2016步步高高考政治大一轮复习教案第九单元 文化与生活必修3 第九单元 单元综合提升.doc

第一篇：2016步步高高考政治大一轮复习教案第九单元 文化与生活必修3 第九单元 单元综合提升.doc

单元综合提升

复习点睛

本单元围绕文化的作用，把握好如下内容： 一个实质：文化实质上是一种精神力量；

两大作用：文化的作用从宏观上看体现在文化对一个国家和民族发展历程的影响；从微观上看体现在文化对个人成长的影响；

三对关系：文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系，文化与人的关系。

1.一般意义上文化的作用(1)文化对社会的作用

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

(2)文化对个人的作用

①文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。②文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2．个别意义上文化的作用

(1)民族文化：在一个民族的历史与现实中，民族文化都起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。

(2)传统文化：是一个民族在长期的共同生活中创造的，是维系民族生存与发展的精神

纽带。

(3)中华文化：中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

(4)中华民族精神：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。

(5)社会主义核心价值体系：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心、价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

(6)社会主义思想道德建设：是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

(7)社会主义荣辱观：体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基

础

。答题模板4 “辨析”(评析)类主观题

辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的辨别和分析。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析，辨析结合。

(2014·福建高考)阅读材料，回答问题。

文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。

材料 文化交流逐步增进了国家间的合作。2013年6月，中国国家主席习近平与美国总统奥巴马在美国举行“庄园会晤”。两国元首就共同构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系达成重要共识，国际社会对此充满期待。但也有一些西方人士担忧，中美两国在思维方式、价值观念等方面存在的差异会影响新型大国关系的构建。

运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识，对材料中一些西方人士的担忧进行评析。

例题剖析 本题考查政治生活和文化生活的知识。根据设问，要求运用“文化与政治的关系”和“当代国际社会”的知识。从“文化与政治的关系”的角度分析，首先要阐述原理，即文化与政治相互影响、相互交融。然后要分析中美之间文化差异对政治的影响及加强文化借鉴交流的意义。从“当代国际社会”的角度分析，首先要阐述国际关系的决定因素是什么，然后阐释构建新型大国关系的必要性。

答案(1)文化与政治相互影响、相互交融。中美文化差异可能会阻碍大国关系的构建，但不同文化借鉴交流也可以促进新型大国关系的构建。(2)国家间出现的复杂关系是多种因素综合作用的结果，国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立则是国家冲突的根源。虽然中美两国存在价值观念等文化差异，但两国之间也存在着广泛的共同利益，这是构建新型大国关系的基础。

解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。具体步骤有四个：

(1)确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。

(2)分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误及怎样才是正确的。

(3)展开讨论点。如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的；该命题在现象上有合理性；该命题不全面或走极端，但在某一方面还有正确的成分等。

(4)补充遗漏点。如未揭示出本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨析题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。

辨析题是一种比较稳定的题型，也是学生失分率较高的一种题型。要准确回答这类题目，首先就要精审题意，确定辨析点。在此基础上，结合不同题目的具体特点，一点一点地辨，一个层次一个层次地分析，这是准确回答辨析题的前提。无论正确或片面，甚至错误观点，都要正面说明理由。

目前，新一轮的文化体制改革，将文化产业定位为国民经济支柱性产业。有同学认为：“在市场经济日臻成熟的条件下，文化改革发展应注重经济效益，大力推动产业化进程。”理由在于：文化面对市场时具有商品属性，在经济全球化背景下，文化的经济功能越来越强。

运用文化生活有关知识，分析和评价该同学的理由是否充分支持其观点。

答案(1)经济是基础，在经济发展中，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。该同学的理由能够说明必须发展文化产业，重视经济效益。

(2)文化对政治、经济具有反作用，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。该同学忽视了发展文化产业的社会效益，是片面的。

(3)文化的发展必须坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在首位。既要发展文化产业，又要扶持公益性文化事业。该同学只强调推动文化产业化发展，而忽视发展公益性文化事业，是片面的。

第二篇：2016步步高高考政治大一轮复习教案第十单元 文化传承与创新必修3 第十单元 单元综合提升.doc

单元综合提升

复习点睛

本单元围绕文化的发展，把握好如下内容： 一个实质：要明确文化发展的实质是文化创新；

两种积累：文化的发展，包括横向积累即文化传播，纵向积累即文化继承； 三大措施：如何尊重文化的多样性，如何正确对待传统文化，如何进行文化创新； 四对关系：文化继承与发展的关系、社会实践与文化创新的关系、创新与继承的关系、创新与借鉴、融合的关系。

1.如何正确对待传统文化

(1)态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。

(2)把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。

(3)弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。(4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。2．如何正确对待外来文化

(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

(3)以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。

(4)反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。

3．理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系

4．本单元与文化生活其他单元的联系(1)结合文化的多样性，理解中华文化的特点。

(2)结合文化的继承与发展，理解发展中华文化、弘扬民族精神以及建设社会主义精神文明。

(3)结合文化的多样性，理解在文化生活中的选择。

(4)结合文化创新，分析说明如何提高文化竞争力，发展中国特色社会主义文化。

答题模板5 “认识”类主观题

这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学的知识去认识和评价。“认识”类设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼，常见设问有“如何认识”“如何看待”“如何理解”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等等。

(2012·广东高考)当前，我国文化“走出去”的行动不断加强，但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧《贵妃醉酒》，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。因此，文化要“走出去”，更应“走进去”。

结合材料，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。

例题剖析

本题以中国文化要“走出去”为切入点，考查有关文化交流与文化创新的知识。回答时要指出什么是“走出去”“走进去”；为什么要“走出去”“走进去”；怎样“走出去”“走进去”。

答案

(1)文化在交流中传播，我们要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强

中华文化国际影响力。

(2)文化创新必须“继承传统，推陈出新”。“某些国产电影因缺乏想象力……在国际电影界备受冷落”，充分说明没有创新，就没有生命力，也就没有市场。

(3)文化创新还要“面向世界，博采众长”，以世界优秀文化为营养，充分吸取外国文化的有益成果，但要坚持以我为主、为我所用。“如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧《贵妃醉酒》，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力”，这样就更有利于中国文化“走出去”“走进去”。

(4)在实践基础上进行文化创新能够促进民族文化的繁荣，将更有利于中国文化“走出去”“走进去”。

这类题目可从以下四个方面思考：

第一步：“是什么”？即要解决材料中的现象、事件、观点是什么。第二步：“为什么”？主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。

第三步：“怎么样”？主要是对材料中的现象、事件、观点等做出评价，如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响等。

第四步：“怎么办”？即要对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、建议或表明态度。

当然，并不是所有的“认识”类设问都要分成四个问题，有的可能只有其中的三个甚至两个，我们在答题过程中需要具体问题具体分析。

失分警示

“认识”类设问理顺了思路，解题还是比较容易的，但如果找不到思路，则答起来难度就会很大。不少学生在答题过程中恰恰容易忽视题型，盲目答题，从而缺少思路，乱答一气。所以在答题时一定要重视设问类型，只有明确设问类型，才能明确答题思路。

中国自古就有“父母在，不远游”“养儿防老”的观念，如今家有儿女的老人，仍然把养老寄托在儿女身上。“孝”是道德的根本，作为儿女，赡养老人是应尽的责任，但随着独生子女第二代出现，“四、二、一”家庭结构出现，养老问题又凸显为时代新课题。

结合材料，运用“传统文化的继承”有关知识，如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。

答案

(1)传统文化具有鲜明的民族性。“养儿防老”体现的“家”“孝”传统思想是维系家庭及民族生存和发展的精神纽带，具有鲜明的民族特色。

(2)传统文化具有相对稳定性。“养儿防老”体现的“家”“孝”观念作为中华民族美德在世代相传中能长期保留着基本特征，对今天中国人的价值观念、生活方式产生深刻的影响。

(3)在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，“养儿防老”观念只有顺应社会生活的变迁，才能对人和社会发挥着积极的作用。

(4)在现实生活中我们对“养儿防老”观念要做到“取其精华、去其糟粕，批判继承、古为

今用”。应该继承和发扬“养儿防老”中“家”“孝”的中华民族美德观念；同时改造和剔除“养儿防老”中愚昧封建思想。开辟多种养老途径，不断推陈出新，成为自觉的文化传承者。

第三篇：2014届高考政治一轮复习单元综合提升

单元综合提升

1．《政治生活》内综合

本单元中的三种政治制度和一项政策与第一单元中的我国的国体、公民的政治权利、公民的政治参与内容有其内在的联系；与第二单元中的我国政府的性质、职能和权力的行使需要监督等有密切的联系：

(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这就决定了我国实行人民代表大会制度，决定了要实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，决定了要实行宗教信仰自由政策和民族区域自治制度。

(2)人民代表大会是我国的权力机关，拥有决定权、监督权、立法权、任免权，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督，因此政府要接受人大的监督。

(3)人民代表大会是我国的权力机关，由人民选举产生的代表组成，人大代表代表人民行使国家权力，保障人民享有各项政治权利。

(4)人民民主具有广泛性和真实性，有制度保障。本单元中的三种政治制度和一项政策为人民民主提供了制度保障。2．与《文化生活》的综合

(1)文化与政治的关系。文化由政治决定，又反作用于政治，给予政治以重大的影响。社会主义文化由社会主义民主政治决定，又反作用于社会主义民主政治，推动社会主义民主政治的发展；发展社会主义民主政治需要提高人民的政治素养。

(2)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。发展社会主义政治文明为精神文明发展提供政治保障，精神文明的发展为社会主义民主政治建设提供精神动力、智力支持和思想保证。

(3)发展社会主义先进文化必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。现阶段就是要坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。3．与《生活与哲学》的综合

(1)运用物质决定意识的原理，分析我国为什么要实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。

(2)运用意识的反作用原理分析说明我国实行人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和宗教信仰自由政策的重要性。(3)运用科学理论对实践的指导作用分析我们为什么要坚持科学发展观。

(4)运用“人民群众是实践的主体，是历史的创造者”分析说明党必须坚持以人为本、执政为民的执政理念。

(5)运用矛盾的主次方面关系原理分析说明如何看待党风问题和开展反腐败斗争的重要性。

(6)运用一分为二的观点分析说明宗教的作用。

(7)运用发挥主观能动性和尊重客观规律的关系分析说明我国宗教政策的正确性。(8)运用矛盾分析法说明民族地区艰苦奋斗与各地支持的关系。

答题模板2 “体现”类主观题

“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。其设问的基本模式有两种，一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”，二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识，要分层展开、具体化；而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现，应指出观点，往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查学生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求学生能把两者有机结合起来。

(2012·安徽高考)2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。

材料 人口流动的不断加快、人口素质的不断提升，对我国政治生活产生了重要影响。

结合图中信息，分析城乡每位全国人大代表所代表人口数的调整体现的政治生活道理。

答案(1)我国城镇化率的提高，人口文盲率的下降，城乡每位全国人大代表所代表人口数的不断调整，体现了我国的选举制度与经济发展、社会进步相适应。

(2)人民民主具有真实性，人民利益得到日益充分的实现，更好体现了我国的国家性质。(3)公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表，有利于公民平等享有选举权与被选举权。

(4)发展社会主义民主政治，完善我国的人民代表大会制度。

例题剖析 该题属于“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类型。首先，从图表可以看出，随着我国城镇化率的提高，我国城市每位全国人大代表所代表的人口数在不断增加；随着我国人口文盲率的下降，我国农村每位全国人大代表所代表的人口数总体上是下降的。可以得出结论，我国的选举方式、选举制度是与我国的经济发展、人口素质相适应的。其次，2012年我国城乡全国人大代表所代表的人口数相同，这种选举制度的调整，说明人民民主的真实性，是有法律和制度保障的，也说明了公民在法律面前一律平等。这种调整也有利于我国民主政治的发展和人民代表大会制度的完善。

“体现”类设问的解题，关键有三点：

一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识的把握；而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列，也可打腹稿。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。

在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。失分警示 “体现”类设问在解题过程中，由于学生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。

材料一 全国人大代表依法向全国人民代表大会提出议案，是反映人民意愿、行使代表职权的重要途径。在十一届全国人大五次会议上代表们共提出议案489件。其中，由30名以上代表联名提出的议案484件，由代表团提出的议案5件。会议期间，近3 000名全国人大代表着眼于应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展，着眼于保障和改善民生、加快社会主义法治国家建设进程，提出了建议、批评和意见。在数量上，比去年增加1 147件，增长18.3%，创历次会议新高。2012年3月20日，全国人大常委会办公厅召开十一届全国人大五次会议代表建议交办会，将代表提出的7 426件建议统一交由173

个国家机关和组织办理，并确定8项内容为重点处理建议。

材料二 在2012年3月召开的十一届全国人民代表大会第五次会议上，来自各地区、各阶层的代表委员敢于成为本地区、本阶层利益的代言人，敢于通过议案提案的方式表达各自所在群体的利益诉求，也敢于在会场上发表针锋相对的意见。对此，有人说这是人大代表“角色意识”的真正回归。

(1)材料一如何体现人民代表大会制度的内容。

(2)结合材料二说明，人大代表应具有怎样的“角色意识”？

答案(1)①人大代表向人大提交议案和建议，反映人民意愿，体现了国家一切权力属于人民；人大代表代表人民行使管理国家的权力。②人大常委会召开交办会，将代表们的建议交由各国家机关办理，体现了其他国家机关是国家权力机关的执行机关，对人大负责、受人大监督。同时也体现了民主集中制的组织活动特点。

(2)①人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表人民的利益和意志。②人大代表依照宪法和法律赋予的各项职权，参加行使管理国家的权利。③同时要与人民群众保持密切联系，听取和反应人民群众的意见和要求。

第四篇：2018年高考政治总复习第九单元文化与生活课时2文化对人的影响3（本站推荐）

文化对人的影响

一、选择题

1．“行人第一，脚踏车第二，汽车最后。”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为()①文化影响人们的实践活动和思维方式 ②文化决定人们的交往行为和交往方式 ③健康的文化能提高人的思想道德素养 ④健康的文化是文化素养的核心和标志 A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

解析：②错误，文化影响人们的交往行为和交往方式，不是“决定”；④错误，世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志。①③正确且符合题意，故选A。答案：A 2．中医认为，养生的核心是养心。心理健康的人，会有明确的人生奋斗目标，有健全完善的人格、和谐的人际关系，以及很大的心理容量和乐观的精神面貌。下列对健康的心理文化认识正确的是()①对人的影响是通过潜移默化的方式发生的 ②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ③成为我们精神世界的主流文化 ④是人们文化素养的核心和标志 A．①④ C．①②

B．②③ D．③④

解析：材料反映健康的心理文化对人的影响的表现和影响方式，①②符合题意。中国特色社会主义文化是我们当前精神世界的主流文化；人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观，所以③④错误。答案：C 3．“duang”“世界很大，我想去看看”“路怒族”……从虚拟世界到现实生活，网络热词成为一种醒目的文化存在，真实地折射出当今时代的某些社会诉求，也在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式。这表明()①文化是人类社会实践的产物 ②人们面临着文化消费的多重选择 ③文化影响人们的认识和实践活动 ④大众传媒的商业性影响越来越大 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：网络热词折射出当今时代的某些社会诉求，说明文化是人类社会实践的产物，源于人们的实践，①正确；网络热词在一定程度上影响甚至改变了人们的思维和表达方式，说明文化影响人们的认识和实践活动，影响人们的思维方式，③正确。答案：B 4．“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点中可见()①文化决定人的交往行为和交往方式 ②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人 ③文化 1 能对个人成长产生深刻影响 ④文化能培养健全人格 A．①② C．②③

B．③④ D．①④

解析：文化影响人的交往行为和交往方式，不是决定，①本身说法错误；优秀文化丰富人的精神世界，是培养健全人格的重要途径，不是决定因素，④本身说法错误。②③正确体现了文化和人的关系。故本题答案应选C。答案：C 5．“善待老人，就是善待明天的自己”“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸”。这些随处可见的公益广告悄然给社区居民的言行带来可喜的变化。这体现了()①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化的精神力量可以转化为物质力量 ③文化通过特定的文化环境和文化活动影响人 ④文化潜移默化地决定着人的发展方向 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：注意关键词：“随处可见的公益广告”“悄然”“带来可喜的变化”，体现文化的影响，①③正确；②与题意不符且说法错误。④“决定着人的发展方向”说法错误。答案：B 6．“在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪地绽放。”这段优美的话语()A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B．陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 C．如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D．似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求

解析：青苔的花虽然小，但是不自惭形秽，仍然自豪地绽放，用来比喻人自强不息、不服输的精神，能够鼓舞人心、催人奋进，不被困难吓倒。所以B项符合题意，其他选项不符合题意，且D项中“永恒真理”说法不正确。答案：B 7．曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有“中兴名臣”的美称，又有“卖国贼”的恶名，可谓毁誉参半，褒贬不一，但对他的家书无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世，持家教子的智慧书。下列对曾国藩家书理解正确的是()①文化是一种精神力量，对个人成长有着深刻的影响

②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ③文化对人的影响都是积极的主动的 ④精神产品都离不开物质载体 A．①③ C．①④

是积极主动的。①④符合题意。答案：C 8．文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊？公交车上遇到老人，会不会让座？一

B．②③ D．③④

解析：②中“自然而然”说法错误，需要实践转化。③说法绝对化，文化对人的影响并非都张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是其内心文化的反映。这表明()A．人们总是在有形的文化氛围中生活 B．文化是人类全部意识形态活动的反映 C．文化素养只能在生活小事中培养出来 D．从人们的社会行为中可以透视其精神世界

解析：文化氛围是无形的，故A项错误；文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，它既包括具有意识形态性质的部分，又包括非意识形态的部分，B项说法错误；C项中“只能”说法过于绝对；人的行动都是其内心文化的反映，体现了从人们的社会行为中可以透视其精神世界，D项符合题意。答案：D 9．近年来，井冈山大力创新红色旅游模式，推出了一系列充满参与性和互动性的旅游产品，让广大游客在体验中接受革命传统教育。走一段红军小路、听一堂传统教育课、向革命先烈献一束花、吃一顿红军套餐，这些体验式的旅游，无不让广大游客身心得到愉悦，精神得到洗礼。这说明()①文化与经济相互交融 ②文化是人们思维活动的产物 ③文化对人具有潜移默化的影响 ④人们接受文化的影响往往是被动的 A．①② C．③④

B．②④ D．①③

解析：本题考查文化的作用。“创新红色旅游模式，推出了一系列充满参与性和互动性的旅游产品”体现了文化与经济相互交融，①符合题意；“让广大游客身心得到愉悦，精神得到洗礼”体现了文化氛围影响人的思想，是文化对人潜移默化的影响的体现，③符合题意；②说法错误，文化是人类社会实践的产物；④说法错误，人们接受文化的熏陶往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。答案：D 10．有数据显示，如今我国电子图书的阅读用户已超过7 900万，超七成网民都有阅读电子图书的习惯。据预测，2020年我国数字出版销售额将占到整个出版产业的50%；2030年，90%的图书都将出版网络版本。巨大的产业蛋糕给电子书市场带来了无限的商机。这体现了()①社会经济的发展为文化事业的繁荣奠定了物质基础 ②文化与经济相互影响、相互交融 ③文化生产力在现代经济的总体格局中具有重要作用 ④为经济发展服务是我国文化建设的根本目的 A．②③ C．②④

B．①② D．③④

解析：电子书的热销推动了经济的发展，巨大的产业蛋糕给电子书市场带来了无限的商机，说明文化与经济相互影响、相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中起着重要作用，②③正确，故选A项；①不符合题意；④说法错误。答案：A 11．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗”。这体现的文化生活道理有()①文化环境决定人的发展 ②人的成长受文化环境的影响 ③文化对人的影响是潜移默化的 ④文化可以塑造人生 A．①②③ C．②③④

B．①②④ D．①③④

解析： 材料强调的是不同的文化环境会对人的成长产生不同的影响，②③④是对题中说法的正确反映；①夸大了环境的作用，是环境决定论的观点。答案：C 12．某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为()A．文化能够增强人的精神力量

B．思想道德修养和科学文化修养相互促进 C．文化对人的影响是潜移默化的

D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志

解析：由“一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵”可知，题干强调意识形态即世界观、人生观和价值观的重要性，D正确。优秀文化增强人的精神力量，A说法本身不准确。B与题意无关。题干涉及的是文化对人具有深远持久的影响，C不选。答案：D

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。

中华传统文化是我们的宝贵财富，国学经典是中华传统文化的精华。近几年，全国各地掀起了弘扬中华优秀文化的热潮。某校为弘扬中华传统文化，将每周三下午的第三节课定为阅读课，阅读课上，师生们同穿汉服，诵读经典。活动开展一段时间后，学生打架骂人的少了，见面相互问候的多了；随地吐痰的少了，穿着整齐的多了；上网玩游戏的少了；看书学习的多了。

(1)请结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明开展穿汉服诵经典活动的意义。(2)某班准备以“传统经典进校园”为主题召开主题班会，请你为班会的主题设计两幅标语。(要求主题鲜明、朗朗上口，每条不超过14个字)解析：本题第(1)问知识限定为“文化对人的影响”的角度，因此回答时应联系到文化对人影响的来源、内容、特点、作用等知识。第(2)问主要是提建议，只要合理即可。答案：(1)①穿汉服诵经典有利于规范学生的日常行为，促进学生之间的文明交往。②通过穿汉服诵经典活动，创设良好的文化环境，促进学生的知识、修养在文化氛围中得到提升，有利其终身发展。③穿汉服诵经典有利于吸引学生参加读书等健康有益的文化活动，丰富学生的精神世界，促进其全面发展。

(2)如：诵经典、养德行、学做人；学先贤、讲诚信、行友善；学传统文化，承中华文明；讲文明礼仪，创和谐校园。14．阅读材料，完成下列要求。

文化是城市生命力、创造力和凝聚力所在，21世纪成功的城市将是文化的城市。某市是一 座具有2 500年建城史的中国历史文化名城，他们在城市文化建设中非常注重挖掘历史文化资源，并根据时代要求，赋予城市历史文化以鲜明的时代内涵，抓住机遇，不断繁荣城市文化产业，提升了城市文化品位和市民的素质。他们还根据该市的经济、政治、文化沉淀所表现出的文化独特性和丰富性，不断推进不同层次、不同类型的文化之间“和而不同”、共生共存，提高了城市的亲和力、吸引力和凝聚力。

结合材料，运用“文化与社会”的知识，说明建设城市文化的重要意义。

解析：本题属于意义类试题，结合材料，可以从文化建设会对哪些方面产生影响思考。主要涉及文化的影响、文化的作用的相关知识。

答案：(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境，城市文化能够影响人们的实践活动和认识活动，对人们产生潜移默化的影响，不断丰富人们的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展和素质提高。

(2)文化反作用于经济，文化与经济相互交融，开发利用历史文化资源，有利于文化产业的繁荣与发展，促进文化消费，推动城市经济发展。

第五篇：高二政治必修3第一单元复习教案

高二政治必修3《文化与社会》复习教案

【教学目标】

1、明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象。

2、理解文化与政治、经济的关系；理解文化在综合国力竞争中的意义。

3、引导学生总结出文化与经济、政治相互影响、相互交融，已经成为当前国国际竞争的重要砝码，从而提高参与文化活动的自觉性和能力。

【重点难点】

1、文化与经济、政治的相互关系。

2、现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。

3、文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。

【教学方法】

采用知识结构分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法。

【教学过程】

一、知识结构 文化的含义：_____________________________________________________________ ①文化是人类社会____________的产物。是___________ 特有的现象

文化的产生（纯自然的东西不能称为文化）

②每个人的文化素养不是天生的，而是___________________________ 文化的内容：意识形态性质和非意识形态性质部分

文化的载体：物质载体

文化概述文化的形式：____________________________________________________________

文化的力量实质是________________力量。

①普遍性: 无处不在、无时不有

②多样性：（含义、表现、态度NO3）

③相对稳定性（传统文化）

④继承性或传承性

⑤民族性（传统文化）

①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。相互影响 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。

①________________________________________文化与经济相互交融_________________________________________②________________________________________ 文化与政相互交融治经济的关系①________________________________________文化与政治相互交融________________________________________②________________________________________文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界，各国之间综合国力竞争越来越激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要

源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

二、知识复习

三、课堂练习：

1、下列属于文化的是

①物质资料生产方式②“三个代表”重要思想③古代四大发明

④十届全国人大五次会议⑤千年古树⑥园林雕塑

A．①②③⑥B．②③④C．①③④⑤D．②③⑥

2、(07广东)21.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明

①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化

③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3、第三届“北京2008”奥林匹克文化节在北京和青岛举行。文化节期间，陆续举办了奥运文化广场活动、“奥运节拍”公园音乐会等一系列文化活动和书画展览、奥运论坛、残疾人艺术表演及奥运项目体验活动等。这表明

A．文化与经济相互交融B．文化是人类社会实践的产物

C．文化具有非常丰富的形式D．文化是一种社会精神力量

4、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②为推动经济发展，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出④随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5、体育是一种文化。2008年北京奥运会必将推动北京乃至全国经济的发展。这表明

A．文化与经济日益融合，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出

B．我国文化事业应全部实现产业化

C．文化活动就是经济活动D．没有文化活动就没有经济活动

四、学后反思：

课堂练习：1-5DCCAA

高二政治必修3《文化对人的影响》复习教案

【教学目标】

1、识记文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。

2、理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。

3、能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活的意义

【重点难点】

1、文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。

2、文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。

3、优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展

【教学方法】

采用知识结构分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法。

【教学过程】

一、知识结构

来自于

文化对人影响的来源

来自于

文化对人的影响

二、知识复习

1．文化对人的影响的表现

(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

(2)文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。

2．文化对人的影响的特点

(1)具有潜移默化的特点。

文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。

(2)具有深远持久的特点。

文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。文化塑造人生 增强精神力量 促进人的全面发展 文化对人影响的特点 文化对人影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久。

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

◆ 温馨提示

文化对人的深远持久的影响是相对的，不是绝对的；随着人们的文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观就会得到改造。

2．文化塑造人生

(1)优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

(2)优秀文化能增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(3)优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。

◆ 温馨提示

文化塑造人生的三个作用都是就优秀文化而言的，颓废的、落后的、腐朽的文化则可能把人生引向歧途。这要求我们一分为二地看待文化对人的影响。

三、典型例题

【例1】 尽管已经在国外定居了几十年，闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲地道的家乡话。这说明()

①文化影响人们的生活方式②文化对人的影响具有深远持久的特点

③文化习俗对人的影响是永恒不变的 ④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

A．①④B．②③C．①②D．③④

解析：错选③是没有认识到文化对人的影响尽管具有深远持久的特点，但是并不是永恒不变的；错选④是没有认识到材料并没有体现价值观的问题。

答案：C

【例2】 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是()

A．文化对人的影响来自特定的文化环境B．文化建设是思想道德建设的中心环节

C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品

解析：该校“浓厚的文化氛围”的形成、“学生情操的陶冶”源于校园文化艺术节的举办，故选A项；思想道德建设是社会主义先进文化建设的中心环节，B项不选；文化影响人的交往行为和交往方式，C项错误；D项阐述的是文化的含义，与题意不符。

答案：A

【例3】温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 „()

A．可以获得不同的文化知识B．作为一种文化活动能够塑造人

C．是人们享用文化的表现D．体现了人们对真善美的追求

答案：B

解析：“读书决定一个人的修养”意在说明文化能够塑造人，故选B项。A、C、D三项在材料中没有体现。

四、学后反思：