第一篇：文秘英语教学大纲7
四川财经职业学院
《文秘英语》课程教学大纲
一、课程性质与任务
《文秘英语》是专科英语的选修课程，教学对象为我院08级各专业学生。本课程从培养岗位应用型人才的总体目标出发，结合学生毕业后的工作实际，力求向学生提供其工作岗位所需要的基本的英语知识和技能，培养学生使用涉外业务英语的能力, 提高文秘从业人员熟悉办公室中常见的涉外活动。
通过本课程的学习,学生应掌握相关行业实用写作文体、实用口语，提高和掌握文秘英语交流的基本技能和涉外英语交际能力等，其中包括专业文献阅读、翻译、写作和口头交际的能力，成为适应社会需要的应用型涉外工作者。
二、教学要求
通过本课程的教学，使学生能够掌握一定的相关行业实用写作文体、实用口语，提高和掌握文秘英语交流的基本技能和涉外英语交际能力。
1、听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般旅游活动中的电话、对话等，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义。
2、阅读能力要求：能读懂一般难度的英语文章能够承担办公室中常见的涉外活动中的英语阅读和翻译工作。
3、口语能力要求：能够应付日常工作中的交流。语音、语调正确，语流基本连贯顺畅，表达基本得体。
4、英汉互译能力要求：能够翻译一般性办公室文秘方面的各种材料。能够承担办公室中常见的涉外活动中的英语翻译工作。
5、词汇要求：认知词汇达到3,000左右单词。
6、能够正确写出一般性办公室常见的涉外活动的材料。学习使用涉外业务英语的能力。
7、综合素质要求：要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。
三、教学内容
《文秘英语》课程共由5个章节组成： 第1章
第1节 商务电话Business Calls 第2节 留言Leaving and Taking Messages 第3节 留言机留言Leaving Answering Machine Messages 第4节 接待访客Dealing With Visitors 第5节 约见客人Making Appointments 第6节 拒见客人Declining Visitors 第2章
第1节 鸡尾酒会Cocktail Party 第2节 欢迎宴会Welcome Party 第3节 举办舞会Giving a Ball 第4节 联系业务Business Contact 第5节 洽谈业务Negotiation 第6节 应付投诉Complaints Handling 第3章
第1节 剪彩Ribbon Cutting Ceremony 第2节 出差Business Trip 第3节 订票Ticket Booking 第4节 宾馆住宿Hotels and Accommodation 第4章
第1节 会议筹备Meeting Arrangement 第2节 会议记录Minutes Taking 第3节 会议议程Agenda Making 第4节 工作备忘录Memorandum Writing 第5节 规定Regulation Making 第6节 电子邮件E-mail 第7节 传真Fax 第8节 证明Certification 第9节 通知Notice Writing 第10节 感谢信Letter of Acknowledgment 第11节 文件摘要Executive Summary 第5章
第1节 工作计划Work Plan 第2节 工作总结Work Summary 第3节 工作场地参观Workplace Visit 第4节 人员招聘Interview 第5节 员工建议Staff Suggestion
三、教学安排
本课程要求在一个学期内完成，共36学时，每周2学时。
四、教学媒体与教学方法
本课程的教学媒体以文字教材和光盘教材为主，辅以的网上辅导资料。学习方式以课堂讲授和学生课后自学为主。学生应认真学习文字材料，按课程要求完成教材中的各项练习，并核对答案，学会借助工具书解决学习中所遇到的问题。在学习过程中，应针对同一份语言材料，结合所学办公室文秘知识，进行多种形式的口、笔头操练，做到举一反
三、温故知新、融会贯通，以提高听、说、读、写、译语言综合运用能力。
第二篇：农大文秘英语教学大纲
文秘英语》课程考试大纲
课程编号：30756B0 课程性质：专业必修课 适用专业：英语 开设学期：第五学期 考试方式：闭卷笔试
学时学分: 40学时;2学分
一、教材与参考书目: 教材：1.周玮主编,岳芳敏，杨霞编著《文秘实用英语》，广东旅游出版社，2003.参考书目: 1.叶淑霞编著, 《秘书英语》，外文出版社,2004.2.孙林根主编,《实用秘书英语教程》，东方出版中心，2000.3.朗明昆，阎玉敏编著，《秘书英语手册》，天津科技翻译出版公司，2002.4.Hoban,Y著，《文秘英语》，外语教学与研究出版社，1997.二、成绩评定：
1.卷面成绩占比：100％
三、考试基本题型: 试题包括客观性和主观性试题，分别占卷面总分35%和65%，其中课程内(指主干教材内)的内容约占试卷比例的70%，课程外(指主干教材外难度相当的任选材料)的内容约占30%。题型采用翻译题、选择题、分析题和写作题等4种。其中翻译题占 15%、分析题占20%、选择题占20％，写作题占45%。
四、考核基本内容: 1.要求考生能掌握秘书英语这一专业知识，自如运用秘书英语专业术语。2.要求考生阅读相关的秘书英语书籍，了解秘书工作的各个方面，能够掌握秘书必须精通 的诸种范畴，掌握英语书信书写原则以及商业信函的新规则、新格式。3.考察学生的归纳总结与分析能力, 主要涉及跨国公司和外企对双语秘书的知识要求，商业书信的写作要求以及秘书临场翻译的能力。
第三篇：涉外文秘实务教学大纲
《涉外文秘实务》
一、说明
（一）课程性质
《涉外文秘实务》是天水师范学院英语本科专业四年级第一学期开设的一门专业选修课。本课程侧重于涉外交际准则和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养人们理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度，培养人们是非分明、推心置腹、与人为善、助人为乐的做人品行，培养人们庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。同时，这门课程教授了一些办公室实用性文函的写作格式与技巧，同时也涉及了一定的文秘工作的性质与内涵。通过学习，有助于提高学生社交公关能力，为日后就业拓宽门路。
（二）教学目的
本课程的教学目的是通过向学生介绍有关文秘工作的工作背景，激发学生的学习兴趣，养成在生活中自觉讲究礼仪的行为习惯；通过介绍相关应用文体，提高学生阅读和翻译办公室中常见涉外英语文章的能力；培养学生用英语模拟套写和翻译一些常见的涉外文书及培养学生就相关问题与各方人士用英语流利地进行交际的能力。总之，以培养实际应用能力为首要任务。
（三）教学内容
本课程由八个单元组成。每一单元由阅读、写作和听说组成。阅读部分主要涉及文秘领域中的一些常识及背景，写作部分主要针对办公室需要的应用文，听说部分则是相关的常用对话。
（四）教学时数
按教学计划规定，本课程学习时间为半学期，总学时为18学时。教学进度大体上为每2学时一单元。
（五）教学方式
本课程的讲授应采用启发式的教学模式，课堂讲授力求生动活泼，结合事例加深理解，并通过讨论激发学生创造性思维，真正将书本知识与实际相结合，切忌枯燥艰涩的理论灌输。
二、本文
Unit One Secretarial Qualities 教学要点：
了解涉外秘书工作的职责，熟悉一名合格的涉外文秘应该具备的基本素养。教学时数：
本单元约为2课时。教学内容： 1.the makings of a qualified secretary 2.how to deal with employee training and assessment 3.how to improve knowledge and abilities as a secretary
考核要求：
重点掌握文秘工作的职责
Unit Two Office Management 教学要点：
了解如何进行办公室布置。教学时数
本单元约为2课时。教学内容：
1.location and layout of an office 2.choosing office furniture and equipment 3.the environment of the office 考核要求：
布置办公室应考虑的因素。
Unit Three Phone Call Practice 教学要点：
了解得体的办公室接、打电话礼仪，能够恰当地处理电话投诉，能够通过电话安排办公室有关事务。教学时数
本单元约为2课时。教学内容：
1.handling complaints 2.how to make arrangements 3.phone call etiquette 考核要求：
明确办公室接、打电话应遵守的礼仪。
Unit Four Paperwork Handling 教学要点：
了解办公室文件整理的技巧，掌握商务介绍信以及商务合同的写作格式及固定表达。教学时数：
本单元约为2课时。教学内容：
1.10 computer file management tips 2.business letter of introduction 3.how to write a contract 考核要求：
重点掌握商务介绍信以及商务合同的写作格式。
Unit Five Schedule Making
教学要点：
能够合理安排领导的日程，掌握安排日程以及取消日程安排的技巧。教学时数
本单元约为2课时。教学内容：
1.arrangement of appointments and its warnings 2.basic requirements of making and following a schedule 3.canceling an appointment 考核要求：
安排领导日程的注意事项。
Unit Six Meeting Arrangement
教学要点：
掌握组织商务会议的一般流程及注意事项，能够合理安排会议并记录会议内容。3
教学时数
本单元约为2课时。教学内容：
1.how to take board meeting minutes 2.how to run a conference 3.making minutes 考核要求：
组织商务会议的一般流程。
Unit Seven Social Activities 教学要点：
了解商业往来中社交的重要性，掌握如何组织商务宴会。教学时数
本单元约为2课时。教学内容： 1.gift-giving 2.how to plan a business dinner party 3.dining etiquette 考核要求: 组织商务宴会的流程。
Unit Eight Business Negotiation 教学要点：
了解商业谈判的艺术，能够巧妙运用谈判技巧。教学时数
本单元约为2课时。教学内容：
1.the makings of a successful negotiation 2.negotiation strategy and tactics 3.how does a secretary help the boss conduct cross-cultural negotiation 考核要求： 掌握商业谈判的艺术。
三、参考书目
1． 潘巍巍、张东昌，涉外文秘实物英语[M]，知识产权出版社，北京，2016。2． 梁悦、李晓云，涉外秘书英语实训教程[M]，北京师范大学出版社，北京，2010。3． 原著，Hvonne Hoban,；编著，韩闵红、杨晓洪，文秘英语[M]，外语教学与研究出版社，北京，1997。
本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见
可用多媒体作为辅助教学手段。利用各种音像资料帮助学生更好地学习现代企业文秘工作的性质与内涵，提高学生实际掌握语言的能力，使学生毕业后能够适应文秘工作的需要。
2017年11月
第四篇：文秘实训教学大纲
哈尔滨江南职业技术学院
秘书实训教学大纲
一、制定依据
《秘书实训》教学大纲是根据普通高等学校“十五”规划教材《秘书实训》》课程教学大纲的实训教学要求而制定的。
二、课程性质与任务 1．性质
《秘书实训》是实施《秘书学》与《秘书实务》专业课程教学计划的有机组成部分,旨在培养和提高学生从事秘书工作的动手能力,所涉及的知识点为:《现代通讯实务》,《现代信访工作实务》,《现代接待实务》,《现代会议实务》,《现代公文处理实务》等章节。2．任务
使学生接受秘书职业技能的训练,提高学生接打电话,接待客人,安排会议,处理文书以及办公室日常事务等方面的动手能力。
三、基本理论知识
1．实训课程涉及的理论知识(1)传真收发
(2)电话的功能和通话程序(3)来访接待(4)会场布置
(5)签字仪式(6)收文与发文处理
2．各种实训设备工作原理及相关知识(1)传真机(联网)及其使用知识(2)电话机(联网)及其使用知识(3)会场设备,会议用品及其相关知识(4)接待用品及其相关知识(5)日常办公用品及其相关知识
四、基本技能要求 1．熟练收发传真;2．能按秘书工作的要求接打电话,熟练使用电话的基本功能;3．礼貌并规范接待客人;4．会布置领导办公会,签字仪式的会场,做好签到工作和记录工作。
5．熟悉文件收发的程序,能签收,拆封,登记文件。
五、实训项目与内容 1．传真收发(1)发送传真
1)书写:①简明扼要;②在A4型(297×210毫米)纸上用深色墨水,字迹清楚端正,不小于4号字;③设计传真件格式: 2)传送:确认传真机上的“传真/电话(FAX/TEL)”开关处在“传真(FAX)”位置;确认传真机处于“准备好”(READY)状态;将发送原
稿书写文字的一面朝下装入进纸口;用电话拨通对方,确认对方传真机信号;按启动键(START);发送指示灯亮或液晶显示屏上出现“TRANSMIT”后挂机;发送完毕液晶显示屏出现“OK”后,取下原稿。
3)登记:在专门的“传真收文登记簿”上进行登记。如果原稿未采用上述传真件格式,而是一般的信函和图表,则取出原稿后,标上传真编号,注明发送日期,时间,收件人单位名称和姓名(应当与传真登记簿相一致)。4)保存原稿(2)接收传真
1)装纸:记录纸幅面要符合规格;纸的正面对着记录头;纸卷的两端不能卡得太紧。
2)接收:①自动接收:确认传真机处于“准备好”状态;电话振铃后传真机自动启动并接收传真,然后又自动恢复到待机状态。②人工接收。确认传真机处于“准备好”状态;电话振铃后摘机与对方通话;按对方要求按下启动键(START);挂好话机。3)登记:收到传真件后,在专门的“传真发送登记簿”上进行登记。4)处理
传真件收到后,按公文处理程序进行处理。2．接打电话(1)主叫通话程序
准备通话提纲;查记对方号码;正确拨打电话;主动自我介绍;准确陈述内容;复述通话内容;礼貌告别对方;检查挂机情况。(2)被叫通话程序
准备记录电话;迅速摘机呼叫;主动自报家门;辨明对方身份;仔细听记陈述;复述来电内容;礼貌告别对方;检查挂机情况。3．来访接待
(1)领导预约来访接待:礼貌招呼;通报领导;引导客人;介绍;引座;退出前,先请示领导是否还需要秘书办什么事,退出时要轻轻带上房门;客人走时秘书应与之礼貌告别。
(2)不速之客接待:礼貌招呼。辨明身份,区别处理:上级部门的领导或工作人员以及事关重大的来访,应立即通报领导;本单位的一般干部或普通员工求见领导,事项重大,情况紧急的,立即通报领导,一般汇报请示或反映问题,视领导的忙闲安排;属于职能部门办理的事项,可告知来访者应当联系的部门和具体联系人;秘书能够独立解决的事项,应自己接待办理,并做好记录,事后报告领导;来访者要求会见领导,但实际上不必由领导亲自接待的,或者是无理纠缠的,秘书要耐心解释,做好挡驾工作。4．安排领导办公会议
(1)现场准备:桌椅,座位格局,座次,茶水,茶具;(2)签到:签到桌,签到表(格式规范),笔;(3)文件分发:文件按人头分装,现场分法时签收;(4)记录:使用格式规范的记录纸。
5．安排并组织签字仪式(1)印制签约文本
1)涉外双边会谈签字的文本如用各签字国的文字同时印制,应将各方的本国文字置于各方自己保存的文本的前面(从右向左竖排文字则在右侧)。
2)涉外双边签字缔约,各方签字的位置应当安排在各方自己保存的文本签字处的前面(从右向左竖排文字则在右侧)。(2)现场布置和物品准备
1)签字桌椅。涉外双边签字仪式的座位按主左客右的惯例摆放,即客方的座位安排在主方的右边。签字桌上可放置各方签字人的席卡。
2)国旗。按主左客右的惯例交叉插在签字桌中央的旗架上,也可以分别插于签字 桌的两端或并挂在背面的墙上。3)文具。笔,墨水,吸墨器(纸)。
4)文本。各方保存的文本置于各方签字人座位前的桌子上。5)参加人员位置。双边缔约,参加签字仪式的人员按主左客右的惯例分成左右两边站立于签字人员的后面,各方身份最高的领导人并排站立于中间,其他人员按双方高低向两侧顺排(见涉外签字仪式图1)。助签人应站在各自签字人员外侧协助签字。6)讲台。如安排各方领导人致辞,可在签字桌的右侧摆放讲台。
7)会标。会标要求醒目,并反映签约各方的名称,签约内容。
(3)签字仪式的程序 1)介绍主要来宾。2)宣布签字仪式开始。
3)双方签字。①签字各方在司仪的安排下进入预定的位置。②签字人在己方保存的文本上签字,助签人为签字人员翻揭文本,指明签字处,并用吸墨器(纸)吸干。③缔约方在各自保存的文本上签字后,由双方助签人互相传递文本,签字人员再在对方保存的文本上逐一签字。④签字毕,各方签字人员起立,交换文本,相互握手致意。
4)主客双方先后致辞。6．收发文处理(1)发文处理
1)发文登记。使用电脑登记,在电脑中用WORD制作登记簿,项目要齐全。
2)开写信封。①信封上的受文机关名称准确清楚,地址,邮编要详细无误。②保密件,急件必须在信封上标明密级和紧急程度;亲启件要写明收件人的姓名并加上“亲启”字样。
3)文件装封。①重要文件应填写“发文通知单”,并与文件一起递送,其内容包括文件标题,发文字号,份数,附件等,以便对方查对。②装封时要做到五查:查文件份数;查有无附件;查是否漏盖印章;查文件的受文机关与信封上的受文机关是否一致;查有无多发,重发或漏发的单位。⑤封口要牢固。保密件需用棉纸密
封条封口,并在封口上加盖保密戳。(2)收文处理
1)签收。在确认信封内文件没有受损,缺页,缺少和泄漏后,方可签字。
2)拆封。①亲启件直接呈领导人,未经特许,不得开拆。②拆封时应用剪刀沿封口剪开,不要剪去邮票,邮戳,邮编,地址等标记。③拆封后,应取尽信封内的所有物品。④对文件或来信应先浏览一遍,分清轻重缓急。来信如缺张少页,应注明。⑤信封应与信纸一并装订。
3)收文登记。①收文登记前应先在所收公文的眉首上加盖收文登记章;②在电脑收文登记簿上进行登记;③填写“文件处理单”。
××××(机关名称)文件处理单 来文机关 来文字号 文件标题 批办意见 拟办意见 处理结果
4)拟办。拟办时应说明可能涉及的工作或问题,过去办理的简要情况,此件应由哪个部门办理(如需两个以上部门办理的应当提出主办部门),如何办理,办理时限,办理后文件是否应退回,由谁归档。
六、实训学时分配表 序号 实训项目 学时 1 传真收发 2 2 电话接打 2 3 来访接待 2 4 安排领导办公会议 2 5 安排并组织签字仪式 2 6 收发文处理 2 七,实训指导书
1．《秘书实训》,徐静 周渔村主编,高等教育出版社;《秘书实务》,王育主编,高等教育出版社,2003年版。2．实训报告基本格式(1)标题:实训内容+实训报告(2)署名:专业,年级,学号,姓名
(3)正文:实训内容,时间,准备情况,实训过程,遇到的问题和改进的措施,小结。(4)报告时间
八、实训考核
1．实训考核的原则:重点考核学生的操作技能
2．实训考核的办法及形式学生现场操作,教师现场打分。
哈尔滨江南职业技术学院
秘书实训教学大纲
经济管理系
文秘专业
第五篇：医学微生物学教学大纲(7)
海南医学院《医学微生物学》课程基本要求
（临床医学、预防医学、口腔医学、检验医学、药学、护理医学专业本科）
一、性质和任务
《医学微生物学》是研究与医学有关的微生物的生物学性状、致病性、微生物学诊断法和防治原则的一门学科。它是临床医学、预防医学、口腔医学、检验医学、药学、护理医学等专业的基础医学课程。为实现教学大纲规定的课程《目标》，在教学措施上，我们采用讲授、实验、演示、自学、讨论、辅导及讲座等多种教学形式，并通过使用多媒体、投影、录象、CAI等先进教学手段，充分发挥教与学双方的作用；在教学评价上，我们采用授课评价和学生测评及学生成绩素质测试相结合的方式。其任务是通过对本学科的学习，为学生学好后续专业基础课、专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定理论、实验和智能基础。二
课程目标
（一）基本理论知识
掌握《医学微生物学》中的基本概念和常见的与人类感染性有关的微生物（包括病毒、细菌、衣原体、立克次体、支原体、螺旋体、放线菌和真菌）的主要生物学性状（包括形态和结构，繁殖和代谢，遗传和变异，抗原构造和分类与环境的相互关系）、致病性（致病物质，致病机制及所致疾病）和消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌技术的概念以及常见的消毒灭菌方法；熟悉常见的与人类感染性疾病有关微生物的抗感染免疫机制；了解微生物学检查方法与防治原则。
（二）基本技能
通过《医学微生物学》实验课教学，使学生准确地掌握常用微生物形态学检查方法和机能学检查方法；严格掌握无菌操作技术和实验室常用的消毒灭菌方法；熟悉常见的与人类感染性有关的细菌的分离培养、鉴定及常用的血清学检查方法；了解检验标本的采集、送检及注意事项。
（三）基本素质
1.态度
培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、立志献身医学事业；树立良好的职业道德和荣辱观，全心全意为人民服务；具有刻苦钻研和创新精神，严谨、实事求是、一丝不苟的科学作风。
2.能力
在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察能力，形象思维能力，阅读能 力，分析综合能力，描述表达能力，创造思维能力以及初步的科研能力等。
3.体质
培养学生养成良好卫生习惯，加强自身防护和课间锻炼，增强体质。
三、参考性学时范围
总学时75～80学时，理论课54～59学时，实验课21～24学时。
海南医学院《医学微生物学》（第7版）教学大纲
（供临床医学、预防医学、口腔医学、检验医学、药学、护理专业本科用）
前 言
《医学微生物学》是重要的医学基础课程之一。是基础医学与临床医学的桥梁课。主要研究与医学有关的微生物的生物学性状、致病性、免疫机制、特异性诊断和防治措施，为控制和消灭感染性疾病及与之有关的免疫损伤等疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。根据2006年8月卫生部教材办和全国高等医药教材建设研究会在北京召开的第7轮规划教材修订工作会议要求，《医学微生物学》的教学一定要反映新世纪教学内容和课程改革的成果，遵循本科教学的总目标，继续体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、三特（特定的对象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）的要求，适应国家职业医师考试和研究生入学考试的需要。为此，我们依据全国高等医学院校规划教材《医学微生物学》（第七版）教科书内容和我们多年来的教学实践体会，特制定了本教学大纲。大纲规定了《医学微生物学》的基本要求。重点内容要求掌握，次重点内容要求熟悉，其余内容则要求了解。
根据我院五年制（本科）教学计划规定，《医学微生物学》总教学参考学时定为75～80学时，其中理论课54～59学时，实验课21～24学时，理论课与实验课的比例为2.5：1。
2008.6.16
理论课部分
绪 论
【目的要求】
一、掌握微生物、病原微生物的基本概念。
二、熟悉微生物在自然界生物中的地位，三界八类的特点；医学微生物学的概念。
三、了解微生物与人类和其他生物的关系；医学微生物学的研究范畴、发展简史和现状。【教学内容】
第一节 微生物与病原微生物
一、微生物种类与分布
二、微生物与人类的关系
第二节 微生物学和医学微生物学
一、微生物学
二、医学微生物学
第三节
医学微生物学发展简史
一、微生物学经验时期
二、实验微生物学时期
三、现代医学微生物学时期 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学 【实习内容】
微生物的分布：空气、水、手指、钞票等。
第一篇 细 菌 学
第1章 细菌的形态与结构
【目的要求】
一、掌握
1.细菌的基本形态结构和特殊结构。2.细菌细胞壁的结构、组成及功能。3.G+菌与G-菌细胞壁的区别及其意义。
二、熟悉
1.细菌的大小与测量单位。2.细菌L型及其临床意义。
3.革兰染色的原理、步骤及意义。
三、了解
细菌形态与结构检查法。
【教学内容】 第一节 细菌的大小与形态 第二节 细菌的结构 第三节 细菌形态与结构检查法 【实习内容】
1.细菌形态的观察。示教片观察：葡萄球菌、大肠埃希菌、霍乱弧菌、肺炎链球菌荚膜、伤寒沙门菌周身鞭毛。2.革兰染色法。【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第2章
细菌的生理
【目的要求】
一、掌握
细菌生长繁殖的条件、方式与规律。
二、熟悉
细菌的代谢产物的种类及其意义。
三、了解
1细菌的理化性状及其意义
2.细菌的营养及人工培养方法。3.细菌分类与命名的原则
【教学内容】 第一节 细菌的理化性状
一、细菌的化学组成
二、细菌的物理性状
第二节 细菌的营养与生长繁殖
一、细菌的营养类型
二、细菌的营养物质
三、细菌摄取营养物质的机制
四、影响细菌生长的环境因素
五、细菌的生长繁殖
第二节 细菌的新陈代谢和能量转换 第三节 细菌的人工培养 第四节 细菌的分类
【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学 【实习内容】 1． 细菌的分离培养 2． 细菌的生化反应
第3章 消毒灭菌与病原微生物实验室生物安全
【目的要求】
一、掌握
（一）消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念。
（二）病原微生物实验室的分级
二、熟悉
常用的高压蒸汽灭菌法、巴氏消毒法等热力杀菌法日光与紫外线杀菌机理及其应用；常用的化学消毒剂的种类及其应用。实验室感染的控制以及监督和法律责任
一、了解
热力灭菌法的种类和应用范围；了解常用化学消毒剂的作用机制及影响作用的因素。【教学内容】
第一节
消毒灭菌常用术语 第二节
消毒灭菌的方法
一、物理消毒与灭菌
（一）热力灭菌法
（二）辐射杀菌法
（三）滤过除菌法
（四）超声波消毒法
（五）干燥与低温抑菌法
二、化学消毒灭菌法
（一）化学消毒灭菌法的原理
（二）消毒剂的主要种类
第三节 消毒灭菌的运用
一、医疗器械物品的消毒灭菌
二、室内空气消毒灭菌
三、手和皮肤的消毒
四、黏膜消毒
五、病人排泄物与分泌物的消毒灭菌
六、病人污染物品的消毒
七、饮水的消毒
八、环境的消毒
第四节
影响消毒灭菌效果的因素
一、微生物的种类
二、微生物的物理状态
三、微生物的数量
四、消毒剂的性质、浓度与作用时间
五、温度
六、酸碱度
七、有机物
第五节
病原微生物实验室生物安全
一、病原微生物的分类
二、病原微生物实验室的分级
三、实验室感染的控制以及监督和法律责任
【实习内容】
一、高压蒸气灭菌法的原理和应用（示教）。
二、紫外线灭菌法的原理和用途（示教，提供用紫外线照射的2个平板。其中之一，中间覆盖有三角纸片，另一个是照射时半盖平板。观察结果）
三、滤过除菌法（示教，观察滤过前后的液体培养基）。【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第4章 噬菌体
【目的要求】
一、掌握
噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌的概念。
二、熟悉
噬菌体的形态与结构、抵抗力、噬斑和噬斑形成单位的含义。
二、了解
噬菌体的化学组成、抗原性、复制周期 【教学内容】
第一节 噬菌体的生物学性状
一、形态与结构
二、化学组成
三、抗原性
四、抵抗力
第二节
毒性噬菌体
一、概念
二、复制周期
第三节
温和噬菌体
一、几个基本概念
二、溶原性细菌的溶原性周期和溶菌性周期 【实习内容】 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第5章 细菌的遗传和变异
【目的要求】
一、掌握
1.细菌的变异现象和机制。
2.病毒的基因突变、基因重组与重配、基因整合和病毒基因产物的相互作用。
3.噬菌体的溶菌周期；毒性噬菌体、温和噬菌体、前噬菌体、溶原性细菌、溶原性和溶原性转换的概念。
二、熟悉
1.细菌遗传的物质基础。2.病毒的基因组。
三、了解
1.细菌遗传与变异的基本概念和原理。2.微生物遗传变异在医学上的应用。【教学内容】
第一节 细菌的遗传物质
一、细菌的染色体
二、质粒
三、转座因子
四、整合子
五、噬菌体的基因组
第二节 细菌基因表达的调节
一、抑制基因转录
二、促进基因转录
三、细菌变异的机制
第三节
基因的转移和重组
一、转化
二、接合
三、转导
第四节 基因突变
一、基因突变规律
二、突变型细菌及其分离
第五节 细菌遗传变异在医学上的实际意义
一、影响细菌学诊断
二、预防耐药菌株的扩散
三、制备菌苗
【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第6章 细菌的耐药性
【目的要求】
一、掌握
1.细菌耐药性的概念；
2.固有耐药和获得性耐药的概念； 3.细菌耐药性产生的主要机制。
二、.熟悉
细菌耐药性的分类。
三、了解
细菌耐药性的控制策略。【教学内容】
第一节
细菌耐药的种类及其作用机制
一、抗菌药物的种类
二、抗菌药物的作用机制
第二节 细菌的耐药性机制
一、细菌耐药的遗传机制
二、细菌耐药的生化机制
第三节
细菌耐药性的控制策略
一、合理使用抗菌药物
二、严格执行消毒隔离制度
三、加强药政管理
四、研制新抗菌药物
五、破坏耐药基因 【教学方法】 课堂教授（多媒体）。
第7章 细菌的感染与免疫
【目的要求】
一、掌握
1.正常菌群的概念及其生理作用；菌群失调及产生原因。2.感染、传染、LD50、ID50的概念。
3.细菌致病性、毒力、微菌落、生物膜的概念；细菌致病性的各种因素及其特点。4.内毒素和外毒素的概念、作用特点及二者的主要区别。
5.毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症、内毒素血症以及带菌者的概念。6.抗菌免疫机制。
7.医院内感染的概念。
二、熟悉
1.超抗原的概念、基本特征及所致疾病。2.感染的来源、方式与途径、类型。
3.抗菌感染的非特异性和特异性免疫机制。4..医院感染及医院感染的分类、预防、控制。
三、了解
1.细菌的数量、侵入门户及其与致病的关系。2.微生态平衡与微生态失调的防治。
【教学内容】
第一节
正常菌群与机会致病菌
一、正常菌群
二、机会致病菌
三、微生态平衡与失调
第二节
细菌的致病作用
一、细菌的毒力
（一）侵袭力 1.黏附素 2.荚膜
3.侵袭性物质
4.细菌的生物被膜
（二）毒素 1.外毒素 2.内毒素
（三）超抗原与疾病
二、细菌侵入的数量
三、细菌侵入的途径
第三节
宿主的免疫防御机制
一、非特异性免疫机制
（一）屏障结构
1.皮肤与黏膜的屏障作用 2.血脑屏障 3.胎盘屏障
（二）吞噬细胞 1.吞噬和杀菌过程 2.吞噬作用的后果
（三）体液因素 1.补体 2.溶菌酶 3.防御素
二、特异性免疫
（一）体液免疫
1.抑制病原体黏附 2.调理吞噬作用 3.中和细菌外毒素
4.抗体和补体的联合溶菌作用
5.抗体依赖性细胞介导的细胞毒作用
（二）细胞免疫 1.CTL 2.Th1
（三）黏膜免疫
三、抗细菌感染免疫的特点
（一）抗胞外菌感染的免疫 1.吞噬细胞的吞噬作用 2.抗体和补体的作用 3.细胞免疫的作用
（二）抗胞内菌感染的免疫 1.吞噬细胞 2.细胞免疫 3.局部黏膜免疫
第四节
感染的发生与发展
一、感染的来源与传播
（一）外源性感染
（二）内源性感染
二、感染的类型
（一）隐性感染
（二）显性感染 临床上按病情缓急 1.急性感染 2.慢性感染
临床上按感染部位的不同 1.局部感染
2.全身细菌性感染（1）毒血症（2）脓毒血症（3）内毒素血症（4）败血症（5）菌血症
（三）带菌状态
三、环境因素对感染的影响
第五节
医院感染
一、医院感染的基本特点
（一）基本特点
（二）医院感染的分类
二、医院感染的微生态特征
（一）微生物的特点
（二）常见的微生物
三、医院感染的流行病学特征
（一）传染源
（二）传播途径
（三）易感者
四、医院感染的危险因素
（一）易感对象
（二）诊疗技术与侵入性检查与治疗
五、医院感染的预防和控制
（一）消毒灭菌
（二）隔离预防
（三）合理使用抗菌药物 【实习内容】 细菌的致病性：（1）透明质酸酶的作用（2）破伤风外毒素的作用。动物实验。【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第8章
细菌感染的检查方法与防治原则
【目的要求】
一、掌握 1.病原菌的常规分离与鉴定方法原则和常用的检测细菌抗原的方法。2.人工自动免疫和人工被动免疫的概念。3.常用生物制品的概念和特点。
4.细菌标本的采集与送检的主要原则。
二、熟悉
抗菌药物的主要作用机制。
三、了解
临床感染性疾病用药的基本原则及检测细菌对药物敏感性的常用方法。
【教学内容】
第一节 细菌感染的诊断
一、病原菌检测
（一）标本的采集与送检
（二）细菌的分离培养与鉴定
（三）病原菌抗原的检测
（四）病原菌核酸的检测
二、血清学诊断
第二节
细菌感染的特异性预防
一、人工主动免疫
（一）疫苗 1.死疫苗 2.活疫苗 3.新型活疫苗 4.基因工程疫苗 5.重组载体疫苗 6.合成疫苗 7.亚单位疫苗 8.DNA疫苗
9.转基因植物疫苗
（二）类毒素
二、人工被动免疫
（一）抗毒素
（二）抗菌血清
（三）胎盘丙种球蛋白
（四）其他免疫制剂
第三节
细菌感染的治疗
【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第9章
球
菌
【目的要求】
一、掌握
1.葡萄球菌的主要生物学性状、分类、葡萄球菌的致病性。2.链球菌的分类及主要生物学性状、致病物质及所致疾病，ASO试验。3.肺炎链球菌的生物学特性。
4.脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的生物学特性；淋球菌的致病性；淋病奈瑟菌的防治原则。5.铜绿假单胞菌的生物学特性。
二、熟悉
1.葡萄球菌的分布、微生物学检查法、免疫性；葡萄球菌感染的防治原则； 2.肺炎链球菌的致病性。3.链球菌的免疫性。
三、了解
1.球菌的分类。
2.凝固酶阴性葡萄球菌致病性。
3.肺炎链球菌微生物学检查法及防治原则。4.其他链球菌的致病性；微生物学检查法。5.脑膜炎奈瑟菌和淋病奈瑟菌的免疫性。6.铜绿假单胞菌的微生物学诊断和防治原则。【教学内容】
第一节 葡萄球菌属
一、金黄色葡萄球菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应 4.抗原结构 5.分类 6.抵抗力
（二）致病性 1.致病物质（1）凝固酶
（2）葡萄球菌溶素（3）杀白细胞素（4）肠毒素
（5）表皮剥脱毒素（6）毒素休克综合症（7）其他酶类（8）超抗原 2.所致疾病
（三）免疫性
（四）微生物学检查法
（一）标本直接涂片镜检
（二）分离培养和鉴定
（三）药敏实验
（四）葡萄球菌肠毒素检查
（五）防治原则
二、凝固酶阴性葡萄球菌
（一）生物学性状
（二）致病性
（三）微生物学检查法及防治原则
第二节 链球菌属
一、链球菌分类
（一）根据溶血现象分类
（二）根据抗原结构的分类
（三）根据对氧的需要分类
二、A群链球菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应 4.抗原结构
（二）致病性 1.致病物质 2.超抗原 3.所致疾病
（三）免疫性
（四）微生物学检查法
（五）防治原则
三、肺炎链球菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应
4.抗原结构与分型（1）荚膜多糖抗原（2）菌体抗原
（二）致病性
（三）免疫性
（四）微生物学检查法
（五）防治原则
四、其他链球菌
（一）B群链球菌
（二）D群链球菌
（三）甲型溶血性链球菌
第三节
一、生物学性状
（一）分类
（二）形态与染色
二、致病性
（一）致病物质
（二）肠球菌的耐药性
肠球菌
（三）所致疾病
三、防治原则
第四节 奈瑟菌属
一、脑膜炎奈瑟菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应
4.抗原结构与分类
（二）致病性 1.致病物质 2.所致疾病
（三）免疫性
（四）微生物学检查法
（五）防治原则
二、淋病奈瑟菌
（一）生物学性状
1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应
4.抗原结构与分类 5.抵抗力
（二）致病性
1.致病物质 2.所致疾病
（三）免疫性
（四）微生物学检查法
（五）防治原则
三、其他医学相关奈瑟菌 【实习内容】 化脓性球菌 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第10章 肠杆菌科
【目的要求】
一、掌握
1.大肠埃希菌的生物学性状、致病性。
2.志贺菌的生物学性状、致病性、微生物学检查法原则。
3.沙门菌的生物学性状、致病性、微生物学检查法原则；血清学诊断和肥达试验。
二、熟悉
1.大肠埃希菌的微生物学检查法及防治原则。2.志贺菌和沙门菌感染的防治原则；
三、了解
1.大肠埃希菌在卫生细菌学检查中的意义。2.志贺菌感染的免疫性；
3.沙门菌的分类及其感染的免疫性； 4.其他菌属的致病性。【教学内容】
概
述
一、种类
二、通性
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）生化反应
（四）抗原结构
（五）分类
（六）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病物质 1.黏附素 2.外毒素
（二）所致疾病 1.肠道外感染
2.胃肠炎
三、微生物学检查法
（一）临床标本的检查
（二）卫生细菌学检查
四、防治原则。
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）生化反应
（四）抗原结构及分群
（五）抵抗力
二、致病性和免疫性
（一）致病物质 1.侵袭力 2.内毒素 3.外毒素
（二）所致疾病 1.急性细菌性痢疾 2.慢性细菌性痢疾
（三）免疫性
第一节 埃 希 菌 属第二节
志 贺 菌 属
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）分离培养与鉴定
（三）毒力试验
（四）快速诊断法
四、防治原则
第三节
沙 门 菌 属
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）生化反应与培养特性
（三）抗原结构
（四）抵抗力
二、致病性和免疫性
（一）致病物质 1.侵袭力 2.内毒素 3.肠毒素
（二）所致疾病 1.肠热症
2.胃肠炎（食物中毒）3.败血症
4.无症状带菌者
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）分离培养与鉴定
（三）血清学诊断
（四）伤寒带菌者的检出
四、防治原则
一、克雷伯菌属
二、变形杆菌属
三、肠杆菌属
四、沙雷菌属
五、枸橼杆菌属
六、莫根菌属
【实习内容】
肠道杆菌的生物学性状 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第四节
其 他 菌 属
第11章
弧菌属16
【目的要求】
一、掌握
霍乱弧菌的生物学性状、致病性。
二、熟悉
1.霍乱弧菌的微生物学检查法与防治原则。2.副熔血性弧菌的致病性
三、了解
副溶血性弧菌诊断与防治。
【教学内容】
第一节
霍乱弧菌
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性与生化反应
（三）抗原构造与分型
（四）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病物质 1霍乱肠毒素
2.鞭毛、菌毛及其他毒力因子
（二）所致疾病
霍乱为我国的甲类法定传染病。
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）直接镜检
（三）分离培养
（四）血清学诊断
四、防治原则
第二节
副溶血性弧菌
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性与生化反应
（三）抗原结构与分型
（四）抵抗力
二、致病性
（一）致病物质
（二）所致疾病
三、诊断与防治 【实习内容】 弧菌的形态 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第12章
螺杆菌属
【目的要求】
一、掌握
幽门螺杆菌的生物学性状、致病性。
二、熟悉
幽门螺杆菌的微生物学检查法。
三、了解
幽门螺杆菌的防治原则 【教学内容】
幽门螺杆菌
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）生化反应
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）直接镜检
（三）检测尿素酶活性
（四）分离培养
四、防治原则 【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第13章 厌氧性细菌
【目的要求】
一、掌握
破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌及无芽胞厌氧菌的生物学性状、致病性和破伤风梭菌的防治原则。
二、熟悉
产气荚膜梭菌、肉毒梭菌和无芽胞厌氧菌的微生物学检查法和防治原则。
三、了解
1.破伤风梭菌的微生物学检查法。2.艰难梭菌的生物学性状和致病性。3.无芽孢厌氧菌的种类。【教学内容】
第一节 厌氧芽胞梭菌属
一、破伤风梭菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病物质及致病机理（1）破伤风痉挛毒素（2）破伤风溶血毒素 2.所致疾病 3.免疫性
（三）微生物学检查法
（四）防治原则
二、产气荚膜梭菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.分型
（二）致病性 1.致病物质
（1）主要毒素（α、β、ε、ι，其中α毒素最强）（2）次要毒素（δ、θ、κ、λ、μ、ν）（3）肠毒素（A型菌株和少数C、D型菌株）2.所致疾病（1）气性坏疽（2）食物中毒（3）坏死性肠炎
（三）微生物学检查法 1.直接涂片镜检 2.分离培养 3.动物试验
（四）防治原则
三、肉毒梭菌
（一）生物学特性 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应 4.分型 5.抵抗力
（二）致病性 1.致病物质
肉毒毒素的功能、致病机制及与破伤风外毒素的区别
2.所致疾病（1）食物中毒（2）创伤感染中毒（3）婴儿肉毒中毒
（三）微生物学检查法 重点检测肉毒毒素。
（四）防治原则
四、艰难梭菌
（一）生物学特性 1.形态与染色 2.培养特性
（二）致病性 1.致病物质
（1）毒素A（肠毒素）（2）毒素B（细胞毒素）2.所致疾病
（1）抗生素相关性腹泻（2）伪膜性肠炎
第二节 无芽胞厌氧菌
一、生物学性状
（一）革兰阴性厌氧杆菌
（二）革兰阴性厌氧球菌
（三）革兰阳性厌氧球菌
（四）革兰阳性厌氧杆菌 1.丙酸杆菌 2.双歧杆菌属 3.真杆菌属
二、致病性
（一）致病条件
（二）细菌毒力
（三）感染特征
（四）所致疾病 1.腹腔感染
2.女性生殖道和盆腔感染 3.口腔感染 4.呼吸道感染 5.败血症
6.中枢神经系统感染
三、微生物学检查法
（一）标本采取
（二）直接涂片镜检
（三）分离培养与鉴定
四、防治原则
【实习内容】
1.破伤风梭菌的致病性及芽胞观察。2.产气荚膜梭菌的致病性（示教）【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第14章 分枝杆菌属
【目的要求】
一、掌握
1.结核分枝杆菌的主要生物学性状、致病性，免疫性与变态反应关系，结核菌素试 验原理。
二、熟悉
1.结核分枝杆菌的微生物学检查法和防治原则。
2麻风分枝杆菌的生物学性状、致病性和微生物学检查。
三、了解
非结核分枝杆菌的分组和致病性。【教学内容】
第一节 结核分枝杆菌
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性与生化特性
（三）主要菌体成分及其作用
（四）抵抗力
（五）变异性
二、致病性
（一）肺部感染
（二）肺外感染
三、免疫性与超敏反应
（一）免疫性
（二）超敏反应
（三）免疫与超敏反应的关系
（四）结核菌素试验
四、微生物学检查
（一）直接涂片染色
（二）分离培养
（三）动物试验
（四）结核分枝杆菌核酸及抗体检测
（五）动物试验
（六）细菌核酸检测
五、防治原则
（一）预防接种
（二）治疗
第二节
牛型分枝杆菌
第三节 麻风分枝杆菌
一、生物学性状
二、致病性
三、微生物学检查
第四节
非结核分枝杆菌
【实习内容】 结核分枝杆菌 【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第15章
嗜血杆菌属
【目的要求】
一、掌握
流感嗜血杆菌的生物学性状、致病性和卫星现象。
二、熟悉
免疫性和防治原则。三、了解
流感嗜血杆菌的微生物学检查法和其他嗜血杆菌 【教学内容】 概述
流感嗜血杆菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
四、防治原则 【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第16章 动物源性细菌
【目的要求】
一、掌握
1.炭疽芽胞杆菌的主要生物学性状和致病性。2.布鲁菌属的主要生物学性状和致病性。3.鼠疫耶尔森菌主要生物学性状和致病性。
二、熟悉
1.布鲁菌属的免疫性和微生物学检查法。
2.炭疽芽胞杆菌的免疫性与微生物学检查法和防治原则。3.鼠疫耶尔森菌的微生物学检查法防治原则。
三、了解
1.布鲁菌属的防治原则。
2.炭疽芽胞杆菌与其他需氧芽胞杆菌的区别。
3.放线菌属和诺卡菌属的生物学性状及致病性；放线菌属的微生物学检查和防治原则。【教学内容】
第一节
布鲁菌属
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）生化反应
（四）抗原结构与分型
（五）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病物质 1内毒素 2.荚膜 3.侵袭性酶
（二）所致疾病
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）分离培养与鉴定
（三）血清学试验 1.凝集试验 2.补体结合试验
（四）皮肤试验
四、防治原则
第二节
一、鼠疫耶尔森菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.抗原结构
（1）F1（fraction 1）抗原（2）V/W抗原（3）外膜抗原
（4）鼠毒素（murine toxin，MT）（5）内毒素 4.抵抗力 5.变异性
（二）致病性与免疫性 1.致病物质
（1）F1（fraction 1）抗原（2）V/W抗原（3）外膜抗原（4）鼠毒素 2.所致疾病（1）腺鼠疫
耶尔森菌属23
（2）肺鼠疫
（3）败血症型鼠疫 3.免疫性
（三）微生物学检查法 1.标本
2.直接涂片镜检 3.分离培养与鉴定 4.血清学试验 5.检测核酸
（四）防治原则
二、小肠结肠炎耶尔森菌小肠结肠炎亚种
三、假结核耶尔森菌假结核亚种
第三节 芽胞杆菌属
一、炭疽芽胞杆菌
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.抗原结构（1）炭疽毒素（2）荚膜多肽抗原（3）芽胞抗原（4）菌体多糖抗原 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病物质（1）荚膜（2）炭疽毒素 2.所致疾病（1）皮肤炭疽（2）肠炭疽（3）肺炭疽 3.免疫性
（三）微生物学检查法 1.标本
2.直接涂片镜检 3.分离培养与鉴定
（四）防治原则
二、蜡样芽胞杆菌属
第四节 柯克斯体属
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
四、防治原则
第五节
巴通体属
一、汉塞巴通体 二、五日热巴通体
第六节
弗朗西斯菌属 第七节
巴斯德菌属
【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第17章 其他细菌
【目的要求】
一、掌握
（一）白喉棒状杆菌的生物学性状、致病性和防治原则。
（二）嗜肺军团菌的生物学性状和致病性。
二、熟悉
1.铜绿假单胞菌的生物学性状和致病性。
2.空肠弯曲菌空肠亚种的生物学性状和致病性。3.百日咳鲍特菌的生物学性状和致病性。三、了解
1.嗜麦芽窄食单胞菌的生物学性状和致病性。2.不动杆菌的生物学性状和致病性。3.莫拉菌属的生物学性状和致病性。4.气单胞菌属的生物学性状和致病性。5.李斯特菌属的生物学性状和致病性。【教学内容】
第一节
棒状杆菌
白喉棒状杆菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
四、防治原则
第二节
鲍特菌属
百日咳鲍特菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
四、防治原则
第三节
军团菌属
嗜肺军团菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法
四、防治原则
第四节
假单胞菌属
铜绿假单胞菌
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、诊断与防治
第五节
弯曲菌属
空肠弯曲菌空肠亚种
一、生物学性状
二、致病性与免疫性
三、诊断与防治
第六节
窄食单胞菌属
嗜麦芽窄食单胞菌
第七节
不动杆菌属
第八节
莫拉菌属 第九节
气单胞菌属 第十节
李斯特菌属
【实习内容】 白喉棒状杆菌 【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第18章
放线菌与诺卡菌
【目的要求】
一、熟悉
放线菌属和诺卡菌属的生物学性状及致病性。
二、了解
1.放线菌属的微生物学检查和防治原则。2.诺卡菌属的微生物学检查和防治原则。【教学内容】
第一节 放线菌属
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）生化反应
二、致病性与免疫性
（一）致病条件
（二）所致疾病 1.放线菌病
2.放线菌与龋齿和牙周炎的关系
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本
（二）硫磺样颗粒直接压片染色、镜检
（三）分离培养与鉴定
四、防治原则
第二节
诺卡菌属
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
二、致病性与免疫性
（一）星形诺卡菌
（二）巴西诺卡菌
三、微生物学检查法
四、防治原则
【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第19章 支原体
【目的要求】
一、掌握
1.支原体的概念、形态结构和培养特性、支原体与细菌的L型的区别。2.肺炎支原体的生物学性状、致病性与免疫性。3.脲原体的致病性与免疫性。
二、熟悉
1.肺炎支原体的微生物学检查法。
2.脲原体的生物学性状和微生物学检查法。
三、了解
1.肺炎支原体和脲原体的防治原则。2.穿透支原体。【教学内容】
第一节
概
述
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）培养特性
（三）生化反应
（四）抗原结构
（五）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病因素 1.黏附因子P1蛋白 2.荚膜
3.毒性代谢产物（如神经毒素、核酸酶、过氧化氢和超氧阴离子等）
（二）所致疾病
（三）免疫性
第二节 主要致病性支原体
一、肺炎支原体
（一）生物学性状 1.形态与结构 2.培养特性
（二）致病性与免疫性
1.感染途径 2.致病因素
（1）黏附因子P1蛋白（2）荚膜
（3）毒性代谢产物（如神经毒素、核酸酶、过氧化氢和超氧阴离子等）3.所致疾病
（1）支原体肺炎（2）肺外感染 4.免疫性
（三）微生物学检查法 1.分离培养 2.血清学诊断 3.快速诊断
（四）防治原则
二、解脲脲原体
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.培养特性 3.生化反应
4.多带抗原（MB-Ag）及分型
（二）致病性与免疫性 1.感染途径 2.致病物质
（1）掠夺宿主细胞膜固醇等脂类营养物质
（2）合成尿素酶分解尿素，产生大量毒性代谢产物，损害细胞，并可促进局部形成结石。3.所致疾病
（1）非淋菌性尿道炎
（2）与自然流产、先天缺陷、死胎和不孕症有关。4.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病原体检测 2.核酸检测
（四）防治原则
三、人型支原体
四、生殖支原体
五、穿透支原体
（一）生物学性状
（二）致病性与免疫性 1.致病性
（1）一端尖的结构具有黏附和穿入作用。
（2）诱导单核MФ等产生TNF-α可能是造成细胞损伤的主要原因。
（3）穿透支原体的感染可促进HIV的复制，加速HIV感染患者的病情进展。【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第20章 立克次体
【目的要求】
一、掌握
1.立克次体概念及共同特点。
2.普氏立克次体、斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体的传播媒介、.致病物质、所致疾病及致病机制。
二、熟悉
普氏立克次体、斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体的主要生物学性状、微生物学检 查法。
三、了解
1.立克次体的分类
2.立克次体病的防治原则。
3贝纳柯克斯体和汉塞巴通体的传染源、传播媒介和所致疾病。【教学内容】
第一节
概
述
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）结构
（三）培养特性
（四）抗原结构
（五）抵抗力
二、所致疾病
（一）流行环节
（二）所致疾病
（三）致病机制
（四）免疫力
第二节
主要致病性立克次体
一、立克次体属
（一）普氏立克次体 1.生物学性状（1）形态与染色（2）培养特性（3）抗原构造（4）基因组（5）抵抗力
2.致病性与免疫性（1）感染途径（2）致病物质
（3）所致疾病 流行性斑疹伤寒（4）免疫性
3.微生物学检查法（1）标本采集
（2）分离培养 — 接种雄性豚鼠腹腔
29（3）血清学检测
（4）分子生物学检测 4.防治原则
（二）斑疹伤寒立克次体 1.生物学性状（1）形态与染色（2）结构（3）抗原构造（4）培养特性（5）抵抗力
2.致病性与免疫性（1）感染途径
（2）所致疾病 地方性斑疹伤寒（3）免疫性
3.微生物学检查法
（一）标本采集
（二）分离培养 — 接种雄性豚鼠腹腔
（三）血清学检测
（四）分子生物学检测
四、防治原则
第三节 恙虫病立克次体
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）结构
（三）培养特性
（四）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）感染途径
（二）所致疾病 恙虫病
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本采集
（二）分离培养
（三）外斐反应
（四）应用ELISA检测血清中的特异性抗体
四、防治原则
第四节 贝纳柯克斯体
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）基因结构
（三）抗原构造
（四）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）感染途径
（二）所致疾病
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）标本采集——患者血液
（二）豚鼠腹腔接种
（三）外斐反应阴性
四、防治原则
二、东方体属 恙虫病东方体
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.结构 3.培养特性 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性（1）感染途径
（2）所致疾病 恙虫病（3）免疫性
（三）微生物学检查法（1）标本采集（2）分离培养（3）外-斐反应
（四）防治原则
三、埃立克体属
（一）生物学性状
（二）致病性与免疫性
（三）微生物学检查法
（四）防治原则 【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第21章 衣原体
【目的要求】
一、掌握
1.衣原体的主要概念和共同特征；
2.沙眼衣原体的主要生物学性状（包括形态及发育周期、培养特性、抵抗力、抗原构造和分类）、致病物质和所致疾病。
二、熟悉
衣原体的微生物学检查法和防治原则。
三、了解
1.衣原体的分类。2.衣原体的主要区别。【教学内容】
第一节
概
述
一、生物学性状
（一）发育周期与形态与染色
（二）培养特性
（三）抗原构造
（四）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病性 1.内毒素样物质 2.主要外膜蛋白
（二）所致疾病
（三）免疫性
第二节 主要病原性衣原体
一、沙眼衣原体
（一）生物学性状 1.形态与染色 2.型别
（二）致病性与免疫性 1.致病物质
（1）内毒素样物质（2）主要外膜蛋白 2.所致疾病
（1）沙眼生物亚种 ①沙眼
②包涵体结膜炎 ③泌尿生殖道感染 ④婴幼儿肺炎
（2）性病淋巴肉芽肿亚种——性病淋巴肉芽肿 3.免疫性
（三）微生物学检查法 1.标本采集 2.直接涂片
3.分离培养与检查（1）鸡胚分离培养（2）细胞分离培养（3）分子生物学检查
（四）防治原则
二、肺炎嗜衣原体
（一）生物学性状 1.形态特点 2.培养特点 3.抗原构造
（二）致病性与免疫性 1.感染途径
2.所致疾病 ——主要引起青少年急性呼吸道感染 3.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病原学检查 2.血清学方法
3.PCR检测特异性核酸
三、鹦鹉热嗜衣原体
（一）生物学性状 1.形态特征 2.培养
（二）致病性与免疫性 1.感染途径
2.所致疾病 ——肺炎（鹦鹉热）3.免疫性
（三）微生物学检查法
（四）防治原则 【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第22章 螺旋体
【目的要求】
一、掌握
钩端螺旋体和梅毒螺旋体的主要生物学性状和致病性。
二、熟悉
1.螺旋体的特点和分类。
2.钩端螺旋体和梅毒螺旋体的微生物学检查法。3.伯氏疏螺旋体的传播媒介和所致疾病。
三、了解
奋森疏螺旋体和回归热疏螺旋体。【教学内容】
概述
第一节 钩端螺旋体属
一、生物学性状
（一）形态与染色
（二）培养特性
（三）抵抗力
（四）抗原与分类
二、致病性与免疫性
（一）致病物质 1.内毒素样物质 2.溶血素
3.细胞毒性因子 4.致细胞病变作用
（二）所致疾病
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）病原性诊断 1.显微镜检查 2.分离与鉴定 3.动物试验
（二）血清学诊断 1.显微镜凝集试验 2.间接凝集试验 3.分子生物学诊断
四、防治原则
第二节
密螺旋体属
梅毒螺旋体
一、生物学性状
（一）形态结构与染色
（二）培养特性
（三）抵抗力
二、致病性和免疫性
（一）致病因素 1.荚膜样物质 2.透明质酸酶
（二）所致疾病 1.先天性梅毒 2.后天梅毒
（1）第一期梅毒（2）第二期梅毒（3）第三期梅毒
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）检查螺旋体 1.暗视野显微镜
2.直接免疫荧光或ELISA法 3.组织切片镀银染色
（二）血清学诊断 1.非螺旋体抗原试验 2.螺旋体抗原试验
（1）荧光密螺旋体抗体吸收(fluorescent treponemal antibody-absorption，FTA-ABS)试验（2）梅毒螺旋体制动（treponemal pallidum immobilizing，TPI）试验
（3）梅毒螺旋体血凝（treponemal pallidum hemagglutination，TPHA）试验（4）扑获ELISA法（capture enzymeimmunoassay）
四、防治原则
第三节 疏螺旋体
一、伯氏疏螺旋体
（一）生物学特性 1.形态结构与染色 2.培养特性 3.分类
4.储存宿主及传播媒介
（二）致病性和免疫性 1.致病性（1）侵袭力（2）抗吞噬作用（3）内毒素样物质 2.所致疾病
莱姆病
（三）微生物学检查法 1.血清学试验 2.分子生物学方法
（五）防治原则
二、回归热疏螺旋体
（一）种类
（二）致病性及机制
（三）微生物学检查法
三、奋森螺旋体 【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第二篇 病 毒 学
第23章 病毒的基本性状
【目的要求】
一、掌握
1.病毒、病毒体的概念；病毒的结构、化学组成及其功能。2.病毒的增殖过程；干扰现象的种类、机理及临床意义。
3.病毒的基因突变、基因重组与重配、基因整合和病毒基因产物的相互作用。
二、熟悉
1.病毒的大小与形态、抵抗力。2.病毒与其他微生物的区别。3.病毒的基因组。
三、了解
1.病毒的分类、命名。
2.朊粒、类病毒、卫星病毒的概念。
3.病毒的培养方法；理化因素对病毒的影响；病毒的异常增殖。【教学内容】
第一节 病毒的大小与形态 第二节 病毒的结构和化学组成
一、病毒的结构
二、病毒的化学组成和功能 第三节
病毒的增殖
一、复制周期
二、异常增殖与干扰现象 第四节
病毒的遗传与变异
一、基因突变
二、基因重组与重配
三、基因整合
四、病毒基因产物的相互作用 第五节
理化因素对病毒的影响
一、物理因素
二、化学因素
第六节
病毒的分类 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学：病毒的形态（电镜照片示教）标本片或录象片）
第24章 病毒的感染与免疫
【目的要求】
一、掌握
1.包涵体的概念、本质、类型及意义； 2.病毒感染的致病机制。
3.干扰素的概念、种类、性质及抗病毒活性机理。
二、熟悉
1.病毒感染的途径与类型。
2.抗病毒感染的非特异性免疫机制。3.抗病毒感染的特异性免疫机制。
三、了解
1.病毒感染的传播方式。
2.病毒免疫持续时间
【教学内容】
第一节 病毒的致病作用
一、病毒感染的传播方式
二、病毒感染的致病机制
三、病毒感染的类型
四、病毒与肿瘤
第二节
抗病毒免疫
一、非特异性免疫
（一）干扰素
（二）NK细胞
（二）传播途径
二、特异性免疫
（一）体液免疫
（二）细胞免疫
三、病毒免疫持续时间 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学：包涵体（标本片或录象片示教）
第25章 病毒感染的检查方法与防治原则
【目的要求】
一、掌握
常用生物制品的概念和特点。
二、熟悉
病毒感染的防治原则。
三、了解
病毒感染的微生物学诊断的一般原则（标本的采集与送检、病毒的分离与鉴定、病毒感染的血清学诊断和快速诊断）。【教学内容】
第一节 病毒感染的检查方法
一、标本的采集与运送
二、病毒的分离与鉴定
三、病毒感染的血清学诊断
四、病毒感染的快速诊断
第二节 病毒感染的特异性预防
一、人工主动免疫常用生物制品
二、人工被动免疫常用生物制品
第三节
病毒感染的治疗
一、抗病毒化学制剂
二、干扰素和干扰素诱生剂
三、中草药防治病毒感染
四、基因治疗
五、治疗性疫苗 【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第26章 呼吸道病毒
【目的要求】
一、掌握
流行性感冒病毒的形态结构、抗原变异与流行的关系。
二、熟悉
1.流行性感冒病毒的致病性、免疫性、疫苗的制备及使用现状。
2.冠状病毒和SARS冠状病毒的形态结构、SARS冠状病毒致病性（传播规律）、SARS
冠状病毒微生物学检查原则及防治原则。3.麻疹病毒的致病性、免疫性。
4.风疹病毒的传播特征、致病特点及与先天畸形的关系。5.腮腺炎病毒、呼吸道合胞病毒的致病性；腺病毒的致病性。
三、了解
1.其它常见呼吸道病毒的种类、致病特点。2.副粘病毒的生物学特性。
3.呼吸道合胞病毒的结构和分型。4.腺病毒的主要生物学性状。【教学内容】
概
述
第一节
正粘病毒 流行性感冒病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）复制周期
（三）分型与变异
（四）培养特性
（五）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病性
（二）免疫性
三、微生物学检查法
（一）病毒的分离与鉴定
（二）血清学诊断
（三）快速诊断
四、防治原则
第二节
副粘病毒
一、麻疹病毒
（一）物学性状 1.形态与结构 2.培养特性 3.抗原性 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病性（1）传染源（2）传播途径（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒分离与鉴定 2.血清学诊断
3.快速诊断
（四）防治原则
二、腮腺炎病毒
（一）物学性状 1.形态与结构 2.培养 3.抗原性 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性（1）传染源 1.致病性
（2）传播途径（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒的分离 2.血清学检查 3.快速诊断
（四）防治原则
三、呼吸道合胞病毒
（一）物学性状 1.形态与结构 2.培养 3.抗原性 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病性（1）传染源（2）传播途径（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒的分离 2.血清学检查 3.快速诊断
（四）防治原则
四、副流感病毒
（一）物学性状 1.形态与结构 2.型别
（二）致病性与免疫性 1.致病性（1）传染源（2）传播途径
39（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒的分离 2.免疫荧光抗体法
3.ELISA法检查鼻因部脱落细胞中的病毒抗原
（四）防治原则
五、尼派病毒
六、人偏肺病毒
第三节
一、物学性状
（一）形态与结构
（二）分型
（三）培养
（四）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）致病性
（二）免疫性
三、微生物学检查法 1.病毒的分离与鉴定 2.血清学诊断 3.快速诊断
（四）防治原则
二、SARS冠状病毒
（一）物学性状 1.形态结构 2.培养 3.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病性（1）传染源（2）传播途径（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒的分离与鉴定 2.核酸检测 3.血清学诊断
（四）防治原则
一、麻疹病毒
（一）物学性状 1.形态与结构 2.培养
冠 状 病 毒
第三节 副粘病毒
3.抗原性 4.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病性（1）传染源（2）传播途径（3）临床表现 2.免疫性
（三）微生物学检查法 1.病毒的分离 2.血清学检查 3.快速诊断
（四）防治原则
第四节
其他呼吸道病毒
一、风疹病毒
（一）生物学性状 1.形态结构
2.病毒的培养与复制 3.抵抗力
（二）致病性与免疫性
（三）微生物学检查法与防治原则
二、腺病毒
（一）生物学性状 1.形态结构
2.病毒的培养与复制 3.抵抗力
（二）致病性与免疫性 1.致病性 2.免疫性
（三）微生物学检查法与防治原则
三、鼻病毒
（一）主要生物学性状
（二）致病性与免疫性
（三）防治原则
四、呼肠病毒
（一）主要生物学性状
（二）致病性 【实习内容】
流感病毒的分离培养和鉴定 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学：流感病毒的分离培养和鉴定
第27章 肠道感染病毒
【目的要求】
一、掌握
1.脊髓灰质炎病毒的特异性防治。
2.轮状病毒的主要生物学特点及致病性。
二、熟悉
1.肠道病毒的共同特征及分类
2.肠道病毒（脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒和新肠道病毒）的主要生物学特性、致病机制及各类肠道病毒所致的相关疾病。
三、了解
其他肠道病毒的种类。【教学内容】 概述
第一节 脊髓灰质炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）基因组与编码蛋白
（三）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）传染源与传播途径
（二）致病性
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）病毒的分离与鉴定
（二）血清学试验
（三）快速诊断
四、防治原则
第二节 柯萨奇病毒、埃可病毒、新肠道病毒
一、主要生物学性状
二、致病性与免疫性
（一）致病性 1.无菌性脑炎 2.疱疹性咽峡炎 3.手足口病 4.流行性胸痛 5.心肌炎 6.眼病等
（二）免疫性
三、微生物学检查法
（一）检测病毒或病毒抗原
（二）分子生物学检测技术
（三）细胞培养
四、防治原则 【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第28章 急性胃肠炎病毒
【目的要求】
一、掌握
轮状病毒的主要生物学特点及致病性。
二、熟悉
肠道腺病毒、杯状病毒所致的相关疾病。
三、了解 星状病毒。【教学内容】
第一节 轮状病毒
一、生物学性状
（一）形态
（二）基因组及其编码的蛋白质
（三）分型
二、致病性与免疫性
（一）致病性
（二）免疫性
三、微生物学检查法
（一）检测病毒或病毒抗原
（二）病毒核酸检测
（三）细胞培养分离病毒
四、防治原则
第二节
肠道腺病毒
一、生物学性状
（一）形态
（二）基因组
（三）分型
二、致病性与免疫性
（一）致病性
（二）免疫性
第三节
杯状病毒 第四节
星状病毒
【教学方法】
课堂教授（多媒体）
第29章 肝炎病毒
【目的要求】
一、掌握
1.五型肝炎病毒的传播途径。
2.甲型肝炎病毒的致病性、免疫性与特异性预防。
3.乙型肝炎病毒的病毒学特性、致病性、抗原抗体系统及其在临床诊断中的意义、人工自动免疫。
二、熟悉
1.HAV的形态结构及抵抗力。
2.HCV、HDV和HEV的主要生物学特点及致病性。3.五型肝炎病毒的防治原则。
三、了解
1.肝炎病毒的核酸类型与基因结构。2.肝炎相关病毒。
【教学内容】
第一节 甲型肝炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）动物模型与细胞培养
二、致病性与免疫性
（一）传染源与传播途径
（二）致病与免疫机制
三、微生物学检查法
1.感染早期——RIA或ELISA检测病人血清中抗-HAV IgM。2.了解既往病史或进行流行病学调查——抗-HAV IgG检测。
3.接种疫苗者——注射前后和随访——检测中和型抗-HAV（中和试验测定中和抗体效价）。4.其他方法：
核酸杂交
PCR法检测HAV RNA
免疫学方法检测HAV抗原
四、防治原则
特异性预防——减毒活疫苗和灭活疫苗
第二节 乙型肝炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构 1.大球型颗粒 2.小球型颗粒 3.管型颗粒
（二）基因结构与功能
（三）HBV的复制
（四）抗原组成
（五）动物模型与细胞培养
（六）抵抗力
二、致病性与免疫性
（一）传染源
（二）传播途径
（三）致病与免疫机制
1.细胞免疫及其介导的免疫病理反应
2..体液免疫及其介导的免疫病理反应 3.自身免疫反应引起的病理损害 4.免疫耐受与慢性肝炎
（四）病毒变异与免疫逃逸
（五）HBV与原发性肝癌
三、微生物学检查法
1.H BV抗原、抗体检测（RIA或ELISA检测病人血清中抗原抗体是目前临床最常用的检测方法）——俗称“两对半”。2.血清HBV DNA检测 3.血清DNA多聚酶检测
四、防治原则 1.主动免疫 2.被动免疫
第三节 丙型肝炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）基因型
二、致病性与免疫性
（一）致病特点——急性肝炎、慢性肝炎或无症状携带者
（二）致病机制
1.HCV的致病机制与病毒的直接致病作用和免疫病理损伤有关。2.HCV感染的慢性化机制（1）HCV基因易发生变异
（2）HCV在体内呈低水平复制，病毒血症水平较低，不易诱导高水平的免疫应答。（3）HCV可存在于肝外组织（如外周血单核细胞中）使病毒感染不易清除。
（三）免疫性
三、微生物学检查法 1.查病毒RNA 2.检查抗体
四、防治原则
第四节 丁型肝炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）动物模型
二、致病性与免疫性
（一）感染类型——急性肝炎、慢性肝炎或无症状携带者
（二）感染方式 1.联合感染 2.重叠感染
（二）致病机制——CTL介导的免疫病理损伤有关
（三）免疫性
三、微生物学检查法
1.HDAg检测是诊断HDV感染的直接证据。
2.RIA或ELISA 法检测血清中HDV抗体是目前诊断HDV感染的常规方法。
3.斑点杂交或RT-PCR技术检测病人血清中或肝组织内的HDV RNA 方法也可靠。
第五节
戊型肝炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）基因组及分型
二、致病性
（一）传染源
（二）传播途径
（三）临床表现
三、微生物学检查法 1.检查病毒RNA 2.检查抗体
3..检查血清中的抗-HEV IgM或IgG抗体是目前诊断HEV感染的常用方法。
四、防治原则
第六节
肝炎相关病毒
一、庚型肝炎病毒
（一）生物学性状 1.形态与结构 2.基因组及分型
（二）致病性 1.传染源 2.传播途径 3.临床表现
（三）微生物学检查法
1.RT-PCR技术检测HGV 感染常用和有效方法。2HGV感染的血清学检测方法目前尚不成熟。
（四）防治原则
二、TT病毒
（一）生物学性状 1.形态与结构 2.基因组及分型
（二）致病性 1.传染源 2.传播途径 3.临床表现
（三）微生物学检查法
主要采用PCR法检测血中TTV DNA。
（四）防治原则 【实习内容】
乙型肝炎抗原抗体检测 【教学方法】
一、课堂教授（多媒体）
二、实验室教学
第30章
虫媒病毒
【目的要求】
一、掌握
1.虫媒病毒的概念及共同特性。
2.流行性乙型脑炎病毒的传播途径、致病性与免疫性及防治原则。3．登革热病毒的主要生物学性状和致病性特点。
二、熟悉
1.登革热病毒的流行病学特征、免疫性和微生物学检查。2.流行性乙型脑炎病毒的微生物学检查法。
三、了解
森林脑炎病毒和西尼罗病毒的主要生物学特点、致病性及防治原则。【教学内容】
概述
第一节
流行性乙型脑炎病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）基因组
（三）易感动物
（四）培养
（五）抵抗力
二、流行病学特征
（一）传染源
（二）传播媒介
（三）流行特征
三、致病性与免疫性 1.致病过程 2.临床表现
3.免疫病理反应在致病机制中的作用 4.免疫性
四、微生物学检查法
（一）病毒的分离——细胞培养法、小鼠脑内或蚊传代细胞（临床少用）。
（二）病毒抗原检测
（三）血清学诊断——常用（1）血凝抑制试验（2）ELISA（3）胶乳凝集试验
（四）防治原则
第二节
登革病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）基因组及分型
（三）易感动物
（四）培养
二、流行病学特征
（一）传染源
（二）传播媒介
（三）流行特征
三、致病性与免疫性 1.致病过程 2.临床表现 3.致病机制 4.免疫性
四、微生物学检查法
（一）病毒的分离培养
（二）血清学检查——常用 1.扑获ELISA 2.斑点免疫测定法
（三）病毒核酸检测
五、防治原则
第三节
森林脑炎病毒
一、生物学性状 1.形态与结构 2.基因组 3.抗原结构
二、致病性与免疫性 1.储存宿主 2.传播途径
3.致病机理及临床表现 4.免疫性
三、微生物学检查法
1.分离病毒——似流行性乙型脑炎病毒 小鼠脑内或蚊传代细胞（C6/36）。2.血清学诊断——常用（1）血凝抑制试验（2）ELISA
四、防治原则
第四节 西尼罗病毒
【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第31章
出血热病毒
【目的要求】
一、掌握
汉坦病毒的传染源、流行环节和致病性。
二、熟悉
1.汉坦病毒的主要生物学特点
2.克里米亚-刚果出血热病毒的传染源、流行环节和致病性。
三、了解
1.森林脑炎病毒和西尼罗病毒的主要生物学特点、致病性及防治原则。2.其他出血热病毒的主要生物学特点、致病性及防治原则。【教学内容】
第一节
汉坦病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构.（二）培养特性
（三）抵抗力
二、流行病学特征
（一）传染源和储存宿主
（二）传播途径
（三）HFRS的流行地区和季节
二、致病性与免疫性
（一）致病性
（二）免疫性
三、微生物学检查法
（一）病毒分离——人胚肺细胞、非洲绿猴肾细胞（Vero-E6）
（二）血清学检查 1.检测特异性IgM抗体 2.检测特异性IgG抗体
四、防治原则
第二节
克里米亚-刚果出血热病毒
一、生物学和流行病学特征
二、致病性与免疫性
三、微生物学检查法和防治原则
第三节
其他出血热病毒
一、埃博拉病毒
二、其他病毒 【教学方法】
课堂教授（多媒体）。
第32章疱疹病毒
【目的要求】
一、掌握
1.单纯疱疹病毒的生物学性状、分型与致病特点。2.水痘带状疱疹病毒的致病性与临床特点。
3.EB病毒与宿主细胞的相互关系、致病性与免疫性。
二、熟悉
1.人类疱疹病毒的分类、共同特点。2.EB病毒的抗原性。
3.巨细胞病毒的致病性、途径与特点。
三、了解
1.单纯疱疹病毒的微生物学检查与防治原则。
2.水痘带状疱疹病毒、EB病毒、巨细胞病毒的生物学性状、微生物学检查与防治原则。3.人类疱疹病毒—6，7，8型的致病性与特点。【教学内容】
概 述
第一节 单纯疱疹病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构
（二）抗原构造与分型
（三）培养
（四）感染动物
二、致病性与免疫性
（一）感染类型 1.原发感染 2.潜伏感染 3.复发感染
（二）所致疾病
1.与HSV-1感染有关的主要疾病（1）龈口炎（2）唇疱疹（3）角膜结膜炎（4）脑炎
2.与HSV-2感染有关的主要疾病（1）生殖系统疱疹（2）新生儿疱疹（3）无菌性脑炎
（三）免疫性
三、微生物学检查法
（一）快速诊断
（二）核酸检测
（三）分离培养
四、防治原则
第二节 水痘-带状疱疹病毒
一、生物学性状
（一）形态与结构 与HSV相似。
（二）分型
（三）培养 只在人或猴成纤维细胞中增殖
（四）实验动物及鸡胚对本病毒不敏感
二、致病性与免疫性
（一）原发感染
（二）复发感染
（三）免疫性
三、微生物学检查法与防治原则
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