饱和脂肪。
Biologist David Sloan Wilson initiated a program in evolutionary studies called EvoS at Binghamton University that extends beyond just the life sciences to encompass the
humanities and the social sciences: the program is now being adopted at other schools.Students learn the basics, that evolution is both theory and fact and, crucially, that it serves as a way of looking at the world that provides deep predictive and explanatory power.They then proceed to use this analytical framework to explore subjects as diverse as cancer, pregnancy, mate choice, literature and religion.生物学家大卫·斯隆·威尔逊在宾厄姆顿大学开创了一项称为EvoS的进化学习计划，合理地延伸到生命科学以外，包括人文和社会科学：该计划目前也被其他学校接受。学生学习进化论基础，包括理论和事实，而极其重要的是，进化论作为一种看待世界的方法，将提供深刻地预言与解释的能力。于是，他们着手利用这一分析框架，探讨癌症、怀孕、择偶、文学和宗教等多种多样的主题。
One way to celebrate Darwin’s birthday is to contemplate how evolutionary studies can achieve broader adoption in secondary and higher education.Natural selection and the complementary idea of how genes, individuals and species change over time should be as much a part of developing critical thinking skills as deductive reasoning and the study of ethics.庆祝达尔文生日的一种方式是，仔细考虑进化研究如何在中等教育和高等教育中取得更广泛的接受。作为批判性思维技能发育的一部分，了解基因、个体和物种的自然选择和互补随时间而变应该跟演绎推理和伦理学研究达到同一程度。
Note: This article was originally printed with the title, “A Theory for Everyman”.
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