2016年大班下 4月体智能活动方案（写写帮整理）

第一篇：2016年大班下 4月体智能活动方案（写写帮整理）

2016年大班下体智能活动方案

到了大班幼儿身体发展更加快速，活动量也更大，与同伴合作意识增强，故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过“彩虹伞”的活动来引起幼儿参与活动的兴趣。发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力 ,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

一、活动目的：

1、听信号，变化身体动作，提高手臂 力量，锻炼身体的灵活性。

2、提升幼儿的合作能力，感受成功的 愉悦。

3、在游戏中体验快乐，遵守游戏规则。

二、活动时间: 2016年4月20日 上午8：50—9:30

三、活动地点：幼儿园平整的操场。

四、活动准备：

彩虹伞，皮球等。

五、活动过程：

（一）热身活动：波浪、风车

1、波浪：抖动彩虹伞，速度和力 度的变化。

2、风车：整体转动彩虹伞，进行方 向和速度的变化。

（二）基本活动：

1、蛋糕山 教师引导：美丽的彩虹 伞可以做出美丽的彩虹蛋糕，让我们 一同来做一个彩虹蛋糕吧！（玩法： 幼儿一起将伞压在地上，然后踩住边 缘，形成蛋糕山，然后让不同颜色的 小朋友吃掉蛋糕。）

2、蒙古包 教师引导：彩虹伞还能 变成彩虹帐篷，小朋友们在里面都会 变成彩色的小朋友。（玩法：幼儿一 起将彩虹伞的边缘从背后坐住，然后

一同拉住伞边往前进，让彩虹伞像帐 篷一样的拱起。）

3、热气球 教师引导：我们都知 道热气球，现在我们用彩虹伞来做 一个漂亮的热气球。（玩法：幼儿 一起将彩虹伞举过头顶，双手举过 头等齐步向中间走，让彩虹伞像一 个热气球一样飞在空中。）

4、海上漂流 教师引导：彩虹伞 变成了平静的彩色大海，那怎样让 上面的小船儿飘动起来呢？（玩法： 皮球做小船，幼儿拉直彩虹伞，球 在上面滚动，要求不同方向的幼儿 同时举高或放低彩虹伞，让球滚向 不同的方向。）（三)放松活动：大灰狼

教师引导：晚上到了，小朋友们要 睡觉了，可是大灰狼出来觅食了，大灰狼只能吃到没盖好被子、没盖牢被子的小朋友，让我这只大灰狼看看，今天是不是可以饱餐一顿了呢？(玩法：幼儿全部躺下，用彩虹伞做被子盖住，教师扮成大灰狼来吃没有盖好被子的幼儿。)

四、活动的效果及评价：

本次活动我们根据幼儿心理年龄特点，设计富有童真童趣的游戏，让孩子在玩一玩，乐一乐中发展孩子的体能和基本动作，活动中以“彩虹伞”的一物多用贯穿整个教学，孩子们豪情满怀，玩得开心快乐，孩子们快乐的身影和洋溢的笑脸，都给我们老师留下了深刻的印象。

第二篇：体智能指压板活动方案

2015年XXX幼儿园“XXX”亲子运动会

一、活动目标：

活动中主要以亲子游戏为主，培养亲子之间的默契，增近亲子之间的感情，提高幼儿的身体素质并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。

二、活动时间： 2015年XX月XX日 XXX

三、活动地点：XXX

四、活动准备： “运动员进行曲”“比赛插曲”等音乐（体能老师准备）2）音响、舞台、背景布、横幅、各班班牌等（园方准备）3）摄影、拍照（园方准备）4）场地布置：警戒线（园方准备）5）老师、家长、幼儿服装统一

五、人员安排

策划与组织： 主持人：

（要求：开幕式主持人必须准备好开幕式开场说辞并熟悉开幕式的各项程序。察看全场动态，维持场上秩序并进行适时提醒）

音响老师：体能老师负责（要求：在每个游戏开始放音乐，主持人解说时音量要随时调小，否则增大）

六、人员职责：

1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行游戏

2、保育员：配合教师管理班级幼儿。时间：2015年XX月XX日

3、家长：带孩子站在指定位子，不随意走动，管理、教育好自己的孩子，注意安全；讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。

七、具体活动及措施

（一）宣传发动阶段

2、班级教师通过短信对家长进行活动通知及场地要求

4、制定班级入场口号。

八、运动会流程：

（一）、开幕式

参与活动人员安排：1）家长站在观众席。2）孩子按指定位子列队站好

1、主持人宣布运动会开幕

2、运动员入场（各班走至主席台喊出自己的加油口号）

3、园长致辞

4、家长代表致辞：

亲爱的小朋友们、各位家长，你们好！我是

班

小朋友的家长。今天，我们幼儿园召开运动会，能受邀来参加，我非常开心，因为我享受与孩子一起游戏的时刻。

今天很荣幸作为家长代表宣誓，请全体家长举起右手，我念一句，大家跟念一句。我终身爱我的宝宝，一定让他快乐健康地长大，他笑我也笑，他哭我也一起哭。陪他（她）唱歌、游戏、运动。不管多么忙碌，不找任何借口，因为他是我的宝宝、我要让他（她）拥有快乐的童年！请大家为我加油吧！谢谢大家！此誓

（二）欢乐时光

教师舞蹈展示（曲目待定）

幼儿舞蹈展示（曲目待定）

游戏环节

一、亲子徒手音乐游戏（头儿肩膀洗脚趾）

（类似于律动研习会上的带动）

二、音乐热身游戏（bar bar bar)跟随者主持人的带动

1、亲子蹲起互动

2、亲子围圈互动

3、亲子跷跷板互动

三、亲子律动

冒险岛（音乐剪接）

(类似于律动研习会上的带动）

四、道具游戏

指压板+滑溜布

主题（超级马里奥）玩法：

1、老师发放滑溜布

2、滑溜布的亲子扮鬼脸游戏

3、家长拿着滑溜布去迎接本班老师

（带班老师拿着指压板站在跑到对面，本班家长拿着滑溜布去迎接本班老师，老师做咋滑溜布上面）

指压板给家长

1、家长按照班级为单位拼接指压板成一条直线

2、按班级为单位，孩子出发在指压板上奔跑

3、按班级为单位，家长出发在指压板上奔跑

4、（超级马里奥顶金币）

幼儿由老师带领至起点，家长站在指压板周围，听见口令后，幼儿在指压板上进行向前跳跃时，拍打家长的手掌

6、（营救宝贝）

幼儿（小马里奥）在刚刚的挑战当中遇到了困难，家长从指压板上走到幼儿身边把幼儿接送回来（分为4轮游戏进行）

难度系数：第一次：回来的时候2个人用4只脚

第二次：回来的时候2个人用3只脚

第三次：回来的时候2个人用2只脚

第四次：回来的时候2个人用1只脚

（三）闭幕式

园长致辞并宣布运动会闭幕

第三篇：幼儿园大班体智能教案5月

体智能课程教案：趣味泡沫棒（2018.5.7）

活动目标：1.锻炼幼儿反应能力与动手操作能力

2.发展幼儿想象力和创造性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：滚筒两个 泡沫棒若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节

1）网小鱼：以滚筒为入口设定池塘，幼儿板做小鱼，在制定的时间内躲闪跑出入口，被网住的小鱼则淘汰

2）变变变：发放泡沫棒，知道幼儿变出指定的样子：变成指定的数字，变出指定的动物如牛角、兔耳、螃蟹等 3）分组合作扭麻花：两根泡沫棒扭到一起成麻花状 4）分组合作开汽车：前后相连开汽车 5）分组合作拔河比赛

3.放松活动：拍拍小手小脚，放松身体

体智能课程教案：好玩的指压板（2018.5.14）

活动目标：1.锻炼幼儿腿部肌肉与跳跃能力

2.发展幼儿肢体协调性与平衡性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：指压板若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节

1）双脚分开跨跳指压板，幼儿循环玩两次。2）单双脚交换踩跳指压板 3）光脚跳跃：双脚并拢连续跳跃 4）铺小路;分组竞赛铺路前进 5）滑雪比赛：双脚滑动指压板前进 3.放松活动与整理。

体智能课程教案：桌子变变变（2018.5.21）

活动目标：1.锻炼幼儿腿部肌肉与跳跃能力

2.发展幼儿肢体协调性与平衡性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：桌子若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节：出示桌子介绍玩法与规则 1）桌子交错排列，绕桌角走迷宫 2）桌子两两相对，四腿相接，进行跨钻 3）桌子放倒，双手按住桌子进行跨跳 4）桌面朝上，幼儿双手双膝跳上跳下 5）四张桌子拼成一条长龙：

A、骑坐中桌上双脚打开双手用力滑行前进 B、侧坐桌面，双手用力屁股悬空滑动

C、趴在桌上，双手和腹部用力，双手拉住桌面两端用力滑行前进

3.游戏结束，放松活动与整理。

第四篇：体智能方案

2016年蓝精灵艺术幼儿园春季亲子运动会

☆活动时间：2016年4月23日（周六）下午3:30 ☆活动地点：河堤广场（幼儿园--北站--市徽向北--南河渡桥头西）☆活动内容：1.幼儿律动带动；

2.亲子游戏；

3.结束舞蹈；

4.活动结束、收拾场地

☆活动型态：亲子律动操，亲子互动游戏与带动趣味游戏为活动主架构，让现场洋溢家庭的温馨与趣味的欢笑，更带动家庭亲子运动的关念与互动；并建立学校教育与家庭教育结合的基本理念；强调家庭运动是孩子成长的重要元素，让孩子的童年更健康。

☆幼儿园活动准备：即时贴，每个孩子站一个点（左右距离：1.5米，前后距离：1.2米）；音响、话筒。☆活动流程： 教师开场舞：（5分钟）

1、幼儿舞蹈展示：体智能教师带操《感到幸福拍拍手》、《大王叫我来巡山》（10分钟）

2、亲子原地互动游戏：

1、摇一摇；

2、俯卧撑；

3、起重机；

4、小飞机（15分钟）

3、空气棒游戏：抛接空气棒、顶空气棒、下传上接、饶8字形、抛接竖着的空气棒、地面翻滚、发射火箭、跳空气棒（40分钟）

4、结束舞蹈：亲子舞 《唱得响亮》（5分钟）

5、活动结束（播放背景音乐）（5分钟）

☆活动目的：

通过此次活动让家长朋友了解体智能课程带给孩子们的乐趣，看见孩子们在课程中得到的锻炼和提高，增进亲子之间的感情培养和促进家庭和谐。

※活动注意事项：

1、全体保教人员及家长要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位。

2、教师及家长要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

3、教师及家长做好环保工作，不要随意乱扔垃圾。

4、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则。

5、防止幼儿意外伤害，保健老师落实好保健药品的准备工作。

游戏使用道具：空气棒（5元一支 家长购买）

第五篇：美亚稚乐体智能大班教学活动

美亚稚乐体智能大班教学活动：毕业诗

活动目标：

1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵。

2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱。活动准备：

1、搜集幼儿三年前入园时的照片。

2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。

3、教学挂图《毕业诗》。

活动过程：

1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。

（1）请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业？

（2）幼儿欣赏《毕业诗》，感受自己长大了。

2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容。

（1）提问：马上就要上小学了，你的心情是怎么样的？萌发幼儿入小学的自豪感。教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。

（2）出示三年前入园时的照片，寻找我的同伴，引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情，对照现在的自己，说说自己的进步。

教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。

（3）引导幼儿回忆帮助过自己的人。

请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己？他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样？教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们。

教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。

3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现。

（1）第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感。

（2）第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感激之情。

（3）第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍，以及对未来生活和学习的信心。

4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等。