男孩教育的52条建议

第一篇：男孩教育的52条建议

男孩教育的52条建议

伊恩·利利科是澳大利亚的男孩教育专家，他对男孩的５２条建议曾被澳大利亚参议院采纳，以下是其中的精选：

男孩教育的52条建议：

·无论在家还是在学校，男性成人与女性成人的性别角色不能失衡。

·男孩通常把内心感受转化为身体动作，因此当他们遇到情绪问题时，让他们从事喜欢的运动是帮助他们排遣情绪的好办法。

·男孩与母亲保持紧密关系非常重要，不必担心母亲的过多呵护会使男孩软弱或女性化。

·男孩，特别是初中的男孩必须在学校里有个“家”，有一个属于他自己的空间或场地，否则他们对学校没有归属感，于是就不守纪律，破坏公物，乱写乱画。

·男孩往往随性而动，学校必须教会男孩三思而后行；对于女孩，则要打消她们的行动顾虑，鼓励她们冒险。

·教师的课堂教学应该少讲解，多辅助，不要过分依赖于家庭作业，而是让学生在学校里多学习。

·作文是男孩的弱项，让男孩在动笔之前先“动口”，对所写的内容谈个够，他们的写作量和文字流畅性会得到极大的提高。方式可以多种多样，在家或在学校都可行。

·小学和初中阶段，教师应该为男生提供作文的模板，作文的要求应该非常明确。

·应该为男孩和女孩开设有关性别意识建立，以及有关青春期问题的课程。

·暴力或攻击性强的男孩通常在小时候缺乏拥抱，教师与家长应该重视与男孩的非语言交流，如拍肩、握手等身体接触。

·教室里的灯光不能过于强烈，尽量不用荧光灯。柔和的光线能让男孩和女孩更加安心，更易于倾谈自己的感受和情感方面遇到的问题。

·如果男孩带着情绪来到家长和教师跟前，我们必须允许他们表达他们的感受，而不是急着为他们解决问题。如果拒绝他们表达自己的感受，就会出现关系破裂，冲突升级。

·随着男孩年龄的增长，赋予他们的责任也该相应增大。责任的缺失会使他们变得越来越冷漠，心怀敌意而难以管理。

·男孩在学校应该有发言权，有了发言权，他们才会真心投入。学生委员会应该致力于扩大他们的权力，为学生代言。

·男孩需要与大自然接触，做男人们做的事情：打猎、钓鱼、捕蟹、宿营等，这些活动会给他们带来自信心，并帮助他们理解大自然的力量和自己在宇宙中的位置。

·学校操场和运动场应该保证安全，学生在所有课间都能从事各种各样的活动。要防范欺凌现象的发生。

·无论在家里还是在学校，不放过任何让男孩反思的机会。教室里的海报、学校的标志、各种仪式、讨论会、辩论赛都是很好的形式。

·不放过任何让男孩接触动物的机会，无论在学校还是在家里。动物能培养他们的同情心和爱心。

·学校必须重视艺术，必须通过适当的方式让男孩参加戏剧与音乐活动，这有助于他们平衡自己的生活，为自己的情感提供一个宣泄的渠道。很多男孩误认为艺术是软弱和女性化的表现，因而埋没了自己的艺术才华。让艺术成为必修课可以打消他们的顾虑。

·家长和教师绝对不能羞辱男孩。“你怎么能这样”应该变成“究竟发生了什么”。一旦男孩对羞辱做出反应，他就不再与成人对话，使得关系恶化。

·成人不能仅仅盯住男孩的怒气，而是要给他们说出内心真实感受的机会。

·教师和学校管理者要特别留意学校里的孤独者，这些孩子通常遭到了同辈群体的孤立，感觉自己孤身一人，如果得不到帮助，他们自杀或施暴的危险性很高。应帮助他们认识到自身的价值，让他们感受到自己在学校是被接受的。

·成人应该对未来抱以乐观的心态，这样我们的男孩才会对未来充满希望。媒体和成人间的谈话充斥着负面的消息，使得孩子对自己的未来忧心忡忡，不愿长大。

·从男孩很小的时候就要避免他缺席家庭聚会。在亲戚朋友面前，男孩不如女孩那样有很多语言交流，这使得他们在上学之初语言能力远远落后于女孩，直到高中才赶上。

·必须教给男孩通过语言和文字表达自身感受与情感的重要方法。男孩的写作通常都是关于信息和知识的，必须拓展他们的写作内容，像女孩那样在写作中交流自己的情感。他们生活中的重要成人——特别是男性在这方面能起到很好的示范作用。

·课堂教学应该采用多种互动方式，充分利用视听材料、光盘和多媒体技术。

·课堂活动应该分解为时间跨度小但任务强度高的小时段。·课堂一开始就要生气勃勃，以吸引住男孩的兴趣。

·在男孩回答问题的时候，应鼓励他们以口头或书面的方式扩展自己的答案。

·课堂上，男孩回答问题之前应给他们更多的思考时间。

·教学时间的分配应该清楚明了，教学任务应该量化，以便使男孩学会在一个既定的时间框架内工作，改掉浪费时间的习惯。

·应该在课堂上给男孩更多的挑战。挑战有助于激发男孩的积极性，特别是在一节课开始的时候。

·在男女生混合的学校里可以尝试单性别教学，以促进男孩对一些女性占优的学科的学习。

·对于家庭作业，一定要设定一个时间限制，以帮助他们安排好自己的时间。

·校园欺凌必须受到学校管理者的公开处理并得到杜绝，以便让男孩和女孩在自己的学校里获得安全感。

·必须大量增加学生在课堂上完成作业与任务的时间，教师要少讲。

·必须杜绝为了家庭作业而布置家庭作业的现象，特别是对家庭环境不利于安静学习的男孩来说，不当的家庭作业会带来双重伤害。

·为帮助男孩阅读，小学和初中的所有课堂都必须花一定时间（至少15％）在阅读上。可以使用多种阅读方式。阅读的家庭作业应以让男孩从所读内容中寻找信息为主。

·对于那些需要改进自己行为表现的男孩，教师和家长的要求应有一个平缓的坡度，如果一下子要求太高，很可能令男孩退缩，没有任何进步。

·男孩的学习受教师的影响很大。他们往往只为他们喜欢和尊敬的教师学习。教师的职业发展培训必须重视与男孩有效交往的途径。

·必须让更多的男性做教师，男孩需要男性榜样。

·学校需要审视自己的纪律管理方式，处理不良行为要尽量利用行为的自然后果，而不是惩罚。

第二篇：给教师的建议52

《给教师的建议52—54心得体会》

读了《为什么学生感到越学越难了呢？》这一节内容深受启迪，促使我重新认识自己的职业，认识到自己应该做一个与时俱进的老师，所谓的“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”的比喻已远远跟不上时代发展的需要，这样的比喻只会妨碍我们学习的主动性，我们的知识应该是一条不断流的河，时时更新，源远流长。

《学习愿望是学生学习活动的重要动因》这一节内容使我明白了热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生的学习活动的最重要的动因，为此我们在上每一节课之前应充分备课，不光备教材，还要备学生，满怀激情去上课，在课堂上创造一种精神振奋的、生气勃勃的“情调”，引起学生良好的情绪感觉，即从学习中得到的满足感，从掌握新知识的紧张劳动中得到的健康的疲劳感。

《怎样使小学生愿意学习》这一节内容让我感触颇深，作为一名教育者，在平时的课堂教学中，必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。我相信只要我们有耐心，对每一个孩子有信心，最差的孩子也能体验到胜利的喜悦。

（五年级语文组 路梅芳）

第三篇：男孩教育书本推荐

男孩教育，父母必读的几本书

1、《拯救男孩》作者：孙云晓，李文道，赵霞 出版社：作家出版社

内容简介：本书是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓最新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。

2、《和儿子一起成长》作者：杨文 出版社：中信出版社

内容简介：爱是母亲最原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树须的养份！她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！

3、《谁说妈妈教不出男子汉：妈妈教育男孩应把握的100个关键》 作者：成墨初 出版社：新时代出版社

内容简介： 这是一本帮助妈妈了解男孩成长规律的书。今天的小男孩，有一天终会成为顶天立地的男子汉，这—切就不知不觉地发生在你和他共同生活的十几年间。男孩身上与生俱来的男性气质，妈妈一定不能忽略。了解男孩成长过程中的关键问题，培养未来的男子汉!

4、《父母送给青春期儿子的书》

作者：钟淼淼 出版社：江西科学技术出版社

内容简介：本书讲述父母陪伴儿子度过整个青春期的故事。期间这个男孩会发生种种生理和心理的问题。书中用男孩端端的口吻来讲述自己在青春期发生的种种事情，而“爸爸妈妈的话”这个栏目则侧重阐述家长的观点，力图让亲子之间能相互理解、彼此信任。

5、《培养了不起男孩的100个细节》

作者：云晓 出版社：朝华出版社

内容简介：本书采用众多教育事例，对家长进行具体的教育指导，突出的是生活中各种各样的教育细节。全面分析了男孩的独特的个性特征与心理特征。并针对男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题，提出了更富有针对性的指导。全书的写作，紧紧围绕男孩的个性特征、教育方法展开，共分为九章、100个细节，具体为：教育男孩，请先进入男孩世界；做男孩父母，更需高智商；男孩一生最重要的13个引导；男孩最应具备的成功能力、做事能力；财商，决定男孩的一生；积极调动男孩的学习潜能；优秀男子汉必须要养成的那些个性习惯；这样沟通，男孩最易接受；解秘男孩的危险禁区。

6、《养育男孩》

作者：（澳）比达尔夫 出版社：中信出版社

内容简介：千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子，就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉。这一隐秘而巨大的变化，正发生在你与之共同生活的十几年间。男孩身上与生俱来的男性气质，是家长一定不能忽略的：了解男孩成长过程的三个关键阶段，培养他所有积极正面的品质，在适当的时候让最合适的人陪伴他、影响他，引领他成长……数年后，作为父母，我们将为此而收获骄傲！

7、《男孩为何要“穷”着养》

作者：沧浪，袁小梅 出版社：中国妇女出版社

内容简介：现在的社会对于男孩期许的责任比较大，他们将来除了要承担更多的家庭责任外，社会责任和压力也在与日俱增。世上的财富永远不会绝对平均，有富就有穷。适当让男孩受点穷，特别是在小时候体验一下“穷”的滋昧，才能激励孩子一生奋进，为自己努力创造富裕的生活。男孩“穷”养是指让男孩从小多历练，多明白生活的艰辛，将来能够肩负重任。从小养成的习惯会伴随人一生，在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质，会使他受益终身，成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。心理学家威廉〃詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

8、《男孩的成长99％靠妈妈》

作者：成墨初，烟爱民 出版社：朝华出版社

内容简介：全书总结了教育男孩的78个关键点，结合男孩日常生活中的普遍，典型问题展开阐述。既通俗生动又具备很高的实用性和可操作性。该书针对社会上“男孩教育”普遍危机而编著，是国内教育图书市场上第一本明确从“女性教育者如何教育好男孩”角度论述问题的教育专著。

9、《给男孩的危险手册:欧美最流行的领袖男孩培养法》

作者：（英）麦克唐纳德，（英）福斯特出版社：陕西师范大学出版社

内容简介：放手让你的男孩在“危险”中锻造男子汉气概锤炼勇气和独立精神！本手册不仅教男孩怎样从险境逃生，还教他们怎样制造“危险”；不仅教男孩锻炼强壮的体魄，还教他们锻炼机灵的头脑；不仅教男孩正确的学习技巧，还教他

们个性有趣的玩法……全书涵盖运动、游戏、探险、手工、文学、生活、才艺等七大方面“剑桥男孩”必修科目，以生动活泼的文字，富有童趣的插图，把你的孩子培养成领袖型的“剑桥男孩”，让他接受小伙伴们的崇拜吧！

10、《我们男孩》

作者：（德）安科维奇出 版 社：浙江科学技术出版社

内容简介： 这是一本适合父亲和儿子一起阅读的冒险书。本书精选了大男孩和小男孩都爱玩的冒险游戏，教男孩写秘密信息，寻找宝藏，搭建帐篷，生火、野外度假，打绳结，捕捉小动物，发射“导弹”，做惊人的实验等。着重培养男孩的动手能力和勇敢冒险的精神。除此之外，还对男孩教育的一些常见问题给出了建议与解决方法，让父与子在冒险的过程中成为最好的朋友。

第四篇：给男孩父母的十条建议

给男孩父母的十条建议

1：男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势，同时要考虑让男孩晚一年上学。

2：教育男孩不只是学校和老师的责任，父母比老师更重要，3：父母是男孩的第一个男子汉榜样，再好的母亲也不能替代父亲的作用。父亲要多花时间根儿子在一起，陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。无论在家里还是在学校，男孩身边不能都是女性，男孩需要有足够多的成年男性作为榜样。

4：运动是男孩的天性，帮助男孩养成至少一个运动习惯，户外活动、爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的项目。

5：母爱是男孩的“安全基地”，但要记住适时“放飞”，男孩需要“放养”。6：了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手机会，男孩更喜欢用动作来学习7：给男孩选择课外书自由，让他先从读自己喜欢的书开始，养成阅读的习惯。8：随着年龄增长，应该让孩子学会自我管理，逐渐让他承担起自己应负的责任。9：男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧火愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。与别人发生矛盾时，告诉他除了动手打架之外，还有更好的解决手段。10：酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝“苦”和“辣”的机会，男孩需要磨练。父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。

第五篇：52志愿者

“52网络义工志愿者服务总队”于2004年7月成立。是依托于“52生活网”组成的一个网络志愿者团队。通过这个队伍，52为所有需要帮助和愿意帮助困难群体的人提供公益平台，配合区政府各部门参与各种志愿者互动，为文明办、团区委各项活动招募志愿者提供网上窗口，并自发组织志愿者活动。

6年来，52一直积极组织并参与公益性志愿服务活动。如：组织志愿者为上海桃花节、农博会、特奥会志愿服务；组织志愿者到敬老院做义工；组织关爱独居老人活动；组织参加南汇区“菜单式”宣传服务活动；组织智障儿童帮教服务；组织举办义卖筹款；参与每年团区委组织的学雷锋活动，免费维修电脑、技术支持、网络上网帮助等。

2006年3月，52组织了关爱独居老人这样一个长期性的志愿者活动，通过网络招募志愿者，与南汇地区的独居老人一一结对，对这些独居的老人交往和沟通，进行精神上的慰籍。这次活动共有120多位52网络义工参与了活动，结对了54位老人，每1-2周上门陪陪老人说话，做做家务，平时经常电话联系。通过这样的活动，让老人跟年轻人结交朋友，扩大了生活圈子，更通过交往了解到了社会的进步、南汇的发展。

2008年5月17日，52在南汇东方电影院门口举办了“2008汶川 我们与你们同在” 义卖赈灾活动，本次活动完全通过网络来召集，号召南汇网民为灾区人民奉献一份爱心。整个活动从11点开始进行到21点，在网上收到消息的网友纷纷把自己的义卖物品送到现场，总计有1000多件，当天参与赈灾筹款人数超过5000人。在当天活动结束后，爱心还在延续，还有很多网友通过各个渠道联系52志愿者要求捐助义卖品。52网络志愿者服务队也将继续通过网络，安排和组织网友继续对灾区延续爱心。

2009年2月出租车司机遇害网络捐助。52了解到被害益流出租车司机夏某一家的困难后，发起了网络扶困捐助倡议，捐助活动持续为期一周，倡议主题浏览量达20万次。通过这次捐助活动，夏某一家得到了社会爱心人事以及媒体的广泛关注。

每年重阳节，52都会携志愿者们购买重阳糕等节日礼物，到敬老院去看望老人。每1到2个月，52还组织召开志愿者交流会，交流服务经验。

52网络志愿者服务已经得到了社会各界的认可，截至目前52获得的志愿者荣誉有： 2005年 度上海市优秀志愿者

2005年 度上海市信息化系统“双文明”双十佳好事

2006年 度上海市电信公司十佳好事

2006年 南汇区“双文明”双十佳好事

2007年 52网络志愿者队伍与上海市阳光社区青少年事务中心结为共建单位

2007年 获得上海市总工会十佳职业道德奖

2007年 获得上海市优秀志愿者集体奖。

2009年 民政局授予52敬老爱老基地

据统计，截至2010年5月，52网络志愿者注册人数400多名，累计组织各类志愿者活动230次，2300多人次参与活动。52网络义工受到了区文明办、团区委等各级部门的高度关注和支持，2007年6月，南汇区委书记戴海波同志来调研52网络义工，为52网络义工如何更好的服务社会进行了探讨和指示。相信在以后的工作中，利用52网络义工自己的特色，为浦东的社会和谐做更多有益的事。