52中队教案

第一篇：52中队教案

《感恩的心》

——平山小学五（2）中队主题活动

一、活动背景:感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、社会、朋友不懂得感恩。

二、活动目的：引导学生静下心来体会父母对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从父母之情进行延伸，让学生体验师生情、友情、社会情，让学生学会感激，进而内化为自己的一种习惯。

三、活动安排： 时间：2007年4月21日 地点：多媒体综合室

四、活动过程：

（一）整队、各小队报告人数。

（二）出旗、奏乐、行队礼。

（三）唱队歌。

（四）主题活动内容： A、感恩父母

1、诗歌朗诵——《父爱》、《母爱》；

2、分享父母的爱；

3、各小队讨论回报方案，小队长汇报。B、感恩老师

1、表演唱《每当我走过老师窗前》； C、感恩朋友

1、对朋友说出心底话。D、感恩社会

1、分小队朗诵《我感谢„„》 E、感恩生活

1、表演唱《感恩的心》

（五）辅导员讲话

（六）呼号

(七)退旗，奏乐，行队礼！

五、宣布活动结束。

第二篇：中队计划2

五（4）中队2005——2006学年第二学期中队工作计划

一、指导思想：

根据大队部的工作计划，利用一切教育阵地，通过学生的学习和实践体验，充分发挥少先队员的主体作用，不断促进少先队员的自主发展，形成良好的中队氛围。以德育为首,加强学生的学习习惯、行为习惯的养成教育。以争做“雷锋少年”，争创“雷锋中队”为班队目标。

二、中队现状：

我们中队共有37名队员，他们天真活泼、好动、好问、乐观向上。同时，行为习惯相对差些，自律性差，集体意识淡薄。

三、班队目标：

1．“静”——营造安静的班队氛围；

“竞”——形成积极向上、勇于登攀的学习氛围；

“净”——创设窗明几净的班队环境

2．五个心：决心、信心、恒心、爱心、责任心

3．争做“雷锋少年”，争创“雷锋中队”。

四、主要工作：

1、抓队员常规，加强队员的养成教育（行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯）

2．健全班队网络，加强队员的主人翁意识和集体荣誉感。

3．建设班队“雷锋文化”建设，形成良好班队氛围。

4．丰富班队网站，使之成为班队活动平台和教育新阵地。

5．积极开展七彩少年争章，挖掘每个队员的闪光点。

6．加强家校联系，积极指导家庭教育。

五、班队日志

[二月份 ]



中队委改选，明确责任机制。建立班级图书角和图书传阅机制。

学雷锋献爱心捐款。

举办“争做雷锋少年，做学习小主人”的主题中队活动

结合法制教育，举办法制教育主题中队活动。

举办网络道德与安全主题中队活动。

校运会比赛：争取前三 [三月份] [四月份][五月份] 

结合学校艺术节，举办双语主题中队活动。

七彩少年奖章的评定工作。暑假生活指导。

2006年2月[六月份] 

第三篇：中队教案

一、活动内容：我为环保出份力

二、活动目的：

l．通过对废品的收集、数据统计，分类整理并制成统计表，进一步加深学生对统计知识的理解，提高学生解决实际问题的能力。

2．通过实践活动，培养学生从生活中发现数学问题，增强学生数学意识。3．通过实践活动，培养学生合作精神同时增强环保意识和劳动观念。

三、活动准备：

l．教具准备：幻灯、教师准备好“全班收集废品情况统计表”一张。2．课前的实践准备：（提前一周）请同学们按小组利用课余时间收集废品：酒瓶、易拉罐和废纸。请各组组长负责，统计好每类废品的数量，并调查各类废品的价格，分组制成统计表。查找资料，了解酒瓶、易拉罐、废纸回收利用的价值。

四、活动步骤：

（一）、各组汇报本周收集废品情况，并将统计表进行评比。

l．“经过一个星期的努力，同学们的收获一定不小，下面请各位组长汇报一下本组收集废品的情况好吗？”

2．“请各组出示绘制好的统计表，比一比哪一组制得最好！”全班交流评比，选出最好的。3．教师小结

（二）、全班同学从统计表中发现并解决问题 1．教师出示准备好的统计表。2．请各组派代表把表格填齐。

3．提出问题：你们从表中能看出哪些问题？比一比，看看哪组贡献大？（学生讨论）可能提出的问题有：第四组收废品的钱数比第一组多多少？第二组收集废品的钱数是第三组的几倍？第四组收 集废品的钱数是第三组的百分之几…… 4．学生进行解答。

（三）、通过计算、联想，让学生发现回收废品可以节约国家资源。我们收集废品不仅可以保护环境，有些废品还可以回收利用。现在请分组交流一下我们回收的废品各有什么用处。

四、全课总结

在这次回收废品活动中，每个同学不仅用自己的双手为环保出了一份力，同时还认识到很多废品都可以变废为宝。而且通过你们的互相合作，能亲手制出统计表，还提出并解决了不少的数学问题，把所学的知识用于实际，提高了自己的能力。可见，数学知识和生活中的很多事物是密切相关的，只要大家在平常的各项实践活动中认真观察、勤于思考，就能用所学的数学知识解决实际问题，我们也会变得越来越聪明。

活动内容：我的地盘我做主

活动目标：

1、重温誓言，激发学生“我是一名少先队员”的自豪感。

2、通过活动，深刻理解队员是队组织的主人，在少先队四个自动化的的引领下，树立起主人翁意识，争当少先队的小主人。活动过程：

一、激情导入：

1、播放新生入队宣誓及系上红领巾的视频片断

2、主持人宣布活动开始

二、队会过程

（一）我是中队的小主人

1、重温入队

2、小百灵乐队

（二）我的地盘我做主

1、实践队：自己的活动自己搞（1）口号：自己的活动自己搞（2）动手建设队角

（在音乐声中，小组成员分工合作建设一个星星伴我成长的队角：星星榜）（3）图片成果介绍

2、成长队：自己的事情自己管

（1）口号：自己的事情自己管（2）整理书包比赛

（3）儿歌表演《自己的事情自己管》

3、互助队：自己的伙伴自己帮（1）口号：自己的伙伴自己帮（2）小品《手拉手 齐步走》（3）诉说心声

在这个集体中，你得到过谁得帮助或是你帮助了谁？你最想对谁说句心里话？

（4）颁发手拉手奖

4、奋进队：自己的进步自己争（1）口号：自己的进步自己争（2）名言发布会：

勤奋就是成功之母。——茅以升

世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。（3）颁发星星奖

颁发星星奖：“海燕铜星”、“海燕银星”和“海燕金星”（4）星星见证我成长（5）奋进誓言：

让我们牢记我们的誓言：自己的进步自己争。

第四篇：班级中队工作总结 2

三年一班中队工作总结

岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年期末的盛夏，回顾这一学期少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期的少先队工作在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。现将本学期少先队工作总结如下：

一、以榜样的力量感染队员

辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我讲知心话的朋友。

二、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业，发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。

三、重视对学生的法制、安全教育 生命属于我们每个人只有一次。作为辅导员我深感责任重大，时刻牢记要让每位学生平平安安上学来，安安全全回家去。时常利用队会课对学生进行法制安全教育。还利用宣传画、录像、知识讲座对队员进行防溺水、防震、防火等教育。在学校组织的防震、防火演练活动中，我们精心组织，严密部署带领队员有序撤离教室。从而成功的对队员进行了体验教育。同时还加强队员的卫生意识教育。遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤换衣服讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、重视各项比赛，增强班级的凝聚力

比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学期学校举办重大的比赛有运动会、绘画比赛，艺术节汇报演出、弟子规诵读比赛、演讲比赛、跳绳比赛等，我带领学生积极参加，均获得第一名的好成绩。这些活动的开展尤其是运动会增强了中队的凝聚力，增强了学生们的集体观念和荣誉感。

五、重视班队活动的开展，丰富学生的生活

中队活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。本学期开展的中队活动内容丰富：有“文明礼貌我先行”，“孝敬父母学会感恩”“手拉手共成长”等。结合三月份的文明礼貌月在母亲节到来之际，我要求队员为父母做一件事，回忆了成长过程中母亲的一个个画面，并写成了一段段感人的文字，制成了一张张精美的贺卡，献给了一位位伟大的母亲，并祝愿全天下的母亲日快乐！在开展的手拉手共成长互助活动中，号召队员们积极行动起来向灾区的小朋友捐献“爱心包裹”。在此项活动中我中队队员踊跃捐款献爱心。我还利用“六一”活动开展相互进行评比，评选“五星”、优秀队员、雏鹰争章队员。并进行集体投票，有什么意见可以直接提出，被提的同学要虚心接受，发扬优点，克服缺点。这些活动的开展使队员的素质有了很大的提高。社会不良风气，不仅对周围环境产生了一系列危害，还对学生造成了一些不好的影响。我中队结合社会状况，切合学生实际，组织学生从身边事做起，加强队员的环保意识教育。号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布臵比赛，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

尽管辅导员的工作烦琐，为了孩子，我将继续努力。在今后的日子里，我将大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作。希望在下学期我的辅导员工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。

三年二班中队工作总结

这学期，我们三年级二班根据开学的计划，主要开展了组建班干部队伍，教育学生成为有爱心的孩子以形成团结互助的班集体这两方面的工作。

在组建班干部队伍方面我主要是按照以下几方面去做的。

一、以干部独立管理为主，老师指导为辅。

1、注重班干部培训。（明确各种职责并形成可实施的书面规则）

2、注重树立每个小队长在工作中的地位。（使每个小队的队员能多位负责，能任务到位，能分工管理，干部能进行督促）

3、注重当天值日干部职责的训练、提示，形成常规，并形成规则。

4、注重小组与小组间的竞争，进行每周评分。建立在小组评星制度和为组争光的思想。在每天生活中的做操，课间活动，课堂，漂书管理、文明礼仪等都可以有收获。

正因为通过这几方面的指导，学生形成了自己的班级自己管理的理念，使班级管理能到位到每个人，到位到每件事。

二、在班级班干部已经建立的基础上，我引导孩子们主要进行了以下教育主题：团结互助，人人为我，我为人人。我主要是从以下几方面去做的。

1、利用课堂、早会、队会，通过讲故事、了解社会和一些社会实践活动引导学生建立以下观念：乐于助人是人之常情，是区别于动物的一个方面。助人是与人方便，与己快乐的一种生活方式。

2、平时注意观察班级的同学情况，以抓个别而带动全班。我主要从以下几个方面去抓的。

抓干部：抓住班长，和最有特色的一个干部。抓住了他们，这个班级的教育就成功了一半。

抓优秀学生：特别是成绩不够好的一个孩子，但有爱心。所以我抓住了他这个典型，就可以使孩子们建立观念：团结友爱可以让你开心快乐，思想健康。

抓学生的转变：有个孩子才转来市有欺负女同学的问题。我没有单独进行批评教育，只开玩笑地说：男子汉是不欺负女孩子的哟！你问问我们班上的男子汉们，是不是这样呀？这样一引导，使所有的男孩子感到特别的开心，这个孩子也没有再欺负过女孩子了。

3、除外，作为老师我也注意引导班干部组建班内建立互助小组。在学习小组中互帮互助，一帮一，在活动小组中进行互助活动，同时班干部对班级其他同学要进行帮扶。

三、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁，每周将学生在校情况呈交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

通过这些活动，使孩子们更加热爱这个团结友爱的社会，知道在他们生活的各个方面都有很多人在为他们服务，在为他们做着很多细小的、不可缺少的事情。我们所处的整个社会是一个“人人为我，我为人人”的友爱互助的集体。

三年三班中队工作总结

三年级的第二学期马上就要结束了,本学期在我的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下:

本学期各中队委员分工负责，承担了各项的中队工作，为全班同学服务。中队长每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；副中队长负责为各科老师收作业。文体委员每天督促大家做眼保健操；卫生委员负责班内卫生，每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也非常认真负责，每天认真带领本组组员做好值日，及时收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的具体事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为我班取得优异成绩奠定了坚实的基础。安全一直是学校工作的头等大事，为了从根本杜绝不安全事故的发生，我坚持时时、处处开展安全教育，随时随地对学生灌输安全重于泰山的意识，确保我班无一例安全事故的发生。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加“弘扬传统文化，营造书香校园”活动，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争当“环保小卫士、”“爱校如家小主人”为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，修补图书，为街道打扫卫生等等。

三、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系，充分利用“校讯通”的作用，促使学生良好行为的形成。为了取得家长的支持，达到齐抓共管的目的，还召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

四、利用好少先队标志进行思想教育。

我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们戴红领巾的热情。针对如何保证不忘戴红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致地指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩戴红领巾的情况。除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。

辛勤的耕耘结出了硕果，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体学生的努力结果，受到老师们、家长们的认可，一年的工作，取得一些成绩，也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好班级工作。

三年四班中队工作总结

辅导员的地位在学生心目中是至高无上的，辅导员的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对辅导员老师是最崇拜的、最信赖的。在这几年的执教生涯中，我深深体会到:良好的师生感情是决定辅导员工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是辅导员，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。有一句话说的好:“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。事实证明，在教育工作中要努力做到:正人先正己，时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的辅导员不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好文明规范的教育工作，辅导员对学生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使学生明白道理，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能臵之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、信任学生，尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为辅导员，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

四、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

五、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的辅导员工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

第五篇：二2中队总结

二（2）中队总结

一学期在忙忙碌碌中又过去了，现我就一年来，我的班级中队工作谈一下自己的工作体会。

一、细致

班级是大家的，每个人都该为班级出一份力，因此我制作了一份“我是班级小主人”的表格，根据班级实际情况，以及每个孩子的特点，进行细致分工，让大部分孩子都有事可做。比如：美术课后，一人负责检查教室地上卫生，确保没有大片纸张；两操以及不在本教室上课时，专门有二人负责提醒孩子摆放好桌椅，并检查；上午一节课后以及午自习开始前，有一人提醒同学们上厕所，这样大课间操和午自修就不会有太多孩子要去上厕所 ……这些类目都很细，但只有细致才能做好班主任工作，才能培养孩子的规矩。

二、简单

孩子之间的事大部分无需较真，除非出现重大事故，其余事情简单处理即可。比如：一开始有孩子经常跑来说铅笔、橡皮掉了，后来我要求孩子所有的私人物品都写上名字，我又在讲台上摆了一个笔筒，规定凡是捡到铅笔、橡皮之类的都放进笔筒，丢了的自己到笔筒里找，自己的物品自己处理。另外，对于孩子之间的小报告，我会让他把另一个人喊来，面对面把问题说清楚，谁错了谁认错，并解决问题，若是误会，说开即可。午休时间，我给孩子下的指令也特别简单：一不下位二不讲话，其余你做什么都行。

三、矛盾

面对高娴的教育，我一次次陷入了矛盾中。我原本的意愿是让孩子快乐的生活6年，让她尽量融入团体，和同学们做好朋友。可是盲校的老师又对我说：快乐的生活6年后，他进入了新的环境，就会发现自己和其他人很不一样，继而自卑，放弃。因此我采取了他的意见，一次次对他提出要求，一次次降低要求，再提再降……我一直努力在两者之间寻找平衡点。其实，不仅仅是对高娴，我也努力想让我教的孩子，在这6年期间，学要学的扎实，玩要玩的开心，成为一个会学会玩的孩子，让这矛盾的两点完美的结合起来。

当班主任已经有6年了，现在的我越来越少去责备孩子，孩子犯错，我告诉他：犯错没什么，关键是请你下次少犯类似错误。教会孩子怎么做，而不是一味责备犯错的他。